中学高级教师工作总结

小草范文网  发布于:2017-01-23  分类: 教师工作总结 手机版

篇一:晋升中学高级教师工作总结

个人业务工作总结

简阳市董家埂乡龙云九年义务教育学校肖兰

肖兰,女,现年45岁(1966年4月14日出生),汉族,中共党员,大学本科毕业。1985年7月毕业于四川省简阳师范学校,同年8月分配到简阳市禾丰普安学校任教,先后在简阳市普安学校、简阳市石桥镇初中、简阳市董家埂乡龙云九义校工作。任教初中化学学科,2000年12月取得中学一级教师资格。现将本人任现职以来的工作情况总结如下:

一、政治思想素质

作为一名党员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想,带头落实《中学教师职业道德规范》,全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业,安心三尺讲台,默默耕耘,无私奉献,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,具有较强的政治敏锐性,体现出员的高度责任感和使命感。任现职以来,一直坚持出全勤,从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作,即:用心想事、用心谋事、用心干事,坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表。2008年7月被资阳市教育局评为“十一五”期间第二批资阳市骨干教师。

二、业务能力

(一)教学能力

1、勤勉教学,更新理念,成绩突出。

作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,更新教育理念,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上,让学生生动活泼地发展。尽管农村初中学生基础差,但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题,来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式,如“网络资料收集”“科技时事”等,极大的刺激了学生的表现欲和探究欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力,起到很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去,并取得较好的成绩。在任职期间,我所教的初中化学学科成绩多次在片区同年级评比中获第一名,2009-2010学年度考核中被评为优秀。

2、深入钻研,讲求实效,大胆创新。

任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自

己的理论水平,把握政治学科最新的改革趋势,理解政治学科新课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。主动承担校级公开课教学,每期在学科教研组内,至少上公开课和示范课1节;2010年11月在学区组织的的公开课《元素符号 元素周期表》得到同行好评;2010年11月在简阳市参加全市初中化学优质课竞赛,以《元素符号 元素周期表》荣获二等奖。

3、重视实践,笔耕不辍,总结提高。

在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。撰写的论文《浅谈初中化学的创新教育》发表在2010年9月14日的《教育导报》上(刊号:CN51-0052,总第2255期第4版);撰写的论文《新课程理念下对初中化学实验教学的思考》发表在2010年9月28日的《教育导报》上(刊号:CN51-0052,总第2260期第1版)。

4、扶持后辈,关心教师,共同进步。

“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,作为中学一级教师,我在做好自己本职工作的同时,认真参加备课组活动,积极承担培训青年教师的工作。任现职期间,为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力,我主动承担培训青年教师的任务,在教学“结对子”“一帮一”活动中,积极扶持青年教师成长。任现职以来,培训指导新教师多人,其中的大多数教师,已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。

5、与时俱进,重视科研,质量兴教。

在科研兴教、质量强校的精神指引下,我积极参与教育教学改革与研究,深钻业务、研究教学、细致管理;我积极学习现代教育理论,掌握现代教育技术,取得资阳市教师教育技术能力合格证。参加资阳市《教师教学基本能力》课程考试,成绩合格。在平时工作中,我带头深入教学第一线,坚持听课学习,每期均在40节以上。

(二)教育能力

作为教师,我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。从教26年,有13年时间均在从事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩。“勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。我热爱、尊重学生的人格,不歧视差生,采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小级互助”等方式,注意做好差生的转化工作;在帮助贫困学生方面,我积极奉献爱心,深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得

尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和价值观,学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时更多地偏爱(本文来自:wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:中学高级教师工作总结)后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定。2008年7月被资阳市教育局评为“十一五”期间第二批资阳市骨干教师。

三、工作业绩

1、论文撰写、发表与获奖情况

我在搞好本职工作的同时,努力进行相关学科的学术探讨,积极撰写论文,常有论文在刊物上发表、在学会上交流、在评选中获奖。撰写的论文《浅谈初中化学的创新教育》发表在2010年9月14日的《教育导报》上(刊号:CN51-0052,总第2255期第4版);撰写的论文《新课程理念下对初中化学实验教学的思考》发表在2010年9月28日的《教育导报》上(刊号:CN51-0052,总第2260期第1版)。

2、培训提高情况

本人积极参加各种培训活动,把终身学习作为提高自己的重要途径,不断提升自己的教育教学水平和管理能力。2007年10季,参加资阳市中小学班主任培训,成绩合格(证书编号:ZJ20071273)。2009年1月参加资阳市教师教学基本能力考试,成绩合格(证书编号:

