篇一：早期教育的格言
1、今后一个人无论出生在什么样的国家、什么样的地区并不重要，重要的是他受到了什么样的教育，因为未来的《世界是平的》(汤马斯·佛里曼著)。——比尔·盖茨
2、人才竞争的前沿领域，不在大学，也不在中小学，甚至不在幼儿园，而是在摇篮之中。——东方剑桥寄语
3、早期教育与其说给孩子许多东西，倒不如说是不让孩子失去许多东西更加恰当。——威特
4、教育的基础主要是在五岁前奠定的，它占整个教育过程的百分之九十。——马卡连柯
5、幼小时所得的印象，哪怕是极微小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。——洛克
6、幼稚教育从三岁开始已经太晚了。——陈鹤琴
7、人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过三岁以后直到死亡的总和。——蒙台梭利
8、没有什么工作比抚育出生头三年的婴儿更重要。——怀特
9、现在的我距五岁的我不过一步之差，而从新生儿到五岁的我却是万里之遥。——托尔斯泰
10、如果教育学想从一切方面教育人，那么它必须首先从一切方面了解人。——乌申斯基
11、婴儿越是感觉到他能影响周围世界，他就越愿意了解并加入这个世界。——贝格利
12、家庭是教育的起点，父母是孩子的第一位老师，也是一生中最重要的老师。——陈鹤琴
13、学会说话是世界上最大的奇迹之一。——施莱柏
14、儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。——蒙台梭利
15、没有教不好的儿童，只有不好的教育方法。——陈鹤琴
16、教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。——洛克
17、生活即教育。——陶行知
18、小孩子是生来好动的，以游戏为生命的。——陈鹤琴
19、所有智力方面的工作都要于兴趣。——皮亚杰
20、游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想、健康。——陈鹤琴
21、爱护子女，这是母鸡都会做的事，然而会教育孩子，这就是一件伟大的国家的事业了。——高尔基
22、玩具是孩子的第一部教科书和朋友。——东方剑桥寄语
23、国民的命运，与其说操纵在掌权者手中，倒不如说掌握在母亲的手中。——福禄培尔
24、教育首先是一种生活方式。——苏霍姆林斯基
25、用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵。——柏拉图
26、儿童是成人之父。——华兹华斯
27、孩子只有在感到有人爱他的情况下，他的言语才会得到充分发展。——施莱柏
28、好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。——蒙台梭利
29、世界上没有两个孩子是一样的，做父母的要接纳子女是一个独特的个体。——陈鹤琴
30、儿童只有亲手操作，才能获得真知识。——陶行知
31、做中教，做中学，做中求进步。——陈鹤琴
32、请把确切的词汇教给我，我将转动世界。——康拉德
33、智力在孩子成长过程中时刻在起作用，而非智力因素在关键时刻则起着决定性的影
响。——东方剑桥寄语
34、早期教育的根本目的是使孩子终生幸福。——东方剑桥寄语
35、做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴
36、教育孩子要善于用童贞的、童话的、童趣的、拟人的、夸张的、充满幻梦的的语言。——冰岛的天空
篇二：早教案例(金亚萍)
早教案例
金亚萍
实录：
天天今年31个月了，几次早教活动都是奶奶和外婆陪着来参加。今天也不例外。走进活动室，面对新奇有趣的各种玩具，其他宝宝兴奋地投入其中，玩了起来。这时天天的眼神中也流露出向往之情，但是他的身体却紧紧地依偎在奶奶的怀里，不愿主动去玩。于是，老师热情地招呼天天和小朋友一起玩，几经犹豫后，天天终于坐到了桌子边，可是，刚玩了一会儿，天天又大声哭了起来，原来，他想要的红色雪花片被旁边的小朋友拿走了，天天想要拿回，未料那个小朋友坚决不给，我走到天天身边，用手指着篮子里的雪花片，轻轻提醒天天：“你可以拿篮子里的红色雪花片呀”。天天听后，抹掉眼泪，从篮子里拿起雪花片，破涕笑了。见此情景，奶奶感慨地说：“老师呀，你教教我，这小囡脾气老大的，我们年纪大了，弄不动他了。”已经发现问题的我也想和老人沟通，于是，天天在老师的安顿下，安静地玩着，我则和老人聊起
分析：
过分的溺爱和迁就，使孩子产生“自我中心”意识，形成自私、任性等不良个性。人到老年格外疼爱孩子，并且容易陷入无原则的迁就和溺爱之中。同时由于面对的是第三代独生子女，老人心理上会有一些顾忌，怕出差错儿女责怪。于是老人们总让孩子处于说一不二的核心位置，事事依着孩子，处处围着孩子。孩子有了错误也不及时纠正，孩子不合理的欲望也常会无原则地予以满足。时间一长，孩子会以为自己是家庭的“主宰”----人人都得听自己的，稍不合心意就大哭大闹。每每遇到这种情况，老人又怕孩子哭坏，百般哄劝。孩子发现通过撒泼、发脾气等任性行为可以达到目的，于是，一有机会就会发脾气要挟家长，以满足自己的非分要求。此外，过分保护扼制孩子的独立能力和自信心的发展，使孩子增加依赖性，易变得更加娇气。孩子一旦遇到困难或要要求不能得到满足时，就没有信心去解决问题，继而产生愤怒、不满足的情绪。
