篇一：六年级语文期中
胶州市2014-2015学年度第二学期阶段检测
小学六年级语文试题
（时间：90分钟；总分：120分）
一、积累运用（30分）
1.默写《 渔歌子》，注意行款整齐，把每个字写得大小适中、规范、美观。2分 学校_______________ _______年级_______班 姓名_______________ 密 封 线 2．看拼音写词语 （10分） dànɡ díwú ɡūzh?u yǔzhànɡ ài tún bù 3．在括号里填上合适的字组成成语。（2分） 神清气（） 前（）后继震耳欲（） （）人不倦 4. 选择加点字的正确读音，并解释该字。（2分） 悄然无声（qiāo qiǎo）___________ 望洋兴叹（xìnɡ xīnɡ）__________ ．．如痴如醉（chīzhī）_________ 情不自禁（jīn jìn）_________ ．．5．在括号里填写形容“笑”的词语。（3分） （1）受到别人的（）并不可怕，可怕的是自己看轻自己。 （2）当别人与你说话时，你应该面带（），这是一种礼貌。 （3）赵本山在春节联欢晚会上的表演引得大家（）。 6．根据要求写句子。（4分） （1）反映合作的谚语： （1分） （2）孙陵听不进忠言劝告，你可以用“ ， ”来奉劝他。（1分） （3）《三亚落日》中“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，?? ”这句话写得生动、有趣。请你也发挥想象，仿照这样的写法，写一写月亮，或云、海、小溪、花、树??（选择其中一个）。（1分）
（4）在《山谷中的谜底》中，旅行者由雪松感悟到：确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。生活中，你一定也有不少感悟，请你写一
句这样有哲理的话：（1分）
7.根据课文内容填空。7分
1．在本学期的课文中，我们领略了长江的丰采：你用纯洁的清
流， ；你用磅礴的力量， 。饱览了三亚落日的美景：在夕阳的余晖中，大海失去了原色，像饱饮了，醉醺醺地 。 欣赏了烟台的海独特的魅力：冬日凝重，春日，夏日 ，秋日高远。（3分）
2．诗人张志和“斜风细雨不须归”是因为“ ，桃
花流水鳜鱼肥”；石灰“烈火焚烧 、 全不怕”，因为它“。”（填诗句）（2分）
3．《三打白骨精》选自我国古典小说《 》。这本名著中
还有“三”和“ ”等故事。（2分）
二、阅读短文，完成练习。40分
短文（一）
夹竹桃（片段）（9分） 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
1．月光下的夹竹桃引起“我”许多幻想，“我”幻想它是 ，
是 ，是 。（3分）
2.文中的“一团模糊”的意思是 ；“毫不含糊”的意思是（2分）
3．“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”品一品这句中 “袭”的运用的妙处：（2分）
4、“有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。”这句话在 全文中起的作用是： （2分） 短文（二）
十九个孩子的妈妈 （21分） 七月的新疆阿勒泰草原上鲜花盛开。阿尼帕妈妈的孩子们从草原的四面八方
赶来，为老人过母亲节。我与阿尼帕妈妈的孩子们一道，接受老人家的祝福。老人亲吻着我的手背，用汉语说：“祝你幸福、快乐、健康！” 这时候，我看到阿尼帕妈妈有着一双慈祥善良的眼睛。
来自6个民族的180多口人唱起了优美动听的哈萨克民歌：“我在很远的地
方想着您，哪怕是在天涯海角，也忘不了呀我的母亲，有母亲的人永远不会老，母亲啊母亲，我们想念您??” 阿尼帕妈妈在歌声中，给我讲述了她收养１０个孤儿的往事。
1970年的冬天，邻居牙合甫夫妇不幸相继去世，撇下了3个未成年的孩子。虽然这时阿尼帕妈妈自己已是6个孩子的妈妈了，全家只靠着丈夫每月45元的工资艰难生活，但她想都没想，就把他们接回了自己的家。
1977年10月，北疆的深秋寒风刺骨。一天，阿尼帕妈妈在街边看到一个头
上长满了头癣和癞疮的回族小姑娘，她心疼地把这个“野孩子”带回家，给她吃了一盘拌面，又给她洗澡，把她头上的脓血一点点地擦掉。以后，阿尼帕妈妈每天都带着这个小姑娘去医院换药。两个月后，小姑娘长出了浓密的黑发。她高兴得一蹦三尺高：“妈妈，我终于有头发了！”
就这样，阿尼帕妈妈自己有9个儿女，却先后收养了10个孤儿。在孩子们
的记忆中，生活虽然苦，但从没饿过肚子。每天，阿尼帕妈妈做好饭后，总是离锅远远的，一碗稀稀的奶茶，再撒一把麦粒，就是她的一顿饭。春天，阿尼帕妈妈去挖野菜；秋天，她去捡麦子、拾土豆，换些面粉给孩子们吃。她还在食品厂找了一份清洗羊肚和羊肠的工作。每天清晨，做好孩子们的早饭后，阿尼帕妈妈就来到河边开始了一天的忙碌。她的双脚常年浸泡在雪山上融化的冰水里??
