篇一：初一下课文内容默写专项训练
篇二：观刈麦赏析及中考题汇编
《观刈麦》初中语文中考备考专题4
观刈麦 白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 一、赏析：
思想内容：本诗通过旁观农民刈麦，目睹农民艰辛的劳动场面，听了贫妇人的悲惨诉说，反映了当时赋税的惨重和农民生活的困苦，表达了诗人对劳动人民的深切同情以及对自己没有“功德”却过得丰衣足食的生活而感到自责。
艺术特色：①叙述简洁，多用写实，白描手法，内涵深刻。
②叙事与心理描写相结合，二者达到完美统一。
③语言平易流畅，含义深刻。
1、主题：诗中描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫妇人之口，诉说了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。
2、谈谈你对“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”的理解。
这段抒情文字是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情，因而成为全诗的
精华所在。
3、谈谈你对“力尽不知热，但惜夏日长。”的理解。
这两句对割麦者的矛盾心理加以描写，揭示了农民为了收割麦子而甘愿吃苦耐劳的美德，以及令人同情的艰难处境。
4、选出下面对《观刈麦》赏析有误的一项是【】
A、“力尽不知热,但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。
B、“贫妇人”“右手秉遗穗,左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽,拾此充饥肠”，形象揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。
C、“念此私自愧,尽日不能忘”，看到农民劳作的情景，想到自己舒适的生活，作者感到万分惭愧，内心不能平静，这是作者对农民生活同情和关心的反映。
D、这是一首叙事诗，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生动，历历如画，带有强烈的讽喻色彩。
二、默写：
1、《观刈麦》中从侧面表现农民劳动繁忙的句子是 ，； 直接描写农民辛苦劳动情景的句子是 ，。
2、《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写出了劳动者的矛盾心理，请在《观刈麦》中找出与此相似的句子是“ ， ”。
3、《观刈麦》中描写拾麦者因 而抱子拾麦的句子
是 ，。 ，。
4、《观刈麦》中表现诗人对重赋下农民深切同情的句子是， 。（诗作由面到点，由叙转议。直抒对农家同情关心的诗句）
1、有人认为《观刈麦》的感情基调是“悲怜自责”，你同意这种看法吗?结合本诗诗句加以说明。 同意。“悲怜”是指对劳动人民的苦难生活寄以同情。如“足蒸暑土气，背灼炎天光”“听其相顾言，闻者为悲伤”自责是看到农民的悲惨生活想到自己“无功”而拿俸禄，深感惭愧之情，这些都表现出他对劳动人民的同情。
2、 “念此私自愧，尽日不能忘”中“此”指代什么?从本句诗中，你可否总结出白居易是个什么 样的官员? “此”指代以上农民辛苦悲惨生活的句子和自己无功而获得俸禄的事。刻画出一个忧国忧民但无力改变现实的低微官员形象。
3、为什么说夏日“丁壮”已“力尽”却“不知热”，反而“但惜夏日长”? 这是一种矛盾心理，为了早日粮食入仓，劳动人民不顾自己筋疲力尽，不顾烈日炎炎，争分夺秒拼命干活。“但惜夏日长”写出了劳动人民的矛盾心理，耐人寻味，令人心酸。
4、诗中反映苛税繁重，人民困苦不堪的句子是 家田输税尽，拾此充饥肠
观刈麦中考试题集锦
1本诗描绘了那三幅画面
2主要写了那两个场景？
3诗中运用了哪些描写方法？
4全诗留露出怎样的感情？
《观刈麦》初中语文中考备考专题4
答案：（一）1、冒着酷暑辛勤割麦 租税剥削的沉重 农民生活的痛苦 对劳动人民的深切同情 2、这段抒情文字是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情，因而成为全诗的精华所在。3、这两句对割麦者的矛盾心理加以描写，揭示了农民为了收割麦子而甘愿吃苦耐劳的美德，以及令人同情的艰难处境。4、A （二）1、妇姑荷箪食 童稚携壶浆 足蒸暑土气 背灼炎天光 2、力尽不知热，但惜夏日长3、家田输税尽 复有贫妇人 抱子在其旁 右手秉遗穗 左臂悬敝筐。4、念此私自愧 尽日不能忘
答案；1妇姑童稚送饭，丁壮南冈割麦，贫妇抱子拾麦 2农人挥汗如雨割麦揭示农民辛苦；贫妇抱子挎篮拾麦揭示赋税的繁重。 3景物描写；夜来南风起，小麦覆陇黄 场面描写；足蒸暑土气，背灼炎天光 语言描写；家田赋税尽，拾此充饥肠。 心理描写；力尽不知热，但惜夏日长。 4诗人通过描写盛夏五月繁忙的情境，表现了对穷苦百姓的深切同情和愧疚之情。
篇三：九年级上册语文期中测试
人教版九年级第一学期期中语文试题 （时间120分钟总分 120分）
一、积累与运用（ 17 分）
1.下列加点字读音正确的一项是（）（2分）
A. 田 圃 （ f ǔ） 襁 褓（ qi ǎng ） 栖 息（ q ī）恪尽职守 （k è ）
B. 恣 雎 （ suī） 禀 请 （ bǐng） 拮 据 （ jù ） 一抔黄土 （p ó u ）
C. 狡 黠 （ xiá） 崩 殂 （ c ú） 缟 素（ g ǎo ） 吹毛求疵 （cī ）
D. 绰 刀（ ch āo） 谮 害（ z è n） 扶 掖 （ yè） 根深蒂固 （ tì ）
2.下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）
A. 安详 喧嚷 一代天娇 红装素裹
B. 怡情 聒噪 心无旁骛 不屈不挠
C. 撩逗 蓑衣 断章取义 舐牍之情
D. 佝偻 逞辨 重蹈覆辙 刻骨铭心
