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计算机系论文答辩开题报告ppt

小草范文网  发布于:2017-03-10  分类: 论文答辩 手机版

篇一:毕业设计开题答辩报告

便携式油气浓度检测装置

开题报告

姓 名:胡

专 业:测控技术与仪器

学 号:

指导老师:葛

慧 1107010103亮

一、设计背景及意义

目前,随着全球经济高速发展,石油、天燃汽等能源在工业、汽车和化工等多个领域得到广泛应用。在使用过程中,油品及天然气的易燃、易爆、腐蚀性、有毒性以及挥发性极易酿成火灾、爆炸和人员中毒等安全事故。尤其是在油库、加油站、加气站等石油、天然气的储存和加注场所,然而事故发生的主要原因是没有更加先进的油气浓度检测设备来代替技术落后的检测设备,以至不能提供准确的检测结果并及时报警。因此,一种可靠性较好,检测范围较大,信息提示较为准确的便携式油气浓度检测装置的研制就显得尤为重要。

二、系统设计及方案论证

1.系统框图

系统框图设计如图所示

设计思想:该便携式油气浓度检测装置是一种运用传感器、集成电路、放大电路、A/D转换器、单片机以及微型计算机控制组成的成熟技术手段。 2

该仪器是利用催化燃烧式气敏传感器对现场油气浓度进行采集,输出的微弱电压信号通过放大电路进行放大后,将该放大后的模拟信号通过A/D转换器转换层数字信号,此转换过程通过单片机控制,最终传输给计算机进行数据处理,用LCD显示出来。可及时、精确测量并显示油气的爆炸下限百分比浓度(%LEL)值、油气的体积百分比浓度(%VOL)值、油气的爆炸下限百分比浓度峰值。当油气浓度达到预设的浓度报警阈值,则蜂鸣器、LCD显示屏及偏心振子发出声光振动起到报警作用。该检测仪具有好的稳定性,高的灵敏度,较高水平的响应时间,恢复时间。为了达到方便携带,就需要装置的体积小、重量轻。

2.方案论证

(1) 传感器 定义:是一种检测装置,能感受到被测量的信息,并能将感受到的信息,按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出,以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。

特点:微型化、数字化、智能化、多功能化、系统化、网络化。它是实现自动检测和自动控制的首要环节。传感器的存在和发展,让物体有了触觉、味觉和嗅觉等感官,让物体慢慢变得活了起来。

分类(根据其基本感知功能):热敏元件、光敏元件、气敏元件、力敏元件、磁敏元件、湿敏元件、声敏元件、放射线敏感元件、色敏元件和味敏元件等十大类。

3

气体传感器是一种将气体的成份、浓度等信息转换成可以被人员、仪器仪表、计算机等利用的信息的装置!气体传感器一般被归为化学传感器的一类,尽管这种归类不一定科学。

方案一 接触燃烧式气体传感器这类传感器可分为直接接触燃烧式和催化接触燃烧式气体传感器。其工作原理是:气敏材料在通电状态下,可燃性气体氧化燃烧或在催化剂作用下氧化燃烧,产生的热量使电热丝升温,从而使其电阻值发生变化,测量阻值变化从而测量气体浓度。接触燃烧式气体传感器在环境温度下非常稳定,并能对爆炸F限的绝大多数可燃性气体进行检测,普遍应用于石化工厂、造船厂、矿井隧道、浴室、厨房等处可燃性气体的监测和报警。这类传感器只能测量可燃性气体,对不可燃性气体不敏感。在燃气爆炸下限内输出为线性、只与燃气浓度成正比、温度和湿度的变化对其工作状态影响很小、选择性好、反映准确、精度高、再现性好。其不 足的是催化剂寿命有限,当在可燃性气体与空气的混合物中有硫化氢等含硫物质的情况下,则有可能在无焰催化燃烧的同时,有些固态物质附着在催化元件表面,阻塞载体的微孔,从而引起响应缓慢,反应滞缓或中毒,使灵敏度降低。

方案二 半导体式气体传感器 它是利用一些金属氧化物半导体材料,在一定温度下,电导率随着环境气体成份的变化而变化的原理制造的。比如,酒精传感器,就是利用二氧化锡在高温下遇到酒精气体时,电阻会急剧减小的原理制备的。 半导体式气体传感器可以有效地用于:甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、酒精、甲醛、一氧化碳、二氧化碳、乙烯、乙炔、氯乙烯、苯乙烯、丙烯酸等很多气体地检测。尤其是,这种传感器成本低廉,适宜于民用气体 4

检测的需求。 下列几种半导体式气体传感器是成功的:甲烷(天然气、沼气)、酒精、一氧化碳(城市煤气)、硫化氢、氨气(包括胺类,肼类)。高质量的传感器可以满足工业检测的需要。

在本次设计研究中选择催化燃烧式气体传感器,其计量准确,响应快速,寿命较长,价格便宜。传感器的输出与环境的爆炸危险直接相关,同时克服半导体式气体传感器稳定性较差,受环境影响较大等缺点,在安全检测领域是一类主导地位的传感器。

该检测仪选用催化燃烧气敏传感器MC105,其特点如下:

1)元件工作稳定、可靠;

2)具有良好的重复性、选择性;

3)响应速度快;

4)桥路输出电压呈线性;

