篇一：老年大学教师工作总结
老年大学工作总结
在市老龄工作委员会的领导、市老龄办的直接指导和社会各界有识之士的帮助下，学校
的各项工作正朝着有序的方向发展。现有专、兼职教师24名，开设9个专业、16个教学班，
学员368人（612人次）。他们在这里习书作画、学诗填词、唱歌跳舞、操计算机、学烹饪、
话历史，开辟了自己的崭新天地，构建了自己新的精神家园；以健康的心态和生活方式，积
极参加“霜叶红”品牌系列活动，以自己力所能及的特有方式回报社会，为构建和谐社会献
上一份力量。
为了使各项工作打下更加扎实的基础，为学校的长期发展创造条件，学校本学期做了以
下几方面的工作：
一.深入宣传校园思想文化建设目标，以先进的校园文化引领和推动各项基础工作，控制
办学规模，提高管理水平，积蓄发展后劲。增长知识。教与学是学校首要的工作，我们千方百计建设一支优秀的教师队伍，把具有
一定专业知识的、有较强授课能力的、有热爱老年教育事业并有敬业奉献精神的聘为学校教
师。我们要求每位教师要从老年人的实际出发，把每节课都上成“精品”，使学员“听得懂、
学得会、有兴趣”例如：为了进一步充实和提高保健专业的教学内容，特聘市人民医院原院
长心血管专家陶波为保健专业教师。在教学中，切实贯彻科学性、趣味性、实用性三者相结合；理论和实践相结合，努力做
到颐养康乐型课程与应用技能型课程并举、艺术类学科与人文类学科并举、医疗保健与健身
活动并举、专业课与知识讲座并举，以此产生较好的教育效果；还努力做到“课堂教学与社会活动相结合、自娱自乐与对外
交流相结合、传统讲授和多媒体教学相结合、教师指导与自治相结合、自我评价与社会评价
相结合”受到了教师和学员的广泛认同及欢迎。
2.丰富生活。使学员晚年生活充实愉快，是老年教育区别于其它教育的显著特点之一。
学校把教学和社会活动相结合，在搞好课堂教学的基础上，积极开展多样的活动，如：送文
艺节目下乡，与余桥老年活动中心联欢；我们要求学员“学习新知识、掌握新技能、结识新
朋友”，积极参加班级和社会活动，改变单一的教学模式，在活动中交流沟通，在交流沟通中
消除寂寞。
3. 陶冶情操。老年人是优秀文化的传承者，他们的思想和行为，会影响下一代甚至几代
人。生日礼仪、探望病人等这些活动蕴含着浓浓的亲情，而这种温馨的亲情又是老年朋友的
精神支柱和赖以生存的重要生命源泉。这学期我们先后探望了6位生病住院学员、为5位学
员举办生日庆典活动，在这和睦友善的人文环境中，学员彭企麟、唐棣华夫妇由衷地说：“老
年大学是我们的乐园，是陶冶情操、老有所乐的理想场所。” 我们在学员中大力提倡读书，
以建设书香校园；学校开辟了阅览室，提供多种报刊和书籍供教师和学员阅读。 老年大学不仅是老年朋友读书学习的地方，也是一个广泛交流感情的场所。历史与人物
班在教师的指导下，举办了读书札记活动；03音乐班举行诗歌朗诵活动。许多老年人，在学
习过程中，不仅学到新知识，还交了新朋友，并被那真诚的友情所滋润；开展各种课外活动，
使老年朋友 在活跃的群体中，因交往而增长知识，而最大的收获最大收获就是在这温暖的群体中得
到心灵的慰籍。
4.促进健康。身心健康是晚年生活的前提，我们积极宣传并实践“快乐教育”，“服务教
育”的理念，共同建设“求真的知识校园、向善的人文校园、爱美的和谐校园”，帮助学员走
出孤独、寂寞、病痛的阴影，朝着“老有所为、老有所乐”的目标迈出了可喜的步伐。树老
怕空，人老怕松。学习新知识，更新旧观念，积极参加社会活动，培养广泛的兴趣爱好，陶
冶情操，了解世界，融入社会，就会忘记自己的年龄，从而保持乐观的情趣，美好的心情，
还能够解决生理的疲惫和痛苦。学员笑容多了，看病的少了，把老年大学当作他们晚年生活
中不可缺少的精神文化乐园。学员宋云富通过系统学习保健知识，在自我检查时发现病状，
及时住院治疗，并很快地恢复了健康。他老伴感慨地说：幸亏上了老年大学及时发现病情，
得到了有效治疗，减少了痛苦。音乐班赵惠玲学员从新疆退休来溧，人生地不熟，疾病缠身。
来校后，精神面貌发生了根本的变化，身心愉悦，体质大为增强，她说，在学校，老师和蔼
可亲，学员亲如姐妹，我消除了孤独，学到了知识，开阔了眼界，老年大学给了我有生命的
支柱。
5.服务社会。这既是老年人自身的追求，也是社会的迫切希望。学员们在老年大学学习，
得到了充实，以更加饱满的精神状态走向社会，用力所能及的方式服务社会：①在家庭中，
以血缘亲情的特殊影响力，以身教重于言教的方式鼓励着下一代身心健康成长。这一项社会
功能绝对不可低估，80岁的朱竟若和陶翔夫妇，是老年大学的首期学员，他们的学 习热情为子女和孙辈们树立了榜样，他们两个女儿也来校学习，全家同窗其乐融融。父
女、母女、兄弟、姐妹同窗的大有人在，夫妇同在校学习的就有26对。他们老有所学的精神
感染着子女和社会，促进了精神文明建设；②在社区（村），他们成为文化活动的骨干，为“三
个文明”建设倾注了满腔热情和心血；储菊初老太以自己微薄的力量成立了余桥老年活动中
心，她的先进事迹多次得到溧阳市和常州市媒体的报道；③学员关注社会，关注人生，响应
市委“两增三创造”的号召，在构建社会主义和谐社会中，发挥自己的才能，展现人生的价
值和新的生命力，并积极参加社会活动，王挺金、陈玉珍、章萍、储菊初、周碧芳等5人被
评为常州市老年体育先进个人。在各社区的活动场地，都有老年大学的学员担当组织指挥者。
二.提高课堂教育质量、不断丰富教育内容课堂是学校教育的阵地，课堂教学的质量是学校教育的生命线。学员是课堂的主人，教
