篇一：2012成语近义词正式
2012年成语、近义词（正式）
一成语
㈠翻译字面义，如大相径庭，则需特别识记，落实关键字字义。
㈡技巧
1色彩
① 褒、贬
无所不为、无所不至、趋之若鹜
始作俑者、上行下效、弹冠相庆
罄竹难书、推波助澜、颐指气使
歌舞升平、处心积虑、狗尾续貂
奇文共赏、师心自用、不假思索
倾巢而出、
殚精竭虑、东山再起、屡试不爽、叹为观止、雨后春笋、耳提面命、凤毛麟角、不瘟不火、蔚然成风 文不加点、不赞一词、不刊之论
匪夷所思、不可思议（中）
② 谦（我）、敬（别人）
蓬荜生辉、敝帚自珍、抛砖引玉、
不情之请、忝列门墙、一孔之见、美芹之策、
鼎力相助、不吝赐教、不耻下问、
一言九鼎、
③大词小用
车水马龙 、励精图治、宵衣旰食、
休养生息
④
2对象
①
② 人、物 单、复 春秋鼎盛、卓尔不群、脱颖而出、特立独行、良莠不齐、炙手可热、
七手八脚、怨声载道、莘莘学子
摩肩接踵（2人）、
③特殊
女子：豆蔻年华、遇人不淑
夫妻：举案齐眉、破镜重圆
书籍：浩如烟渺、汗牛充栋
建筑：美轮美奂、鳞次栉比
年龄: 耄耋之年、古稀之年
年富力强、长命富贵
崭露头角、黄发垂髫
时节: 草长莺飞、春意阑珊
人工建筑雕塑 ： 巧夺天工
鬼斧神工
假的象真的：
活灵活现、惟妙惟肖、栩栩如生
时态：曾几何时 书、口（身份、场合）
不知所云（说话者）
如坐（沐）春风（听众）
④主观、客观
耸人听闻、骇人听闻
3字义
①望文生义
七月流火、差强人意、久假不归
身无长物、如履薄冰、首当其冲
②本义与比喻义和引申义
A两用：粉墨登场、蠢蠢欲动、
秀色可餐、一泻千里、
捉襟见肘、
B无本义：江河
舞文弄墨、
C只有本义：（画卷）南腔北调
下里巴人、阳春白雪
③ 咬文嚼字：A某个字的理解
B某个字与语境不合
罪不容诛、罚不当罪、
4语法
①
② 否定句 不能带宾语 望其项背、等闲视之（反问）、
乐此不疲这份伤感
漠不关心人民疾苦
5语病：
① 重复:修饰语（定、状、补）
过分的溢美之词
难言之隐的苦衷
B状语：更加弥足珍贵（变本加厉）
让人贻笑大方
很弱不禁风
浑身遍体鳞伤
C人人有口皆碑
有虚怀若谷的胸怀
②搭配不当 好得不可开交 津津有味地挖起来
③ 自相矛盾
绝无仅有地剩下二三个
初春时节，春意阑珊
最感到左右为难的
6两用 A定语：到位的真知灼见（的建议）
①色彩（褒贬）
②对象（人、物）
③本义和引申义、比喻义
7近义词（替换）
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
①重复
突然不期而遇
目前的当务之急
忍俊不禁地笑起来
历历在目地出现在眼前
责无旁贷的职责
感激涕零的留下眼泪
平凡普通的芸芸众生
显得相形见绌
每天日新月异
刻骨铭心的难忘教训
见到别人的待遇高就见异思迁
二近义词
㈠代入语境，看前后是否有固定搭配，本句优先。 例：共商（国事、国是）
人情（事故、世故）
寻物（启示、启事）
创作（原形、原型）
（做客、作客）他乡
（联播、连播）四遍
㈡存同析异（咬文嚼字分析字义）
①
②
③ 组词造句，营造熟悉的语境。 释义
功效、工效 委屈、委曲
㈢技巧
1色彩
