篇一：幼儿园骨干教师10年工作总结
威远县教育局09-10年幼儿教育工作总结
一、入园率90.1%。
二、根据《四川省幼儿园办园基本要求（试行）的通知》（川教
[2006]128号）文件精神，结合我县实际，经教育局、规建局、安监局、卫生局、消防
中队研究，制定了《威远县县城、镇级、村级公民办幼儿园办园基本要求》。并重新验收审批
了102个民办幼儿园，其中30个幼儿园基本合格颁发了许可证，69个幼儿园限期整改。
三、为庆祝“六一”国际儿童节，，教育局举办了“欢乐六一〃童心飞扬”幼儿园文艺汇
演活动，展示了我县幼儿教育成果，全面推进了我县幼儿素质教育。各镇在各级各类幼儿园
开展此项活动的基础上，共推荐出42个优秀节目参评，评选出一等奖20个，二等奖20个，
最佳表演奖12个，最佳创作奖5个，最佳组织奖3个。
四、为进一步贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥省、市级示范幼儿园的辐射示
范作用，我县开展了“手牵手、同发展”活动，我县省级示范园县第一幼儿园，市级示范园
县第二幼儿园和高石镇中心园，以承担公开课、送教下乡、举办讲座等形式，对口帮扶、联
系指导各镇中心园等农村幼儿园的各项工作，做到“三个一”：即“一年一次指导帮扶镇中心
园（各镇一年一次）的教研活动”；“一年一镇一次送教下乡”；“一年一次保教公开课”， 今
年县二幼承担了一次教研课，近百名教师参加了教研活动，全县共送教下乡60多人次。各镇
对本镇公民办幼儿园教师也进行了培训。通过此活动提高了农村幼儿园教师的素质和幼儿园
的办园质量，达到了共同进步，共同发展 的目的，推动了我县幼儿学前教育事业的发展。
五、组织了开展了“威远县第二届自制玩教具评选活动”，共收到作品109件，评选出县
级一等奖 16 个，二等奖30个，三等奖40个，获市级一等奖1个，二等奖8个，三等奖7
个。获省级二等奖三个、三等奖一个。
六、镇西镇中心园积极创建市级示范幼儿园，在创建过程中镇西镇中心园与牵手园威远
县第一幼儿园密切合作，全园教师积极向一幼学习，一幼派骨干领导教师亲临指导帮助，目
前创建工作正在完善中。
七、县委县政府有史以来第一次召开了专题全县幼儿教育管理工作会，加强了幼儿教育
管理，进一步规范了办园行为。明确了各部门的职责，表明了县委、县政府强化基础教育的
管理，深化我县幼儿教育改革与发展的信心和决心。
八、为把公办镇中心园做大做强，满足农村幼儿入园需求，保障适龄儿童接受基本的、
有质量的学前教育，我县对镇中心园进行了调研，教育局将对各镇中心园进行有效的规划建
设。篇二：幼儿园教师年度个人工作总结 本文系幼儿园教师年度个人工作总结，仅供参考。 时光流逝，转眼间本世纪的最后一年我在与孩子们的共同成长中渡过了。回首这走过的
一年，最幸运的是有机会在：十、百、千工程中拜园长李老师为师傅；心中最大的感受便是
要做一名合格达的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了；心中最大的希望就是能
成为一名好的幼儿教师。我觉得：一名好的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直，对事业认真
兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要又红又专。我，作为一名年轻的教师需要学习
的东西还很多很多。我可以坦言说：“我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，
我正在努力。” 现将这一年来个人工作总结如下：
一、 陶冶情操、修身养性 作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素
质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川
一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，
铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚
妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，
努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。
二、不断学习，努力提高自身素质 在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师
李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思
考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，
手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边
线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，
从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作
画的兴趣也提高了。 在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学
的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据
幼儿年龄特点，等等。在各次教育活动交流，质量自查，及“一二*九”青年比武活动中,我都能积极准备认真
参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，
好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己
只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。 在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自
费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感
受到学习对自己的帮助确实很大。
三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班
级情况以“纲要”为准则，制订班级工作计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅
以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都
能在原有基础上有所提高。 幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去
拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我
们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那
些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。 在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们。如：
本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚来时由于陌生再加上心脏动过手术，在心理与身理上对
与其他幼儿交往存在距离，没朋友。为此，她本人总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心
里。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她找朋友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难
给他们，让他们共同完成。在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往。渐渐
地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友，教室里有了她与别人的交谈声。对此改变，我还不满足，
我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在，小琦琦已从沉寂变
为了活跃。由于我帮她走出了困境，现在的她对我特别的亲。无论我教什么她都学的有滋有
味。又如：我班的栋栋，从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次。随着年龄的增
长、社会性情感的发展，对于午睡时小便一事被别人知晓开始觉得难为情。针对此情况我便
试着从轻柔着手，采用轻轻唤醒，轻柔地扶一把，轻轻为其盖上小被着手，努力做到轻、快，
不让别的孩子听到。也正由于我的轻柔，栋栋的心离我进了，我俩有了种心照不宣的亲近感。
平时，我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满
意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，老师与学生就如朋友一样。
四、随即教育，事半功倍孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，
孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻
耳语一句：“看看你的领子。”。孩子便会高兴地接受。连续多次之后，检查领子也就成为了习
惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树；什
么会浮，什么会沉？等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了
知识。
通过这一年的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远
不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、
多试努力把工作做的更好。篇三：幼儿园教师个人工作总结 2013—2014学年度第一学期教师个人工作总结
上良中心幼儿园 冯宏娟岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得
很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己
最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结
如下：
一、政治思想方面
我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内
各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做
好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平
等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信
自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂
上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
二、认真备课教学
按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一
课都做到“有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。
三、坚持学玩结合
在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动
化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼
交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉
快。
四、谦虚虚心请教
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听
老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我
爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。
五、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。
我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩
子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时
反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做
到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊
重你，在与家
长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，
为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工