师的作用是帮助学员走向自我学习、合作学习、探索性学习，培养和发展学员的思维能力。
因此，更需要发挥教师的创造性教育，以适应学员接受能力的多层次性和学习的多样化。 深入研究老年教育的特点和规律，掌握中老年人的心理特点，提高课堂教学的科学性和
实效性。为了展示学员的学习成果，学校利用“霜叶红”品牌推出了一系列成果展示活动，
对办学和教学起到了积极的促进作用。学校以座谈会和个别谈心的方式，征求教师对搞好学
校建设的意见和建议。加强业务进修和教育研究，提高课堂教育的质量。计算机教师赵善伟
工作忙，但他为了解决学员接受知识慢、记忆能力差、操作动作慢的 问题，花大工夫重新编写适应学员的教材，在讲解慢、进度稳、操作时间多的前提下，
使学员真正听得懂、学得会。增强驾驭课堂教学全局的本领，适时调整教学内容、方式、方
法和语言，提高课堂教学的组织能力和教学效果。保健专业课不仅有理论知识的教授，还利
用人体器官和挂图，用剖析的方法讲病状、病因和防止手段。原市人民医院陶波院长谢绝了
有关单位的高薪聘请来我校任课，在讲课时，用娴熟的业务知识为学员解决日常用药时的一
些问题，还利用课余时间先后为学校70岁以上学员开展健康咨询活动，学员说：我们今天不
用挂号，就享受了专家门诊。陶老师不厌其烦，和蔼的态度和高尚的医德真让我们感动。
2.加大教学设备的投资，改善教学条件。今年学校投资近2万元，添置了两台投影仪，
逐步实行了电化教学。在传统的课堂教学基础上，教师利用多媒体和影视画面的表现形式，
充分展示教学内容的魅力和趣味性，增强了学员的新鲜感，加深学员对课程的理解和记忆。
三.宣传校园思想，建设校园文化
1.坚持社会主义办学方向，努力实践办学宗旨和办学目标，建设“霜叶红”教育工作品
牌，让学员在充满书香文化和和谐的人文文化环境中愉快地学习，这就是学校的校园文化模
式。
2.加强政治思想工作，提升教师和学员的素质，帮助教师和学员树立科学的人生观和价
值观。在专业课教学中，注重寓政治思想教育于专业知识、技能的传授之中；在开展课外活
动中，弘扬凛然正气，展现进取风貌；在日常交往和活动中，倡导“四互”，通过多方面、多
层次、多途径的工作，提高教师和学员的思想道德和科学文化素质，提高生命质量，篇二：
2011年老年大学工作总结 2011年老年大学工作总结2012年工作计划在市委、市政府的大力支持下，我们外出参观学习了福建省老年大学、厦门市老年大学、
金陵老年大学等学校的先进办学理念和成功经验。在此基础上，今年我们广泛调查研究，扩
充教学内容、扩大班级,坚持学习与活动相互配合、相互促进，更好地满足了广大老年朋友们
求知、求健、求乐、求为的多样化、多变性需求，在充实丰富老年人精神文化生活的道路上
跨出了重大一步。现将2011年的教学情况简要汇报如下：
一、基本办学情况
一是教学内容进一步充实丰富。年初，我们在征求意见建议的基础上，对原开设的20
门课程进行了适当调整，并新开设了多门课程。今年，开设课程28门，主要包括舞蹈、模特、
书画、摄影、古筝、二胡、葫芦丝等，同时，把时事学习作为所有学员的公共课，不定期组
织学习，先后就重要讲话精神、迎全运等有关事项进行了专题报告。 二是老年学员人数大幅增加。我们通过人员相互传达等方式，面向城区中老年人招生，
以老年人为主，有的专业扩大到部分45周岁以上人员。通过宣传，先后有280余名新学员报
名参加，加上原有学员，本学期共有1152人次在校学员。遵从大家选修的自愿和课程的实际
特点，有的课程就分成了两个班来上课。 三是教育教学逐步向规范化迈进。对课程实行动态调整机制，一改过去同时开班的情况，
而是条件成熟一个开一个。凡是新开设的课程，先试讲两堂，邀请选修这门课的老同志们进
行听讲，合适的继续讲下去，不合适的，按照宁缺毋滥原则，果断进行调整。对所开设的课
程，全部为其购买了指定教材和教案，如果是自行编写的，则根据实际情况打印后分发给学
员。对每个班实行办公人员负责制。根据班级人数多少，为每个班配备了1—外名不等的班
长，具体负责这门课的学习组织工作。
二、注重办学质量，增强学校凝聚力 教学质量是老年大学的生命线，只有依靠提高质量，才能对老年学员、产生吸引力和凝
聚力。没有质量就没有生源。要保持学校旺盛的生命力，就需注重办学质量，在增强学校凝
聚力上动脑筋， 努力做到千方百计抓质量，一心一意为学员。 一是加大宣传力度，提高老年大学社会知名度。办好老年大学要靠质量、靠管理，还需
要加大宣传，让更多的人了解老年大学，积极参与老 年大学，特别是在新楼建成前要以多种
途径，提高老年大学的知名度，邀请电视台等新闻媒体全方位、多角度的宣传老年大学，吸
引更多的老年人走进老年大学。同时也积极取得社会各界的支持，形成“四面助老、八方抬
教”的良好局面，进一步提升老年教育的社会知名度和影响力。二是不断改进教学模式，满足学员多方面的需求。坚持以人为本，合理设置课程和教学
内容，11年我们将大部分课程改为一周一次课。坚持低起点、慢进度、多直观、勤练习的原
则，教学中突出趣味性。灵活性。以达到示范校标准的师生比例不低于1：40。任课教师按
照这一总体要求，选用教材，编写教学大纲。特别是舞蹈、模特专业在没有固定教材的情况
下，制定比较适合老年人的教学模式。
三、创新教学方式，提高办学水平 学员是老年大学的主人，他们所需所想，就是老年大学的努力方向，只有办好市老年大
