篇一：文言文祝福短信
nh3与hcl相遇产生大量的白烟；10、铝箔在氧气中激烈燃烧产生刺眼的白光；
11、镁条在空气中燃烧产生刺眼白光，在co2中燃烧生成白色粉末（mgo），产生黑烟；
12、铁丝在cl2中燃烧，产生棕色的烟； 13、hf腐蚀玻璃：4hf + sio2 ＝ sif4 + 2h2o祝福短信，一天收到十来条一模一样的，也会让人的欣喜和感动大大缩水。 网上有相关调查显示，尽管一些人认为短信只要能表达心意就可以了，并不在乎是否原创，但是有近九成的人希望收到独具个性的、专为自己而写的节日祝福。群众：“实在是特别想收到一些朋友自己写的短信，虽然话语不像那些（专业）短信那 么流行时尚，但是我真的觉得特别开心。” 由此记者认为：参考答案：短信拜年渐成“转
发游戏”，节日祝福期待原创内容。（每条2分）
8．根据下面的文字，经过筛选、整理，给路透社下一个50 社，是官方的喉舌。1850原为德国人，后加入英国籍。1865透集团的一部分，业务占集
团的5%用而闻名于世。
答：参考答案：路透社是由路透创办的侧重于国际新闻的，素以快速报道被世界报刊广
泛采
用而闻名于世的，代表英国官方喉舌的一大通讯社。（要点齐全，3分；语意通顺1分）915字）（3分）
（摘自2007年2月1日《大众日报》）1分，字数必须控制在15字以骨，超出1字扣1分）
三、句式变换型(1)
1．把画线句子改写成三个连贯的短句，要求层次清楚，文意明白，不得改变原意。（4 分）
当地时间1月12日下午，针对美国和英国提出的有关缅甸问题的决议草案进行表决时，
中
国常驻联合国代表王光亚高高地举起右手，庄重地投下了反对票。为了中南半岛“小国”
缅甸，不惜动用否决权与美国抗衡，这在近年来中国外交史上似乎并不多见。而美国也不
准备
激化同中国的关系，对于北京就华盛顿对其施加压力所采取的坚定立场作出惊人的让步。①
②
③
参考答案：①华盛顿对北京施加压力 ②北京对华盛顿的压力采取坚定的立场 ③对于北京的坚定立场美国作出惊人的让步。（答出一句得1分，两句得2分，三句得4
分） 四、高中语文（精品课）仿用句式型(7)
1．下面是一则2007现短信特色。（6分） 山脉能阻隔天高地远，却阻隔不住深深思念；，， 参考答案：每组3分，句式一致1分，主题突出1分，有文采1分。 24分） 秋天的风， ，；冬天的雪， ，。参考答案：（秋天的风，）凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；（冬天的雪）兹祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。（共4分，每句2分，句式和修辞手法与前文不一致不得
分）
3．在“己”的人，能不为人所“忌”吗?
