篇一：2012入党政审材料例文
2012入党政审材料范文
入党政审综合材料例文
关于×××同志的政治审查报告
×××同志，男，汉，XXXX年X月X日出生，原籍XX省XX市，家庭出身XX，本人成份学生，高中毕业，XXXX年X月考入石家庄铁道
学院，编入XXXX分院（系）XXXX专业XXXX班学习至今。XXXX年X月X日在XX省XX市XXX中学由XXX、XXX介绍加入中国共产主义青年团。
1、本人简历：......(从小学写起)
2、关于政审情况
根据组织审查和本人介绍的情况，该同志历史清白，其家庭主要成员和联系密切的主要社会关系清楚。
父亲：XXX，中共党员，XX省XX市XXXX公司销售部主任，无历史问题。 母亲：XXX，群众，XX省XX市XX县XX村务农，无历史问题。
姐姐：......
......
3、本人政治历史情况
该同志无政治历史问题。的活动。积极向党组织汇报思想，能和党中央在政治上保持一致。
4、关于申请入党和接受党组织培养、考察情况
该同志XXXX年X月X日向党支部递交了入党申请书以后，严格要求自己，积极努力，思想进步很快。XXXX年X月被确定为入党积极
分子。为了促使其早日成长为一名合格的共产党员，党组织曾两次让他参加学院、分院举办的入党积极分子培训班。通过学习，他对
党的认识不断加深。组织上给其交任务、压担子，在实际学习工作中锻炼和考验他，并安排一名党员负责对其培养教育和考察。经过
党组织的培养教育，该同志进一步明确了党的性质任务，表示坚决履行党的根本宗旨，端正了入党动机，能在学习中注意经常以共产
党员的标准对照自己，学习工作成绩比较突出，思想觉悟提高很快。
5、本人现实表现情况
努力学习各门文化课，成绩在班中均名列前茅。担任班长工作，工作中踏实肯干，任劳任怨，带领同学共同为建设良好学风班风
而努力，在班中培养了良好的学习氛围。同时也在学校组织的各项活动中，取得了一定的成绩。利用课余时间，积极组织同学学习有
关党的方针政策和辉煌历史，并取得了不错的效果。
该同志主要不足之处是：理论学习有些死板，不能灵活运用；工作中有些情绪化，容易冲动。
根据他的申请和一贯表现，在广泛征求党内外群众意见的基础上，经过支部委员会酝酿和认真讨论，一致认为XXX同志基本具备
党员条件，决定提交支部大会讨论是否被接收为预备党员。
XXX党支部支部书记：XXX（盖章） XXXX年X月X日 ［范例参考二］
关于×××同志的政审综合材料
×××，男，汉族，××省××市人，生于1970年3月10日；家庭出身工人，本人成份学生；文化程度高中；××××年×月参加工
作；××××年×月加入中国共产主义青年团；现任××××副教授。
一、本人简历
××××年×月至××××年×月，在××省××市××小学上学；
××××年×月至××××年×月，在××省××市××中学上初中、高中；××××年×月至××××年×月，在××大学××系读本科；
××××年×月至××××年×月，在××大学××系读硕士研究生；
××××年×月在××××参加工作，先后助教、讲师，现副教授。
二、直系亲属及联系密切的主要社会关系
通过同本人谈话，查阅有关档案材料，找有关单位和人员了解，其直系亲属及联系密切的主要社会关系的政历是清楚的。
父亲：×××，中共党员，××省××市食品服务公司业务科科员，无政治历史问题。
母亲：×××，群众，××省××市饮食服务公司迎宾旅社服务员，无政治历史问题，于2003年4月因病去世。
妻子：×××，群众，××省××分局生活供应段管理员，连续三年被评为分局的“三八”红旗手，无政治历史问题。
岳父：×××，中共党员，××省××县××乡××村
岳母：×××，群众，××省××县××乡××村务农，无政治历史问题。伯父：×××，群众，××省××县××乡××村务农，无政治历史问题。
三、本人政治历史情况
×××无政治历史问题。“文。。治。风。波中，×××同志坚守工作岗位，做到了不信
谣，不传谣，没有参与任何不良活动，同党中央在思想上、政治上、行动上保持了高度一致。
四、 现实表现情况
×××同志参加工作以来，思想上积极要求进步，努力创造条件向党组织靠拢。他于1996年8月向党组织递交了入党申请书后，
经常主动与党员同志交流思想，并多次向党组织写思想汇报。经过党组织的多年培养、教育和考察，认为×××同志对党的认识明确
，入党动机端正，能以党员标准自己，愿意为建设有中国特色的社会主义和早日实现共产主义奋斗终身。他拥护党的路线、方针、政
策，坚持四项基本原则。该同志遵纪守法，团结同志，热心帮助同志解决困难；工作中服从分配，责任心强，积极承担教学、科研任
务，教学工作量饱满，参加省、部及其他科研项目多项，有较强的科研能力，公开发表论文10余篇；教书育人，为人师表，连续三年
被评为学院优秀教师，在群众中享有较高的威信。
不足之处：工作有时犯急躁情绪。
根据他的申请和一贯表现，在广泛征求党内外群众意见的基础上，经过支部委员会酝酿和认真讨论，一致认为XXX同志基本具备
党员条件，决定提交支部大会讨论是否被接收为预备党员。
中共××站运转车间第三支部委员会
党支部书记：×××（签名盖章）×年×月×日
篇二：入党志愿书 教师用表
入党积极分子培养考察登记表填写说明（14页—16页）
第14页——政审报告：填写内容（仅供参考）：×××同学政治思想积极要求进步，担任×××职务，以身作则，协助
老师做了许多工作，学习刻苦，成绩优异，团结同学，在班里威信较高。经调查，其家庭重要成
员政治清白，无问题。
第15页——公认度测评情况：通过组织召开支部大会并征求任课教师、同学等多方群众意见，反映良好，一致同意将×
××同学确定为党员发展对象。日期填为2011年4月6日
第15页——支委会关于确定为发展对象的意见：2011年4月7日召开高三××支部支委会，应到××人，实到××人，
经支委会研究，一致同意×××同学为党员发展对象。日期填为2011年4月14日
第16页——支部大会前公示情况：公示期间，未接到党内外群众意见。日期填为2011年4月12日