学，才能带动县乡镇老年大学的发展。调动学员积极性是保证老年大学旺盛生命力的有效措
施之一。
一是在学乐为相结合，“抓学、带乐、促为”的总体办学方针指导下，我们积极组织学员
参加一些社会实践活动，为他们提供施展才华地，发展余热、展示老年人精神风貌和实现第
二人生价值的机会。学员们学以到用，奉献社会。也为宣传我校和对全市的精神文明建设起
到了积极的推动作用，也是推进省示范校建设非常重要的一年。二是按省示范校标准今年着手在全校范围内，现已征集能反映办学理念和特色、体现老
教育内涵的校歌、校训和校徽，以调动学员参与管理的积极性。三是教育教学硕果累累。年内，我校学员除在毕业班的演出等汇报中予以展示外，受相
关单位邀请，在省市各大文艺演出中，受到了观众热烈好评。 2012年工作计划
2012年，是我市向区域性特大城市迈进过程中的奋进之年，我们必须紧密围绕党和政府
经济社会建设的总体战略部署和中心工作，以科学发展观为指导，进一步振奋精神，不断开
创全市老年教育和市老年大学各项工作新局面。全年，在抓好日常管理工作基础上，重点抓
好以下几件工作。
一、举办庆祝新楼建成后各大系列活动
1、举办一次以庆祝新楼落成后的全校性文艺演出；
2、举办一次以此为题材的大型书画展。
二、开展老年大学规范化建设情况检查为全面了解全市老年大学规范化建设情况，便于总结经验，找出差距，继续推动规范化
学校建设。按实施方案落实情况进行自检，采取市、县两级联动方式开展检查，为2012年评
比晋升省级示范校做好前期准备。
三、筹备建立学员管理委员会组织 提早着手筹备设置该委员会及其内设机构，选配好合适人员。逐渐完善学校的学员自我
管理体制。
四、加大老年教育宣传力度，做好老年教育理论研究工作
1、要在广度和深度上下功夫，继续办好学校的“一网一刊一橱窗”宣传阵地，筹划中国
《老年教育·老年大学》专页版面内容，制作一盘全面介绍市老年大学20年来办学经历和办
学成就光碟。
2、结合全市老年教育工作实践，开展老年教育理论研究，争取举办一次全市老年教育理
论研讨会。
1、积极争取解决教学用房问题，提高入学率。为适应城市老龄化发展，满足市区老年人
学习要求，拓宽办学思路，适度扩大规模。在办好传统专业和特色专业的同时，拓展办学门
路，积极地开设老年人所急需的新专业，根据专业特点随时开办短期班。到2012年，通过资
源配置，扩大校舍面积，力争建成3000平方米的教学场地和有1500-2000名学员的规模，入
学率由现在的不足2%提高到5%以上，与辽河 油田老年大学同一方阵，优势互补，资源共享，同步前进，实现双赢。发挥盘锦市老年
大学在全市老年教育中的示范作用。
2、要加强学员的思想政治教育工作，坚持正确的政治方向。充分发挥学员学委会作用，
丰富校园精神文化生活，组织引导学员在“三个文明”建设中发挥积极作用。
3、要引进现代化教学手段，逐步完善我校的教学设施。急需配备的，争取在两年内配备
到位；到2012年，各科教学要全部采用现代化教学设施，提高教学质量和办学水平。
4、努力建设一支相对稳定的、质量较高的兼职教师队伍。要完善教师聘任、管理制度，
建立教师信息库，做到一科两备。在思想上尊重教师，在政治上关心教师，在生活上照顾教
师，在管理上服务教师。
5、努力建设一支高素质的管理人员队伍。要加强对管理人员的培养、教育、管理与使用，
健全考核管理制度和奖惩激励机制。要有计划地选送管理人员到高等院校进修培训，力争在
三年内，把现有管理人员普遍轮训一遍。
6、加强老年教育理论研究。要设立老年教育理论研究部门，努力加强老年教育理论研究，
探索老年教育工作规律。对全市老年教育开展调查研究、理论探讨、经验交流、成果展示，
教学管理等业务指导工作。组织一次外出学习，召开一次理论研讨会，2012年召开一次总结
表彰大会。
7、进一步加大老年教育宣传力度。要进一步办好《霞满天》校刊，搞好校内、校际间的
宣传和交流。各班级要成立宣传报导组，建立宣传工作责任制，加强与各级宣传部门和各新闻媒体的联系，加大宣传力度，扩大社会影响，营造良好的舆论氛围。召开庆祝
盘锦市老年大学成立20周年（1990-2010）大会；制作一部《发展中的盘锦市老年大学》纪
录短片；编印《盘锦市老年大学校志》。
8、巩固完善全市老年教育网络。巩固完善两县老干部大学和华锦老年大学，使其具有固
定的校舍和教学设施；有健全的领导班子；有可靠的经费保证；有完善的教学计划和管理制
度；有优良的师资队伍和教学质量；有相当规模的入学人数。 大力发展街道和乡镇老年学校（班），满足老年人就地就近学习要求。本着因地制宜、形
式多样、管理规范的原则，在经济发展较好的乡镇、街道先行试点，三年内，两县要分别试
办1—2所。动员社会各方面力量，多形式、多层次、多渠道地兴办老年教育事业。 2011年，在市委市政府的关心支持下，在市委老干部局的直接领导下，深入贯彻中组发
[2008]10号文件、2009年辽委办发[2009]65号文件、辽老办发和中共辽宁省委老干部局关
于《辽宁省老干部大学评估办法》(试行)、《辽宁省老干部大学示范校评定标准》(试行)的文
件精神，结合我校实际。以“争创示范性老年大学”为工作目标，较好地完成了2011年工作
计划，老年大学有了新的发展，树立了良好形象，进一步提高了社会知名度。现将一年来的
工作情况总结如下：
一、以示范目标为指引，坚持质量
1、坚持正确的办学方向，加强思想政治工作。为紧跟迅速发展的政治、经济形势的步伐，
