篇一：常禹-武汉大学自学考试本科毕业生论文(定稿) (1)
武汉大学自学考试本科毕业生论文 智力行业绩效考核指标设计研究 考生姓名： 常 禹专 业： 人力资源 准考证号：013512210631 指导老师： 李 琼通讯地址：武汉商学院 南4-730 邮政编码： 430000联系电话：150710645342014年 2月 20日
摘 要
智力行业核心能力的构建以人力资源为基础，作为人力资源管理的核心环节——绩效考核尤为需要受到重视。智力行业技术人员活动以其复杂性给企业的绩效考核带来了很大的挑战：由于产品或成果具有非标准化或非物化的特性，人员的劳动成果很难用普通传统方法来进行考衡。加之经验与管理水平的限制，智力行业目前实行的绩效考核方法在指标选取与设计、指标权重的制定、考核方法等一系列方面存在不足。因而在一定程度上影响了智力行业人员的工作积极性，以至于人才流失现象时有发生。
在当前知识经济时代，企业的相互竞争归根到底是人才竞争。任何一个企业要想增强企业的竞争优势，特别是企业核心竞争力，人力资源成为了推动企业发展的关键因素，直接影响着企业的效益和长远发展．企业的兴衰与成败。因此，不断提升人力资源素质是一项十分重要的工作。高素质的员工和具有专业知识和技能的各类人才将是一种宝贵的战略资源。如何进行人力资源有效开发和科学管理，在当代企业管理中越来越重要。绩效考核作为人力资源管理中的重要模块和核心内容，对于提高企业竞争力、促进企业的发展有着非常重要的作用，在智力行业尤为突出。本文系统论述了智力行业人员与其他普通工作人员的区别和特殊性，指出因其特殊性而导致绩效考核存在的考核目标单一、方法不合理、主观判断性较大、激励机制不健全等问题，并结合智力行业特点和实际情况，在相关绩效考核理论指导下，针对智力行业提出完善和加强人员绩效考核工作的若干方案与实施。
关键词: 智力行业；绩效考核；方案实施
目录
关键词-----------------------------------------------------------II 绪论-------------------------------------------------------------4
1．1 问题的提出--------------------------------------------------------------4
1．2 国内外研究现状----------------------------------------------------------4
1．2．1 国外研究现状----------------------------------------------------------4
1．2．2 国内研究现状---------------------------------------------------------5
1．3 研究内容----------------------------------------------------------------6 2 理论综述-------------------------------------------------------7
2．1 绩效的定义--------------------------------------------------------------7
2．2 绩效考核理论------------------------------------------------------------7
2．2．1 绩效考核的定义-------------------------------------------------------8
2．2．2 绩效的目的-----------------------------------------------------------8
2．2．3 绩效考核的意义-------------------------------------------------------8
2．2．4 绩效考核的原则-------------------------------------------------------8
2．2．5 绩效考核的方法-------------------------------------------------------9 3 考核体系的设计与实施------------------------------------------11
3．1 考核体系设计-----------------------------------------------------------11
3．1．1 业绩指标设计思路----------------------------------------------------11
3．1．2 考核体系设计--------------------------------------------------------11
3．2 考核方法的补充说明-----------------------------------------------------11 结束语----------------------------------------------------------13 参考文献--------------------------------------------------------14
1 绪论
1．1 问题的提出
