篇一：介绍一个物品
习作要求：
? 介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。
? 按照一定的顺序来写。
? 要抓住所要介绍物品的特点。
? 运用我们学过的一些说明方法。
? 写完后认真修改。
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文。
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，在实践中不断提高表达能力，，陶冶热爱生活的情趣。
物品分类及描述方面
? 蔬菜、水果
形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜方法……
? 玩具、文具、电器
形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题……
文章的说明方法：
? 举例子、列数字、 打比方、作比较 、下定义……
作文结构
1、开篇点明要介绍的物品
2、介绍此物品的特点(如颜色，外形，功能等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法），同时写出你为什么喜欢它。
3、篇末用1—2句话表达自己的情感。
? 介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍：
外形特点(形状、颜色)、味道、种类、产地、产量、营养价值和生长过程、保鲜等方面的情况以及相关的故事等。
? 应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家乡的思想感情。
温馨小提示
我们在描写水果时，写作的重点可以根据水果的不同而定。
有的可以重点写形状、有的可以重点写颜色、还有的可以重点写味道。
但无论写哪一方面，都要抓住这种水果的特点，把它与别的水果的不同之处写出来。 写好一种玩具、文具以及电器
介绍 玩具、文具、电器，应重点介绍形状、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。 介绍一种玩具写法：
开头→具体特点（外形→结构→功能）→感情
①开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。
②具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写： 外形特点：可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动……描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。 结构特点：可按由大到小、或由外到内的顺序来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述得生动有趣。
功能特点：结合自己的生活实际和玩具的玩法来描述。
③感情：这里是文章的结尾了，可抒发思想感情，赞美一下玩具用品的作用。
电器
观察和体验外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求观察和体验的生动有趣。如能拟人化地观察和体验，那就更有情趣了。比如我们观察和体验电视机的外形特点，就可以用打比方的方法，把电视机的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。这样写，就可以使家用电器具有人情味儿，写出来的语言家会十分有趣。
二是观察和体验家用电器的结构特点，具体地描写家用电器的结构特点可结合功能作用的特点来进行。应结合具体事例的观察和体验，来突出家用电器在生活中的作用。
我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的展现在我眼前。