示例③：“旧”——旧的东西。过了“一日”就变成“旧”的了。 示倒④：“跌”——人一“失足”就会“跌”倒。 示倒⑤：“臭”——“自大”多了
“一点”，这种人只会“臭”名远扬。 2分。(不加引号不减分)
4xx说??”的形式续写两句话，与上下文连贯统一。(4分) 书是我的精神支柱，它塑造了我的灵魂。当简·爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”时，我懂得了作为女性的尊严；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”时，我
懂得
了作为人的价值； ，； ， 。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。参考示例：当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”日时我懂得了人应该具有反抗精神；当白朗宁说“拿走爱，世界将变成一片坟墓”时，我懂得了作为人，奉献爱心
是多
么重要。
5．请以“谦卑”为话题，仿照例句，另写两句话。要求句式相同或相似，修辞手法相同，
内容有意蕴。（4分）
例句：春很谦卑，它总是在凌厉的冬后悄然而至，可它却催开了花朵，温暖了生命。 参
考答案：
秋很谦卑，它总是在喧闹的夏后静静到来，可它却奉献了果实，带来了收获。 月亮很谦卑，它总是在耀眼的太阳后冉冉升起，可它却洒下了清辉，营造了祥和。（4分，
写对一句得2分） 6 例句：创造辉煌！
参考答案：“遭受厄运”改为“遭受挫折”（或“遭受打击”）；“聊以自慰”删去或改为“你
要放宽心”；“重振雄风”改为“振作精神”；“再度创造辉煌”改为“会获得成功”。（指出错
误并改正一处得1分，只指出错误或修改不正确不得分）
六、语言连贯型(7)
12分） 参考答案：目观其文、口诵其声、耳闻其音、心通其意 2(每段话不超过30个字（1l0月5日电 英国《泰晤士报》刊登最新全球百所大学
榜，亚洲排名最高
①
（2）中新网l0月6日电 据《齐鲁晚报》报道，4日15:20，济宁市区正在建设的兴唐
金茂大厦建筑工地发生火灾，到当日17时大火被全部扑灭。根据济宁有关部门通报，目前，
这起事故已造成1人死亡，35人受伤，其中烧伤严重的有l0人左右。 ②
（3）中新社北京10月5日电(记者曾利明) 国庆长假期间，北京各大医院急诊数量不
减，其中有相当一部分是被猫、狗等宠物抓咬致伤。人民大学医院急诊科昨天和今天平均每
天接诊超过二百例，都需要接受狂犬病疫苗注射。参考答案：①大学排名的提升固然令人欣喜，但是下面的新闻则又提醒人们要时刻加强
安全防范意识；②俗话说：“水火无情”，山东济宁的火灾的确令人痛定思痛，但一手带大的
宠物同样会给人们带来不小的灾害。（每条2分，共4分）
3．阅读下面一段文字，调整划线部分语序，做到句式协调一致，整齐对称。（4分） 唐
代诗人是一群深于情，长于情的时代宠儿，是一群天真烂漫的赤子，无论是报效祖国的慷慨
歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运，
都是如此的感情投入，声出肺腑，这在一般世故者眼中，简直不可思议。 参考答案：无论是
服效祖国的慷慨歌吟，还是惋惜国运的深长呼唤；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是个人际
遇的娓娓诉说。（提示：“慷慨歌吟”对“深长呼唤”，“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”；由盛唐到
晚唐，由民生到个人。答题时应考虑这两个因素。）（4分）
4．把下列句子组合成语意连贯的一段话（只填序号）。（4分）①这些经济体的发展也体
现了“变化中的力量格局”。
新能力”等，仍然直接与中国相关。 ③去年世界经济论坛的主题是“中国和印度”。国。 参考答案：③⑤①④②（4分。错一处即不得分）5
①放眼江天 ③蓝天上飘游的却还是来自六朝的云 ⑥携带着风声雨声金戈铁马刀
兵杀伐之声 ⑧而前人咏叹这千古名城的诗句 ⑨也一一注到心头 ⑩ 参考答案：对一半得2分。正确语序：①②④③⑤||⑦⑥⑧⑨⑩ 6(只填句子的序号)(4分)①永恒的敌人是时间②时间不会无休无止地载运任何事物 ③在它的车厢里，上上下下都是一时的光彩和瞬息的强大 ④从永恒的终点看去，时间的来去全是空的 ⑤它并不是摧残、破坏、寇乱、窃盗、消磨、腐烂、散失和死亡 永恒的敌人是什么?____，____，____，_____，_____，时间不会把任何事物变得永恒不