丰富老年学员的政治生活，始终把思想政治教育放在首位，不定期组织学员听时事政治讲座，
把时事学习作为所有学员的公共课，不定期组织学习，先后就国际国内政治形势、全市经济
形势等有关事项进行了专题报告。使学员及时了解当前国内外发生的政治事件，深层了解新
闻背景。
2、改革管理体制、提高工作效率。实行分系管理是老年教育发展到一定阶段、一定层次
的必然要求，分系管理使管理更规范、层次更分明，分工更合理，职责更明确。分系管理是
老年大学发展到一定阶段的必然要求。今年暂分为5个系：舞蹈系、声乐系、器乐系、书画
系、综合系。办公室的工作人员分别兼管一至两个系。分系管理后，提高了工作效率。随着
办学规模的逐步扩大，系别也要随之增加。
3、改革招生体制，满足老同志求学要求。根据需要，随时开设新专业，一改过去只在年
初开班的情况，而是条件成熟一个开一个。凡是新开设的课程，先试讲两堂，邀请选修这门
课的老同志们进行听讲，根据老同志的反馈意见决定新开专业班的取舍。年初开设了25个专
业班，根据调查和学员的需求，又先后开设了葫芦丝初级班，拉丁舞和摩登舞两个短期班，
篇三：老年大学2013年总结1黄老校[2013] 号 黄冈市老年大学2013年工作总结 今年以来，在市委老干部局的正确领导下，市老年大学按照年初确立的坚持理论引导，
确保政治建校放在首位；坚持创新载体，确保文明立校蔚然成风；坚持教学优先，确保质量
兴校取得实效；坚持多措并举，确保管理治校落到实处的“四个坚持”、“四个确保”工作思
路，攻重点，抓管理，创品牌，取得了明显成效，受到市委、市政府领导和社会各界的普遍
好评。今年我们主要做了四个方面的工作。
篇二：老年大学工作总结
老年大学工作总结
在市老龄工作委员会的领导、市老龄办的直接指导和社会各界有识之士的帮助下，学校的各项工作正朝着有序的方向发展。现有专、兼职教师24名，开设9个专业、16个教学班，学员368人（612人次）。他们在这里习书作画、学诗填词、唱歌跳舞、操计算机、学烹饪、话历史，开辟了自己的崭新天地，构建了自己新的精神家园；以健康的心态和生活方式，积极参加“霜叶红”品牌系列活动，以自己力所能及的特有方式回报社会，为构建和谐社会献上一份力量。
为了使各项工作打下更加扎实的基础，为学校的长期发展创造条件，学校本学期做了以下几方面的工作：
一.深入宣传校园思想文化建设目标，以先进的校园文化引领和推动各项基础工作，控制办学规模，提高管理水平，积蓄发展后劲。
增长知识。教与学是学校首要的工作，我们千方百计建设一支优秀的教师队伍，把具有一定专业知识的、有较强授课能力的、有热爱老年教育事业并有敬业奉献精神的聘为学校教师。我们要求每位教师要从老年人的实际出发，把每节课都上成“精品”，使学员“听得懂、学得会、有兴趣”例如：为了进一步充实和提高保健专业的教学内容，特聘市人民医院原院长心血管专家陶波为保健专业教师。
在教学中，切实贯彻科学性、趣味性、实用性三者相结合；理论和实践相结合，努力做到颐养康乐型课程与应用技能型课程并举、艺术类学科与人文类学科并举、医疗保健与健身活动并举、专业课与知识讲座并举，
以此产生较好的教育效果；还努力做到“课堂教学与社会活动相结合、自娱自乐与对外交流相结合、传统讲授和多媒体教学相结合、教师指导与自治相结合、自我评价与社会评价相结合”受到了教师和学员的广泛认同及欢迎。
2.丰富生活。使学员晚年生活充实愉快，是老年教育区别于其它教育的显著特点之一。学校把教学和社会活动相结合，在搞好课堂教学的基础上，积极开展多样的活动，如：送文艺节目下乡，与余桥老年活动中心联欢；我们要求学员“学习新知识、掌握新技能、结识新朋友”，积极参加班级和社会活动，改变单一的教学模式，在活动中交流沟通，在交流沟通中消除寂寞。
3. 陶冶情操。老年人是优秀文化的传承者，他们的思想和行为，会影响下一代甚至几代人。生日礼仪、探望病人等这些活动蕴含着浓浓的亲情，而这种温馨的亲情又是老年朋友的精神支柱和赖以生存的重要生命源泉。这学期我们先后探望了6位生病住院学员、为5位学员举办生日庆典活动，在这和睦友善的人文环境中，学员彭企麟、唐棣华夫妇由衷地说：“老年大学是我们的乐园，是陶冶情操、老有所乐的理想场所。” 我们在学员中大力提倡读书，以建设书香校园；学校开辟了阅览室，提供多种报刊和书籍供教师和学员阅读。
老年大学不仅是老年朋友读书学习的地方，也是一个广泛交流感情的场所。历史与人物班在教师的指导下，举办了读书札记活动；03音乐班举行诗歌朗诵活动。许多老年人，在学习过程中，不仅学到新知识，还交了新朋友，并被那真诚的友情所滋润；开展各种课外活动，使老年朋友
在活跃的群体中，因交往而增长知识，而最大的收获最大收获就是在这温暖的群体中得到心灵的慰籍。
4.促进健康。身心健康是晚年生活的前提，我们积极宣传并实践“快乐教育”，“服务教育”的理念，共同建设“求真的知识校园、向善的人文校园、爱美的和谐校园”，帮助学员走出孤独、寂寞、病痛的阴影，朝着“老有所为、老有所乐”的目标迈出了可喜的步伐。树老怕空，人老怕松。学习新知识，更新旧观念，积极参加社会活动，培养广泛的兴趣爱好，陶冶情操，了解世界，融入社会，就会忘记自己的年龄，从而保持乐观的情趣，美好的心情，还能够解决生理的疲惫和痛苦。学员笑容多了，看病的少了，把老年大学当作他们晚年生活中不可缺少的精神文化乐园。学员宋云富通过系统学习保健知识，在自我检查时发现病状，及时住院治疗，并很快地恢复了健康。他老伴感慨地说：幸亏上了老年大学及时发现病情，得到了有效治疗，减少了痛苦。音乐班赵惠玲学员从新疆退休来溧，人生地不熟，疾病缠身。来校后，精神面貌发生了根本的变化，身心愉悦，体质大为增强，她说，在学校，老师和蔼可亲，学员亲如姐妹，我消除了孤独，学到了知识，开阔了眼界，老年大学给了我有生命的支柱。
