篇一：人教版小学语文课文朗读
人教版小学语文课文朗读
1－6年级全12册MP3
1:第一册第一课画 2:第一册第二课四季
3:第一册第三课小小竹排画中游 4:第一册第四课哪座房子最漂亮 5:第一册第五课爷爷和小树 6:第一册第六课静夜思 7:第一册第七课小小的船 8:第一册第八课阳光 9:第一册第九课影子 10:第一册第十课比尾巴
11:第一册第十一课我多想去看看 12:第一册第十二课雨点
13:第一册第十三课平平搭积木 14:第一册第十四课自己去吧
15:第一册第十五课一次比一次有进步 16:第一册第十六课小松鼠找花生 17:第一册第十七课雪地里的小画家 18:第一册第十八课借生日 19:第一册第十九课雪孩子 20:第一册第二十课小熊住山洞 21:第二册第一课柳树醒了 22:第二册第二课春雨的色彩 23:第二册第三课邓小平爷爷植树 24:第二册第四课春晓_歌曲1 25:第二册第四课春晓_歌曲2 26:第二册第四课春晓_男声诵读 27:第二册第四课春晓_女声诵读 28:第二册第五课看电视
29:第二册第六课胖乎乎的小手 30:第二册第七课棉鞋里的阳光 31:第二册第八课月亮的心愿 32:第二册第九课两只鸟蛋 33:第二册第十课松鼠和松果 34:第二册第十一课美丽的小路 35:第二册第十二课失物招领 36:第二册第十三课小池_歌曲 37:第二册第十三课所见_诵读 38:第二册第十四课荷叶圆圆 39:第二册第十五课夏夜多美
40:第二册第十六课要下雨了 41:第二册第十七课小壁虎借尾巴 42:第二册第十八课四个太阳 43:第二册第十九课乌鸦喝水 44:第二册第二十课司马光 45:第二册第二十一课称象
46:第二册第二十二课吃水不忘挖井人 47:第二册第二十三课王二小 48:第二册第二十四课画家乡 49:第二册第二十五课快乐的节日
53:第二册第二十九课手捧花盆的孩子 54:第二册第三十课棉花姑娘 55:第二册第三十一课地球爷爷 56:第二册第三十二课兰兰过桥 57:第二册第三十三课火车的故事 58:第二册第三十四课小蝌蚪找妈妈 59:第三册第一课秋天的图画 60:第三册第二课黄山奇石
61:第三册第三课植物妈妈有办法 62:第三册第四课古诗两首-山行 63:第三册第四课古诗两首-赠刘景文 64:第三册第五课一株紫丁香 65:第三册第六课我选我 66:第三册第七课一分钟 67:第三册第八课难忘的一天 68:第三册第九课欢庆 69:第三册第十课北京
70:第三册第十一课我们成功了 71:第三册第十二课看雪 72:第三册第十三课坐井观天 73:第三册第十四课我要的是葫芦 74:第三册第十五课小柳树和小枣树 75:第三册第十六课风娃娃 76:第三册第十七课酸的和甜的 77:第三册第十八课称赞
78:第三册第二十课纸船和风筝 79:第三册第二十一课从现在开始 80:第三册第二十二课窗前的气球 81:第三册第二十三课假如 82:第三册第二十四课日记两则
83:第三册第二十五课古诗两首-回乡偶书
84:第三册第二十六课红领巾真好 85:第三册第二十七课清澈的湖水 86:第三册第二十八课浅水洼里的小鱼 87:第三册第二十九课父亲和鸟 88:第三册第三十课我是什么 89:第三册第三十一课回声
90:第三册第三十二课太空生活趣事多 91:第三册第三十三课活化石
92:第三册第三十四课农业的变化真大 93:第三册选读第一课四季的脚步 94:第三册选读第二课秋天 95:第三册选读第三课三只白鹤 96:第三册选读第四课小鸟和牵牛花 97:第三册选读第五课鸡妈妈的新房子 98:第三册选读第六课骆驼和羊 99:第四册第一课找春天
100:第四册第二课赋得古原草送别_白居易101:第四册第三课笋芽儿
102:第四册第四课小鹿的玫瑰花 103:第四册第五课泉水
104:第四册第六课雷锋叔叔，你在哪里 105:第四册第七课我不是最弱小的 106:第四册第八课卡罗尔和她的小猫 107:第四册第九课日月潭 108:第四册第十课葡萄沟
109:第四册第十一课难忘的泼水节 110:第四册第十二课北京亮起来了 111:第四册第十三课动手做做看