灭，只能把一切都变得愈来愈短暂有限和微不足道。 参考答案： ⑤、①、②、④、③ （对5处得4分，对4处得3分，对3处得2分，对2处得1分，对l处不得分）
7．将下列句子排列成语意连贯的一段文字。（只填序号）（4分） ①一方面，以娱乐为职能的大众文化获得蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎样产生的呢？
④二十一世纪中国，商品大潮汹涌而起，给社会生活带来无限生气。 参考答案：
本图示与相关推理是这样的：用文言文写信经常使用的礼貌用语 以下是我个人收集和整理的文言文礼貌用语，很多内容来自网上各位老师的贡献。 称谓
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对父母用膝下、膝前 对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右 对于平辈用台启、大
鉴、惠鉴、台右 对于妇女用懿鉴、慈鉴 对于老师用函丈、坛席等。 写书信时于信封上的「启
封词」用语：对尊长用「钧启」，对老师可用「钧启」或「道启」，对平辈及一般人用「台启」
「大启」
按用途
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? 祝福问安有：顺颂大安、专此祝好、即问近祺、此请召绥等。 请教用语有：乞复候教、
伫候明教、盼即赐复、尚希裁答、敬祈示知等。 思慕用语有：多日未晤，系含殊殷；久仰大
名，时深景慕，别后想念之情，天时或已。 问候用语有：久未笺候，想近状佳吉。近况如何？
至以为念！病体谅已康复，敬致深切慰问之忱。 祝福语有：诸事顺遂，贵体康泰。 欣慰语
有：高兴得很，欣慰无已。不胜欣慰，无任欢忻。 抱歉用语有：抱歉之至。歉疚殊深。 请
求用语有：倘蒙照拂，铭感无已。如承俯允，无任感荷。尚乞原谅，至希照查。至祈召收，
即请哂纳。请给予批评指教。务请设法。 访谒用语有：某日某时当前来聆教。日昨走访，适
逢公出，未昭为怅。 邀约用语有：兹有要事面谈，务请拨冗来舍一叙为荷！星期日有闲，尚
祈至敝处一谈。 馈赠用语有：谨具聘仪，略申微忱。附上薄仪，聊表微意。薄具菲仪，用申
贺忱。附奉某物几种，藉壮行色。 盼祈用语有：无任盼祷。是所至盼。不胜企望。 接信用
语有：刻接手教，敬悉一切。接奉大札，敬悉种种。 提前结束有：仓促草率语用匆匆不一，
草草不尽，恕不多写等。 交涉用语有：请即答复，勿再延宕。希速归还，幸勿再谈。 声明
用语有：未经本人同意，自属无效。如几日内未见复函，即作同意论。在与港、澳、台和华
侨交往时，我们一般使用白话写信，但对对方用文言文的信件应该看得懂。当然，在书信中
把一些文言书信的常用语用得恰到好处，即可表现出有礼貌修养，又可避免俗套，为书信增
色。 贺婚：恭请岩喜 顺贺大喜 恭请喜安 祉贺大喜 祝新婚幸福快乐 贺新年：恭贺新禧 顺贺新祺 并颂新祺 敬贺岁祺 祝新年快乐，万事如意 祝新春大吉大
利 吊唁：敬请礼安 顺候孝履 用候苫次 请节哀顺变 问病：即颂痊安 顺候痊安 著早日康复 ? ? ? ? 按对象 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 对祖父母：敬叩金安 敬请福安 叩请金
安 恭祝健康长寿 对亲友长辈：敬请钧安 敬颂崇祺 敬颂福祉 恭请福绥 恭叩钧安 敬祝康乐
顺叩崇祺 恭请万福 对女长辈：恭叩慈安 敬请坤安敬请淑安 恭请懿安 对全家：恭请阖府清
福 恭祝阖家清泰祝全家安好 对师长：恭请海安 敬请教安 恭请教祺敬请讲安 对平辈：即颂
时祺 敬候佳祉 谨颂大安 祝你健康 祝你安好 顺颂时绥 敬候坤祺（女） 并颂妆安（女） 对
友人：日安、时安、近安、福安、大安、金安、时礼、近祺等。 对晚辈：即问近安 顺询近
祉 祝进步 祝健康 祝幸福快乐 即颂近好 对政界：敬请勋安 恭请钧安 祈请政安 对军界：
敬请戎安 恭叩麾安 即颂勋祺 敬问戎安 对学生：并询学安 敬颂学祺 顺祝进步 对同学：学
安。 对作者：顺候著安敬请著福 顺祝撰安 即颂著祺 对编者：肃请编安 即颂编祺 对商界：
敬请筹安 并颂财安 顺颂筹祺 顺颂筹祉 祝生意兴隆 祝财源茂盛 对宗教人士：敬请道安 即
颂法安恭请法安 即颂禅安 对旅行者：敬请旅安 顺请客安 此祝行安 谨问旅安 对已婚者：
敬祝俪安 敬候俪祉 恭请双安 顺颂俪祺 对学术界的人写信，结尾敬语可以用“恭请学安”
“顺颂文祺”等。 对文化人：文安、撰安、吟安、笔健、撰祺、著祺等(“祺”，系吉祥之意)。
对授业老师：教安、铎安等(“铎”，为古时执政者传布政教法令时用的大铃。“锋安”，意思
是对老师传道授业的铭感)。按时令 ? ? ?