5.服务社会。这既是老年人自身的追求，也是社会的迫切希望。学员们在老年大学学习，得到了充实，以更加饱满的精神状态走向社会，用力所能及的方式服务社会：①在家庭中，以血缘亲情的特殊影响力，以身教重于言教的方式鼓励着下一代身心健康成长。这一项社会功能绝对不可低估，80岁的朱竟若和陶翔夫妇，是老年大学的首期学员，他们的学
习热情为子女和孙辈们树立了榜样，他们两个女儿也来校学习，全家同窗其乐融融。父女、母女、兄弟、姐妹同窗的大有人在，夫妇同在校学习的就有26对。他们老有所学的精神感染着子女和社会，促进了精神文明建设；②在社区（村），他们成为文化活动的骨干，为“三个文明”建设倾注了满腔热情和心血；储菊初老太以自己微薄的力量成立了余桥老年活动中心，她的先进事迹多次得到溧阳市和常州市媒体的报道；③学员关注社会，关注人生，响应市委“两增三创造”的号召，在构建社会主义和谐社会中，发挥自己的才能，展现人生的价值和新的生命力，并积极参加社会活动，王挺金、陈玉珍、章萍、储菊初、周碧芳等5人被评为常州市老年体育先进个人。在各社区的活动场地，都有老年大学的学员担当组织指挥者。
二.提高课堂教育质量、不断丰富教育内容
课堂是学校教育的阵地，课堂教学的质量是学校教育的生命线。学员是课堂的主人，教师的作用是帮助学员走向自我学习、合作学习、探索性学习，培养和发展学员的思维能力。因此，更需要发挥教师的创造性教育，以适应学员接受能力的多层次性和学习的多样化。
深入研究老年教育的特点和规律，掌握中老年人的心理特点，提高课堂教学的科学性和实效性。为了展示学员的学习成果，学校利用“霜叶红”品牌推出了一系列成果展示活动，对办学和教学起到了积极的促进作用。学校以座谈会和个别谈心的方式，征求教师对搞好学校建设的意见和建议。加强业务进修和教育研究，提高课堂教育的质量。计算机教师赵善伟工作忙，但他为了解决学员接受知识慢、记忆能力差、操作动作慢的
问题，花大工夫重新编写适应学员的教材，在讲解慢、进度稳、操作时间多的前提下，使学员真正听得懂、学得会。增强驾驭课堂教学全局的本领，适时调整教学内容、方式、方法和语言，提高课堂教学的组织能力和教学效果。保健专业课不仅有理论知识的教授，还利用人体器官和挂图，用剖析的方法讲病状、病因和防止手段。原市人民医院陶波院长谢绝了有关单位的高薪聘请来我校任课，在讲课时，用娴熟的业务知识为学员解决日常用药时的一些问题，还利用课余时间先后为学校70岁以上学员开展健康咨询活动，学员说：我们今天不用挂号，就享受了专家门诊。陶老师不厌其烦，和蔼的态度和高尚的医德真让我们感动。
2.加大教学设备的投资，改善教学条件。今年学校投资近2万元，添置了两台投影仪，逐步实行了电化教学。在传统的课堂教学基础上，教师利用多媒体和影视画面的表现形式，充分展示教学内容的魅力和趣味性，增强了学员的新鲜感，加深学员对课程的理解和记忆。
三.宣传校园思想，建设校园文化
1.坚持社会主义办学方向，努力实践办学宗旨和办学目标，建设“霜叶红”教育工作品牌，让学员在充满书香文化和和谐的人文文化环境中愉快地学习，这就是学校的校园文化模式。
2.加强政治思想工作，提升教师和学员的素质，帮助教师和学员树立科学的人生观和价值观。在专业课教学中，注重寓政治思想教育于专业知识、技能的传授之中；在开展课外活动中，弘扬凛然正气，展现进取风貌；在日常交往和活动中，倡导“四互”，通过多方面、多层次、多途径的工作，提高教师和学员的思想道德和科学文化素质，提高生命质量，
篇三：2016年老年大学工作总结
老年大学工作总结
在市老龄工作委员会的领导、市老龄办的直接指导和社会各界有识之士的帮助下，学校的各项工作正朝着有序的方向发展。现有专、兼职教师24名，开设9个专业、16个教学班，学员368人（612人次）。他们在这里习书作画、学诗填词、唱歌跳舞、操计算机、学烹饪、话历史，开辟了自己的崭新天地，构建了自己新的精神家园；以健康的心态和生活方式，积极参加“霜叶红”品牌系列活动，以自己力所能及的特有方式回报社会，为构建和谐社会献上一份力量。
为了使各项工作打下更加扎实的基础，为学校的长期发展创造条件，学校本学期做了以下几方面的工作：
一.深入宣传校园思想文化建设目标，以先进的校园文化引领和推动各项基础工作，控制办学规模，提高管理水平，积蓄发展后劲。
增长知识。教与学是学校首要的工作，我们千方百计建设一支优秀的教师队伍，把具有一定专业知识的、有较强授课能力的、有热爱老年教育事业并有敬业奉献精神的聘为学校教师。我们要求每位教师要从老年人的实际出发，把每节课都上成“精品”，使学员“听得懂、学得会、有兴趣”例如：为了进一步充实和提高保健专业的教学内容，特聘市人民医院原院长心血管专家陶波为保健专业教师。
在教学中，切实贯彻科学性、趣味性、实用性三者相结合；理论和实践相结合，努力做到颐养康乐型课程与应用技能型课程并举、艺术类学科与人文类学科并举、医疗保健与健身活动并举、专业课与知识讲座并举，
以此产生较好的教育效果；还努力做到“课堂教学与社会活动相结合、自娱自乐与对外交流相结合、传统讲授和多媒体教学相结合、教师指导与自治相结合、自我评价与社会评价相结合”受到了教师和学员的广泛认同及欢迎。