112:第四册第十四课邮票齿孔的故事 113:第四册第十五课画风 114:第四册第十六课充气雨衣 115:第四册第十七课绝句_歌曲 116:第四册第十七课绝句_两个黄鹂 117:第四册第十七课望庐山瀑布_歌曲 118:第四册第十七课望庐山瀑布_李白 119:第四册第十八课雷雨
120:第四册第十九课最大的书
121:第四册第二十课要是你在野外迷了路 122:第四册第二十一课画家和牧童 123:第四册第二十二课我为你骄傲 124:第四册第二十三课三个儿子
125:第四册第二十四课玩具柜台前的孩子 126:第四册第二十五课玲玲的画 127:第四册第二十六课蜜蜂引路 128:第四册第二十七课揠苗助长 129:第四册第二十八课丑小鸭
130:第四册第二十九课数星星的孩子 131:第四册第三十课爱迪生救妈妈 132:第四册第三十一课恐龙的灭绝 133:第四册第三十二课阿德的梦 134:第四册选读第一课春的消息
135:第四册选读第二课一次有趣的观察 136:第四册选读第三课特别的作业 137:第四册选读第四课看浪花 138:第四册选读第五课精彩的马戏 139:第四册选读第六课画鸡蛋 140:第五册第一课我们的民族小学 141:第五册第二课金色的草地 142:第五册第三课爬天都峰 143:第五册第四课槐乡的孩子 144:第五册第五课灰雀 145:第五册第六课小摄影师 146:第五册第七课奇怪的大石头 147:第五册第八课我不能失信
148:第五册第九课古诗二首九月九日忆山东
兄弟
149:第五册第九课古诗二首夜书所见 150:第五册第十课风筝
151:第五册第十一课秋天的雨
152:第五册第十二课听听，秋的声音 153:第五册第十三课花钟 154:第五册第十四课蜜蜂
155:第五册第十五课玩出了名堂 156:第五册第十七课孔子拜师 157:第五册第十八课盘古开天地 158:第五册第十九课赵州桥
159:第五册第二十课一幅名扬中外的画 160:第五册第二十一课古诗二首饮湖上初晴 161:第五册第二十一课古诗二首望天门山 162:第五册第二十二课富饶的西沙群岛 163:第五册第二十三课美丽的小兴安岭 164:第五册第二十四课香港璀璨的明珠 165:第五册第二十五课矛和盾的集合 166:第五册第二十六课科利亚的木匣 167:第五册第二十七课陶罐和铁罐 168:第五册第二十九课掌声
169:第五册第三十课一次成功的实验 170:第五册第三十一课给予树
171:第五册第三十二课好汉查理 172:第五册选读第一课不懂就要问 173:第五册选读第二课做风车的故事 174:第五册选读第三课五花山 175:第五册选读第四课六个矮儿子 176:第五册选读第五课神笔马良
177:第五册选读第六课字典公公家里的争吵 178:第五册选读第七课喜爱音乐的白鲸 179:第五册选读第八课信箱 180:第六册第一课燕子
181:第六册第二课春日_歌曲 182:第六册第二课古诗两首春日 183:第六册第二课古诗两首咏柳 184:第六册第三课荷花 185:第六册第四课珍珠泉 186:第六册第五课翠鸟 187:第六册第六课燕子专列
188:第六册第七课一个小村庄的故事 189:第六册第八课路旁的橡树
190:第六册第九课寓言两则南辕北辙 191:第六册第九课寓言两则亡羊补牢 192:第六册第十课惊弓之鸟 193:第六册第十一课画杨桃
194:第六册第十二课想别人没想到的 195:第六册第十三课和时间赛跑 196:第六册第十四课检阅 197:第六册第十五课争吵 198:第六册第十六课绝招
199:第六册第十七课可贵的沉默 200:第六册第十八课她是我的朋友 201:第六册第十九课七颗钻石 202:第六册第二十课妈妈的账单 203:第六册第二十一课太阳 204:第六册第二十二课月球之谜
205:第六册第二十三课我家跨上了信息高速
路
206:第六册第二十四课果园机器人 207:第六册第二十五课太阳是大家的 208:第六册第二十六课一面五星红旗 209:第六册第二十七课卖木雕的少年
210:第六册第二十八课中国国际救援队，真
棒！
