篇一：第十九周礼仪《交通规则(过马路)》
第十九周礼仪《交通规则（过马路）》 活动目标：
1(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:交通礼仪案例)、让幼儿知道过马路要走人行横道、过街天桥或地下通道。
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪行为习惯。
活动准备：
1、礼仪教育用书
2、礼仪教育碟片
活动过程：
一、谈话导入：
1、提问：“小朋友你们知道过马路时应该要怎么做吗？” 请个别幼儿来回答。
2、我们来看看影片中的小朋友是怎样做的。（播放影片） 要求：观看影片时应安静，不能大声的说话。
二、关键步骤
1、刚刚在影片中看到了什么？
2、过马路时应该要怎么做？
3、过马路时应该走什么地方才正确和安全呢?（人行横道、过街天桥、地下通道）
三、学习礼仪三字经
1、出示挂图，幼儿倾听教师念一遍儿歌。
2、理解儿歌的意思。
3、根据儿歌进行小结。
四、引导幼儿完成幼儿用书活动自然结束。
活动反思：
在活动过程中我采用的是先让幼儿观看影片，仔细的观察画面和仔细聆听画面所说的话，从中了解过马路时应该要怎么做，我觉得这部分幼儿掌握得挺好，他们都能仔细的观察画面和回答问题。
在学习礼仪三字经时，可能是学习得不够，所以幼儿对儿歌的了解还不够深入也不能完整的念出儿歌。
在做练习题时，我的引导可能还不够，使得幼儿在做练习时画不出斑马线，完整的完成练习题。
整节课我觉得我上得还算蛮顺的，环节都很清晰，只是我的引导语还需要再加强。
篇二：城市轨道交通服务礼仪
第一章 服务礼仪概述................................................. 2
1.1、定义 ....................................................... 2
1.2基本理念..................................................... 2
1. 2.1服务原则.................................................. 2
1.2.2服务理念................................................... 3
1.3服务规范..................................................... 3
第二章 城市轨道交通服务礼仪......................................... 4
2.1仪表......................................................... 4
2.1.1原则....................................................... 4
2.1.2意义....................................................... 4
2.1.3规范....................................................... 4
2.1.4注意事项................................................... 4
2.2仪态......................................................... 5
2.2.1原则....................................................... 5
2.2.2服务人员礼仪修养........................................... 5
2.3常用的礼节................................................... 5
2.3.1握手....................................................... 5
2.3.2鞠躬....................................................... 6
2.3.3引路....................................................... 7
2.3.4语言....................................................... 7
2.3.5表情....................................................... 7
2.3.6态度....................................................... 8
