篇一：师德师风集中教育培训会议上的讲话
在学区师德师风集中教育培训会议上的讲话
中共陇西县委常委、宣传部部长 xxx
（2012年7月17日）
各位老师、同志们：
大家好！
县委、县政府决定，从7月15日开始，由县上四大家分管领导带队，分成四个组，利用3天时间，深入全县24个学区指导开展师德师风集中教育培训活动。县上领导参与这次培训，充分体现了县委、县政府对教育工作的高度重视和大力支持。我们这次来，一方面是对大家多年来为陇西教育事业做出的贡献表示慰问，另一方面是根据当前教育发展的新形势、新任务和新要求，进一步统一思想，提高认识，切实增强大家静心教书、潜心育人的责任感和使命感，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，全面贯彻党和国家的教育方针政策，推动全县教育事业健康长足发展。前面，县教体局局长田志刚同志宣读了《关于对碧岩珠帘小学教师刘军红猥亵强奸学生事件的通报》，这起事件的教训是深刻的，大家一定要高度重视，引以为戒，认真自查自纠，坚决杜绝类似事件的再次发生。在座的各位都是长期扎根基层、默默无闻、无私奉献的人民教师，县委、县政府对大家多年来为陇西教育事业做出的努力和成绩是充分肯定的！在此，我谨代表县委、
县人大、县政府、县政协向你们长期以来对教育工作的执着追求和敬业奉献表示衷心的感谢！
下面，我就进一步加强新形势下全县教师队伍建设讲两个方面的意见。
一、肯定成绩，正视问题，切实增强教书育人的责任感和使命感
总体来看，全县教师队伍的整体素质是比较高的，主流是好的。一是爱岗敬业精神深入人心。一些农村边远山区学校条件艰苦，但老师们本着对学生负责、对全县教育事业负责的态度，吃苦不言苦，安贫乐教，舍小家顾大家，默默耕耘，为全县教育事业发展做出了应有的贡献。特别是近年来招考的一些年轻教师，大多离家较远，尽管有些在县城购买了楼房，但一周也只能回去一次，有时几周回不了家；虽然现在交通方便了，但有些学校的教师仍然要步行好几公里山路，才能坐上班车。面对这些困难大家依然能够长期扎根山区，充分说明我们的大多数教师是忠诚于教育事业的，对教育岗位也是无比热爱的。二是教师业务能力不断提升。近年来，随着教师招考工作的稳步推进，教师学历达标率逐年提升，全县幼儿园、小学、初中教师学历合格率分别达到98.12%、98.7%、98.26%。特别是农村学校通过城乡交流、结对组团，学区互动、比学竞争、校际互学等途径，充分发挥传、帮、带的示范作用，先后涌现出一大批优秀教师和特色明显、质量一流的学校，为树立教师良好形象，提高全县教育教学质量作出了
积极的贡献。三是校长队伍乐于奉献。大部分农村学校公用经费紧张，资金周转困难，绝大多数校长能够坚守岗位、务实奉献，聚精会神搞教学，一心一意抓管理，克服种种困难，保证学校教育教学工作正常开展。也正是因为有这样一批好校长，我们的教育事业才得以蒸蒸日上，陇西的教育教学改革才能不断推向深入。
在肯定成绩的同时，我们应该清醒地认识到，对照高标准、严要求和建设全省教育强县的奋斗目标，全县教育教学工作仍然存在着一些不容忽视的问题。一是个别教师师德低下。我们的某些教师私自承揽工程，由于拖欠农民工工资，引起集体上访，造成极其不良的影响；个别教师携公款外逃、参与盗窃等被判刑；还有个别教师参与打架斗殴，造成人员伤亡；尤其是碧岩珠帘小学刘军红强奸猥亵学生事件，不仅严重伤害了学生的身心健康，而且损害了陇西教育工作者的良好形象，也给全县教育事业造成了巨大的负面影响。二是部分教师责任心不强。全县各级各类学校不同程度地存在职业倦怠思想和“庸、懒、散、慢”的问题，部分教师不注重学习，不钻研业务，教育观念落后，教学方法陈旧，仅仅依靠加重学生课业负担、进行简单机械式的重复训练来提高学生成绩，不能调动学生学习的积极性和主动性。同时，一些教师上课接打手机，不能专心授课；上班迟到、早退，甚至长期请假不上班；上班期间上网玩游戏，不服从学校管理，参与邪教组织和封建迷信活动；工作中拈轻怕重，勾心斗角，团结协作意识