211:第六册第二十九课古诗两首嫦娥 212:第六册选读第一课山城的雾 213:第六册选读第三课小狮子爱尔莎 214:第六册选读第四课在金色的沙滩上 215:第六册选读第五课七色花
216:第六册选读第六课妙不可言的位置 217:第六册选读第七课手术台就是阵地 218:第六册选读第八课除三害 219:第七册第一课观潮
220:第七册第二课雅鲁藏布大峡谷 221:第七册第三课鸟的天堂 222:第七册第四课火烧云
223:第七册第五课古诗两首-题西临壁 224:第七册第五课古诗两首-游山西村 225:第七册第六课爬山虎的脚 226:第七册第七课蟋蟀的住宅
227:第七册第八课世界地图引出的发现 228:第七册第九课巨人的花园 229:第七册第十课幸福是什么 230:第七册第十一课去年的树 231:第七册第十二课小木偶的故事 232:第七册第十三课白鹅 233:第七册第十四课白公鹅 234:第七册第十五课猫 235:第七册第十六课母鸡 236:第七册第十七课长城 237:第七册第十八课熙和园 238:第七册第十九课秦兵马俑
239:第七册第二十课古诗二首黄鹤楼送孟浩
然之广陵
240:第七册第二十课古诗二首送元二使安西 241:第七册第二十一课搭石
242:第七册第二十二课跨越海峡的生命桥 243:第七册第二十三课卡罗纳
244:第七册第二十四课给予是快乐的
245:第七册第二十五课为中华之崛起而读书 246:第七册第二十六课那片绿绿的爬山虎 247:第七册第二十七课乌塔
248:第七册第二十八课尺有所短寸有所长 249:第七册第二十九课呼风唤雨的世纪 250:第七册第三十课电脑住宅
251:第七册第三十二课飞船上的特殊乘客 252:第七册选读第一课延安我把你追寻 253:第七册选读第二课五彩池 254:第七册选读第三课小青石 255:第七册选读第四课麻雀
256:第七册选读第五课迷人的张家界 257:第七册选读第六课一个苹果 258:第七册选读第七课真实的高度 259:第七册选读第八课人造发光植物
260:第八册第一课古诗词三首-独坐敬亭山 261:第八册第一课古诗词三首-望洞庭 262:第八册第一课古诗词三首-忆江南 263:第八册第二课桂林山水
264:第八册第三课记金华的双龙洞 265:第八册第四课七月的天山 266:第八册第五课中彩那天 267:第八册第六课万年牢 268:第八册第七课尊严 269:第八册第八课将心比心 270:第八册第九课自然之道
271:第八册第十课黄河是怎样变化的 272:第八册第十一课蝙蝠和雷达 273:第八册第十二课大自然的启示 274:第八册第十三课夜莺的歌声 275:第八册第十四课小英雄雨来
276:第八册第十五课一个中国孩子的呼声 277:第八册第十六课和我们一样享受春天 278:第八册第十七课触摸春天 279:第八册第十九课生命生命 280:第八册第二十课花的勇气 281:第八册第二十一课乡下人家 282:第八册第二十二课牧场之国
283:第八册第二十三课古诗词三首-四时田园
杂兴
284:第八册第二十三课古诗词三首-乡村四月 285:第八册第二十三课古诗词三首-渔歌子 286:第八册第二十四课麦哨
287:第八册第二十五课两个铁球同时着地 288:第八册第二十六课全神贯注 289:第八册第二十七课鱼游到了纸上 290:第八册第二十八课父亲的菜园
291:第八册第二十九课寓言两则-扁鹊治病 292:第八册第二十九课寓言两则-纪昌学射 293:第八册选读第一课趵突泉 294:第八册选读第二课小珊迪
295:第八册选读第三课有趣的动物共栖现象 296:第八册选读第四课黄继光 297:第八册选读第五课生命的药方 298:第八册选读第六课可爱的草塘 299:第八册选读第七课到期归还
300:第八册选读第八课武夷山和阿里山的传
说
301:第九册第一课窃读记
302:第九册第三课走遍天下书为侣 303:第九册第五课古诗-泊船瓜洲 304:第九册第五课古诗-长相思 305:第九册第五课古诗-秋思 306:第九册第六课梅花魂 307:第九册第六课阅读-故乡 308:第九册第七课桂花雨
309:第九册第八课小桥流水人家 310:第九册第九课鲸 311:第九册第十课松鼠
