篇一：茶艺师教学大纲
茶艺师初级教学大纲
一 教学目的
1、课程的性质、地位和任务
茶艺即泡茶的技艺和品茶的艺术，它是茶文化的一个重要组成部分。茶艺学是随着茶文化的发展以及茶艺师职业认证的推行而发展起来的一门应用性学科，是为提高生活情趣，提升综合素质而开设的专业选修课程。
本课程主要是以茶艺为主线，以茶和食品科学为基础，系统介绍国内外饮茶习俗以及饮料调制技术等方面的知识。通过本课程的学习，使学生掌握多种茶叶泡饮方式，培养其相当高级茶艺师的技能。
2、课程教学的基本要求
理论知识方面：是在《茶艺学1》的基础上更进一步拓宽知识面，安排在《茶艺学1》后学习的课程。因此主要介绍国内外茶叶的主要泡饮方式以及饮料调制技术。
实验技能方面：掌握茶饮料调制有关技术。
3、课程教学改革
是从茶文化学独立出来的课程，为新开课程。
二 教学大纲内容
（一）课程理论教学
第一章 国内外饮茶习俗及主要茶艺介绍 （6学时）
第一节：不同民族的饮茶习俗
第二节：主要茶艺形式：中华茶艺（文人茶艺、宫廷茶艺、民俗茶艺、禅宗茶艺）、日本茶道、韩国茶礼
本章的重(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:茶艺培训计划)点、难点：
文人茶艺、日本茶道
建议教学方法：
此部分应与实验课有机结合
思考题：各主要茶艺形式的特点是什么？
第二章 饮料调制技术及调制茶介绍（2学时）
第一节：饮料调制基本原理
第二节：各种配料茶介绍
枸菊茶，擂茶，奶茶、冰茶，果味茶等
第三节：花草茶介绍
本章的重点、难点：
饮料调制的基本原理
建议教学方法：
透彻介绍饮料调制的基本原理，并选取有代表性的调制茶介绍。
思考题：1、饮料调制的基本原理是什么？
2、什么叫花草茶，主要有哪些类型？
（二）课程实验教学
本课程实验学时共24学时，设6个实验，分别如下：
实验一 观看茶艺表演录象（4学时）
通过观看茶艺表演的录象使学生初步了解各种不同茶艺的表演方式。
实验二 枸菊茶冲泡技艺训练（4学时）
训练枸菊茶冲泡技艺，掌握其独特的冲泡方式。
实验三 擂茶冲泡技艺训练（4学时）
训练擂茶冲泡技艺，掌握其独特的冲泡方式。
实验四 奶茶、冰茶冲泡技艺训练（4学时）
训练奶茶、冰茶冲泡技艺，掌握其独特的冲泡方式。
实验五 果味茶冲泡技艺训练（4学时）
训练果味茶冲泡技艺，掌握其独特的冲泡方式。
实验六 花草茶冲泡技艺训练（4学时）
训练花草茶冲泡技艺，掌握其独特的冲泡方式。
一、 课程考核方式、方法
1 学生必须认真听课和参加各项实验、实习活动，无故不听课者按旷课处理，
如果累计时间达到总学时的1/3，不能参加本课程的考试。
2 本课程考核采用理论考核与实践考核相结合的方式。
茶艺师中级教学大纲
第一讲：茶学概论
1、 茶叶运用和生产的历史
2、茶叶的种植区域
3、茶叶的分类
4、茶叶的加工技术
第二讲：茶叶的营养和保健功效
1、茶叶的中医保健功效
2、茶叶的营养成分
3、茶叶的药理成分
第三讲：茶叶的冲泡艺术
1、茶叶的冲泡技术
2、茶叶的基本礼仪
第四讲：茶叶的品鉴
1、不同茶叶种类的特征和特点
2、茶叶的甄别和选择
第五讲：传统文化和茶文化
1、传统茶叶品饮和境界
2、茶叶的品鉴和提高
茶艺师中级教学计划
1、茶知识概述
（1）茶的起源 （2）茶文化
2、茶业发展
（1） 茶区介绍 （2） 茶叶分类 （3） 中国名茶简介
3、 茶树栽培技术
（1）茶树栽培简史 （2）我国茶树栽培技术变革（3）茶树生物学基础
（4）茶树繁殖 （5）茶园建设 （6）茶树树冠培育
4、茶叶采摘技术
（1）采摘方法 （2）采摘标准
（3）采摘技术（留叶数量、留叶方法、采摘周期的运用）
5、茶树主要病虫害及防治技术
（1）植物检疫（2）中耕除草、合理嫩采、修剪措施运用
（3）综合防治 （4）茶树的主要病害及防治（茶白星病、茶饼病等）
（5）科学用药的主要技术措施
6、鲜叶贮运与保鲜技术
（1）鲜叶化学成分（2）鲜叶物理性状（3）鲜叶要求及适制性
7、绿茶制作
（1）鲜叶（2）杀青（3）揉捻（4）干燥
茶艺师中级培训计划
一、 培训目标
经过系统学习，培训适应新农业发展需要，具有良好的从业道德和行为规范，掌握茶树栽培、采摘及病虫害防治技术和茶叶制作工艺的人员。
茶艺师高级培训计划和大纲
一、说明
1．该培训计划主要根据茶艺师高级 职业标准制订。它是贯彻茶艺师 能力导向的主要体现，也是培训内容的设置原则。
2．该培训计划在遵照国家茶艺师（五级）职业标准的同时，加入部分具 有本地特色的知识、技能内容。
二、培训目标
通过本职业（五级）的培训，使学员在专业知识上，能基本了解茶叶的基础知识和中国茶文化的基础知识；能基本进行茶叶的选择与保管；在掌握茶艺基本知识的基础上，能科学地泡茶和品茶，并掌握茶馆的基本服务技能。