淡薄。三是某些教师功利思想严重。2010年以来，县上开展了有偿家教专项整治活动，并多次组织督查，但这一问题仍没有得到彻底解决，一些教师依然在进行营利性辅导、有偿家教等行为，社会反响较大；极少数教师贪图小利，失去原则，在“三好学生”评定、学生座位调整和对后进生转化等方面，接受家长馈赠和宴请；也有部分教师以征订辅导资料为由，从中谋取回扣。四是体罚和变相体罚学生的现象仍然存在。一些教师教育方式方法简单、态度粗暴蛮横，动辄体罚或变相体罚学生，大大伤害了学生的自尊心。分析产生这些问题的原因，客观上，是受市场经济条件下社会不良风气的影响，一些教师的价值观发生了偏移，在利益面前，动摇了职业理想，淡化了法制观念，放松了对自己的严格要求。主观上，我认为,关键还是我们的一些学校及教师对师德师风建设工作不够重视，认识不够到位，管理机制不够健全，学习教育不够深入，督查落实不够扎实。部分教师可能认为，失德失范行为发生在个别人身上，而这次却要让全县教师进行师德师风教育，这充分说明大家对这次活动的认识是存在偏差的。大家都很清楚，失德失范行为的确发生在极个别人身上，但造成的负面影响非常大，引起了全社会的广泛关注。从某种意义上讲，正是由于这种极个别行为，才让我们都成了受害者，也给陇西教师的整体形象“抹了黑”。所以，广大教师必须自觉抵制各种不良风气，认真查找自身存在的问题，从严要求自己，切实增强教书育人的责任感和使命感，用实际行动来维护广大教师的良好形象。
二、学为人师，行为世范，自觉践行教师职业道德规范 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。有一支好的教师队伍，才能带出一批好学生。每一名教育工作者都要义不容辞地肩负起培养孩子、发展教育的神圣使命，自觉践行“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师职业道德规范，严守“八条禁令”和“十不准”的要求，努力为陇西教育事业发展作出应有的贡献。
一要切实增强责任心。教书育人的工作是凭良心的工作，选择了教师,就选择了一份沉甸甸的责任。责任心强的教师，他们总能将教书育人内化为自觉行动，将职业责任提升为博大爱心。首先，要对自己负责。德行修养是一个人的立身之本、做事之基和人生之道。对自己负责，就是始终保持一种健康积极向上的心态，自觉树立一种担当意识，提高抵御外界物质和功利诱惑的能力，真正做到常思贪欲之害，常怀律己之心，常弃非分之想，静下心来学习，潜下心来工作，不断完善自我，超越自我。其次，要对学生负责。一是要树立“育人为本”的思想，公平对待每一名学生，让所有学生都能健康快(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:师德培训领导讲话)乐地成长。不断优化教育教学方式，自觉克制简单粗暴的施教行为，严禁体罚和变相体罚学生。二是要注重学生的全面发展和特长发挥，将传授知识和培养能力结合起来，将教书与育人结合起来，有效开展教育教学活动。三是要不折不扣地落实好教学常规，严格按照教学计划和新课程标准要求进行教学，不得随意延长学生在校时间，不得随意加重学生课
篇二：王绍联在全市加强师德师风建设工作会议上的讲话
王绍联在全市加强师德师风建设工作会议上的讲话
（2011年4月19日）
王绍联
同志们：
今天召开这次专题会议，主要任务是对加强师德师风建设工作进行安排部署。在3月31日召开的全市教育工作会议上，市委、市政府印发了《保定市中长期教育改革和发展规划纲要》，对加强教师队伍建设提出了明确要求。市领导在讲话中充分肯定了教师队伍建设工作取得的成绩，同时针对当前个别地方、个别教师在师德师风建设中存在的问题，提出了具体要求。为贯彻好我市《教育规划纲要》和市领导的讲话精神，市教育局及时制定了《关于进一步加强师德师风建设的意见》，并专题召开这次大规模的会议进行安排部署，各县（市、区）教育局和学校也要拿出切实有效的措施，强师德、促师风，提高教师队伍整体水平，为促进教育事业又好又快发展奠定基础。下面，我就加强师德师风建设工作，讲三点意见：
一、师德师风建设至关重要
教育大计，教师为本。实施“科教兴市”、“人才强市”战略，建设教育强市，实现“两基本、一进入”的宏伟目标，离不开各级党委政府的重视、社会各界的支持，但根本依靠是建设一支高素质的教师队伍。近几年，在市委、市政府的正确领导下，全市教育系统始终将师德师风建设作为教育工作中的重要任务来抓，取得了一定成绩。《中国教育报》曾以“一把尺子量师德”为题，对我市的师德建设进行了报道。全市师德师风建设工作总结起来，做到了“两加强、两推进、一提高”。“两加强”，即加强了教师培训，通过多种形式的培训，全面提高了教师业务素质。加强了师德考核，创新完善了师德评价体系