2.丰富生活。使学员晚年生活充实愉快，是老年教育区别于其它教育的显著特点之一。学校把教学和社会活动相结合，在搞好课堂教学的基础上，积极开展多样的活动，如：送文艺节目下乡，与余桥老年活动中心联欢；我们要求学员“学习新知识、掌握新技能、结识新朋友”，积极参加班级和社会活动，改变单一的教学模式，在活动中交流沟通，在交流沟通中消除寂寞。
3. 陶冶情操。老年人是优秀文化的传承者，他们的思想和行为，会影响下一代甚至几代人。生日礼仪、探望病人等这些活动蕴含着浓浓的亲情，而这种温馨的亲情又是老年朋友的精神支柱和赖以生存的重要生命源泉。这学期我们先后探望了6位生病住院学员、为5位学员举办生日庆典活动，在这和睦友善的人文环境中，学员彭企麟、唐棣华夫妇由衷地说：“老年大学是我们的乐园，是陶冶情操、老有所乐的理想场所。” 我们在学员中大力提倡读书，以建设书香校园；学校开辟了阅览室，提供多种报刊和书籍供教师和学员阅读。
老年大学不仅是老年朋友读书学习的地方，也是一个广泛交流感情的场所。历史与人物班在教师的指导下，举办了读书札记活动；03音乐班举行诗歌朗诵活动。许多老年人，在学习过程中，不仅学到新知识，还交了新朋友，并被那真诚的友情所滋润；开展各种课外活动，使老年朋友
在活跃的群体中，因交往而增长知识，而最大的收获最大收获就是在这温暖的群体中得到心灵的慰籍。
4.促进健康。身心健康是晚年生活的前提，我们积极宣传并实践“快乐教育”，“服务教育”的理念，共同建设“求真的知识校园、向善的人文校园、爱美的和谐校园”，帮助学员走出孤独、寂寞、病痛的阴影，朝着“老有所为、老有所乐”的目标迈出了可喜的步伐。树老怕空，人老怕松。学习新知识，更新旧观念，积极参加社会活动，培养广泛的兴趣爱好，陶冶情操，了解世界，融入社会，就会忘记自己的年龄，从而保持乐观的情趣，美好的心情，
还能够解决生理的疲惫和痛苦。学员笑容多了，看病的少了，把老年大学当作他们晚年生活中不可缺少的精神文化乐园。学员宋云富通过系统学习保健知识，在自我检查时发现病状，及时住院治疗，并很快地恢复了健康。他老伴感慨地说：幸亏上了老年大学及时发现病情，得到了有效治疗，减少了痛苦。音乐班赵惠玲学员从新疆退休来溧，人生地不熟，疾病缠身。来校后，精神面貌发生了根本的变化，身心愉悦，体质大为增强，她说，在学校，老师和蔼可亲，学员亲如姐妹，我消除了孤独，学到了知识，开阔了眼界，老年大学给了我有生命的支柱。
5.服务社会。这既是老年人自身的追求，也是社会的迫切希望。学员们在老年大学学习，得到了充实，以更加饱满的精神状态走向社会，用力所能及的方式服务社会：①在家庭中，以血缘亲情的特殊影响力，以身教重于言教的方式鼓励着下一代身心健康成长。这一项社会功能绝对不可低估，80岁的朱竟若和陶翔夫妇，是老年大学的首期学员，他们的学
习热情为子女和孙辈们树立了榜样，他们两个女儿也来校学习，全家同窗其乐融融。父女、母女、兄弟、姐妹同窗的大有人在，夫妇同在校学习的就有26对。他们老有所学的精神感染着子女和社会，促进了精神文明建设；②在社区（村），他们成为文化活动的骨干，为“三个文明”建设倾注了满腔热情和心血；储菊初老太以自己微薄的力量成立了余桥老年活动中心，她的先进事迹多次得到溧阳市和常州市媒体的报道；③学员关注社会，关注人生，响应市委“两增三创造”的号召，在构建社会主义和谐社会中，发挥自己的才能，展现人生的价值和新的生命力，并积极参加社会活动，王挺金、陈玉珍、章萍、储菊初、周碧芳等5人被评为常州市老年体育先进个人。在各社区的活动场地，都有老年大学的学员担当组织指挥者。
二.提高课堂教育质量、不断丰富教育内容
课堂是学校教育的阵地，课堂教学的质量是学校教育的生命线。学员是课堂的主人，教师的作用是帮助学员走向自我学习、合作学习、探索性学习，培养和发展学员的思维能力。因此，更需要发挥教师的创造性教育，以适应学员接受能力的多层次性和学习的多样化。深入研究老年教育的特点和规律，掌握中老年人的心理特点，提高课堂教学的科学性和实效性。为了展示学员的学习成果，学校利用“霜叶红”品牌推出了一系列成果展示活动，对办学和教学起到了积极的促进作用。学校以座谈会和个别谈心的方式，征求教师对搞好学校建设的意见和建议。加强业务进修和教育研究，提高课堂教育的质量。计算机教师赵善伟工作忙，但他为了解决学员接受知识慢、记忆能力差、操作动作慢的
问题，花大工夫重新编写适应学员的教材，在讲解慢、进度稳、操作时间多的前提下，使学员真正听得懂、学得会。增强驾驭课堂教学全局的本领，适时调整教学内容、方式、方法和语言，提高课堂教学的组织能力和教学效果。保健专业课不仅有理论知识的教授，还利用人体器官和挂图，用剖析的方法讲病状、病因和防止手段。原市人民医院陶波院长谢绝了有关单位的高薪聘请来我校任课，在讲课时，用娴熟的业务知识为学员解决日常用药时的一些问题，还利用课余时间先后为学校70岁以上学员开展健康咨询活动，学员说：我们今天不用挂号，就享受了专家门诊。陶老师不厌其烦，和蔼的态度和高尚的医德真让我们感动。
2.加大教学设备的投资，改善教学条件。今年学校投资近2万元，添置了两台投影仪，逐步实行了电化教学。在传统的课堂教学基础上，教师利用多媒体和影视画面的表现形式，充分展示教学内容的魅力和趣味性，增强了学员的新鲜感，加深学员对课程的理解和记忆。
三.宣传校园思想，建设校园文化