电饭锅的内壁和锅底是淡灰色的，内壁最上面一圈最大，是用来卡住锅盖的；内壁的第二层是盛装米和水的，上面刻有米的量数和水的毫升数。电饭锅的锅底突起3一6毫米，能把热量聚集到一个焦点上。我盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般。这个锅盖在中间开了一个直径约120一160毫米的圆洞，在圆洞上装了一块空起6一9毫米左右的圆形玻璃。这样，通过玻璃随时可以看到锅里的动静了。
在这里，小作者用一个过渡的句子“我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的展现在我眼前”开头，然后按照由内到外顺序，具体地描述了自己的观察体验。在由内到外时，又用了一个过渡的句子“我盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般”连接上下文。这样，就描述的自然贴切了。 三是观察和体验家用电器的功能特点，应该结合着自己的生活实际来描述。可以观察和体验某一件家用电器给我们的生活带来了乐趣呀，带来的方便呀，带来的变化呀等等，在文章中写一件关于家用电器的生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情趣来。请看下的一段话：
我看了又看，不满意他说：“你们吃的喝的都有地方搁。怎么没有我装东西的地方啊？”爸爸笑着走过来，又打开上面的小门儿，对我说：“看，这个冷冻箱不就是你装东西的地方吗！我给你做冰激凌，做棒冰，保你吃个够！”我这才抿着嘴乐了。
爸爸把冷冻块的小塑料盒拿出来，倒上凉开水，放进上面冷冻室，过一会儿，冰块冻成了。我吃着冰块儿，心里凉丝丝儿的。与此同进，一种幸福、愉快的感情也从心底油然而生。 我们家的微波炉是四四方方的。外层黑白相间，即大方又实用。
炉子左、右两边都装有“排气口”，可以把炉里的蒸气散出来。炉子里边还有一个小圆盘，是专供烹调用。需要烹调的食物，往圆盘上一放，拧下开关，它便开始运行了。炉子右侧有一竖排开关。第一个是“时间开关”，如果你想用五分钟烧一个面包，那就将开关向右拧，转“5”字时，微波炉就开始运行了。五分钟一到，微波炉便会“叮”的一声自动停止，烧好的面包香喷喷、软松松的，味道棒极了。第二个是“解冻开关”，冰箱里的肉要炒着吃，可一时又不能解冻，怎私办？这你不用着急，微波炉自会替你解决难题。只要把肉放盘中，放进微波炉，拧一下“解冻开关”，不到三分钟，肉上的一层薄冰自然融化，刚才硬榔梆的肉经过微波炉的魔法，一下子就变得软软的了。微波炉的作用真大！
例文：我的唐老鸭玩具
我最喜欢的玩具是唐老鸭，那是我生日时妈妈送给我的生日礼物。
这个唐老鸭的脸圆圆的，是白色的，脸上有双又黑又大眼睛，眼睛下是一张黄色大嘴，瞧，它正咧开嘴咯咯笑呢。它的眼睛盯着手上的宝剑，它的头上戴着圆的、大大的帽子，把它的头都给遮了一大半。它的身上穿着红色的衬衣，外面还套着兰色的外套。它的手上拿着一把剑，另一只手握着拳头，威风凛凛，它翘着高高的屁股，黄黄的小脚像两把蒲扇，稳稳地站着。
它多么可爱啊！
它手上那把剑杆是一支淡绿色的蜡笔，轻轻一按，底下的剑筒就会发光，真神奇！这蜡笔还可以画画。唐老鸭脚下有一个紫色的宝盒，把底部长方形的盖子打开，就露出了米老鼠的红色的印章。它在我玩游戏的时候用。有一次，停了很长时间的电，一直到晚上都没有来电，家里的蜡烛都快烧完了。我突然想起了唐老鸭。于是我跑去把它拿来，把蜡笔插进剑筒里，灯就亮了。我对爸爸妈妈说：“家里又多了一根烧不完的蜡烛。”爸爸妈妈都笑了。
我喜爱我的唐老鸭。
1、赏开头
我有很多的玩具，比如小飞机、小机器人、陀螺、悠悠球……但我更喜欢放在书柜的那辆遥控赛车。 ——王康《我心爱的赛车》
说大汽车我不是，说小汽车我也不是，说价格我比它们便宜几万倍，说体形它们比我大几万倍。你知道我是谁了吧？玩具车。___罗天涯《遥控车的自述》
? 拟人化的方法。如：
“白兰花”“阿姨”——洗衣机，是我们家的“特殊朋友”，再过几天就是他来我家两周年的日子。虽然我们有点像桃子，但比桃子酷多了，你看桃子穿一身土里土气的衣服，上面还有一些毛茸茸的毛。而我穿的是一身色彩艳丽、时尚流行的洋衣服。