和机制，规范教师师德档案，将师德考核作为教师绩效考核、聘任、评优的重要依据，教师履职尽责、爱岗爱生的意识普遍增强。“两推进”，即推进民主评议中小学活动。形成了学生评教师、教师评班子、社会评学校的评议机制，教育行风、教风、学风明显加强，社会认可度明显提升；推进廉政文化进校园活动，将廉政文化建设融入到办学理念、学校管理、课堂教学、学生活动等环节，校风、教风、学风有新改善。“一提高”，即提高了广大教师创先争优的意识。通过夺旗摘星活动，激发了广大教师的工作热情，形成了为人师表、甘于奉献、开拓创新的师风，树立了教育良好形象。
在看到成绩的同时，我们必须清醒地看到在师德师风建设中存在的不足：一是个别教育干部和教师还没有全身心投入到学校管理和教学工作之中。个别校长，沾染了社会上的不良习气，热衷于跑关系、结圈子，拉拉扯扯、吃请收礼，工作简单，民主意识差，说话办事非常“牛气”，在社会上造成了不良影响。个别教师诱导学生送礼送卡，败坏了教师形象。在教育教学工作中，不认真研究教育教学方法，照本宣科，体罚侮辱学生，歧视落后生，面对当前新课改的要求，不思进取，得过且过，尸位素餐。二是有偿家教有所抬头。有些教师受利益驱动，热衷于搞有偿家教，课上无精打采，课外精神十足；甚至个别教师课上故意讲的少，课外再讲全，吸引学生跟其补课，严重违背了教师职业道德规范。有偿家教现象总的看是市区比县里多、城镇比农村多，有些教师一门心思向城镇和市区流动，和做家教谋利益有一定关系，对此，我们要引起高度重视，绝不能因有偿家教破坏教师队伍的良好形象。三是违规征订教辅材料有所显露。国家三令五申不允许组织学生统一购买教辅材料，但有些学校和任课教师，挖空心思在教辅材料上下工夫。不准统一购买，就采取指定书目和书商的办法，引导学生购买教辅资料，与不法书商相勾结，收取回扣。四是个别
学校、幼儿园违规办班。通过办“特色班”、“提高班”变相收费，加重了学生家长的负担，造成了不良社会影响。以上这些问题，必须采取有效措施，切实加以解决。
教师是教育事业发展的中坚力量，教师队伍整体素质的高低，事关党的教育方针的落实，事关全面素质教育的推进，事关全市教育事业改革发展的成败。今年是贯彻落实我市《中长期教育改革和发展规划纲要》和“十二五”教育规划的开启之年，全市教育改革和发展的任务非常繁重，我们要凝聚教育系统全部力量，聚精会神谋发展，一心一意干事业；决不允许个别教育干部、教师的不良行为影响全市教育发展的大好局面，我们要下大力加强师德师风建设，打造高素质的干部、教师队伍，为实现教育跨越发展筑牢基础。
二、突出重点，切实抓好师德师风建设工作
加强师德师风建设，要针对师德师风中存在的具体问题，坚持正面教育引导和查处违规行为“两手抓”。总体要求是：突出“一个主题”，即做人民满意的教师；加强“两德、两风”，即政德师德、行风师风；落实“两规范一治理”，即规范教育干部从政行为、规范教师执教行为、处理违规违纪行为。重点做好三方面的工作。
（一）加强思想政治教育，夯实政德师德建设基础
思想认识是一切行动的指南，行为上出现问题，根本是思想认识上出了问题。要始终不渝地抓教育干部、教师的思想政治工作，使广大干部教师在思想认识上筑牢抵御不良风气影响的防线，把思想认识、工作热情统一到全市教育改革发展上来，统一到推进区域教育发展上来，统一到提高学校教育教学水平上来。
1、强政德，促行风。推进师德师风建设，局长、校长是第一责任人，各级教育行政干部负有指导、监管之责。广大教育干部尤其是党员领导干部一定要加强党性党风党纪学习教育，认真学习贯彻“十个严禁”和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，通过分析正反两方面的典型案例、开展警示教育等活动，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，做教师的表率，用勤政廉政的实际行动，感染教师，带领广大教师投身到教育改革和教书育人的实践中。积极营造“风清气正、务实高效”的教育行风，用一流的班子、一流的事业、一流的业绩回报社会、回报人民。