篇二:申报中学高级教师的任现职期间的工作总结

申报中学高级教师的任现职期间的工作总结

2011.5.5

如蜜蜂迷恋芬芳,如燕子追寻春光,我热爱我的教育工作,我视三尺讲台为我实现人生梦想的舞台。精心思来,成为一名光荣的人民教师已有近20个年头了,在这近20年的工作中,我扎实工作,勤奋学习,视自己为渡工,为学生引航开渡;视自己为红烛,照亮学生前进的路;视自己为春蚕,无私的奉献;视自己为春雨,滋润学生的心田??特别是自2004年12月被聘为小教高级教师以来,我更是用自己的青春尽情地描绘着教书育人的诗篇,把自己对教育事业满腔的热忱化作孩子们茁壮成长的一串串脚印,在这几年中,我不仅教会了孩子们如何学习和生活,更为自己的专业成长打下了坚实的基础,为实现梦想铺下了基石,我一直与孩子们一起成长。现将我任现职6年来的工作情况总结如下:

一、自觉提升政治素质与师德师风。

我热爱社会主义,拥护中国共产党,坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真践行“三个代表”,遵纪守法,文明执教,克已奉公,具备了较高的道德修养水平,始终以优秀共产党标准来衡量要求自已,永葆共产党员先进性,有备过硬的政治素质。在师德方面,我不断加强修养,塑造“师魂”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然,从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表,力求从我这走出去的都是合格的公民,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也陶冶情操,加强修养,我时时都在不断提高。

作为一名教导主任、班主任,工作中我全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断更新教育理念,树立全新的人才观,不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求,永葆时代气息。不断强化尊重学生、为学生服务的意识,遵循学生身心发展的特点和教育规律,关心爱护每一位老师和学生,尊重他们的人格,注重他们心理健康教育,探讨如何加强教师的政治思想工作和青少年思想道德建设的方法和途径,并积累了丰富的工作经验,使管理工作更加求真务实、卓有成效。

二、积极提升业务水平与工作能力。

6年来,我一直担任六年级语文、品德与社会等学科的教学工作,我工作积极、自觉,教育教学成绩十分显著,曾多次被县、市级教育主管部门及政府评为先进个人。

2007年3月被泗阳县教育局评为“教育工会工作先进个人”,2009年1月被宿迁市教育局评为“优秀工会工作者”, 9月泗阳县人民政府授予我“优秀教育

工作者”称号,同年12月又被教育局评为“教育科研先进工作者”,2010年3月泗阳县文明办、泗阳县妇联授予“三·八红旗手”称号,其间还多次被乡政府和学校表彰为“教育教学标兵”、“优秀班主任”、“先进个人”等。

三、爱岗敬业与教学工作

2004年以来,我在教学工作中,兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,认真履行自己的职责,在当好广大教师领头雁的同时认认真真干好本职工作,始终如一爱岗敬业并积极参加上级主管部门及学校组织的各种活动,认真履行教学“六认真”。我还积极投身教改,把提高课堂效益、培养学生的创新精神和实践能力,作为始终不渝的追求。我自觉更新教学观念,在语文等学科教法上和班级管理中不断进行改革探索。与本年级组的教师们一道,认真研究小学高年级学生的年龄特点和认知规律,学习运用电教媒体和现代教育技术,采用启发式和讨论式教学方法,充分重视学生的主体位,在教学中摒弃传统讲法,代之以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法,在传授知识的同时,提高学生的语文素养,收到了良好的教学效果。 2006年8月在县教育局组织的“教师岗位技能大练兵”活动中获得二等奖,07年6月在全县教师“教学设计大赛”中荣获一等奖,08年12月指导的学生朗诵在县里竞赛中获团体三等奖,2010年先后获得县“语文学科基本功竞赛”二等奖、县“小学教干评优课”一等奖、县“信息技术在学科教学中的有效应用”三等奖??2010年4月在全县上了一节六年级语文阅读示范课,受到一致好评。

四、教育理论学习与教育科学研究

在教育教学实践中,认真务实地参加继续教育的学习,苦练教学内功,积极参加各种培训和考核,不断提升教育教学水平。不但如此,我还大胆改革、大胆闯,结合教学实践与语文学科特点进行课题研究,并撰写了多篇教育科研论文:

2007-2009年参与的省级立项课题《小学生学习兴趣的发展与培养研究》与市级立项课题《农村小学动态生成的课堂环境与课堂教学研究》的研究,承担了重要的工作,并撰写了实验报告和结题报告,2010年完成了市级个人课题《农村小学高年级学生“课堂沉默”的现状调查与对策研究》,并与年底顺利结题。论文《对“课堂沉默”现象的新思考》在《江苏科技报·教育周刊》上发表,《对“课堂沉默”现象的再思考》在省级论文评比中获得二等奖,《“课堂沉默”的有效对策》在市级报刊上发表,另有多篇论文和教案设计分别在省市县级评比中获奖。