尽管日子过得清贫，但每个孩子都享受着家的温暖。对于收养的孩子，阿尼
帕待他们比亲生的还亲。卡丽曼说：“有一年，妈妈买回一条淡绿色的裙子。我是大女儿，又是亲生的，从没穿过裙子。可妈妈却把裙子给了收养的索菲亚。我伤心得大哭。妈妈说，你是大姐，要让着妹妹。”
听了阿尼帕妈妈的故事，我百感交集。时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈．．．．
妈始终用一个母亲的胸怀和韧性，锻造着全家人的快乐。每到过年过节，孩子们都会回家团聚，180多口人围坐在老人膝下。这个时候，是阿尼帕妈妈最幸福的时候，那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊。调皮的索菲亚这时会故意问：“阿妈，．．．．
您对哪个孩子最好？”阿尼帕妈妈总会哈哈大笑：“手心手背都是肉，一样亲！”
1.根据短文内容填空。（2分）
阿尼帕妈妈的孩子中， 个是亲生的， 个是收养的，他们来
自个民族，现在这个大家庭共有 口人。
2.联系上下文理解词语。（4分）
（1）百感交集：
（2）饱经沧桑：
3． 联系上下文理解句子。（4分）
（1）时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性， 锻造着全家人的快乐。
（2）手心手背都是肉，一样亲！
4.文中重点写了阿尼帕妈妈收养孤儿的两件往事，一件是 ，另一件是 。（4分） 5．判断下列说法是否正确，在括号里打“√”。(4分)
（1）“她想都没想，就把他们接回了自己的家”是说阿尼帕妈妈收养邻居的 孩子没有经过慎重考虑。（ ）
（2）文中的两处省略号都是表示内容的省略。（）
（3）文章通过外貌、动作、心理等描写表现人物。（）
（4）“那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊。”用的是夸张的方法。（ ）
6．读了阿尼帕妈妈的故事，我最想对她老人家说：（3分） 短文三（10分）
特殊的听众
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。在他们听起来，我拉
小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，来到小树林，在一棵树下站好，架起小
提琴，拉响了第一支曲子。但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”
当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐
在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的① 。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵
聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很 ② 地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
就这样，每天清晨我都到小树林里， ③ 地练琴：而我那位特殊的“听
众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，④ 、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐
的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”
我一
后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的
机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
1．根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在横线上。（2分）
A信心十足 B坚持不懈 C平静 D幽静
① ② ③ ④
2．文中“特殊”的观众指的是 ，说她“特殊”是因为
（1）；
（2） 2分
3.“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”你认为这种感觉是什么？为什么
说这种感觉是从未有过的？ 2分
4．“我”一下子明白了什么，让“我”对老人充满了感激与崇敬？ 2分
篇二：苏教版小学六年级语文下册一、二单元练习卷
六年级语文下册 一、二单元练习卷
班级姓名得分
一、积累运用。计40分 １、读拼音写词语。（8+3）分
guàn gài shōu liǎn wàn lài jù jìjiān mia （） （ ） （ ） （）yān hóu xī mia cán rěn wú gū（ ） （ ） （ ） （ ） zào烦（ ） 暴（） 枯（） chú （ ）房 衣（ ） （ ）头 2、根据要求填空 。
（1）、用“战”组词填空。 3分 a、淮海 打响了。
b、抗日 期间，有多少英雄为了保卫家园而流血牺牲呀！ c、在一次 中，大娘为了送打糕给志愿军战士们，累得昏倒在路旁。 （2）、对对子 2分
三亚对海南 正如 金华对（ ）白银对金属 正如 琥珀对（ ） 3、填字成词，并说说所填字的意思。3分
震耳（）聋 同仇敌（） （）而不舍 4、农家乐。看到这农具，你想到了哪句诗？ 3分
锄头： 木犁： 耧： 5、按要求写句子。 3分