2、强师德，促师风。“学高为师，德高为范”。教师是太阳底下最光辉的职业，教师是学生增长知识和思想进步的导师，举手之间，有善恶美丑；点滴之中，有是非荣辱；其一言一行，都将对学生产生重要影响。要通过骨干教师培训、网络培训、校本培训等渠道，加大师德教育力度；要通过师德征文、论坛、报告会等形式，丰富师德建设内容；探索师德建设的新途径，不断提高全市师德建设水平。广大教师一定要做志存高远之人、诚实守信之人、勇于负责之人、正直廉政之人、乐于奉献之人。要忍得住寂寞，远离庸俗、远离浮躁、远离奢侈，静下心来教书，潜下心来育人。要积极探索新课程体系下的教育思想、教学方法，向教改要成绩、向课堂要效率，真正做为人师表、关爱学生、严谨笃学、自尊自励、让人民满意的教师。
（二）规范教师职业行为，营造教育书人的良好环境
师德师风问题虽然发生在个别教师身上，但是其危害极大，不仅败坏了教师本人的声誉，也影响了周围教师安心教学、努力工作的积极性，影响了学校正常的教学秩序和全市广大教师的形象，这如同“毒瘤”一样，如不及时整治，
直接影响到全市教育事业的健康发展，因此，我们一定要采取切实有效的措施认真加以治理。
1、禁止公办中小学在职教师从事有偿家教。市教育局多次发文，对禁止有偿家教工作进行布置，收到了明显成效，但个别教师阳奉阴为，时停时续，抓得不紧，管得不严，就暗自进行有偿家教活动。对此，各级教育行政部门和学校要“出重拳，用重典”，坚决扼制不良风气，严格落实“六个严禁”：一是严禁任何学校或个人将学校场地、教学设施和教学资源租借给社会力量办学机构从事中小学有偿家教。二是严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动，公办中小学校不得以和民办教育培训机构合作的形式，组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。三是严禁在职在岗教师利用寒暑假、节日、双休日及其它课余时间从事有偿家教活动和利用职务之便，强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教，参加各种形式的补习班、培训班。四是严禁公办中小学教师参与社会力量办学机构或其他个人组织的面向中小学生的有偿补课。五是严禁公办中小学教师利用补课的形式讲新课及“课上不讲课下讲”的行为。六是严禁各级教研人员从事有偿家教。
严禁有偿家教，校长是校内管理的第一责任人，各位校长要切实负起责任，对教师要讲明规定，要敢揭短、不护短。对本校教师从事有偿家教查实的，初次由校长对其进行试勉谈话，责令其写出书面检查，退回违规所得，校内通报批评、取消当年评先评模和职务晋升资格，并由学校对其年终师德考核定为不合格，记录于本人师德考核档案；二次由上级行政主管部门予以通报批评，降一级职务聘任并取消三年内职务晋升资格；三次予以全市教育系统内通报批评，调离原工作岗位。并根据以上情况，视情节轻重扣除当年绩效工资。有以下情形之一的，直接调离原工作岗位，并给予严肃处理。一是教师以诱导、变相诱
篇三：在2012年暑假教师师德培训会上的动员讲话
在2012年暑假教师师德培训会上的讲话
尊敬的各位老师：
大家好！
过去的一学年，我校紧紧围绕“深入学习实践科学发展观，认真抓好教学常规管理，谋求新发展，力争新跨越，努力办家长社会满意学校”这一主题，积极推动课程创新，努力优化育人环境，合理配置教学资源，着力改善办学条件，以加强科学管理为重点，以积极稳妥地推动教师行动研究为切入点，遵循以师生为本、健康和谐内涵发展的思路，依法治校，规范办学，学校各项工作都取得了令人比较满意的成绩。槎水中心小学每取得一份新成就，都凝聚着全体教师的智慧和赤诚，都浸透着你们的心血和汗水，更离不开你们的理解、支持和奉献。在此，我代表学校全体领导班子，对辛勤工作、无私奉献、勤恳敬业的全体老师表示衷心的感谢！
根据县教育局有关文件精神和中心小学的安排，开学前要开展教师师德教育培训，今年我校师德教育的主题是“爱岗敬业，关爱学生”，希望通过本次培训教育活动，着力抓好师德师风建设，再塑我校教师新形象！通过师德专项教育活动，努力把槎水中心小学办成让我们的学生爱戴，让学生的家长放心，让社会满意学校。下面，我想谈以下几个方面的意见。
（一）充分认识开展师德专项教育的重要性和必要性。
为什么要开展师德师风建设活动？