? 敬颂春祺 即颂春安 敬候暑安 肃请夏祺 即颂夏安 此颂暑祺 谨颂秋安 顺候秋祺 顺
问秋安 敬颂冬绥 敬请冬安 敬颂炉安篇三：文言文语学习基础入门1278 。）6.d（a将引文为作者言之一分，后引号应在句中；日括号应于“理”后；心殿“一
字”，以表示之冒号。）二十七 1 .列词中加点者字之音同之一部为。）a厕畸荡无稽之言。 日驭熨贴瑕不掩瑜卖官鬻爵。 心殿勉和煦六畜蕃酗酒。心，饯觇视从鉴
二.列词中无错字之一部为。） a辐射奇计日程功可以终日皇皇。 ？，厮打声名鹊起相从偷不成蚀把米 心殿，雁忧柔谨行为山九仞一 心，弥缝无耻谰言销赃灭迹蛾撼大树可笑不自揆 三，以次填下各句横处之语，至当之一部为。） ①在又一母节来临之际，西番之妹、广州之弟与我向在皖之母送去伏之祝福。 ②自去之非典虐于目前之禽流感发，大事之信公化，其知权矣，此为方今民生之常。 以谓人之生③原型甚，其在影片中成地造矣张大民此物象。a .并保识，共保熟？心殿，共保悉心共保识。
四.各各句中加之辞其不当者一句是。）a .当恐怖恶之患，希腊政斥巨资力本届奥运会不失一，安卫可全，战斗机之翱翔，舰于
海游，警察在街巡：此真有点风声鹤唳，草木皆兵之味。八日，干部将多为众办事，不口惠而实不至，不然，空头支票开多矣，党于众心之威则
损。 心殿。唯修心教与人质之养，改课程置，倡科学之学与试法，自以本上了学以致用也，
可谓屡禁不止者科场舞弊也起于釡底抽薪之用。 心。今诸夷节少人问，而与东方传统文八竿打不着的情节、愚节，而大有华之势卷，此
足有司注与思。
五.各各句中标点象之用也一句是。） a.2004年岁且，中共中央、国务院则民增问发也称“高、八量”之《一号帖》，其直有
资支之政居颇之例。 日记者在野之处采访。，众村人言；近年来野干部存之要，：货财不明，饮食，党，欺罔
等。
国际奥委会主席罗格示心殿。，喜见国际足联寻将许以《世界反兴奋剂法》。“国际足联于
一事上之重，”罗格曰，“其将向他国际合会和政府传一有信息。”。”心，尚多也使铁易镇生，如其中有盐，铁器貌不尽，面粗，铁中杂有他金??云云。 都下诸句中。，无语病、语意明之一句为。）
篇二：文言文致谢词
致 谢
丹桂飘香，硕果累于枝头时。回首来路，筚路蓝缕，思绪万千，感激良多。求学期间，适逢学院事务压身，每日案牍劳形，汲汲忙忙，唯恐学业不恭，事业失衡，在两者之间疲于奔忙，忙于平衡学与教，幸而今日教学相长，收获颇丰。此时论文付梓，欣慰之余，答谢者众，只言片纸难于一一尽述。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。昔恩师张三教授，导我于狭路，照我以通途。虽见以寥寥数面，然倍感亲切。恩师要求甚严，谆谆善诱，使我敢于面对种种棘手难题，消除我的畏难情绪，在人生和
恩师李四教授待我亦恩深似海，凡论文撰写种种，琐事无论大小必亲力亲为，自选题至资料收全，自研究方法至模型培养，自初稿完成至定稿事宜，小处从电话点拨贯通，大处必亲身示范指导，假日无休，随时答疑解惑，实乃良师益友，深感受益匪浅，感激不尽！每每回想恩师深夜尚不能休，批阅我之文论稿件，从理论建设至文字运用，皆一一匡正错误，发扬优势，可见我师用力之深，力透纸背，善莫大焉！感激涕零之余，无以为报，先生蔼如，策我前行，每念师恩，谢无疆焉！愿吾二位尊师珍重贵体，乐享华年为要，今后切勿如此劳顿。
路漫漫其修远兮，所在经院之领导与师友莫不给予我学业莫大之关怀鼓励，事事为我所想，诸多烦心琐事为我挡于象牙塔之外，我方能潜心学术，一蹴而就，学业有成，得此佳绩。今借此片纸，聊表谢忱！
犹不敢忘同窗之情，同学王五助我于危难，毫无保留解答我的疑惑，每每在切磋之余，联袂畅谈之际，顿觉人生豁达敞亮，高山流水，知音难觅！人生得此知己足矣。此情此谊，浑不敢忘！借此片纸寥寥数言，说不尽几年相识缘分与相助情谊，在此聊表谢忱，望今后有缘再聚！
能有今日佳绩，发妻赵六之助亦不敢忘。其默默承担家庭重任，教养子女于我劳累忧烦之时，从无忧心埋怨，惟有任劳任怨。此厚德宽行，使我超然物外，全身心投入学习，收获颇丰，妻子之情，莫失莫忘哉！由衷感慨：此发妻实乃上天所赐也！ 今朝风日好，站于七尺答辩台中，吾心悸动，几近哽咽，往昔种种艰难困阻如跃纸端，历历在目。若无诸位领导、师生和亲友仗义相助，恐难为继，援手之施，涌泉之恩，当结草衔环以报。在此衷心希冀诸位学德日新兼愿体侯益健！尚惟!
篇三：古代写信祝语
古代书信常用祝颂、问候语并古代书信常识
“顺颂商祺”的意思
顺：顺便 ;颂：祝愿 ;商：经商 ;祺：吉祥 ;顺颂商祺：顺便祝你工作顺利的意思. 过去多用于信函的结尾.祺有吉祥之意。对商人（也指生意人、做买卖的人等）的祝愿一类的意思（但一般不是祝贺）。类似的，还有如“师祺”“文祺”，“近祺”，等.
问候祝颂语
