篇一：司法文书课件(二)
第一讲 诉状类文书
一、概述
（一）概念
诉状，又称“状子”。它是指在刑事、民事（包括经济）、行政诉讼过程中，公民、法人与其他组织等为维护自身的利益、行使诉讼权利，依法向人民法院递交的书面请求。
（二）民事起诉状
民事起诉状，指民事案件被害人或其法定代理人，直接向人民法院提起控诉，控告被告人侵犯其人身权利或其他合法权益的犯罪行为，要求人民法院追究被告人刑事责任或附带民事责任时所递交的书面请求。
二、 格式
1.公民提起民事、行政诉讼用的。
起诉状
原告:﹍﹍﹍。
被告:﹍﹍﹍。
诉讼请求:
事实与理由:
证据和证据来源，证人姓名和住址
此致
ＸＸＸＸ人民法院
附：本诉状副本ＸＸ份
起诉人ＸＸＸ
ＸＸＸＸ年Ｘ月Ｘ日
2.法人或其它组织提起民事、经济、行政诉讼用的。
起诉状
原告名称﹍﹍﹍。
所在地址﹍﹍﹍。
法定代表人（或代表人）姓名、职务、
电话。
企业性质﹍﹍﹍ 工商登记号――
经营范围和方式―――。
开户银行―――。 帐号―――
被告名称―――。
所在地址﹍﹍﹍。电话――。
诉讼请求:
事实与理由:
证据和证据来源，证人姓名和住址
此致
ＸＸＸＸ人民法院
附：本诉状副本ＸＸ份
起诉人ＸＸＸ
ＸＸＸＸ年Ｘ月Ｘ日
三、内容和制作方法
首部。依次写明文书名称和当事人情况。 格式1：原告、被告应写明姓名、性别、出生年月日、民族、籍贯、文化程度、职业、或工作单位和职务、住址等。 格式2：被告是法人、组织或行政机关的，要写清其名称和所在地址。
正文。依次写明诉讼请求、事实和理由、证据和证据来源、证人姓名和住址。
1.诉讼请求。写明提起民事诉讼请求的标的，即请求法院解决有关民事权益争议的具体问题。语言要明确、简练，合理合法。
2.事实与理由。包括叙事和说理两层内容。事实部分主要写明被告侵权行为的具体情况。首先应交代清楚原、被告的关系，以便了解纠纷的起因和经过。其
次写明当事人双方争议的焦点和实质上的分歧，这是事实部分的核心。在叙述方法上可采取顺叙法。最后说明被告应承担的责任，如原告有一定的责任，也应如实说明。
事实部分一般只叙述不议论，即只摆事实，为下文的议论说理铺垫基础。
理由部分主要写明认定被告侵权和违法行为的性质、后果、应负的责任和提出请求要求判决的法律根据。可分两个层次进行，首先针对事实从法理上加以概括，其次引用相应的法律条款。
课堂练习
（案情）李某，男，56岁，汉族，XX市人，退休职工，住XX市XX街X号。王某，男，31岁，汉族，XX市人，工人，住XX市XX街X号。李某有空房两间，
篇二：投影文书
常用劳动保障监察法律文书的写作
1、概念
2、主要内容及制作的基本要求 3、制作使用时注意的事项
一、劳动保障监察执法检查登记表
1、 概念：劳动保障监察执法检查登记表指监察人员进入用人单位的生产经营场所或者劳动场所对用人单位劳动用工情况进行监督检查时的文字记载。 2、 主要内容 3、 填写要求
一要及时；二要全面；三要客观；四要合法 4、 注意事项
一是提取证据时的要求；
二是被检查单位的人拒签怎么办。
劳动保障监察执法检查登记表
二、劳动保障监察立案审批表
1、概念
立案审批表是指劳动保障监察机构认为需要对可能存在的违反劳动保障法律法规的行为进行处理，并决定进行查处时填写的文书。 2、主要内容
3、使用中的注意事项。
劳动保障监察案件立案审批表
_______人社监立字[ ]第 号
三、劳动保障监察调查询问通知书
1、概念
劳动保障监察调查询问通知书是指人力资源和社会保障行政部门在实施监察时，需要向用人单位了解情况，要求提供有关文件资料而对其下达的一种通知类文书，要求用人单位按照要求提供材料，在限定的期限内接受调查询问。 2、主要内容
3、制作时的注意事项。
（1）要求用人单位接受调查询问的期限 （2）《调查询问通知书》附加使用《送达回执》 （3）《调查询问通知书》应当加盖人社部门印章
劳动保障监察调查询问通知书
篇三：经济应用文写作课件
《经济应用文写作》课程标准
课程代码: 100440 课程名称：经济应用文写作 课程类型: a 适用专业：会计电算化
总 学 时：32讲课学时：32实验（训）学时：0 学 分：2 先修课程：计算机文化基础、经济法基础、财经法规与职业道德、大学英语 第一部分 课程概述
一、课程性质
经济应用文写作是高职院校一门培养学生人文素质教育的主要课程，具有很强的综合性、
实用性强和实践性，是传播写作知识、培养写作技能和应用能力、提高写作素质的教学活动，
是提高和强化逻辑思维的有效途径，是提高人文素质的主要开城，在会计电算化专业培养人
才方案中具有着重要作用。
二、课程定位
经济应用文写作是面向会计电算化专业学生开设的一门选修课程，是提高学生综合素质
的一门综合性文化基础课程，培养学生中文素养、提高学生中文知识水平和能力的任务。
三、课程设计思路
本课程从设计思路、能力目标和教学设计等方面，紧密围绕专业人才培养目标，以就业