（1）、乌云遮住了太阳。（用拟人手法来写） （2）、生活是一杯酒，散发着醉人的芳香。（仿写）
生活是， 。 6、按课文内容填空。15分
（1）、第一单元课文带我们领略了祖国的美好河山：有的长江， 有 的三亚落日；有 的烟台的海。
（2）、卢沟桥事变发生在 年 月 日，因此，人们又称之 。它的发生代表着 。
（3）、《聂将军与日本小姑娘》中的聂将军就是之大元帅之一的 ，请你再写出其他三位元帅的姓名： 、 、 。 （4）、 声声入耳，事事关心。这是 （谁）的一句名言，教育我们不仅要 ，
还要。
（5）、《夏日绝句》的作者是，她的人生观是、 。（用诗句表达） 二、阅读欣赏
（一）《三亚落日》节选10分
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 1、仿照例子写词语。1分
金灿灿 亮闪闪 _____________________________
2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分
3、用“---”画出文中一个比喻句。这个句子把_____ 比作了________。2分 4、“_________”、“________”等心理描写，表达了作者__________之情。3分
(二)悠悠寸草心20分
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我十元钱。”
在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次，能做到吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。
青年大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直到今日，母亲还去做拥，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定先替母亲洗脚。
母亲回来后，见儿子要替她洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚放进水盆里。
青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现，母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
第二天，青年如约去了那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”
社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。” 1、理解词语意思：（4）分
（1）、审视：（2）、心安理得 （3）、令人生畏： （4）、潸然泪下 2、母亲先前为什么不同意儿子为自己洗脚？后来又为什么同意了？（2）分3、青年在替母亲洗脚时发现了什么？这说明了什么？（2）分
4、儿子对社长说：“你使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长。”这“道理”是什么？请简要陈述。（2）分
5、将文中描写青年心理活动的语句画上“﹏﹏”线。（2）分
6、儿子说要好好照顾母亲，再也不能让她受苦，表现了儿子怎样的思想感情？（2）分
7、通过对社长的语言和神态描写，你认为社长选聘职员的标准是
（答案连同标点不超过18字）（2）分
7、本为题目《悠悠寸草心》又什么深刻含义？这句话的出处你知道吗？能否默写全诗？（4）分
三、习作园地 30分
感动是一种养分。每一次小小的感动都会洗净我们灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我们性情中某一段深深的劣根。同学们，生活中、书本中、影视作品中感动的人和事太多太多了，请选择最让你感动的某个人、某件事或某次经历、某次场景写成一篇习作。题目自拟，内容要具体、真实，写出自己的真实感受，并用上一句名言（用横线标出）。
篇三：积累部分
积 累
一 常用名言名句 复习要点及要求 名言名句是人类智慧的精华，是先辈对后人的真诚告诫。名言名句大多言简意赅，却又蕴含着丰富的哲理，或发人深省，启人睿智，或砺人志节，催人奋进，是人们的精神食粮，一句名言往往使人受益终生。我们在语言交流或作文中，如能得心应手地用上一、二句，往往能起到画龙点睛的作用。
爱国
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
以天下为己任。——孙中山
位卑未敢忘忧国。——陆游
乐以天下，忧以天下。——孟子
一寸赤心惟报国。——陆游 勤俭 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 勤能补拙，俭以养廉。——清·金缨
居安思危，戒奢以俭。——唐·魏征
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
每一食，便念稼穑之艰难，每一衣，则思纺织之辛苦。 美德 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
君子以行言，小人以舌言。——《家语》
君子成人之美，不成人之恶。——《论语》
出污泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
谦虚
满招损，谦受益。
大勇若怯，大智若愚。——苏轼
虚心万事能成，自满十事九空。
虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东
知不足者好学，耻下问者自满。——林逋 劳动
人生在勤，不索何获?——张衡
临渊羡鱼不如退而结网。——班固
劳动是一切知识的源泉。——陶铸 立志做人
言必行，行必果。——《论语》
有志者事竞成。——《后汉书》
有志不在年高，无志空活百岁。
人无远虑，必有近忧。——《论语》
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
得道者多助，失道者寡助。——《孟子》
有志者立长志，无志者常立志。——刘吉
立志容易成志难。——朱伯儒
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 珍惜时间
少壮不努力，老大徒伤悲。
盛年不重来，一日难再晨。 不饱食以终日，不弃功于寸阴。
弃莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——罗懋登 求知读书笨鸟先飞早入林。
皇天不负苦心人。
读书百遍，其义自见。
为学患无疑，疑则进也。
学如逆水行舟，不进则退。
只要功夫深，铁杵磨成针。
善学者，假人之长以补其短。
它山之石，可以攻玉。——《诗经》
千里之行，始于足下。——《老子》
学而不厌，诲人不倦。——《论语》
三人行，必有我师焉。——《论语》 发愤识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读万卷书，行万里路。 一一钱泳
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
温故而知新，可以为师矣。——《论语》
常学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡
团结互助
二人同心，其利断金。——《易经》人心齐，泰山移。
水涨船高，柴多火旺。知己知彼，将心比心。
独脚难行，孤掌难鸣。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
远水难救近火，远亲不如近邻。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一花独放不是春，万紫千红春满园。
天时不如地利，地利不如人和。——孟轲
一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。 友情
近朱者赤，近墨者黑。 ——傅玄
路遥知马力，日久见人心。
物以类聚，人以群分。——《易经》
海内存知己，天涯若比邻。——王勃
但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼
君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。
二、歇后语
目的
让学生通过朗读、背诵形式进行积累，为今后在语文实践中运用打下基础，同时也收到中华传统优秀文化熏陶，丰富文化底蕴。
3、鼓励学生多积累歇后语，尝试在生活和习作中运用（但在严肃庄重的场合，不要随变使用歇后语）。
分类
（1）、现实生活中存在的现象加以提烁，成为一定意义的比喻。
芝麻开花—节节高
丈二的和尚—摸不着头脑
2、谐音
外甥打灯笼—照舅（旧）
小葱拌豆腐—一清（青）二白
电线杆子邦鸡毛—好大胆（掸）子
3、引用故事
八仙过海—各显神通
周瑜打黄盖—一个愿打，一个愿挨
题型举例
1、补充下列歇后语
孔夫子搬家—（）
外甥打灯笼—（）
电线杆子邦鸡毛—()
你还能照样子写几条歇后语吗？
2、写出动物名称
（ ）给鸡拜年—没安好心（）扑火—自取灭亡
（ ）屁股—摸不得 热锅上的（ ）团团转
骑（）看唱本—走着瞧
3、用成语和歇后语写一段话
4、说出前面一部分以“一、二、三……十”开头的歇后语
5、根据以下各种情况，说一句最恰当的歇后语
（可以有多少个答案。巧妙点题也可，风趣幽默也行。）
⑴小明这学期各门功课都在90分以上，大家都夸他有进步。小明这叫（）。 ⑵ 我今天放学回家，还没放下书包，就被妈妈训一顿，真叫我（ ） ⑶军队与人民亲如一家，这好比（ ）
⑷人们都说朱龙修汽车是把硬手，这次看了他修车表演，果真如此，真可谓（ ）
6、请将十二肖名称—鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪，分别填入括号内，将歇拮语补充完整。
⑴（）抓老鼠—多管闲事 ⑵（）看果园—越看越少
⑶（）拉车—连蹦带跳⑷（）咬猫—拼命
⑸（）王爷打哈欠—神气 ⑹（）嘴里没草—空嚼嚼
⑺对（ ）弹琴—白费劲 ⑻照着猫画（）差不离
⑼画（ ）添足—多此一举 ⑽小港里赶（）直来直去
（11）悬崖勒（ ）回头是岸
4、写出动物名称
（）给鸡拜年—没安好心（）扑火—自取灭亡
（）屁股—摸不得 （）哭（ ）—假慈悲
热锅上的（ ）团团转 （）过街—横行霸道
（）尾巴—长不了（ ）撼大树—可笑不自量
（）上树一全靠一张嘴 （ ）看唱本—走着瞧
5、根据歇后语的前面一部分，说出后面一部分。
卢沟桥的狮子（ ）， 姜太公钓鱼（ ）；
外甥打灯笼 （ ）， 山中无老虎（ ）；
泥菩萨过江 （ ）， 亡羊补牢 （ ）；
狗咬吕洞宾 （ ）， 千里送鹅毛（ ）；
猪八戒照镜子（ ）， 鸡蛋碰石头（ ）。
三、谚语
复习要求
对学生进行语言积累，感受祖国的语言；指导学生朗读，达到背诵目的；鼓励学生收集、积累其它谚语、主动与同学交流。
定义
谚语是在群众中间广为流传的固定语句，用简单通俗的话说明深刻的道理。