智力行业是指以科技人员为主体创办的，实行自筹资金、自愿组合、自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的经营主体，主要从事科技成果转化及技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务或实行高新技术及其产品的研究、开发、生产、销售的智力、技术密集型经济实体。
在智力行业中，参与技术与开发人员简称智力技术人员，是指直接从事企业新产品、新工艺和新技术的研究与开发活动或为这些研究与开发活动提供直接服务的专业技术人员。因此，智力行业核心能力的构建更加依赖人力资源为基础，作为人力资源管理的核心环节――绩效考核尤为需要受到重视。目前，国内外对企业的绩效考核研究取得了很多的成果，并且很多成果都运用于实践，也取得了很好的效果。但是，对于科技型企业，特别具有我国国情的科技型企业技术人员的绩效考核的研究很少，智力行业技术人员活动以其复杂性给企业的绩效考核带来了很大的挑战。
第一个层面是指工作过程的难以监督性和工作成果的难以测量性。首先工作过程的难以监督性，工作时间的无法估算性，技术开发工作属于脑力劳动，工作过程没有固定的流程和步骤，因而存在很大的随意性和主观支配性，且对工作条件的需求与一般性的工作大不相同，技术人员的工作是连续性的，需要不间断的时间和自由的空间，这就与传统的按部就班的工作要求产生了冲突，传统单一的考核管理方式往往会制约研发人员的个人潜能发挥，不切合实际情况的绩效考核不仅不能有效激励，反而有时引起相反的结果。其次，技术人员的工作成果常常以某种思想创意、技术发明、管理创新等形式出现，不具有可以直接测量的形态；技术人员的创新和科研性工作成果具有风险性和出成果时间的不确定性。(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:武汉大学自考论文答辩)
第二个层面是考核主体之间的矛盾性、冲突性。首先，在智力行业操作和实施绩效考核的主体是人力资源部，被考核主体是开发技术人员。由于在以技术为“生命”的智力行业，往往技术部门处处都比其它所有部门“高出一等”（这里也包括人力资源部）。因而在考核中，主体间在心态上存在着矛盾与冲突。其次，即便考核指标全部是由技术部门主管确定，仍存在着诸
多人为因素，主观的欠缺性不可避免。这种矛盾同样可以极大影响技术开发人员的创造积极性，而给企业带来不利影响。
因此，本文将科技型企业的技术人员绩效考核指标体系作为研究重点，以智力行业实际情况出发，就如何解决上述技术人员绩效考核方面的问题，设计与实施了适用性强的绩效考核方法。希望能够通过本文的论述和研究，为这类企业的技术人员绩效考核提供一定的思路。
1．2 国内外研究现状
1．2．1 国外研究现状
国外关于绩效考核的研究已经有七十多年的历史，取得了大量的研究成果．20世纪60年代以前，对绩效考核的研究主要倾向于对“结果”考核的研究。考核的重点是生产输出、废品率、任务完成时间、缺勤率、事故率等。这样的考核受到个人控制之外的因素影响较大，有一定的局限性．自上世纪60年代起，对如何增强绩效考核的有效性展开了研究，通过对员工职务有关行为的描述，从行为的角度系统地观察和描述实际职务的绩效和行为．主要研究开发了有效可信的考核量表及训练考核者增强观察技能和减少考核误差。此后，研究重心转向注重考核者认知加工过程、考核精度及绩效本身结构的探讨，一些学者还对绩效考核与激励因素的关系进行了研究。近年来，美国学者又提出了关系绩效的概念，认为职务绩效不仅包括作业绩效，而且应该包括关系绩效。也就是说，绩效考核不能仅仅局限于对生产活动有关的直接行为进行考核，而是要考虑到一些看似和生产活动没有直接关系的行为，如承担了一些职务之外的工作和任务，而这些行为能够促进团队或组织绩效的提高。
由于国外对绩效考核的研究起步较早，因而他们的绩效考核体系都比较完善，美国的绩效考核大都采用岗位评价法，重视能力和业绩的考核，并且侧重于定量考核，也比较注重对考核人员的培训。日本的绩效考评主要采用分层考核的方法，第一层是直接上司考核，第二层是中层主管考核，第三层是高层考核。最后对考核结果进行总结分析，并确定最终结果。考核侧重于敬业精神的考核。这些绩效考核体系为我国的绩效考核提供了很好的借鉴，但是也存在着一些缺点，有待于进一步的研究。
篇二：武大电自考研经验分享
提到武汉大学电气学院，其实就是原武汉水利电力大学一部分，她是中国国家电力公司主管的以水利、水电、电气、动力类工科为主，文理兼有的多科性全国重点大学。也是中国水利电力行业专业最齐全、规模最大、综合实力最强的大学。原来电力部只有一所211大学，就是武水，后武水并入武大，才把211名额给了华电。业界有南有武水，北有华电的说法。南方的同学都应该了解点老武水也就是现在武大电气学院在业界的影响力。最近几年因为并入武大后，大家对武大的映像是文科学校，所以武大电气学院考研分数线与其实力很不相配，性价比较高。
公共课经验满地是，我就不赘述了
主要谈专业课复习：
初试参考书：邱关源
电路第4版当然武大也出来本，教材大同小异，看看也行
因为本人考了两年武大电气，（第一年上的是高压，没去；今年上的是电自）发觉武大电路一年比一年难，希望大家不可小视，多做试卷多做习题是王道。本来有些资料的，但是上次发了来卖，搞得ID（07年的号呀）被封帖子全失，怕了。
2009初试线319，但电自线单划为340
2010各个专业初试线：340 工程线：319
复试的主要参考书：
电子技术：《电工学》（下册），秦曾煌，高等教育出版社
电力系统分析：《电力系统分析》第二版，何仰赞主编，华中科技大学出版社 高电压技术：《高电压技术》第二版，周泽存编，南京工学院