1.坚持社会主义办学方向，努力实践办学宗旨和办学目标，建设“霜叶红”教育工作品牌，让学员在充满书香文化和和谐的人文文化环境中愉快地学习，这就是学校的校园文化模式。
2.加强政治思想工作，提升教师和学员的素质，帮助教师和学员树立科学的人生观和价值观。在专业课教学中，注重寓政治思想教育于专业知识、技能的传授之中；在开展课外活
动中，弘扬凛然正气，展现进取风貌；在日常交往和活动中，倡导“四互”，通过多方面、多层次、多途径的工作，提高教师和学员的思想道德和科学文化素质，提高生命质量，篇二：2014老年大学工作总结
2014老年大学工作总结
xx年，在市委、市政府的关心支持下，在市委老干部局的直接领导下，按照党的xx大提出的“发展继续教育，构建终身教育体系”、“形成全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，认真贯彻上级有关文件精神，较好地完成了xx年工作计划，全市老年教育有了新的发展，树立了良好形象，进一步提高了社会知名度。现将一年来的工作情况总结如下：
一、结合我市实际，深入贯彻上级文件精神，促进老年教育新发展。
今年，为深入贯彻中共福建省委办公厅、省人民政府办公厅《关于进一步加强老年教育工作的意见》（闽委办[xx]79号）和省委组织部、省委老干部局等五家单位联合下发的《关于评选表彰全省老年教育先进集体和先进个人的通知》，以及省委老干部局、省老龄办、省老年大学联合下发的《关于在县以上老年大学（学校）开展省级老年大学示范校创建和评估活动的意见（试行）》等文件精神，我们结合实际，积极抓落实，促发展。[本文转载自范文-xxxx.]
1、坚持正确的办学方向，加强思想政治工作。今年，我校为紧跟迅速发展的政治、经济形势的步伐，丰富老年学员的政治生活，把思想政治教育放在首位，每月定期组织学员听时事政治讲座，使学员及时了解当前国内外发生的政治事件，深层了解新闻背景。
2、加强对各级老年大学（学校）的指导。一是召开了全市老年教育工作会议,把省两办《意见》精神传达贯彻落实到区级校和镇（街）、村（居）老年学校；二是召开全市各区（单位）校长联席会。今年5月份在思明区老年大学召开了全市各区（单位）校长联席会，校长们交流了基层老年教育办学经验，着重探讨了在办学中存在的主要困难和问题，及其解决办法；三是召开全市老年大学教材交流会。
3、评选和表彰老年教育先进集体和先进个人。xx年重阳节我市举行庆祝老年节暨表彰大会，市委、市政府五套班子领导参加了大会。思明区老年大学
等5个单位荣获老年教育先进集体称号；施能鹤等5人荣获特殊贡献奖；陈兆方等51人获老年教育先进个人称号。
同时，经省评选，厦门老年大学、思明区老年大学、集美区老年大学荣获省老年教育先进集体称号，黄宪等26人荣获省老年教育先进个人称号。
4、开展“市级老年大学示范校”创建和评估活动。根据省有关文件精神，今年我们着重抓了在全市老年大学(学校)开展“示范校”创建和评估活动的前期工作。5月份研究制定了“示范校评估方案”，建立了一整套评估标准并于6月份试行。[本文转载自范文-xxxx.]
二、通过建校20周年校庆活动，总结办学经验，推动我市老年教育工作再上新台阶。
1、抓好校庆的各项准备工作。今年年初，学校建校二十周年庆典活动的筹备工作全面展开。成立了校庆筹备工作领导小组，查阅了大量的学校历史档案，开展了《厦门老年大学建校二十周年纪念册》编印工作和一场文艺节目策划、创作及学校二十年教学作品成果展的策划、征集工作；对校庆各项筹备任务进行了全面启动。
2、举办教学成果展及体育展示。为庆祝建校二十周年摄影研究会编辑出版了《城市之光》摄影集；诗词研究会出版了作品集《鹭江唱晚》；中医班出版了《验方集》；校老体协12月17日在人民会堂广场举办了精彩的千人体育展示大会操活动。
3、以市委、市政府的名义召开庆典大会。市委、市政府对厦门老年大学建校二十周年庆典十分重视，市委书记何立峰召开了市委书记办公会议，专题讨论厦门老年大学二十周年庆典事宜，并于12月24日在厦门人民会堂以市委、市政府的名义隆重举行了20周年庆典大会。福建省政协原主席、省老年大学校长游德馨，省老年大学协会会长、省老年大学副校长李青藻，省委常委、厦门市委书记何立峰等厦门市五套班子领导以及原市人大主任李秀记等市五
套班子老领导出席了庆典大会。市人大副主任、校委会主任曾国玲主持大会。陈昆源篇三：2012老年大学工作总结
泰山区老年大学工作总结
今年以来，泰山区老年大学在区委、区政府的高度重视下，在区老干部局的大力支持下，围绕中心，服务大局，以实施“快乐教育，亲情教育”为宗旨，巩固办好老年大学，积极开展文化娱乐活动，充分发挥老年教育的阵地和纽带作用，认真履行工作职责，团结拼搏，开拓进取，扎实工作，较好地完成了今年半年的各项工作任务，取得了工作的新成效。现在就老年大学半年来的工作情况总结如下：
一、正确办学理念是创建和谐校园的基础
古人云：“老人安，天下安”。老年大学是老年教育的一个主要载体，是老年教育的骨干基地，它的创办是适应“老龄化”社会的
1．明确了“全纳教育”办学理念。面对老年人的特殊群体，根据老年教育的需要，老年大学必须体现“有教无类”的教育思想。我校对老年人不论职务高低、资历长短、文化程度、在职离职以及社会老人，都同样接纳，一视同仁，实施平等教育，以体现教育的公平性。并给予老年人适应社会的自信力、适应力，从而促进身心快乐、健康。