反思：
上述案例中不难发现，祖辈教育所存在的问题是我们不得不正视的现实。“呼
唤父母责任回归，建构新型祖辈教育”是我们刻不容缓需要思考的问题。父母是孩子的第一任老师，祖辈教育只能是亲子教育的补充而不是替代。新型的祖辈教育还需要父母和祖辈的相互配合，各自定好位。抚养孩子是为人父母的义务和责任，年轻的父母不管多么忙，都要抽点时间和孩子在一起，不能把对孩子的教育权、抚养权完全交给老人。在亲子苑活动中，我们提示孩子父母：要尽可能多抽时间与孩子相处，不要因工作忙碌、回家太劳累就忽略做父母的责任，应见缝插针地与孩子培养感情、对他们进行教育。同时，一定要和长辈在教育孩子的问题上达成共识，哪些可以满足孩子的要求，哪些绝对不能妥协，要有个原则。此外，我们还特别提示那些在教育孩子时，容易冲动急躁的家长，在长辈面前教育孩子时，尽量采取和风细雨的方式，避免简单粗暴甚至动武，这样也容易得到老人们的理解和支持。只有父辈和祖辈在教育孩子的态度上达成共识，相互汲取经验，正确处理好父辈与祖辈如何合理分工与合作的关系，才能使孩子在两代人的共同呵护下健康成长。
篇三：3 - 6个月早教班教案
3- 6个月第二套教案
第一周：
一、唱名字 2分钟
二、亲子游戏：听觉游戏《音阶滑梯》
目的：发展幼儿的听觉能力，增强宝宝的平衡感，增强空间感知觉
方法：1、妈妈坐在地上屈膝，把自己的小腿当作是滑梯
2、老师弹奏电子琴，首先先用钢琴的音色，音阶为：1 2 3 4 5 6 7 i / i 7 6 5 4 3 2 1;
3、演示老师带领妈妈和宝宝一起做动作：
A：当音阶为往上的时候，妈妈将宝宝慢慢往膝盖部分提拉；
B：当音阶为往下的时候，妈妈将宝宝慢慢滑下到脚踝处；
4、刚开始一遍速度较慢，随后二遍可根据宝宝的情况越做越快。
5、第三次时请老师加上歌词，“你学白兔跳跳跳跳，你学大象走走走走”
6、老师变换一种差异性较大乐器的声音，配合曲调和歌词再做两遍
教具：无
时间：5分钟
三、语言时间：模仿动物发音 老牛、老牛，Mei儿
小羊、小羊，Mie
目 的：练习模仿能力及初步的对语言的认知、元音的练习
老师演示：幼儿平躺于垫上，妈妈以愉快的表情夸张地对着宝宝反复说：老牛、老牛??
重点是让宝宝观看妈妈在发“mei”儿的音时的嘴型是什么样子的，在妈妈说
到第三次的时候，宝宝通常会模仿妈妈的嘴型。
步 骤：老师演示一遍，妈妈带领宝宝练习2分钟；老师观察并协助；
教学时间：5分钟
四、精细动作1：坐坐抓抓看
目的：改变视、听感觉，增进幼儿的探索能力，锻炼宝宝的手眼协调能力；
方法：1、妈妈先让宝宝背靠在自己的胸前，成支坐姿势；
2、老师导入：让宝宝们看：这是什么样，会发出如此好听的声音
老师将摇铃晃动，引起宝宝的注意。
老师说：这个是小摇铃，宝宝们要不要自己抓抓看，
3、老师将摇铃交给妈妈们后，并让宝宝呈仰卧状于垫上，跟随老师的指导一起做动
作。
4、老师手拿一个摇铃，让仿真娃娃坐于前方，晃着摇铃在娃娃前从左侧慢慢转向右
侧，妈妈们观察宝宝是否有意识去可以转动颈部，并可以开始抓的意示；
5、请妈妈们带领宝宝做练习。随着宝宝的熟悉，老师在宝宝们尝试几回后，请家长
加快速度训练宝宝听和抓的意示。
教 具：手摇铃
教学时间：8分钟
精细动作2： 五指抓握大芸豆
目的：发展幼儿五指分化能力，手部肌肉控制能力
方法：1、老师导入：宝宝们看看，老师手上拿的是什么呀，这么漂亮是豆子，老师给你们
每人一份，你们来抓抓好不好？
2、老师演示动作：五指伸开，握拳抓；
3、助教老师分发教具，请妈妈们带领宝宝练习。
4、老师进行观察和指导。
教具：红色的碗、红色豆子
时间：8分钟
五、体操时间：婴儿体操第一节
目的：锻炼四肢和全身的肌肉；配合能力；
方法：1、让宝宝仰卧于垫上，妈妈轻轻握住幼儿手腕。
2、老师口呼号，请妈妈带领宝宝与老师同做动作
呼一：把两臂向内（腹部）交叉；
呼二：把两臂向外分开，稍与肩平。
呼三与呼一相同；呼四与呼二相同，可做两个八拍；
3、随音乐与老师再做一遍。
时间：5分钟
六、大动作时间：练习侧翻身
目的：训练宝宝的大小肌肉运动能力，强化幼儿的本体感
方法：1、老师演示：让仿真娃娃平躺于垫上，将幼儿上半身向右作九十度的侧面伸展，使
下身维持正面；上身伸展后，再抓住左脚向右成九十度，让左脚带动腹部向下移动，完成翻身动作。再以相同的步骤，作左侧的翻身练习；大月龄的宝宝可由妈妈带领做连续翻滚动作；
2、妈妈带领宝宝做短时间练习
3、老师弹奏乐曲，带领妈妈及幼儿随音乐做有节奏练习。
曲调是：《音乐游戏：510页》
时间：5分钟
七、社会性：藏猫猫
方法：1、老师将丝巾分给妈妈
2、妈妈将宝宝的头部盖起来，老师和妈妈一起哼唱“藏猫猫”，歌词为：_________________________________________________________________
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时间：5分钟
八、Good Bye歌 时间：2 分钟