5)优异的抗H2S、有机硅中毒能力。

(2) 放大电路

定义:放大电路(amplification circuit)能够将一个微弱的交流小信号(叠加在直流工作点上),通过一个装置(核心为三极管、场效应管),得到一个波形相似(不失真),但幅值却大很多的交流大信号的输出。实际的放大电路通常是由信号源、晶体三极管构成的放大器及负载组成。

方案一 差分放大电路

差分运算放大电路如图所示。

5

篇二:计算机系开题报告格式

北京邮电大学世纪学院

毕业设计(论文)开题报告

题目

学生姓名学 号 专业名称年 级 指导教师职 称

所 在 系(院)

20 年月日

说 明

1、根据北京邮电大学世纪学院《毕业设计(论文)工作管理规定》,学生必须撰写《毕业设计(论文)开题报告》,由指导教师签署意见、各教学单位审查,毕业设计(论文)领导小组负责人批准后实施。

2、开题报告是毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。学生应当在毕业设计(论文)工作前期内完成,开题报告不合格者不得参加答辩。

3、毕业设计开题报告各项内容要实事求是,逐条认真填写。其中的文字表达要明确、严谨,语言通顺,外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现缩写词,须注出全称。

4、本报告中,由学生本人撰写的对课题和研究工作的分析及描述,应不少于3000字,没有经过整理归纳,缺乏个人见解,拼凑而成的开题报告按不合格论。

5、开题报告检查原则上在第3周内完成,各教学单位完成毕业设计开题检查后,应写一份开题情况总结报告。

篇三:计算机专业开题报告

附件B:

毕业设计(论文)开题报告

1、课题的目的及意义

1.1.考试命题管理工作简介

课程考核是教学工作的重要环节,考试命题管理的质量直接影响到教学工作的质量。命题管理的基本内容包括命题、审核、提交、印制、存档等几个部分。此项工作涉及多个部门和人员,在实际运行过程中,需要人与人、部门与部门之

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间的密切配合和及时响应。特别是在多个“提交、驳回”流程中,相互配合、实时响应尤为重要,否则,常常会造成严重教学事故。

1.2.考试命题管理工作现状

重庆大学继续教育学院现有在校学生6000余人,下设6个教学系,开设不同层次、形式的专业共30多个,每学年需要任课教师300余人。目前我院仅有44名专职教师,绝大多数任课教师均为外聘教师。由于以上原因,我院在考试命题管理工作上存在诸多困难,主要体现在以下几个方面:

一是审题工作量大。平均每个专业主任或课程负责人每学年需要审核近100份试卷。采用传统的“手写签字、人工提交”方式,耗费了许多不必要的时间;

二是信息发布、掌控的困难。命题管理工作需要相关人员掌握大量信息,如:某门课程由谁命题、由谁审题、什么时候提交、还有多少份试题未提交、某份试卷当前的状态如何、相关人员的联系方式等等,且上述信息是动态变化的。要让所有人获取并掌握以上信息是相当困难的,特别是对于外聘教师。由于信息的不准确,时常出现试题错误提交、多重提交、漏审等现象;

三是实时性难以保障。由于我院的教师多为外聘,审题人也不全天坐班,传统的人工提交方式常常造成提交工作的延误。

四是采用手工或半手工方式提交方式,试卷的安全性得不到保障,且试卷存档管理也难以做到规范化。

1.3.开发本系统的目的

针对以上问题,拟开发一套《考试命题管理系统》。该系统作为我院《教学管理信息系统》的一个子系统,与现有的教师信息库、排课信息库相结合,利用权限管理、过程管理、命题管理、状态管理等多个模块,实现对命题工作每个环节的全过程、实时监控和管理。系统的使用能确保命题管理工作的实时性、准确性、安全性和便捷性,使我院的教学管理工作水平再上一个台阶。

2、课题任务、重点研究内容、实现途径

2.1课题任务

任务与主要内容:了解oracle数据库的工作原理和动态网页开发的基本原理。通过具体编程语言和开发平台实现考试命题管理系统的所有功能。

综合能力训练:训练学生的文献查找和阅读能力,对相关专业知识和技术的综合掌握和应用能力,对新知识的学习能力以及软件系统开发能力。

2.2重点研究内容

本课题重点研究及学习的主要内容:

1) 熟悉C#语言、JavaScript语言、oracle数据库 2) 熟悉Visual Studio 2010开发环境 3) 了解动态网页的工作原理 4)数据库工作的基本原理 2.3实现途径

该系统分以下5大功能模块:

1) 教学任务下达及排课:排课是整个命题管理系统的基础;

2) 确定系主任、专业主任、课程负责人、考务人员,教务办公司主任可

以给系主任和考务人员赋予权限,系主任可以给专业主任和课程负责人赋予权限,系主任有权限设置课程归属,系主任可以给命题人和审题人赋予权限;

3) 命题人生成试题模板,其中包含试题基本信息,提交试题; 4) 审题人可以驳回或向考务提交试题;

5) 考务人员在发现试题有问题时可以驳回,否则直接印制试题。

3、进度计划

学生签名:

年 月 日

4、指导教师意见

指导教师签名:

年 月 日

说明:

1、开题报告应根据教师下发的毕业设计论文)任务书,在教师的指导下由学生独立撰写,在毕业设计(论文)开始后两周内完成。 2、本页不够,请加页。

本文已影响