第16页——党（工）委组织部门预审意见：2011年4月13日召开邯郸市第一中学党委会，应到7人，实到7人，经党
委会研究，一致同意×××同学为党员发展对象。 日期填为2011年4月13日
篇三：教师伤不起
教师伤不起
——浅议师德教育的重要性 “学高为师，德高为范”教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，是人类灵魂的塑造者，还是人类社会发展与进步的开拓者，是学生健康成长的引路人和光辉典范。“无德无以为师”，真正优秀的教师，对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上，表现在他的师德修养上。用高尚的师德修养率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。良好的师德，是教育工作取得成功的前提和保障。 师德修养从何而来？来源自教师所受的师德教育。因此师德教育很重要。 近年来，个别教师道德沦丧（如海南校长，江西代课教师陶表功等），玷污了教师这个神圣的职业和和形象。虽然他们与全国1400万人教师队伍比较是那么的微乎其微，但是足以引起人们的重视，师德教育亟待加强，师德教育刻不容缓。教师伤不起！
师德教育要从源头抓起，提高教师准入门槛，参考入党参军的做法，认认真真做好政审，不让那些动机不纯，作风不正，品格不高的人混入到教师队伍中去。加强监管，从严执法，从重执法，保障教育环境的安全健康。试想一下，不管是谁，拿个教师资格证就可以当老师，这样的教育能培育出什么样的人才！
提高教师待遇，让教师真正成为让人向往，受人尊重的职业。这样才能吸引更多的人才，才能优中选优，让那些品学兼优的人选择接受师范教育，选择教师这一光辉的职业。加强师德修养是我国在新世纪培养高素质创新人才的重要保证。做为教师应敬业爱岗，能将教育工作作为一项事业。才能够正视教师工作的长期性与艰巨性，做到安心工作，克服各种困难，不为外界诱惑及自身不良情绪所左右，树立起职业理想和献身精神，努力做好本职工作。
师德教育重点是在职教师的教育，要有计划分层次采取多种形式，开展丰富多彩的活动对在职教师进行德育教育。学校要建立健全有关师德教育的规章制度，有布置，有监督，有考核，让师德师风建设常规化，制度化。 师德教育可以分为个人学习和集中学习。
个人学习，教师要充分认识师德教育的重要性，努力提高自身的修养，坚持不懈的学习。在政治思想方面，坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励自己，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，努力做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。平时要经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
集中学习，在学校的统一安排下，采取相对集中的学习方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等。
师德教育的督促检查要有专人负责，可以采取随即提问，个人谈心，问卷调查等形式。让教师在提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈。学校还可以召开的师德师风的研讨会，教师开始自查自我批评，查找不足，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。
师德教育的考核也要与教师的评优评先，表彰晋级挂钩，要划分等级，记录清楚。让教师通过接受师德教育，改善工作方式，弥补生活上的缺陷，从而调动广大教师的积极性和主动性。 通过师德教育，要让教师思想上重视，行为上自我约束，提高自身修养，可以明确以下几点要求：
第一、热爱学生，是师德修养的核心所在。
一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面，我特别注意，针对留守儿童越来越多，留守儿童缺少更多的关心和爱护，要加强对留守儿童的关心和爱护，从生活、学习、心理给予更多的辅导，使其健康、茁壮成长。
第二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育，要多与家长联系沟通，把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给回来。及时地了解到学生在家的各种表现，为教师真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供非常宝贵的资料。对学生的表现进行具体分析，这样做，家长就会对班级开展的各项活动都很关心。家长提出的合理化建议，会给开展教育教学工作提供了有益的帮助。要长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
第三、爱岗敬业，是师德规范的最高境界。
做一位优秀的教师，做一位学生喜欢的教师，体会到桃李满天下的快乐，能激发教师对职业的热爱，能带给了教师巨大动力。教师要想成为学生喜欢的老师，就要让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法。为了培养更多更优秀的人才，教师要倍加珍惜自己的岗位，把它当作展示个人才能，体现人生价值的舞台。教师工作的纯熟源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有爱岗敬业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。才能能体会到教师职业的无穷魅力。
总而言之，师德教育非常重要，只有通过师德教育和学习，才能打造一只知识丰富，品德高尚，爱岗敬业的教师队伍，才能为祖国培养出更优秀的人才。
教师伤不起，中国伤不起。