3．明确了“积极老龄化”人本理念。一是实施“成长”教育，学校教育教学活动体现尽量适应老年学员学习的需求，注入新知识、新技能，以唤醒老年人的内在活力和潜能，使其重新成长，成为积极的老年贡献者。二是实施“桥梁”教育，“社会参与”是“积极老龄化”的根本表现，社会参与是情怡志畅、长寿健康的源泉。我校通过摄影班走进嘉德、花园等社区，架设了老年学员通往社区和社会的桥梁，通过参加处镇联谊活动，发挥学员的技能，展示他们的风采，从中获得愉悦和健康。
二、改善办学条件是创建和谐校园的基本
办学条件和环境是办好老年大学的基本硬件，也是一直困扰我们的难题，我们做到迎难而上，但因地制宜，因财力制宜，只能努力做好软环境，以“软”促“硬”，创造条件，改善现有校园环境。
1、多方筹集资金，改善办学条件。针对我校硬件不硬，基础设施与发展不适应的问题，我们积极对上争取资金，并节省日常开支，集中财力抓好硬件建设，想方设法改善现有的办学条件。今年购置
办公电脑1台，办公桌椅1幅，安装电话机1台，更换照明、吊扇等用具，极大地解决了办公难，效率慢问题。
2、采用一室多用的方法，解决教室紧缺的问题。随着学员不断增加，班级也由原先的9个班增设到16个班，只有三个教室可供上课用，如何应对教室紧缺成了今年的的头等难题，我们反复研究，怎样让课与课安排不冲突，动静课程分开，决定充分发挥一室多用的功能，周一到周五三个教室全天安排，抽出周五下午做机动时间，用以安排紧急调课，从而巩固了老学员，发展了新学员，保证了学校正常授课。
3、努力为学员做好惠及工作。我们依据市委老干部局、财政局、人事局、劳动局联合发文《关于扩大市老年大学招生范围的通知》，对惠及学员的权益起了一定的作用，鼓励和支持了老同志参加老年大学学习，并在学习、生活等方面给予关心和照顾。
三、改进管理服务方式、提高教学质量是保障
老年大学也是一个正规学校，需要建章立制，我们一直在探索如何完善管理制度，保障并促进和谐校园的规范化，有序化，以提高教学质量和办学效益。今年我们在班级管理与服务质量上大有改进。
1、实行班级自主管理机制。班级管理以学员群众自治为主，实行班委会管理机制，提高班级管理的自主性、和谐性与有效性，促进班级的规范化有序化建设。我们每个班都由学员
自己推荐班长一名，副班长一到两名，由他们管理班级事务，及时与学校工作人员沟通交流，反映教师教授情况、学员的生活和思想动态等方面问题，以便更快更好的解决问题。
2、开展质量评估活动。通过召开座谈会、问卷调查等形式，广
泛征求学员对教学管理、教师授课、教师选聘的意见建议，对查找出的问题积极整改，促进了教学管理的改善，学员满意率达98%以上。
3、积极为学员提供亲情服务。在深化服务方面，我们始终强化这一意识，想学员之所想，急学员之所急，设身处地为老同志着想，从教学工作的筹划运作到日常的茶水卫生、学习环境等，把老干部和老年学员当亲人，实施快乐教育，深化亲情服务，让每一位老年人在这里都能感受到家的温暖。
4、实行分人跟进管理。由于学校班级规模扩大，16个班级，三个人管理，怎样使管理更规范、层次更分明是我们今年研究的课题。为发挥每个工作人员的特长，使其更好的贴近班级，跟进服务，我们分班到人，由一人总负责，其余两人分别安排自己擅长、喜欢跟进的班级，责任到人，分工合理，大大提高了工作效率。
四、按需设课程是创建和谐校园的行为条件
根据学员来源素质的多层次、多元化特点，课程设置应结合校情和办学条件，繁简适度，合理安排课时，旨在使老年学员通过学习，能够在家庭、社区和社会中发挥所长，为其可持续发展奠定智力和心理基础，并能淡化学员个体差异。班次设置上区分层次，合理设置基础班和提高班，基础班注重培养学员学习兴趣，提高班着重对学员有所引导，适应了不同层次学员的要求。日常教学中突出重点，坚持“少而精”的原则，控制每门专业的学员人数，开展分类分层一对一教学，增加教师和学员的互动，取得了良好的课堂教学效果。
五、搭建活动平台是创建和谐校园的“助推器”
我们积极创造条件，组织开展各种活动，为广大学员展示学习成果提供良好平台。 一是加大宣传力度，营造良好舆论环境。充分利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒体，宣传老年教育工作的重要性，努力营造全区重视和关心老年教育事业的浓厚氛围。今年多次邀请泰安晚报记者来我校，将摄影班作品推荐刊登，宣传老年大学，摄影班老师宋军、张仁东作品都有专门介绍刊登。
二是定期举办丰富多彩的活动。学校注重学员的社会实践活动，让学员在活动中怡情畅志，提高学员的生活满意度和幸福感。今年在“庆三八市女劳模、女干部慰问演出”活动中，我们积极参与，组织学员观看学习，学习好的演出经验，以提高学员的演出水平。舞蹈班学员还参加全区“庆五一老年文体活动演出”，得到了评委和观众的一致好评，收到很好的演出效果。为更好发挥学员的专长和特长，我们解放以往陈旧思想，更新观念，在学期末让每个班组织一台汇报演出，学员自编自演，展示自己一学期的学习成果，二胡、合唱班教师对学员进行点评，书面打分，极大地提高了学员学习的积极性。
三是引导学员利用所学发挥作用。鼓励学员入村、进社区、到社会活动。合唱班班委组织二十余名学员到泰山宾馆演出，参加社会活动，舞蹈班学员积极参加社区组织的各种活动。老年大学也为千方百计为学员提供展示平台，我们与区文联共同承办了“庆七一、迎十八大”全区机关干部“颂党、爱党”书画摄影展，学员们提供作品96幅，通过笔墨和镜头，捕捉生活中的真善美，大家既切磋了技艺，又增进了友谊，老年大学的影响力也日益扩大。