葡萄没成熟时，葡萄皮是翠绿色的，像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。每年秋天，葡萄成熟时，皮就变成紫色的了。葡萄品种很多，全世界大约有八千种，我国就有五百种以上。 微波炉的外形并不出众，可功能却妙不可言。它可以用来热冷的食物，还可以烧菜、烤肉、熏鱼、蒸蛋……总之，微波炉是一位烧、烤、蒸、焖、炖、熏、煨及解冻的全能的好厨师。
3、赏结尾
?文具盒就像我们的朋友，我们要好好爱惜它。 ——黄 璨《文具盒》
我真是又帅又酷又厉害的遥控车。 ——杨 豪《遥控车的自述》
心动不如行动，快来抢购吧，全国各地均有销售。 ——张 圯《苹果的自述》这就是我的悠悠球，我希望大家都爱上它，但记住一定先把作业完成了再玩悠悠球。 ——潘 鑫《我的悠悠球》
? 文具盒就像我们的朋友，我们要好好爱惜它。 ——黄 璨《文具盒》
我喜欢“白兰阿姨”，因为她根漂亮。我感谢“白兰阿姨”因为也很勤劳。我要学习她为别人做贡献的好“品质”。再过几天就是这个“特殊朋友”来我家两周年的日子，我要把她擦得干干净净，上足油，好好地向她祝贺祝贺。
心动不如行动，快来抢购吧，全国各地均有销售。 ——张 圯《苹果的自述》
这就是我的悠悠球，我希望大家都爱上它，但记住一定先把作业完成了再玩悠悠球。 ——潘 鑫《我的悠悠球》
写作人称
第一人称和第三人称
青瓜的自述
我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气的老外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过，若是在大棚
里，我的性格就“随和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，随便捡起一条来就有一斤多重嘞！
别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行榜上，位居前列。
人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸。别说去掉脸上斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风的。
啊！我有这么大本事吗？默默
地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免
得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了
嘛。
苹果
水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄……但我最喜欢吃的却是苹果。
苹果圆圆的，像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”，最后，苹果熟透了，变得深红。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口都吃了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑，它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱，圆圆的，像个小灯笼一样。
苹果不仅味道好，作用也很多。 常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱平衡，减肥。西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容 小觑。中医相信它可生津润肺，健脾开胃。营养学上的分析，指出苹果含有多种果糖，并含有多种有机酸、果胶及微量元素，纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称为“全方面健康水果。
苹果有许多吃法，可以加工成苹果感苹果汁，苹果沙拉等……苹果含有许多维生素，多吃有好处喔！
电脑
我们家有一台电脑，我们全家人都非常喜欢它，因为电脑有很多的用途，它给我们带来了方便和快乐，现在我就给大家介绍一下吧！