一是形式发展的需要。胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》，对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求，我们要全面贯彻认真落实，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，努力树立教育的良好形象，这是办人民满意教育的需要;党的十七大报告提出“办人民满意教育”，要加强教师队伍建设。“学高为师，身正为范”，作为人类灵魂的工程师，肩负着全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满意的教师，学生爱戴的教师。
二是学校发展的需要。“师者，人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必须要有一流的师德和师风!加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的红中精神，高质量实现“办人民满意教育，创和谐平安校园”的办学目标，为学校创品牌之路，提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基础，创造厚实的文化积淀。
三是教师自身发展的需要。名校是因为有名师，名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。但是，随着社会的发展，
教师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。简而言之，能否建成一流的农村小学，与学校的师德师风有着直接的内在的联系。学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和效益的提高，都需要广大教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献，需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥。只有这样，才能保持学校的创新能力，才能保持学校不断发展的生命力。所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。我们看到，正是由于多年来广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了我校优良的教育教学艺术风格和高尚的师德师风，也拥有了我校历年来在社会上的良好声誉。
所谓师德师风，就是对国家大政的关心和了解、对事业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对工作的严谨和进取以及对自己的要求和自律等各方面的综合状况。未成年人教育工作，学校是主阵地，教学是主渠道，教师是主力军。教师的思想道德品质和人格对学生具有深远而持久的影响。师德是人类灵魂工程师的灵魂，教师不仅应该是知识渊博的智者，而且还应是道德修养的榜样，每位教师自身就是学生的一本活的德育教材。老师在学生心中有崇高的地位，所以其身教对学生心灵的震动，对学生真善美的启迪，往往具有比言教更为直接的影响力。在学生眼中，教师是榜样，是楷模，甚至是偶像。教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就常提醒自己要严格要求，并努力做到以下几点：第一，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。不但要对自身的专业孜孜不倦地追求，而且应该永远充满着教学、研究的热情，为我国教育事业的发展和教育质量的提高尽职尽责，无私奉献。只有真正发自内心，表里如一，言行一致的美好品德，才能在学生身上产生迁移默化的作用，使学生受到教育，感染和熏陶，引起他们的共鸣和仿效。第二，端正教育思想，转变教育观念。在“以人为本”的今天，教师不仅是知识的传播者，智慧的启发者，更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。教师更应该处处为人师表，不仅要做到严格要求自己，诚实可信，热情大方，而且要尊重学生，热爱学生，在教学中为学生创造一个自由和谐的学习环境。第三，加强道德修养，树立良好的教师形象。教师人格是一种健康、美好、完整的整体人格。德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等等，是教师应当避免的。教师平时就要注意道德修养，充分发挥自己的榜样示范作用，切实加强自己的道德修养，不断提升自己的道德水准。教师要担负起未成年人心灵成长“引路人”的社会角色，慎言、慎行、慎察，时时反省、时时校正自己的道德坐标，时时牢记：教师无小节，处处为楷模。