312:第九册第十一课新型玻璃 313:第九册第十二课假如没有灰尘 314:第九册第十三课钓鱼的启示
315:第九册第十四课通往广场的路不止一条 316:第九册第十六课珍珠鸟
317:第九册第十七课地震中的父与子 318:第九册第十八课慈母情深 319:第九册第十五课落花生
320:第九册第十九课精彩极了和糟糕透了 321:第九册第二十课学会看病
322:第九册第二十一课圆明园的毁灭 323:第九册第二十二课狼牙山五壮士 324:第九册第二十三课难忘的一课 325:第九册第二十四课最后一分钟 326:第九册第二十五课七律·长征 327:第九册第二十六课开国大典
328:第九册第二十七课青山处处埋忠骨 329:第九册第二十八课毛主席在花山 330:第九册选读第一课黄果树听瀑 331:第九册选读第二课斗笠
332:第九册选读第三课太空清洁工 333:第九册选读第四课鞋匠的儿子 334:第九册选读第五课剥豆
335:第九册选读第六课你一定会听见的 336:第九册选读第七课木笛 337:第九册选读第八课百泉村
篇二：五年级上语文第一单元《窃读记》韦艳红
篇三：人教版小学语文五年级上册《窃读记》教学设计·完整版
1 窃读记
教学目标：
1、知识与技能：认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。
2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。
3、情感与态度：体会作者热爱读书的思想感情。
教学重难点：通过作者动作、心理等对窃读，感受作者那种快乐由惧怕的滋味，同时学习作者爱好读书的思想感情。
教学准备：PPT
课时计划：3个课时
教学过程：
第一课时
课时目标：整体感知作者窃读的滋味；学习本课生字词。
一、“读”字联想，引出课题（5）
1、引出课题
以“读”为话题，向同学们提问：当你拿到一本书时，你将如何了解到里面的知识？读，是最好的方法。你会怎么读？朗读、默读??我们将会认识一位小姑娘，她读书的经历和我们不太一样，她是——窃读（板书课题）
2、解读课题
通过早读的预习，请生想一想什么叫窃读？
作者是在哪里读书的？（书店）她在书店读书有何独特之处？（只读，但是从来不买，而且经常去）和那些正大光明地去读书买书的人相比，她这种读书的经历就叫做——窃读。
既然这种独特的读书形式叫做“窃读”，那窃是什么意思呢？（1）
而她在这篇文章中，记录的全都是有关窃读的事情，所以我们叫课文作——窃读记。
二、初读课文，学习生字词（15）
1、听课文录音，划出本课生字词。
2、再读课文，同桌之间相互提问课后要求会认、会写的生字词。
3、读句子，看看谁最棒
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心??
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
4、全班齐读，师指导难写字并正音。
惧怕 踮起 屋檐 皱起 酸 书柜 暂时 支撑
三、再读课文，感知窃读“百”味（15）
1、生快速浏览课文，说一说，你从课文中读到哪些和窃读有关的内容？（师归类板书）
和读书有关的感情——情深
作者窃读的感受——滋味
窃读若干年的感悟——收获
2、而在我们的《窃读记》中，作者感触最深的应该是——窃读的滋味。 你都从中，感受到了哪些滋味呢？ 你分别是从什么地方“品”出这滋味的呢？
窃读的滋味是 。（板书）
请你上来分别给我们写一写吧，每个人可以写两个你读出的滋味，并用自己的话解释你的理解。
快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累??
3、总结窃读的滋味
同学们从作者的窃读中品出了这么多味道啊，看来我们的作者在窃读时真是——五味杂陈、百感交集啊！
4、齐读窃读“百”味，感受作者复杂的心情
窃读的滋味是 。
分别带入相关词语，读出对应滋味的情感来。
窃读的滋味是快乐的；窃读的滋味是恐惧的；窃读的滋味是贪婪的??