岗位群为导向，以岗位需求的应用类文章的基本文体及格式，实际用途和写作要领课程主要
内容，着重课堂写作训练，积极探索网络教学，不断拓展课程教学时空，搭建学生写作实践
的平台努力构建“课内课外、网上网下相结合的“开放式大课堂”教学模式，为学生学习专
业知识服务，为学生就业、培养人文素质、提高写作水平服务。第二部分 课程目标
一、总体目标
会计电算化专业培养具备扎实的专业技能，掌握会计电算化账务处理能力，能从事出纳、
会计、纳税申报工作的高素质高技能专门人才。该课程在人才培养目标中的作用十分明显和
重要，通过学习学生能够了解应用文的作用，熟悉应用类文章的实际用途及其写作要领， 掌握应用文体的基本格式并能熟练地进行写作，为学生学习专业知识服务，为学生就业、
培养人文素质、提高写作水平服务。
二、具体目标 1.素质目标
（1）培养学生务实精神，理论联系实际的和学以致用的品质； （2）具有良好的心理素
质和克服困难的能力；
（3）具有与工商、银行、税务、客户等单位协调的能力； （4）具有团结协作的精神和
良好的职业道道。 2.知识目标
（1）了解常用应用文的性质、特点、写作方法以及要求； （2）熟悉日常、事务类与常
用公文；
（3）掌握常用应用文写作的格式与写作技巧，具备基本的写作能力法；
（4）能熟练使用word、excel等办公软件。 3.能力目标
（1）提高学生应用文的阅读、鉴赏和评析能力；
（2）能根据企业的类型和业务起草、修改常用的应用文； （3）能够使用各应用文书
的能力；
（5）会与税务、工商、银行等机构协商，处理一般的涉税事项。 第三部分 课程教学内容标准第四部分 课程实施建议
二、教学建议
在“通过实践练通理论”思想的指导下，坚持教为主导，学为主体，练为主线，用为根
本。在不同的环节采用项目教学法、虚拟角色设定法、案例教学法和情景教学法等。在运用好常规教学手段的前提下，教师根据教学实际需要，尽量利用现代化教学手段提
高教学效果。课程教师制作了精美的教学课件进行教学，同时利用音像资料指导学生学习。
三、考核评价建议
1.考核形式
主要由平时考核和集中考核组成，平时考核包括上课出勤情况、自主学习情况，以及平
时作业完成情况；集中考核包括课堂测验和期末考试，均采用规定时间内闭卷形式进行。
2.评分说明
课程总成绩由平时考核和期末考试两部分组成。具体构成情况如 因此，课程以平时的实训成果、期末考试成绩以及每个小组成员为其他组员进行评价和
打分等方式对学生基础知识掌握程度、实际操作能力以及综合能力进行评定。
四、教材和教学参考书选用与编写建议教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将现行税收法规涉及的新制度、新规定和
新方法及时地纳入教材，教材内容应包括涉及主要经济业务，使教材更贴近各种类型企业发
展和实际需要；
选用教材：
《新编应用文写作教程》，张文英、杨欣主编，南开大学出版社 参考教材《经济文写作》，俞纪东主编，上海财经大学出版社；《新编应用文写作》，孙宝权编著，
清华大学出版社、北京交通大学出版社；《应用写作实训教程》，李振辉主编，机械工业出版
社。
五、实验实训设备配置建议本课程全部在多媒体教室上课，要求教学手段的现代化，具有基本的多媒体设备；同时
需为学生提高一定的上网场所，以便
六、课程资源的利用与开发建议建设用于本课程教学的实训室，使之具备现场教学、实验实训的功能，实现教学与实训
合一，满足学生综合职业能力培养的要求。建设课程教学资源网站，将各种教学资源统一管理，形成课程教学资源库、努力实现多
媒体资源的共享，提高课程资源利用效率。第五部分 附录
本课程标准适用会计电算化专业。 应用文写作能力作为提高人文素质的主要课程，已经被越来越多的高职院校开设。本课
程基于高职院校培养双高人才目标出发，在传授学生应用文写作知识的同时，注重培养其勇
于深入调研、敢于求真的务实精神和科学严谨的工作方式，从而有效提升学生的综合素质和
技能，增强他们的就业竞争力。 课程标准制订人：
批准人：
制订日期：篇二：财经写作·课件
第一章 绪论
第一节经济应用文的概念和特点
一、经济应用文的概念◆应用文的产生
◆一切应用文书都是在社会生活的发展和变化中逐渐形成和日益完善的。◆经济应用文是社会各企业单位、机关或团体以及个人在经济活动中处理矛盾和事务时
所使用的，具有相当固定或惯用格式的实用文体。
二、经济应用文的特点
（一）真实性
1、写作者必须具有实事求是的认真态度，如实反映经济实践的过程和需求
2、写作的材料必须真实，包括时间、地点、数据、过程等，必须完全与事实一致
3、作者观点结论正确，叙事过程得出的结论符合人们的认识规律，反映客观事物的本质。
（二）政策性
1、经济应用文是政策的载体
2、政策性体现在经济应用文的内容上