三、模块设置与培训要求
该职业等级主要设置以下模块：
模块1 、 模块名称：茶叶基础知识
通过本模块学习，使学员了解茶叶的起源与历史；了解我国茶叶产地分布情况及其
在我国国民经济中的地位；了解中国茶对世界茶叶生产发展所起的作用。
模块2 、 模块名称：中国茶文化基础知识
通过本模块学习，使学员了解中国茶文化的形成与发展；初步认识中国茶文化的内
涵、特点以及茶与文学、艺术的关系。
模块3、 模块名称：茶叶选择与保管知识
通过本模块学习，使学员了解名优茶的品质特征和一般审评方法；掌握春、
夏、秋茶及新茶、陈茶、劣质茶、假茶的鉴别知识和技能；了解茶叶贮藏、保管知识和技能。
模块4 、 模块名称：茶艺知识
通过本模块的学习，使学员了解茶艺的基本含义和特征以及茶技、茶道的关系，以便准确地把握茶艺的各种表现形式。
模块5、 模块名称：泡茶与品茶
通过本模块的学习，使学员掌握茶的科学冲泡方法和品饮方法，以达到茶在 色、香、味等方面最完美的体现。
模块6、 模块名称： 茶艺表演
通过本模块的学习，使学员基本了解茶艺构成的基本要素；较好地运用多种 艺术手段，科学而艺术地泡好茶，并给人以美的享受。
模块7、 模块名称：茶馆服务
通过本模块的学习，使学员掌握茶馆的服务技能；了解茶馆的接待礼仪并 进行规范的服务。
四、模块课时分配表
五、 培训方式方法建议
在实施传统的理论知识授课方式和技能实训方法的同时，建议运用多媒体 课件教学法、专题讨论法、案例分析法、情景模拟法、技能竞赛法、考察调查访问法等综合方式方法，以达到职业培训的最大化。
六、推荐教材和补充讲义
1、推荐教材：
篇二：茶艺课计划
湟源县城关第一小学
2016--2017年度
茶艺表演工作计划
茶艺班
任课老师
一、学情分析
随着茶艺老队员的毕业，我们茶艺班面临着一个主力缺失的状态，去年新收的学员对主泡的动作还不够熟悉，手法上不太灵活，最后一批老队员即将离开，还需要招收新的队员。任课教师由于不是茶艺课的专业教师，没有经过具体的培训，对茶艺的有关知识了解不够，动作的演示上不够专业。
二、教学目标：
（一）、课程特点：
本课程以学生直接参与活动为主要教学形式，将理论知识就和实践相结合，既开阔了学生的视野，又锻炼了学生的动手能力，切合学校学习传统文化的主题，让学生从茶艺中了解中国文化的博大精深。
（二）、教学目标：
主要是使学生了解茶艺的定义、内容及学习茶艺的目的；茶艺礼仪基本要求以及饮茶习俗；茶具的分类、用途以及茶与壶的搭配；茶的营养成分及功效；各种茶的沏泡方法。
通过本课程的学习，要求学生掌握中华茶艺学的基础理论和基本知识，具有熟练的辨别和沏泡不同茶类等技能，热爱中国的茶文化。
三、教学重难点：
各种茶的辨别方法和冲泡手法。（铁观音、普洱茶、丹噶尔奶茶）
四、奋斗目标：
泡好茶，做好人。
五、教学措施
1、加强理论知识的学习，教师通过上网搜查一些茶的知识，让学生了解更多茶的种类，学会去区别茶叶，知道它们的作用功效。
2、老学员不仅要对以前所学的内容要不断巩固，练习，起到“温故而知新”的效果，而且还要当好“小老师”，培训我们新的学员，让他们尽快掌握茶艺的基本动作和技巧，在六年级部分学生毕业以后做好接替工作。
3、在“铁观音”和“普洱茶”“丹噶尔奶茶”的基础上，通过视频了解并学习一些新的茶艺表演，如：功夫茶，盖碗茶等茶的表演，学习不同的泡茶程序及手法，让学生掌握更多的技巧，让表演方式更加多种多样。
4、利用电子白板等多媒体手段，让学生开阔视野，学习更规范的动作，了解更多的茶知识，从而对茶艺产生浓厚的兴趣，做到与时俱进，实时更新。
5、鼓励学生养成细心观察的习惯，在平时生活中自己多去了解身边的茶，乐于展示自己的特长，把自己学到的茶艺展示给身边的人，让更多的人了解茶艺，了解中国的茶文化。
六、进度安排
篇三：茶艺教学计划
茶艺教学计划及推进表
段尊芳
第一节课：中国是茶的故乡
第二节课：水为茶之母器为茶之父
第三节课：形体练习
茶艺教学是培养孩子良好习惯的好途径。
孩子从坐、站、行学起，无论坐还是站、行等都要正，脚放平，胸背挺直，不弯腰，有助于培养孩子良好的生活习惯。
第四节课：练习绿茶的茶艺表演（走姿及坐姿）
让茶艺表演的内容更丰富。分主副泡练习。
副泡练习，让每个孩子都能体会的茶艺之美。
第五-----十四节课：练习绿茶茶艺表演
从第一节到最后一节敬奉香茗，让每个学生亲自担任主泡，做到茶艺表演娴熟流畅。
通过茶艺学习与练习，孩子们能更多地参与社会实践，培养应变的能力。在社会实践活动中，孩子们可以把课堂上学到的茶礼运用到实践中，并逐步懂得、体悟到待人接物的道理，有效提升了自己交往能力，使我们的孩子变得更加懂事、聪明、活泼、可爱。