作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素
质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教
育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，
共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，
因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专
题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！篇四：骨干教师工作
总结2012
互帮互助共同进步
取长补短携手并进
三团中学赵姝梅为了提高全体教师的业务、教学、理论水平，打造一支专业知识过硬，业务能力较强，
教育观念更新，教学手段先进的教师队伍，学校开展了“帮教结对子”活动。蒙学校领导的
信任，我作为一名从教师十余年的县级骨干教师，在这次活动中刘老师结成了“帮教对子”。说起来很惭愧，虽然从教十四年，可我觉得我在教育教学方面的经验并不丰富，许多教
育教学方面的难题，我至今也没能找到有效的解决方法。正如韩愈所说：“人非生而知之，孰
能无惑？”我也迫切地需要学习，需要不断地更新自己的知识、观念和理论。尤其处在这样
一个知识大爆炸的时代，我们都需要不断地完善、充实自己。 刘老师是一位参加工作多年的老教师，专业知识扎实，教学经验丰富，论起工龄来，可
以算是我的老师辈的。在他面前，我真的觉得我还很稚嫩。但是既然蒙学校信任，我也只好
勉为其难。毕竟我们有着共同的奋斗目标：提高教学水平，教好学生。因此我们之间的交流
是平等的，坦诚的，共同探究式的。听了老师的几节课，我觉得很成功，如果说有什么不尽
如人意之处的话，我觉得就是：课堂形式陈旧、不活泼，缺乏自主、合作、探究的学习氛围；
教学手段单一，没有充分运用现代化的教学手段，不直观，没能充分调动学生的学习兴趣；
另外对课程资源的开发和利用的深度和广度不够，教学内容的范围仅限于课本。针对以上几
点，我坦诚地与刘老师交换意见，共同探讨， 从备课、听课、讲课、课外活动的组织与指导，现代化教学手段的运用等方面拟定了一
个具体可操作的帮扶计划：首先，备课。
每周我至少与刘老师一起备课两节，从课本知识出发，依据教学纲要的要求，制定切实
可行的教学目标，设计及教学环节，选择可用的教学素材，由课内知识向课外知识迁移、拓
展。除了备课，我们还“备人”——了解学生的特点。一切教育活动只有被受教者乐于接受
时才能有效进行。因此我们共同分析学生的年龄特点，心理习惯，甚至某个学生的好恶，优
缺点等，根据这些把学生分成若干小组，创设符合他们心理行为的情境，激发学生的学习兴
趣。让学生在情境中体会、领悟学习内容。事实证明我们的设计非常成功。 其次：听课。
就是多听别人的课，分析总结这一节的优劣，取长补短。虽然我的课不是很完美，我仍
然建议他每周听我一节课，当然事先我会认真准备，尤其在课堂形式，教学方法，教学手段，
课程资源的开发等方面，我会特别注意。然后评课，取长补短，共同进步。 第三，讲课。
在认真备课的基础上，我让刘老师每周将一节教研课，让大家讲评，分析总结优长与不
足，以期下一次改进与提高。
第四，在课程资源的开发和课外活动的组织与指导方面。 如今的教材非常简洁，从新课程理念的角度出发，它只是一个触发点，而真正的教学内
容的范围是广泛的，灵活的。他需要我们去搜 集、发掘和利用。只要适合学生认知规律，从学生实际出发的所有有关资料都可以作为
学习内容。我们从教材内容开始向现实生活迈进，搜集相关的材料，充实我们的课堂。我帮
她出点子，发动学生去搜集资料，让他们在实践中体会、领悟所学内容。当然，课外实践活
动是在老师的组织与指导下进行的。这需要我们事先进行周密的计划。我帮她制订了《社会
实践活动计划》及《评价标准》，让学生活动有目标，让老师对活动评价有依据。每逢需要课
外活动的章节，我们都会积极制定计划，做好充分准备。在这样的活动中，既充分开发了课
程资源又锻炼了教师的课外实践活动的组织与指导能力，一举多得。 最后，现代化教学手段的运用上。 教学手段对课堂教学关系重大。为了提高教学效率，我还帮他制作了多节多媒体课件，
让他的课堂活泼生动起来，让学生的兴趣更浓厚。经过这一学期的不懈努力，刘老师的课堂发生了可喜的变化：本来刻板单调的历史课，
变得生动活泼，令学生兴趣盎然，课堂上学生讨论，分析，总结，归纳，或举例，或表演，
自主、合作、探究的气氛浓厚而热烈。他也教得充满信心，不亦乐乎。真正意义上的帮助，其结果应该是双向的。这一学期，在与刘老师的共同研究，共同学
习中，与其说是我在帮他，不如说是他启发了我，鞭策了我，使我不断完善自己的教学，对
自己的教学认识更清醒，使我日常教学中的不足得到了弥补，使我原本模糊的认识更清晰，
平时容易忽视的方面得到了重视，促使我将新教学理论与实际教学充分地结合起来，我的
教学水平也有了很大提高。
“学无先后，青丝同白发共勉志有因果，春华与秋实交辉。”经过这一活动 ，我校的新老教师互帮互助共同进步，取长补短，携手并进。篇五：幼儿
园教师十月份工作总结十月份工作总结
由于十一长假，十月份一晃就过去了。回顾一个月的工作，紧张而又忙碌。
一.教育教学方面。
教育教学方面主要涉及阅读、蒙氏、安全和语言领域。在阅读方面，这个月我加强了对
孩子识字的复习，利用盂洗喝水等一些等待时间对孩子进行复习，通过检查效果比上个月要
好很多。在制度方面还是要加强练习。而且发现有些孩子在认识汉字的过程中有消极的情绪
出现，我想在我应该在培养学习兴趣方面多多加强。 本月开展以下主题：
主题活动：《落叶飘飘》主题目标：
引导幼儿观察生活、环境中的现象，引发幼儿在关注周围事物现象的过程中 感知事物差异的好奇心，逐渐了解在日常生活中什么时候做事情，什么时候 有什么变化，从而养成热爱生活的好习惯。
二．生活安全方面
安全是最重要的。这个月我进行了“小心接触陌生人”、“公厕安全我知道”、“吃东西要
小心”三节安全活动课，仔细认真的为幼儿解释了三个方面的安全隐患，引导他们提高安全
意识和自我保护能 力。
篇二：幼儿园教师个人工作总结
2013—2014学年度第一学期
教师个人工作总结
上良中心幼儿园 冯宏娟
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面
我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
二、认真备课教学
按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课
都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。
三、坚持学玩结合
在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。