（三）实用性——经济应用文的最本质特征 ◆从写作要求上说，经济应用文写作必须面对现实，客观地提出了切实可行的方针政策、
办法措施；
◆从写作手法上说，经济应用文不宜用美文写作的手法，谋篇布局或遣词造句应朴实无
华； ◆从写作效果上说，经济应用文对经济关系的协调，对经济工作的展开和深入，都做出
了切实的贡献。
（四）规范性
1、格式规范
2、写法规范
3、文件处理规范
第二节经济应用文的作用和种类
一、经济应用文的作用
（一）管理作用
（二）规范作用
（三）沟通作用
（四）依凭作用
二、经济应用文的种类
1、行政公文类
公告、通告、通知、通报、报告、请示等
2、经济管理事务文书类
包括规章制度类的章程、规定、办法、细则和公约；计划类、总结类文书；事务简报制作和大事记；新时期发展起来的指南、公示和事务公告的写作。
3、经济报告文书类。
包括市场调查报告、经济活动分析报告、 经济预测报告、可行性研究报告、预算报告、决算报告、审计报告和上市公司经营状况报告。
4、协约类文书
招标公告、投标函；意向书、经济合同和协议书的写作.
5、公关宣传类文书
普通书信、专用书信、条据；广告 、说明等
6、经济诉讼类文书
起诉状、上诉状等
7、涉外商务函电类等
第三节经济应用文写作的要求、结构和语言
一、经济应用文的写作要求
（一）努力提高思想水平和政策水平
（二）娴熟掌握业务知识
（三）不断提升语言表达能力 为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉 一些词语，在删改时哪些词语必须是保留的？记得在① 一次② 期末③ 考试④ 中⑤，在⑥ 考完⑦了⑧ 语文⑨ 后⑩，我感觉相当不错，兴奋了好长一段 时间。
请删去下列划线文字中意义重复的词。一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要④的是他自己没有把握自己⑤，受了坏人 的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握自己⑧，能抵制多方面的⑨ 各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？
二、经济应用文的结构方法
（一）经济应用文结构的含义
（二）经济应用文结构的原则
1、为文章的主旨服务
2、为文章的文体服务
3、为文章对象服务
（三）经济应用文结构的常式
1、总分式
2、并列式
3、递进式
4、连贯式
三、经济应用文的语言要求
（一）经济应用文语言的特点
1、严肃规范
2、信息量大
（二）经济应用文语言的要求
1、准确精要
准确：语言表达的语法规范、文字正确、含义明晰。精要：经济应用文写作语言应简约明确。
2、得体周密
得体：得文章之体，得事件之体周密：语言表达中没有不恰当、不严密的东西
（三）经济应用文语言的表达方式
1、叙述—经济应用文写作时所运用的最基本、最常用的表达方式。 经济应用文在叙述时，应力求客观完整、线索清楚，使叙述最好地为主题服务。
2、说明
常用说明方法：定义说明、诠释说明、分类说明、比较说明、比喻说明、举例说明、引用说明、数字说明、图表说明。
3、议论
议论包含论点、论据和论证三要素，并由立论和驳论两大基本形式组成。
第二章行政公文
第一节行政公文概述
一、行政公文的概念和特点
（一）概念
根据国务院《国家行政机关公文处理办法》指出，行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和 规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
（二）行政公文的特点
1、法定性
◆行政公文是由法定组织制发的。 ◆行政公文一经发布，就有法定的现实执行效用，对受文者及 其他有关方面的行为将产生不同程度的强制性影响。◆除需要周知的公文外，行政公文的阅读者，也必须是法定读者。
2、工具性
◆是施政管理的工具
3、规范性
4、时限性
二、行政公文的作用和种类
（一）行政公文的作用
1、传达作用
2、沟通作用
3、发布作用
4、教育作用
5、记录作用
（二）行政公文的种类
根据国务院《国家行政机关公文处理办法》中所述，行政公文主要有13种。
1、命令
适用于依照有关法律公布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措施，嘉奖有关单位和人员。
2、决定
适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位和人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
3、公告
适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。
4、通告