① 褒贬舍本逐末 本末倒置 情不自禁 不由自主 身临其境 设身处地 骇人听闻 耸人听闻 良莠不齐 不稂不莠 不郎不秀 举重若轻 举足轻重 无足轻重 不以为然 不以为意 一挥而就 一蹴而就 不绝于耳 不绝如缕 8补充： 例：引荐、引见 简洁、简捷
大事、大肆沟通、勾通 干预、干涉染指、觊觎 俟机、伺机窜改、篡改 以至、以致谋取、牟取 修饰、粉饰
② 谦敬
大力、鼎力征询、垂询管见、 斧正、雅正 惠存、惠顾令郎、令爱 令尊、令堂家慈、家严 ③ 口、书
亟待、急需启程、动身 商榷、商量憧憬、向往 甄别、鉴别
④
2对象
① 人、物
屯集、囤集起用、启用 搜剿、搜缴
② 具体、抽象
界线、界限修建、构建 贯穿、贯串泄露、泄漏 侵占、侵犯
③ 客观、主观（被动、主动） 误解、曲解解释、解读 逐渐、逐步
④ 方向（上下平级） 聆听、倾听抚养、扶养 呈报、报送漫延、蔓延 ⑤ 特殊对象
祈求、乞求 祛除、驱除 实行、施行 侦察、侦查 熟悉、熟习 退化、蜕化
权利 权力 权益 ； 化妆、化装（2） 卸妆、卸装（演员）
推脱、推托、推诿
⑥
3词义
① 范围大小
包括、囊括（绝大多数词语） 留传、流传
② 语义轻重（强弱） 契合 吻合收集 搜集 单、复 七百个岁月 莘莘 大词小用造诣
违反 违犯赞叹 赞扬
③ 语义丰富（包含）或侧重 鉴赏 鉴别专程 专诚 实效、时效 形迹、行迹 ④ 时态
目前、日前 营利、盈利 培育、培植
4语法
①
②
③ 词性 （名、动） 否定句反问句 品味、品位 必须、必需 质疑、置疑 不免、未免
况且、何况
5其它练习：
伏法者（罪犯依法被处决） 服法着（服从）
降服、降伏 灌注、贯注 偶然、偶尔 震荡、振荡 遏制、遏止 截止、截至 终止、中止 审定、审订 醒悟、省悟 要义、要旨 释怀、忘怀 索性、干脆
偏见、成见 草率、轻率（话语） 食言、失言 供奉、贡奉 不只、不止 演练、演示 考察、考查 出台、出笼
名重、名噪 急迫、急切（心情） 题名、提名 一起、一齐 学历、学力 意气、义气 反应、反映 题材、体裁 授权、受权 圣地、胜地 勉励、勉力 滥用、乱用 实验、试验 肤浅、浮浅 变换、变幻 不齿、不耻 损害、伤害（有生命的）
溶解、融解、熔解
清静、清净（耳根）
技巧（文艺）、技能（生产技术） 肃静（人）、寂静
着实、委实（解释原因）
成语 近义词 反义词 无价之宝 价值连城 分文不值无足轻重 微不足道 举足轻重无穷无尽无边无际 微乎其微心惊肉跳 胆战心惊 悠闲自得喜出望外 喜从天降 祸从天降学以致用 学用一致 学非所用悬梁刺股 焚膏继晷 游手好闲欣欣向荣 蒸蒸日上 死气沉沉理直气壮 义正词严理屈词穷良药苦口 忠言逆耳 甜言蜜语 同心协力 和衷共济 各自为政完璧归赵 物归原主 有去无回娓娓动听 谈笑风生枯燥无味卧薪尝胆 悬梁刺股醉生梦死买椟还珠 本末倒置取舍得当 漫不经心 心不在焉一心一意门庭若市 车水马龙 门可罗雀信口开河 循规蹈矩 鸦雀无声 延年益寿 奄奄一息 一望无际 一针见血 移风易俗 一丝不苟 一窍不通 一箭双雕 一诺千金 永垂不朽 有口皆碑 有条不紊 有气无力 雨后春笋 缘木求鱼 置之不理 忠言逆耳 专心致志 趾高气扬 自私自利 自作自受 万籁俱寂 万古长青 横七竖八 鹤立鸡群 精兵简政 惊涛骇浪 举不胜举 赴汤蹈火 口若悬河 夸大其词 乐极生悲 