从总体上讲，目前我校教师不仅业务水平还是职业道德水平，与广大家长接受教育特别是优质教育的迫切愿望还有一定的差距。我校在师德师风方面存在一些问题：有的育人意识淡泊，对学生缺少关爱，仍有极少数教师进行有偿家教，把主要精力放在谁送礼请客就多关心谁上，对本职工作得过且过，敷衍了事;以教谋私现象在个别教师身上存在，体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之，上课接听手机等现象依然在个别老师身上发生。此外，还有极少数教师缺乏责任心，备课不认真，甚至无备而教。教学内容陈旧，教学方法呆板，不能根据本班学生实际进行有效的评价。课堂不能有效组织学生学习、不能调动学生学习积极
性等等。这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉不相称，与人民教师的光荣称号不相称。因此，加强师德教育很有必要。我们一定要从加强未成年人的思想道德教育高度、从加快我校健康和谐发展的高度，充分认识开展师德培训的重要意义，正视师德建设中还存在的问题和不足，增强这次学习的责任感和使命感，集中精力，学有所得，为实现我校发展、办好让学生、家长、社会满意的教育奠定基础。
（二）要加强业务学习，提升教师专业素养。
俗话说：金杯、银杯不如学生的口碑，金奖、银奖不如家长的夸奖。一所学校在社会上的地位，不是由教育行政主管部门领导来评价的，也不是由校长、老师来评价的，而是由学生、由家长、由社会来评价，因为他们才是教育的受益者。因此，学校只有教学质量高，业务能力棒，教科研成果丰硕，才能树立起良好的形象，家长把子女送到学校才能放心、才能满意。
教师队伍建设是学校永恒的主题，教师的专业发展是每一位教师的一生追求。面对素质教育提出来的一系列新课题，要求我们的教师队伍必须与之相适应。我们每位教师应该有一种清醒的认识，要做好当前的教育工作，必须加强学习，拓宽自己的思维，开阔自己的视野，只有不断转变观念，提升管理水平，才能更好地适应素质教育新要求，才能更好地做好自己的本职工作。因为，当前只有用自己先进的理念去阐释自己的教学行为，创新自己的教学实践，你的工作才能出成绩，才能上水平。因而，我们要进一步抛弃原有陈规陋习，积极迎接挑战，自加压力，通过系统科学的学习狠抓自己的业务素养，努力提高自身业务能力，努力解决教育、教学中存在的实际问题，以不断适应新形势下对教育工作的要求。面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，要常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。
第一、终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。
第二、树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素质。
一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。
教师要具备三个功底和两种能力：
1、扎实的专业知识功底。教师必须坚持不懈地学习自己所任学科的知识，不断地探讨知识结构，系统的掌握基础理论，了解该学科最新成就及发展趋势。
2、一定的相关学科知识及其他学科知识功底。教师要学习一些与自己所任学科相互关联的学科知识以便使自己的教学能触类旁通，体现教学上的广度和深度。
3、有广博的社会知识功底。教师能运用这些知识，引导学生辨证的了解社会、了解人生，激励学生为社会发展和进步作出自己的贡献。
4、相当的育人能力。教师要抓住一切机遇，利用一切空间，创设多种氛围为育人服务。