正是有了这快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累??等滋味，才有了我们作者林海音的记载，才有了我们的课文——窃读记。
5、再读课题
让我们再一次带着这百种滋味的复杂心情，读一读我们的课题吧——1 窃读记。
四、随堂检测
1、同桌互读生字词，注意读准字音。
2、请你就你品出的窃读滋味，找到相关的语句，并工整地抄写下来吧！
3、给你抄写的句子中，你认为难写难读的字注音并组词吧！
第二课时
课时目标：品味作者窃读的“快乐”与恐惧。
一、回顾上节课所学内容
1、快速浏览课文，回忆课文三大板块——情深 滋味 收获
2、回忆你读出的窃读滋味
快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、劳累??
3、而在这种种滋味中，哪一种或是两种滋味，令作者感受最深刻、最揪心？ 快乐；惧怕
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
4、你如何理解这两种截然相反的心情交织在一起的感受？（结合生活实际谈一谈）
大家自己一个人在家的时候，有干过“坏事“吗？比如：偷偷看电视，偷偷玩电脑？你那个时候心情如何？怕爸爸妈妈发现？支着耳朵听听他们有没有开门？（紧张）当自己偷看了一个下午的电视还没被发现的时候，你什么心情？（高兴又得意）
而作者的这种快乐与恐惧，或许正与你的相同。
二、品味窃读的——惧怕
1、理解窃读的滋味是——恐惧的。（板书）
读书本是一件很享受的事情，作者为什么会感到恐惧呢？
（因为在书店里总是只看不买，就害怕书店老板会对她不友好。）
你猜猜老板会如何对待她？
（赶她走、骂她、不允许她以后再来??）
而正是有了这种种的担忧，每次来书店里看书的林海音都充满了——恐惧。惧怕老板赶她，惧怕老板骂她，惧怕老板禁止她再来看书。
2、句子练习，感受作者“恐惧”的内心世界
窃读的滋味是恐惧的，所以她??（板书）
我们常常说，内心世界的变化总是带来动作、表情的改变，所以你读懂了一个人的表情与动作，就可以读懂他的内心世界了。
1）小组讨论
你从哪里感受到了作者的恐惧？划出相关的句子或是词语。
（1）我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
（时刻揪着心，总是变换地点，可见内心世界的挣扎与担忧）哎，看来想要读完一本书实在是太不容易啦！真是提心吊胆啊！想要看完一本书，有时候——要跑上几家书店。
要是每次看书都冒着这样的风险，你还会坚持下去吗？（可见，我们的小林海音可真是一个——爱读书，有毅力的孩子）
窃读的滋味是恐惧的，所以她：总是担忧着周围的环境，有时候换几家书店才能把书读完，但是她还是坚持读书！
再读，读出那种担忧、无奈与坚持吧！
（2）因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
（为了不被发现，总是变换花样，伪装自己。猜想作者那个时候心里在想??害怕被老板看穿了；紧张）
窃读的滋味是恐惧的，所以她：为了不被人发现，乔装成别人的女儿或是妹妹，心里又紧张又害怕。
3、再读文本，感受“惧怕”
请大家再读一读课文中有关窃读“惧怕”的描写，化身小作者，去感受那被迫转换地点的无奈，感受不得已的惊险的一招乔装吧！（生齐读）
三、品味窃读的——快乐
1、窃读的滋味是——快乐的。
而正是因为惧怕， 在能够读到自己喜爱的书本之时，作者才会出现种种快乐的表现。你找到她的快乐了吗？
1）小组讨论
你从哪些句子中，感受到了作者的快乐呢？找到用（）画下来，并填写：
（1
我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的在昨天的地方了。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
你看到作者的哪些动作？用“.”点出来。从这些动作中，你看到了一个什么样的小姑娘？她那时的心理是什么？请你把她的内心独白说出来吧！
（动作很灵活；快快地溜进书店，没被发现，心中一阵的高兴；想赶快看到自己喜欢的书，那种
“啊”是什么情绪？惊喜！找到最爱的书之后的那种欣喜若狂！（生分别“啊”，感受那种喜悦之情）
请你再和你的小伙伴一起读一读，读出那种暗喜和急切来吧！也可以一个演，一个读！
（2）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
说到狼，给你一种什么样的印象？（凶狠的）饿狼呢？（看到猎物就会扑上去）一只肥美的羔羊在饿狼面前呢？（留着口水，扑上去一口咬住，不松口）要是觉得这个形象太凶残，我们把“饿狼”这句换掉，再试一试。（生读，感觉失掉了