信口雌黄 安分守己 万籁俱寂 青山不老 岌岌可危 无边无际一语破的 革放鼎新 字斟句酌 一无所知一举两得 言而有信 流芳百世口碑载道 井井有条 没精打采 层出不穷刻舟求剑 束之高阁良药苦口 全神贯注 得意忘形 损人利己 自食其果 鸦雀无声万古长存 乱七八糟 出类拔萃 精兵良将 波涛汹涌不胜枚举出生入死滔滔不绝 言过其实 物极必反 守口如瓶 胡作非为 人声鼎沸 中途夭折 生龙活虎 一隅之地 无的放矢 因循守旧 敷衍了事 聪明绝顶 一无所获轻若寡言 遗臭万年 怨声载道 杂乱无章 精神抖擞 屈指可数 行之有效 关怀备至 花言巧语 心不在焉 垂头丧气大公无私代人受过 人声鼎沸 昙花一现井井有条 滥竽充数 冠盖如云风平浪静 寥寥无几贪生怕死哑口无言实事求是苦尽甘来 目瞪口呆南柯一梦怒发冲冠难兄难弟能屈能伸蹑手蹑脚鹏程万里破绽百出请君入瓮同流合污忐忑不安四通八达千里迢迢千虑一得前仆后继恰如其分巧夺天工人心叵测人声鼎沸三顾茅庐身临其境盛气凌人十年寒窗诗情画意手不释卷华而不实好高骛远攻无不克邯郸学步沧海桑田崇山峻岭道不拾遗多多益善咄咄逼人负荆请罪 呆若木鸡黄粱美梦怒不可遏患难之交 能上能下 轻手轻脚前程万里漏洞百出 以牙还牙 狼狈为奸 七上八下 畅通无阻山高水长 千虑一失前赴后继恰到好处鬼斧神工别有用心沸沸扬扬 礼贤下士 耳闻目睹 目中无人悬梁刺股如诗如画学而不厌外强中干好大喜功 百战百胜东施效颦 白云苍狗 层峦叠嶂 夜不闭户 贪得无厌 不可思议痛改前非 活灵活现如梦初醒 欣喜若狂 黑白分明宁折不弯横冲直撞 走投无路天衣无缝以德报德 洁身自好
安之若素 无路可走 近在咫尺抛砖引玉贪生怕死 过犹不及 粗制滥造 光明磊落 鸦雀无声 拒人千里 道听途说 平易近人 不识之无 枯燥无味一 曝十寒 表里如一 脚踏实地不堪一击 标新立异 一成不变一马平川动荡不安 宁缺毋滥 理所当然
畏罪潜逃
篇三：找近义词一法
找近义词一法
小学语文教学中，要求“找出一个意思相近的词语写下来”等找近义词训练是非常常见的。如何让学生掌握基本的找近义词方法，让他们学会举一反三，形成能力，直接关系到教学有效性的高低。在教学实践中，我摸索出一个比较实用的方法，现写下来抛砖引玉。
比如二下语文“语文园地四”中有这样一句话：“随着优美的乐曲，小演员们旋转起来。”我从中选出“优美、旋转”两个词语，要求学生找近义词。我先以“优美”为例，提问：“优美”这个词语中你觉得哪个字比较重要？学生回答：美。教师提出要求：用“美”组词，组成的词语意思要和“优美”差不多？学生组词：美妙、美好。我让学生将这些词语替代原来的“优美”分别读一读句子，看看句子的意思是不是相同。学生说句子的意思不变。至此，我告诉学生：大家已经学会了找近义词了！
学生们如有所悟的时候，我引导学生一起归纳出“学法”：（1）读要求找近义词的词语——（2）选出一个重要的字——（3）用这个字组词——（4）确定新词是不是和原来的词语意思相近。 接着，我乘热打铁，马上让学生尝试运用“学法”，练习给“旋转”找近义词。绝大多数学生能够先确定“转”，然后组成“转动”，较好地达成教学目标。当然，这个方法的局限也是明显的，主要是该法比较适合联合式、偏正式的两字词语，比如快乐、思考等，在其他词语如在“好像”等面前，就不管用了。