我家的电脑是由主机、显示器、鼠标、键盘、打印机、音响组成的。电脑的显示器是黑色的，它长着晶莹剔透的脸蛋，而身后还有一个肥肥的脑袋。主机的肚子鼓鼓的，里面一定装着各种各样的知识吧！鼠标的样子很像一个小老鼠，还拖着长长的尾巴呢！ 电脑的用处可多了，爸爸喜欢在电脑上看新闻、打游戏。看新闻是关心国家大事，比如，在大地震时，有多少人安全逃生，在电脑上，会显示出最准确的数字。打打游戏可以让自己放松一些噢！好公已经退休了，他喜欢在电脑上炒股票，还喜欢看看股票分析师的评论，现在炒股票都快变成他的工作了。妈妈喜欢在电脑上发文章，把我博客上的内容变得更加丰富多彩。我喜欢在电脑上采集一些老师让我们搜集的资料，有时还会在移动飞信上给妈妈发几条信息呢！我们都喜欢暨阳小学的网站，一看到我参加多多吉尼斯获了奖，
大家都乐呵呵的！
电脑已经变成我们家不可缺少的东西了，我们家的电脑可真是忙呀！我要用它学习更多有用的东西，让它成为我真正的好朋友！
篇二：我最喜欢的一种玩具
我最喜欢的一种玩具
习作目标
1．能够清楚地说出自己最喜欢的一种的玩具的名称、样子以及玩法。
2．用文字从名称、样子、玩法三个方面向大家推荐自己的玩具，让周围的伙伴也喜欢这一种玩具。
习作准备
让每个孩子带一种自己最喜欢的玩具。
指导过程
一、猜一猜
1．老师在课前让大家带一种玩具，并且不要将自己的玩具给任何同学看，都做到了吗？
2．你们到底带来了怎样的玩具呢？不要拿出来，请你用一段话来描述一下，可以从样子，也可以从玩法方面？让大家猜一猜，这是什么玩具？但是有一个要求：千万不要说出玩具的名字！能做到吗？（板书：样子、玩法）
3．学生自主交流。他（她）猜对了吗？请你将这只玩具拿出来给大家看一看，你到底有没有将玩具的样子和玩法说清楚？
二、夸一夸
1．你们是不是就是这一件玩具？那你为什么只将它带到同学们的面前呢？
2．学生交流，教师小结：通过大家的介绍，我明白了，原来这件玩具很独特，很好玩！（板书：独特，好玩）
3．下面就请大家从这两个方面（指板书）来夸夸自己的玩具吧，我们比一比：谁的玩具外形上最独特，谁的玩具玩法上最吸引人？
4．自主练习，同桌相互交流。
交流过程中，随机板书：像……
先……接着……然后……最后……
6．刚才大家都是以小主人的身份来夸赞自己的玩具，有一位同学却与众不同，想不想读一读——（PPT出示例文）
套娃 我的名字叫套娃。我有四个小妹妹，我们的姐妹的肚子像葫芦一样，都是空心的，我的肚子装着大妹妹，大妹妹的肚子装着二妹妹，三妹妹又被二妹妹的肚子里，这样一层一叠，所以人们给我起了一个名字叫“套娃”。我们姐妹的模样大同小异的：一张白嫩的脸蛋，长长的睫毛，蓝蓝的眼睛，高高的鼻梁，红红的
小嘴，头上戴着一个红白相间的花环，将后面的头发遮了起来，只在额头前留下了一缕金发。如果你仔细观察，就会发现姐姐们的脸蛋越来越红，花环越来越大，头发越来越卷，身上衣服的花色越来越复杂。 我的小主人经常和我做游戏。他先把我们姐妹从各自的肚子里拿出来，接着按照从小到大的顺序排成整齐的一列，他当将军，我们当士兵。然后，他一声口令：“向后转！”，我们就在他的手指帮助下，一个个齐刷刷地掉转过身子，形成一堵保卫他的“围墙”。最后，他又发出指令：“解散！”手指轻轻一挥，我们姐妹便舒舒服服地躺在地上，头靠着头，谈天说地起来，小主人还不时将耳朵靠过来，似乎在偷听我们的悄悄话呢！
7．讨论：（1）小作者是从哪些地方来夸自己玩具的呢？
（2）他的夸法与我们的夸法有什么不同之处？
（3）交流板书：主人夸、自己夸
三、写一写
1．其实，我们不仅可以通过口头来夸一夸，赞一赞自己的玩具，还可以像小作者那样，用文字介绍自己的玩具，让更多的人知道它，喜欢它！
2．如何来写呢？老师这里有一个小提醒：（PPT出示）
（1）从样子和玩法两方面介绍自己最喜欢的一种玩具；
（2）特别是玩法，要按照先后顺序来介绍；
（3）可以从主人的角度来夸赞，也可以用玩具自述的方式来夸赞。
3.学生自主写作。
篇三：《介绍一种玩具》口语交际设计
口语交际《举办一次班级玩具展览会》教学设计
教学目的：
1、通过学习，让学生知道如何有礼貌地和别人进行人际交往。