电力电子技术：《电力电子技术》，王兆安编，机械工业出版社
自动控制原理：《自动控制原理》，梅晓榕编，科学出版社
电子技术基础：《电子技术基础》（第四版），康华光编，华中科技大学出版社
复试具体情况，每年都有点变动，比如去年电自有小综合笔试，今年就没了。这个大可等你初试过了再考虑，我现在就不多说了，如果想了解下联系我也行。
最后针对跨校跨专业且在职考研的同学说,选择这条道路前，一定要仔细考虑，因为我是过来人深知其中道路艰辛，你不要为一时意气冲动，选择这条路。一定想好为什么考，打算考什么专业，并了解其中的风险。根据你自身情况量体裁衣。作为准武大郎，我欢迎大家报考武汉大学电气学院，希望明年复试时能在实验室见到你。
篇三：武大自考须知
武汉大学自考招生简章
一、学校简介：
高等教育自学考试是1981年经国务院批准创立的一种高等教育形式。考生按照计划规定的课程和学分完成学业、经思想品德鉴定合格后，可获得毕业证书，国家承认学历。湖北省教育考试院自开办高等教育自学考试以来，在湖北省内先后设立了武汉大学等30多所主考学校。武汉大学作为教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，至今已有114年办学历史。传承百年辉煌，尽展名校风采。面对新的发展机遇和挑战，武汉大学以科学发展观为指导，制定了建设成为国内外知名高水平大学的总目标，明确了建设综合性、研究型、国际化大学的发展定位，致力于推动学者、学科、学术、学风、学生的协调发展，不断提高学校综合实力和核心竞争力，各项工作在稳定中发展，在创新中前进，学校整体呈现出快速发展的崭新局面。 百余年的风雨，百余年的磨砺，百余年的辉煌。
考试形式：每年有1月份、4月份、7月份、10月份四次考试机会。学院统一组织报名，湖北省自考办统一组织考试。
二、自考专业介绍
培养目标：培养了解中西方行政管理的发展，行政管理的基本原理，具备各类行政法规，制
度和应用及执行能力的高级专业管理人员。 三、武大自考专业优势
报读武汉大学自考具备各方面的优势：
1.自考的学分制可以让优秀学生提前修满学分毕业;
2.自考有专业选择较多，考生可扬长避短选择自己擅长的专业;
3.提前毕业参加工作的学生积累了社会和工作经验，就业过程中深受用工单位的青睐，其就业竞争力反而优于统招生。
四、招生对象及报名条件:
1、热爱祖国、品行端正、遵纪守法、身体健康、立志求学； 2、已经获得大专学历的人员； 3、大专院校在读人员。
4、报名方法：本人持专科毕业证(在学信网可查）、身份证复印件及蓝底一、二寸照片各4张，到我校进行报名登记、缴费。 五、录取原则： 1、符合报考资格；
2、按报名先后顺序,先报先录,额满为止。
报名地址：武汉市洪山区雄楚大道省荣军医院后面民政职业学院内 联系人：谢老师 联系方式：15927602181 QQ2351986299 自考答疑 一、自考文凭有用吗？国家承认学历吗？网上可以查的到吗？和普通本科文凭有什么区别？1.国务院《高等教育自学考试暂行条例》第五章第25条规定：高等教育自学考试应考者符合规定可以取得毕业证书国家承认学历。第七章第25条规定：高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇，与普通高等学校同类毕业生相同。
2.高等教育自学考试毕业证书按编号统一在中国高等教育学生信息网（.cn）查询。
3.全世界有20多个国家（含美国、英国、加拿大等）承认中国的自考文凭。 4.与普通本科文凭待遇一样，法定没有区别。区别仅在于办学的形式不同。 二、为什么自考本科文凭受到企业、国家、国际的重视？1.高等教育自学考试是国家举办的、权威性的学历考试。在《高等教育自学考试暂行条例》第一章第2条中明确规定：高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试。
2.其毕业合格者的专业理论知识和普通本科毕业生的水平是相当的。 3.全国统一自学考试要求非常严格。因此文凭含金量高。
4.自学考试更是对考生个人人格、品质、毅力、耐力及自我学习能力的一种考验和锻炼。体现出非常强的自我控制能力和自我学习能力。 三、这个课程班真实可靠吗？
绝对可靠，我校开办自考助学班已逾二十六年，截止目前在籍自考学生超过1600人，办学过程中广泛获得社会各届认可，武汉教育电视台、湖北日报集团的嘉奖和好评。报读专本套读助学班的学生在武汉大学本校上课，由武汉大学的优秀师资授课. 四、读这个班一定可以拿到毕业证吗？考试通不过怎么办？
学校不对任何人做保证承诺，但最终通过率不会低，一次不能够通过的学生，学校将统一组织补考，补考按省内助学班考务费标准收取补考费，直到通过为止。不收取重修课程费用。
五、毕业证是什么样的？学位证怎么获得？
毕业证书属于全国统一自考文凭，湖北省高等教育自学委员会和主考院校武汉大学联合颁发本科毕业证书。学位证的获得按照国家规定，三门学位课程平均成绩70分以上（单科不低于65分）， 免考是怎么回事？
部分在专科段学完并合格的课程与本科段课程名称及学分相同，由在读的专科院校出具书面证明并签字盖章，再由学院上报省考试院核实可免考。六、不拿专科毕业证可不可以拿的到本科毕业证？
不可以。专本套读是把本科段的学习建立在专科毕业的基础之上的，所以学制才比较短。
七、专科段和本科段专业不对口怎么办？ 跨专业报考需要加试2—3门课程。
八、一年考几次？什么时间报名？考试是怎么安排的？
1.考试时间为每年的1、4、7、10月份四次。考试提前一个月时间报名。 2.每次考试最多考五门，由学校统一安排、组织考试。