5、较强的管理能力。无论是班级管理，还是课堂教学管理，教师都需要不断总结经验，找出不足，学习和借鉴他人先进的管理经验，提高自己的管理能力。教师要与新课程同行，要在新课程中对自己的知识与经验进行重组并求得新的发展。
（三）逐步完善各种规章制度，促进管理上水平，出成效。
我们要在已有制度的基础上，继续完善各个层面上的规章制度。使学校各项工作力求精细，做到有章可循，科学管理。同时，要加强中层管理队伍建设，进一步授予他们大胆管理、自主工作的权力，用人不疑，疑人不用。让他们放手工作，敢于工作，充分调动中层管理人员工作的主动性和积极性，使他们在制度上严格、工作上紧张的工作环境中提高工作运转效率，让他们的管理工作发挥最好的成效，以促使学校整体工作的顺利完成。
（四）切实落实目标责任，努力提高教育质量。
工作任务的完成，工作质量的高低，工作成效的显著与否都将在即将开始的一学期乃至一学年得以证实。因此，落在我们教师身上的责任是重大的，任务是艰巨的。希望全体教师工作上要团结协作，紧密配合，各司其职，各负其责，要用自己肩上的一份责任来完成各自的工作任务，对上要完成领导分配的工作任务和学生家长的殷切期盼，对下要对得起自己的学生。从而才能逐步提升我校在家长、社会中的地位和影响！
（五）要做爱国守法的好公民、好老师，做爱岗敬业的模范。要用爱国展现最高尚的情操，把爱国视为自己首要的追求目标；要做到甘于寂寞，乐在爱岗敬业；要以仁树人，以敬业完善自我；要廉洁自爱，安贫乐教；要学会尊重学生，让无私体现在我们的一言一行中；要勤于家访，让爱岗敬业落在实处。
（六）要关爱学生，做学生的第二家长。“没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”我们要有宽容之爱、信任之爱、赏识之爱、理解之爱，想方设法把师爱用目光传递出去，要善于抓住学生“犯错”时机，用爱滋润学生的心田，努力使“师爱”成为高尚的“友爱”。
（七）要做终身学习的倡导者、引路人。要善于用创新精神打造特色教育，践行特色教学，努力使自己的教育教学适合于所有的学生；要善于挑战自我，不断优化课堂教学结构；要跟学生一起营造“终身学习，博古通今”的阅读氛围，努力构建多元知识体系，为建设书香校园和促进自主发展奠定扎实基础。
在这次师德培训中，各校除了要认真组织好学习外，还要各自深刻反思，认真检查存在的问题，如：
1、言行与国家法律法规相违背，违反教育管理规定和要求；
2、行为举止违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损害教师为人
师表、教书育人形象的言行。有违反《安庆市中小学教师行为八不准》《潜山县中小学教师行为规范》的言行；
3、事业心和责任心不够强，不重视思想业务学习和提高，不能认真教学，组织观念不强、纪律性差，随意缺课旷职；
4、教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；
5、为教不廉，强制学生订购书报教辅材料，乱收费；
6、不尊重家长、不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长；
7、体罚和变相体罚学生；加重学生和家长的课业负担；
8、不在教学楼抽烟，不穿拖鞋进教室，不在办公室上网聊天、炒股票或买卖基金，不在上班时间喝酒等。
全体教职员工都要写出师德培训学习总结，谈认识体会，谈学习感受。 各位老师，任务在前，我们只有勇立潮头，敢为人先，勤于吃苦，甘于奉献，辛勤耕耘，才能无愧于社会，无愧于学校，无愧于自己。愿我们在新的一学年里，精神昂扬，斗志勃发，相互团结，紧密配合，同心同德，为圆满完成学校的各项工作而努力拼搏。作为一名人民教师，要努力做到“以热爱学校、珍惜学校声誉、为学校争光为荣，以危害学校、践踏学校声誉、为学校抹黑为耻；以服务学生、服务家长，让学生和家长满意为荣，以背离学生和家长为耻；以教育理念先进、业务精湛为荣，以教育理念落后，业务粗疏为耻；以爱岗敬业、笃志育人为荣，以得过且过、不思进取为耻；以同心同德、团结拼搏为荣，以各自为政、相互诋毁为耻；以持节守操、人格高尚为荣，以见利忘义、人格低下为耻；以遵纪守法、遵守校纪校规为荣，以违法乱纪、自由散漫为耻；以勤俭办学、节约办学为荣、以大手大脚、铺张浪费为耻”。
最后，祝大家工作顺利，身心两健！谢谢大家