2、练习流利、有感情地用通顺、明白的语言有条理地向别人介绍自己的玩具，自己与它一起度过的快乐时光。
教学重、难点：
创设情境，引导学生说好话，写好话，在丰富的评议实践中提高学生的综合素养。
教学准备：
多媒体课件，学生要给别人介绍的玩具。
课时计划：1课时
教学过程：
一、 创设情境，引入新课。
1、 播放《绒毛小熊》《我们的玩具和游戏》的课文录音，引导学生
回顾课文内容。
2、 同学们，你们一定也有自己心爱的玩具，它一定也陪你度过了
快乐的时光。今天，我们就来举办一次玩具展览会。（板书课题）
二、明确要求。
1、我们为了向别人介绍清楚自己的玩具，都得说清哪些方面的内容呢？
2、引导学生思考，指名说，板书：来历、样子、你与它一起度过的快乐时光。
3、通过今天的玩具展览会，我们要评出“最佳玩具奖”“最佳口才奖”。
三、提供范本，有效练说。
1、今天，王老师也拿来了自己小时候的玩具，下面老师先按咱们刚才确定的内容给大家介绍一下自己的玩具。
2、老师有感情示范介绍。
3、学生评价老师的示范介绍。
4、为了方便大家给别人介绍清楚自己的玩具，老师给大家提供一些好词语，供大家在练说的时候选择使用。
5、多媒体出示相关词语：
好词：
美丽 光亮 细腻 耀眼 璀璨 淡雅 洁白 鲜艳 精美 新式 崭新 灵巧神气 逼真 时髦 气派 精雕细刻 造型精美 造型奇特 鬼斧神工别出心裁 惟妙惟肖 独具匠心 别具一格 技巧娴熟 图画逼真 工笔细腻 以假乱真 栩栩如生 翩翩起舞 变化多端 小巧精致 闪闪发光 炯炯有神 晶莹剔透 姿态迷人 形态各异 妙不可言妙趣横生 爱不释手 滑稽可爱 洁白无瑕 一尘不染
好句：
心爱的玩具——小汽车，身子是红色的，太阳一照闪闪发光；4个黑色的轮子，就像4只健壮的脚，能自动往前行驶。
那是一辆红色的玩具火车，车头有两块玻璃，里面的司机身穿工作服，头戴安全帽，似乎抬起头看着前面的信号，生怕出什么事故，那样子好认真好负责呀！
小洋娃娃头发金黄色的，一直披到肩上，红扑扑的脸蛋，两条弯弯的眉毛下衬着一双又黑又亮的大眼睛，睫毛又细又长，真是可爱极了。
小瓷鹅全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上，把小瓷鹅装扮得十分美丽。
好漂亮的一架玩具小钢琴，琴身是粉红色的，琴盖儿上面着四朵竞相开放的牡丹花，在绿叶的映衬下，更显得美丽、娇艳，牡丹的周围还画着五线谱编织成的彩带。
6、指名读。
三、畅所欲言，大胆练说。
1、学生观察玩具外形，回忆来历及一起度过的快乐时光，自由练说，师巡回指导。
2、同
四、全班介绍，争夺“最佳”。
1、小组代表手拿玩具上台介绍。
2、引导学生从语言、内容、仪态、音量、语速等方面进行评价，选出“最佳”。
五、总结活动：
同学们，我们每个人都有自己喜欢的玩具，玩具里有我们的喜怒和哀乐，玩具里有我们童年的无忧和无虑，和自己的玩具在一起，比什么都有趣，让我们永远珍藏心爱的玩具，永远留住童年的美好回忆！ 板书设计：
举办班级玩具展览会
有礼貌来 历
大 方样 子
说清楚快乐时光
教学总结和反思：
1、 交际前明确要求。
为使学生有的放矢地进行交际，交际前引导学生明确从玩具的来历、样子及一起度过的快乐时光等基本方面入手，避免了学生“老虎吃天无处下爪”的局面。
2、 提供范例和好词佳句，提高交际的效果。
为使在交际中能表达出相对完整、流利、通顺的内容，老师 交际示范，并提供相应词句供学生选择使用，事实证明，这些举措都极大地降低了学生交际的难度，提供表达的效果。
3、 各个层面反复交叉，提高交际的频率。
活动中设计了一开始的学生个人的浅层次的自由说，再到小组内同学之间的互相练说，最后到班级的展示说，一次次由浅入深，多角度全方位让每个学生都参与到交际中来。
4、 评价也是一种交际。
不管是老师的示范说，还是小组里的互相说，班级的展示说，从始至终都特别注重学生的评价，有理有据地得体评价本身也是一种有效的评价。
5、 交际中也注重了听的训练。
要有出色的交际能力，除了多加练习外，多向别人学习也是不可
或缺的好方法。要想准确有力地评价别人的交际情况，首先得认真地听，活动中设计“最佳口才奖”也是此目的。