任职6年来的风风雨雨,见证了我认真的工作与辛勤的耕耘,见证了我的成长与发展,见证了我付出的心血与汗水,我一直在用自己的坚韧与执著、用自己的敬业与奉献,用自己努力与成绩,不断展现着新时期的教师风采,不断书写着自己事业的壮丽篇章。

篇三:申报中学高级教师个人总结

申报中学高级教师个人总结

我1986年中师毕业分配到别口乡中学任教初中政治教学工作,1990年调入上和中学,1997年经县教委和县人事局考核择优调入重庆市重点中学——潼南中学工作至今。迄今已有中学教龄20年,其中高中教龄9年。1992年重庆师范学院函大历史专业本科毕业,2003年重庆师范大学课程与教学论研究生课程班结业。

热爱祖国,热爱中国共产党,热爱社会主义,热爱人民教育事业,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持四项基本原则,具有良好的职业道德和健全的民主法制观念,热爱学生,关心、了解学生,循循善诱,诲人不倦,尊重、信任学生,充分尊重学生的人格和自尊心,鼓励他们积极前进,对学生一视同仁。热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,团结协作,与家长、社会紧密配合,共同教育学生。“其身正,不令而行。”以身作则,为人师表,正直,诚实,言行一致,表里如一,严于律己,用自己的模范行为来教育影响学生。这种影响体现在德智体美劳诸育的过程之中,体现在自己全部的政治态度、思想意识、治学精神、生活作风、待人接物的整个人格之中。

在知识结构上,具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。苏联教育家马卡连科深刻地指出:“学生可以原谅老师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原谅他不学无术。”知识是师生交流思想感情,探讨真理的桥梁,知识的传授是教师塑造人才的主要手段。在我的学生时代,当我选择教师作为自己的职业时,我就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础,广泛摄取各方面的知识,并努力做到专与博的有机结合。在大学和研究生课程班学习以及教学过程中,我努力掌握专业知识体系,透彻理解教学大纲、教科书的内涵,而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为掌握了知识的内在规律,我在课堂上才能融会贯通,灵活运用,驾驭自如。当今社会是信息时代,我时刻提醒自己,要永远像海绵一样从各方面吸取知识,成为掌握现代知识的新时代的老师,并以自己的顽强学习的精神给学生以生动的教育影响。

在能力结构上,我比较注重探索新的教学方法,具有开拓创新能力,新时代需要创新型人才,教育需要培养创新型学生,作为教师,善于从实践中发现新知识,解决新问题,形成新观念,才能把学生培养成创新型人才。面对当代社会科学技术的迅速发展,通过书籍报刊电视广播以及计算机网络,发现、确认新信息,提高自己选择、摘要、简化、分析、分类、处理、保存、应用新知识和新技术的能力。语言表达用语准确,情感丰富,逻辑严谨,板书精当。教育组织能力强,充分发挥各方面优势,创设最佳教育环境,有效地控制、组织集体活动,完成既定的教育任务。

教育是一门技术,更是一门艺术。教育作为一门艺术,必须塑造美——学生的语言美和心灵美,进而使学生具有自我塑造美的能力。美的最高原则是和谐——人内心的和谐,个人与社会的和谐。我注重与学生建立和谐民主平等的师生关系,深入学生的心灵,用我的真诚换取学生的真心,并有针对性地对学生进行思想品德教育。在这开放和竞争的社会中,我们培养的学生不仅能够适应生存,更主要的是能够积极生存。教育作为一门艺术,是爱的艺术。爱,意味着责任。

我常常为没有教育好一个学生而自责,又为转化了一名差生而高兴。我对学生说:“如果因为我的努力而使你一生变得辉煌,我将感到自豪。”爱,是一种力量。一名学生对我说:“在过去的三年中,您的始终如一的微笑,给了我多大的帮助,给了我多大的力量。每当我遇到

挫折、困难和不幸的事后,想到您的微笑,我就找到了前进的力量和目标。” 担任班主任,以积极、深厚、持久的感情,勇敢担负教师应该承担的社会责任和义务,做好教育工作。班主任工作中“把我的真心放到你的手心”。中途接高2003级6班班主任时,每天带给学生的都是:“在刘老师的心中,每个同学都是天使。”将一个艰难的班级发展成为创造辉煌的集体。2003年12月,在2003级高三工作中获县先进个人,作为先进班主任代表在全县高中工作会议上发言,发言稿《每个学生都是天使》被编入《教改动态》。教育方面的论文至今已发表20余篇,其中《用新的眼光评价和看待当代中学生》发表在2002年第3期《中学政治教学参考》,该文近7000字,被确定为中国管理科学研究院、中国未来学会和北京大学教育学院举办的第三届中国科学家教育家企业家论坛大会交流论文,并被邀请作为嘉宾出席2004年7月22日到25日在北京人民大会堂举行的“全面树立和落实科学发展观”高峰会议。