四、谦虚虚心请教
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。
五、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家
长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！
篇三：幼儿园优秀教师总结
幼儿园优秀教师总结
本人从事幼教事业已有二十五年，在这二十五年里，能坚决拥护中国共产党的领导，以自己的行动实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业、开拓进取、总结经验,努力提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平,作为幼教战线上的一名成员,能时刻保持自己的先进性,克人先克己,具有正确的世界观、人生观和价值观，积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神。在教育教学工作中，取得显著成绩，曾多次被评为市级优秀教师的光荣称号。
一、师德为先，岗位尽职
幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我严于律己，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己；坚持带队不放松，掌握情况，加强研究；深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，家长说我有责任心，因为我把他们的利益、需要放在首位。本学期我进班听课60余节，亲自写宣传与教育资料向家长发送，幼儿来园和离园时，我站在大门口与家长亲切交流，虚心听取意见，热情和小朋友打招呼，缩短了与家长的距离。
二、注重学习，提升自我
在做好本职工作的同时,我坚持读书学习，能根据教改需要,密切注意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科知识,大胆尝试新的教学方法,更新教育观念，不断提高自己的理论素养。要使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。所以我坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。在自我学习的同时，我还鼓励教师多学习。
三、抓好教育教学工作，关注每位教师的专业化成长
（一）加强幼儿的安全教育工作。思想上高度重视，完善规章制度；目标分解，责任到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭广播对幼儿及教师进行安全宣传教育，开展消防演习，开展“我是小小交通安全员”主题活动，提高教师的认识与幼儿的能力。通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察、知识竞赛等让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识，提高相应的能力
（二）抓好幼儿园的教研教学活动。带领全体教师贯彻党和国家的教育方针，坚持依法办园、以德立园。确立“以孩子发展为本”、让幼儿在“在活动中求知、在快乐中成长”的办园宗旨，以课程教材改革为抓手，向幼儿进行全面的素质启蒙教育，培养“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理论联系实际，积极开展现代学前教育的实践与探索。组织全体教师紧密围绕幼儿园教育目标，坚持贯彻落实
《幼儿园工作规程》和《纲要》精神和要求，结合我园幼儿实际情况，开展切实有效的教育教研活动。一是重点抓好我园教师的教学水平，认真开展公开教学观摩课，要求教师努力探索新的教学方法，结合幼儿的兴趣水平，开展有效的教学活动，通过一课三研，使教师注重激发幼儿内在的学习动机，让幼儿通过主动探索和亲身参与，与周围环境中的人、事、物产生交互作用，从生活、学习、运动、游戏活动中，让教师学会运用尝试教学法、感知操作法、情景教学法、设疑表述法，来构建“玩中学、问中学、想中学、做中学”的活动模式，让幼儿积极思维、大胆想象、乐于表达；二是积极配合上级主管部门的教研活动，上好区级教研公开课，本学期，我园上送的课例：综合课《奇妙商店》、《小动物找工作》均获得区优秀活动课例的殊荣。
在日常工作中，我能合理安排时间，深入一线，经常和教师们一起切磋商讨，给思路、出点子，让教师为幼儿提供了丰富、实用、有效的操作材料。还积极组织多样性的活动，如集体活动、庆祝活动、小组活动、个别活动，捕捉幼儿寻常时刻，探索幼儿多种记录方式，来
提高教师的观察能力，学会回应策略，让幼儿充分地用自己的语言表现表达。
（三）赋予家长工作新的成效在这一年中，我们幼儿园的家长工作也取得了卓有成著的成效。家长们对我园各项工作都持认可、支持、主动配合、积极参与的态度，为我园积极地打造“公信”教育和更好地开展教学改
革提供了良好的社会保障。除了一些日常的家长工作，如家访、家长半日活动、家长学校等活动外，主要归功于各年级组的团队智慧和创新举措。如小班以新生家长咨询了解幼儿的情况、家长观看孩子一日活动的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后的两种炯然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳；针对家长目前最热门的话题：如孩子冬天睡午觉要少脱衣服、孩子上了幼儿园为什么老是生病等内容，让家长展开热烈的讨论，通过讨论和教师的讲解，他们才发现自己的想法是于幼儿的健康发展有偏差的；通过家长开放日、家园栏、教师寄语、教育教学家园交流观摩等形式，为家长搭设了一个交流学习的平台，进一步提高了家长工作的积极性和主动性；这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在我园很放心，同时对我们老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。在这学期的家长问卷调查中，对我园办园质量的满意率和较满意率达98%。
四、做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力。
幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度。本学年我园充分整合各种资源，本着尊重、平等、合作的态度密切与社区、家庭的合作，
共创育儿的大环境扩大幼儿学习空间，尝试幼儿课外活动，培养幼儿良好的社会情感如：组织全园幼儿开展“寻找春天”的远足活动；成功举办庆六一文艺会演、参观超市、家长开放日等。让幼儿亲近自然，感知社会，陶冶情操，促进良好品质的形成，使孩子更加活泼开朗、富有创新精神。