2.4总结......................................................... 8
第一章 服务礼仪概述
1.1、定义
服务礼仪：是各服务行业人员必备的素质和基本条件。出于对客人的尊重与友好，在服务中要注重仪表、仪容、仪态和语言、操作的规范；热情服务则要求服务员发自内心的热忱地向客人提供主动、周到的服务，从而表现出服务员良好风度与素养。
1.2基本理念
1.2.1服务原则
尊重的原则
孔子说：“礼者，敬人也”，这是对礼仪的核心思想高度的概括。所谓尊重的原则，就是要求我们在服务过程中，要将对客人的重视、恭敬、友好放在第一位，这是礼仪的重点与核心。因此在服务过程中，首要的原则就是敬人之心常存，掌握了这一点，就等于掌握了礼仪的灵魂。在人际交往中，只要不失敬人之意，哪怕具体做法一时失当，也容易获得服务对象的谅解。
真诚的原则
服务礼仪所讲的真诚的原则，就是要求在服务过程中，必须待人以诚，只有如此，才能表达对客人的尊敬与友好，才会更好地被对方所理解，所接受。与此相反，倘若仅把礼仪作为一种道具和伪装，在具体操作礼仪规范时口是心非，言行不一，则是有悖礼仪的基本宗旨的。
宽容的原则
宽容的原则的基本含义，是要求我们在服务过程中，既要严于律己，更要宽以待人。要多体谅他人，多理解他人，学会与服务对象进行心理换位，而千万不要求全责备，咄咄逼人。这实际上也是尊重对方的一个主要表现。
从俗的原则由于国情、民族、文化背景的不同，在人际交往中，实际上存在着“十里不同风，百里不同俗”的局面。这就要求志愿者在服务工作中，对本国或各国的礼仪文化、礼仪风俗以及宗教禁忌要有全面、准确的了解，才能够在服务过程中得心应手，避免出现差错。
适度的原则
适度的原则的含义，是要求应用礼仪时，为了保证取得成效，必须注意技巧，合乎规范，特别要注意做到把握分寸，认真得体。这是因为凡事过犹不及。假如做得过了头，或者做得不到位，都不能正确地表达自己的自律、敬人之意。
1.2.2服务理念 服务礼仪基本理念主要为：社会公德、职业道德、角色定位、双向沟通、阳光心态、三A法则、首轮效应、亲和效应、末轮效应、零度干扰组成
1.3服务规范
（1）视顾客为亲友
只有用高质量的情感服务接待每一位顾客，才能使顾客以更大的热情对你的单位予以关注和支持，单位和顾客的关系才能步入良性循环轨道。
在服务实践中，对顾客以亲友相待，应以微笑的面孔、百倍的热情欢迎每一位顾客的光临。在为顾客服务中，应该想顾客之所想，体察顾客心理，解决好顾客的各种难题。
（2）顾客永远是对的
这句话是伴随着市场经济的迅速发展、消费者权益运动的日益高涨，由西方企业界提出来的，是“顾客就是上帝”这句口号的具体体现。
这句话真正的含义并不是说，顾客真是对的，而应该让他觉得，他是对的。
（3）把顾客视为单位的主宰
单位把顾客作为单位的主宰，既是由单位的经济属性，即谋求更高盈利的原始经营动机决定的，也是社会属性决定的奉献和获取经济利益相统一的服务理念的具体体现。
（4）强化现代服务理念，提升服务品位
理念支配人的行为，服务理念决定着企业的服务面貌。市场经济的发展，带来企业服务竞争的升级，迫切要求企业迅速更新理念,在现代服务理念支配下，把服务问题提高到战略高度来认识，在服务上不断追求高目标，提升服务品位，创造服务特色。
第二章 城市轨道交通服务礼仪
2.1仪表
2.1.1原则
整洁卫生、打扮得体、强调和谐、注重修养、自然大方、体现个性
2.1.2意义
（1）能够给人留下良好的第一印象
（2）仪表美是自尊自爱的表现
（3）仪表美是尊重他人的表现
2.1.3规范
仪容——身体各部位，尤其是口腔的清洁。
服装——展现职业特点，突显本单位特色。
妆饰——化淡妆，适当合理的配饰。
2.1.4注意事项
（1）进入工作职场前，应该将头饰、头发稍作整理，不要当着旅客的面整理头发；
（2）立岗时间较长的话，要保持完整的妆容，注意及时补妆，但不要当着旅客的面补妆。
2.2仪态
2.2.1原则
? 微笑的面容
? 真诚的表情
? 挺直的身体
? 均衡的肢体
? 灵巧的动作
2.2.2服务人员礼仪修养
? 优美典雅的站姿
? 文雅端庄的坐姿
? 流畅稳健的走姿
? 美观大方的蹲姿
? 热情礼貌的举止和神情
2.3常用的礼节
2.3.1握手 握手是我们日常工作中最常使用的礼节之一。你知道握手的基本礼仪知识吗？握手时，伸手的先后顺序是上级在先、主人在先、长者在先、女性在先。握手时间一般在2、3秒或4、5秒之间为宜。握手力度不宜过猛或毫无力度。要注视对方并面带微笑。
握手切忌：
? 漫不经心、软弱无力或者乱用蛮力
? 交叉握手
? 过长时间或与第三者交谈、目视他人
? 手部冷湿，需处理后再握手
? 不能带手套
篇三：教案礼仪
陕西省石油化工学校教师授课教案
系部：基础部任课教师：李青芳
陕西省石油化工学校教师授课教案
系部：基础部 任课教师：李清芳
陕西省石油化工学校教师授课教案
系部：基础部 任课教师： 李清芳