成功的教学是有特色的教学,是一个教师成熟的标志。教学特色一个教师不断自我辩证否定的过程。在教学过程中,我不断探索教学方法,寻找学生喜欢而且效果好的方法。教学应该给人一种艺术的享受,让学生在一种愉悦的氛围中不知不觉接受知识。在课堂上,我旁征博引,经常穿插与教学内容密切相关的笑话、典故、时事新闻、名言警句等,还经常介绍自然科学和社会科学方面最新的理论信息,既使课堂充满和谐的气氛,又有政治课的理论力度,保持学生对新事物的敏锐反应能力;在课堂上,我注重书本知识的整体观,注意把握书本前后知识间的联系,善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识,前后相顾,温故知新;在课堂上,我根据教材知识点之间的内在逻辑联系,把各知识点串联起来,形成一个知识网,据本建纲,形成体系,帮助学生理解,方便学生记忆;在课堂上,我把课本教学与时政教学结合起来,指导学生用课本知识多角度、多层次分析近期国内外发生的热点、重点问题,联系实际,提高学生分析解决问题的能力,因为理论联系实际是政治课的最根本的教学方法;在课堂上,我精考精评,举一反三,把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力、培养良好答题习惯结合起来,注重分析答题思路,明确答题步骤,规范答题形式,揭示易犯错误,以达到评讲一题,复习一片,掌握一类的目的。将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来,以渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗真诚的心去赢得学生,课堂有最新的信息和最好的内容,带给学生理论的魅力、知识的活力、方法的潜力。

2000年我在潼南中学所教高2000级文科班政治在高考中成绩突出,获县单科先进。担任班主任的高2003级6班诞生了我县的文科状元王陈,以632分的成绩考入北京师范大学人文科学实验班。全县文科受高分保护共5人,我班占了3人。2004年被评为县优秀教师,在潼南县庆祝第二十个教师节大会上作为优秀教师代表发言,发言稿以《开拓现代教育新思路,谱写与时俱进新篇章》为题发表在2004年9月13日《今日潼南》。

知识是无止境的,在教学空余时间,我都用于看书和学习,不断吸取专业的或非专业的知识信息,并把这些记录、摘抄、归纳、整理,保存在我的电脑中,把它们随时准备恰当地运用到我的教育教学过程中去,使我课堂永远都有最新的信息和最好的内容,带给学生理论的魅力和知识的活力。《GDP的局限性及其发展和完善》发表在《中学政治教学参考》2004年第10期,该文被收入到“中国学术期刊全文数据库”。《对罗斯福新政的政治学和经济学思考》发表在《中学历史教学参考》2001年第5期。

现代社会发展日新月异,特别是计算机技术迅速发展,作为一名重点中学的高中政治教师,及时掌握现代教学手段,充分利用它来更好地改进和完善教育教学工作,是我面临重大选择。

2000年暑假我参加了《电脑报》函授学院的计算机运用培训学习,获得了中级计算机应用证书。运用计算机技术制作教学课件,用计算机多媒体技术辅助教学走在全县前列。在网上建立了“高中政治学园”、“天使11班”“我心依旧”和“政治课堂”四个网页,其中有500余篇政治教学和200余篇班主任工作与学生思想教育方面的论文及材料。担任“中学政治教师常务理事及班主任论坛版主,主持每周星期二全国政治教师的教学教育网上交流和研究,已经在该论坛发表教育教学方面的帖子2000多篇。论文《计算机多媒体技术在政治课教学中的运用》,发表在《中学政治教学参考》2001年第11-12期。

2002年到2005年先后担任两个县级科研课题《中学课程改革研究》、《新课程理念下的中学教学改革研究》的主研人员。2005年担任重庆市级科研课题《新时期中学生道德行为养成教育研究》子课题《新时期农村高中学生道德行为养成教育的途径和方法研究》的主研人员。

作为学科骨干教师,指导培养新教师迅速成长,先后指导张齐盛、杨兵、曾建、代美国等同志高初中政治教学,这些同志已逐渐成熟,都成长为教学熟手,有的成为了校、县、市级骨干教师。

教育赢得学生是真正的成功。一名学生这样对我说:“我打心眼里佩服您渊博的知识,对事物深刻的见解,对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。在没有遇到您之前,很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。”“在我将来长大成人,成家立业的时候,必定会记得这样一位老师,一个被我列为心中偶像的老师,一个与众不同的老师,一个博学多才的老师,一个时时都笑容可掬的老师,一个教我做人的朋友。”

教育是人类最光辉的事业,随着社会的发展,它永远充满魅力和挑战,永远值得我们去探索和努力。作为教师,对于我的过去,我将永远记住并不断的总结;对于我的未来,我将不懈地攀登和向前,用我全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。 (文/刘 旺/2005年10月)

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