选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”，在教育这个美丽的岗位上，我已无愧而充实的走过了25个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途上，我将继续奋斗，严格按照优秀教师的标准要求自己，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！
第二篇 幼儿园优秀教师总结
在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。现在我就对这一学期的工作做如下总结：
一、政治思想方面
能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干教师的先进性。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重新老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在平时的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。
二、爱班中每个孩子
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的教师，当然更应该做
到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。
今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
三、教育教学方面
多年来的教学，让我不断地在教育教学上积累经验，进一步提高自己的能力。经过总结，我认为作为一名幼儿教师，最重要的是上好每一节课。为了能上好课，我做了以下工作：[
1、虚心听课、认真指导。
作为教学经验相对丰富的我来说，听课是提高自身上课能力、辅导年轻教师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。认真听课，认真反思。抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师们对这节课的评价。课后认真及时地与年轻老师进行沟通，从材料的准备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行交流讨论。其实这个过程也是我学习提高的过程。
2、认真备课。
多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备知识备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课也许会用完全不同的方式去演绎。所以多年来我总是提醒自己要蹲下来了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣，抓住他们的兴趣点，生成课程。变幻多样的内容也让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味。
3、及时反思。
一个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为。于是，及时反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们交流着教育中的困惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也有了意想不到的收获。
四、在区“六优工程”实施中，我与孩子们共成长
新世纪、新时期的教师要继续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。随着区六优工程的进一步实施，通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化。在区六优工程的引领下，我确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式??这些新理念都能熟记于我的心中。正如一位知名老师所说的，“在教育改革不断深入的今天，我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿。”正是这些确定和不确定因素，使得每一个孩子就如同一本本书，丰富多彩，变化万千，需要我们每位教师用心去欣赏、研读，及时给予支持。
五、班级管理方面
今年，我与一名新教师配班，在工作中我能与新教师搞好关系。耐心的对年轻的教师进行指导，协助保育员唐奶奶一起搞好班级的卫生消毒工作。
开学初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，特别是季纯小朋友。通过努力，现在她每天来园会主动和教师问好，自己穿脱衣服，现在吃饭也很好了， 看到她有这么大的进步我真的是从心里的感到高兴，因为，这个和我平时的努力分不开的。本班有许多孩子不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，幼儿有了这样的一个喜欢老师的心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种现象现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。[
六、密切联系，增进家园互动
为了更好的做好家长工作，在每月的家园联系活动中，我同实习生焦教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我能做到立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措， 家长们也表示认可。 在平时，我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、校信通、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验。
为了更好的促进家园共育，使家长更好地了解幼儿园工作的内容和方式、方法。了解幼儿在园的表现，看到集体教育的作用，并征求家长对幼儿园的意见以便改进工作，本学期开展的“家长会”、我们以家长辩论赛的形式出现，家长们就赏识教育好还是挫折教育好展开了激烈的辩论，整个赛场紧张激烈，精彩纷呈，高潮跌起，有声有色。我班的蒋留雯家长还夺得了最佳辩手奖，真是可喜可贺。
七、存在的不足：
时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领新教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，