书信中说完正事之后，向对方表示问候与祝颂，皆属礼貌之举。常见的问候祝颂语有很多，现代的如“向您全家问好”、“祝身体健康”、“祝你进步”、“祝你成功”等等。传统的如给长辈写信用“敬请×安”或“敬颂崇棋”；如果给平辈写信，一般则用“即请大安”、“顺颂时棋”，假如给晚辈写信，只用“即颂”、“顺问”即可。
古代书信常识
称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、虹生十四兄亲家年大人情右(龚自珍《与吴虹生书》)；再如，某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。现将常见提称语列表如下：
这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。
勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。 “惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。
礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。
道席讲席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，
也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。
览阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。
启辞启辞就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：
(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：
敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。
跪禀者义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。
即禀者同上。
敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。
谨启者谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。
径启者径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。
拜启者拜，表敬词。用于友朋往来书信。
敬呈者与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。
恳启者用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。
兹启者兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。
哀启者向亲友报丧的书信用此。
复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。
专启者用于专谈某实事的书信。
(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：
顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。
其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。
正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，
可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。
结语结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。
书短意长，不一一细说。恕不一一。不宣。不悉。不具。不备。不赘。书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。
余客后叙。余容续陈。客后更谭。
请对方回信：
盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。
告诉对方不用劳神回信：
谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。
答复对方询问：
辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。
请人应允：
所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。