3. 根据语境，把括号中的词语填在下面的横线上。 （2分）
（1）打开中国地图，把目光 到陕北高原与秦岭山脉之间，你会发现关中大地。
这里植被丰富、土地肥沃平坦，清澈如带的渭河由西向东横贯关中平原，真乃一块神奇的土
地。（聚齐汇总聚焦）
（2）最近西安市有关部门联合行动，迅速 黑网吧，为青少年健康成长营造了良
好的社会环境。（取缔取消废除）
4.诗文默写。（ 6 分）
（1） 山舞银蛇，，欲与天公试比高。 （ 毛泽东 《 沁园春 ? 雪 》）
（2） ，西北望，射天狼。 （ 苏轼 《 江城子 ? 密州出猎 》）
（3） 马作的卢飞快， 。 （ 辛弃疾 《 破阵子 》）
（4） 受命以来，，恐托付不效， （ 诸葛亮 《 出师表 》）
（5） ，左臂悬敝筐。 （ 白居易 《 观刈麦 》）
（6） 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ，
（ 范仲淹 《 渔家傲 ? 秋思 》）
5. 阅读下面的文字，按要求答题。（3分）
① 生命，是一种站起来的姿态。 ② 站起来，是一种 的境界，
的气概， 的精神，的美丽。 ③ 小草，从乱石堆的缝隙里，站
成蓬勃的绿洲 。 礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。 ④ 一个有志气从困境里站起
来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低 估 的；一个从灾难
中站起来的有勇气 的 民族，是不可小觑的。 ⑤ 让我们站出自己不羁的性格！站出自己 磊
落的襟怀！
（1） 请将下列词语填在 第 ② 句 的空格处 （只填序号） 。（1分）
a. 凛然 b. 超然 c. 嫣然 d. 昂然
（2） 第 ③句 有一处标点符号使用有误 ，请将修改 意见 写在 下面的 横线上。（1分）
（3）第 ④ 句 有一处有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上 （1分） 。
6.名著导读。（2分）
独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，
长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，
功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。??去那白粉壁上挥毫便写道：自幼曾攻经史，长
成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报
冤仇，血染浔阳江口!宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡
起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!
宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回。
（1）本选段节选自古典名著《水浒传》，请用一句话概括本段主要内
容： 。（1分）
（2）请结合选段内容，分析宋江的性格特点？ 。（1分）
二、综合性学习（ 7 分）
7.九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动，请你参加。
【书写汉字】汉字是全世界最美丽的文字，她不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，
请将“杏花 春雨 江南”这六个字规范准确地写在下面的田字格中。（1分）
【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。
例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不食人
间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释，
从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。（2分） 值 悟 研
【感悟文字】汉字不仅形美，意美，而且音也美。但有人认为现在已进入电脑时代，无须练
字了。对此你有什么看法？（2分）
【表达心愿】阅读下面的材料，也试着选一个汉字作为你的2014年度汉字，并简述选择的
理由。（2分）
“梦”和“微”当选为2012年度汉字
“ 梦”字在2012年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监
测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年，奥运“梦”、飞天“梦”、
航母“梦”、诺贝尔奖“梦”??国人很多的梦都在2012年梦想成真。“微”字也当选“2012
年度汉字”，它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、
微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，草根群体的“身微力薄” ??2012年，人微
言不轻，势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形，一次次转发让细小的声音变得
嘹亮??央视主持人白岩松的解读尤为贴切：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分
子，是每一个被打捞上岸不再沉没的声音，是每一个能被看见、能被听见的人。”
三、阅读 。 （4 6 分）
（一） 阅读下面 的 说明文，完成8 —— 11题。（12分）
青，色之等级演变
①青山 、青竹、青草、青苔，作为自然界最广泛、最表现生命传承的颜色，青色点缀于中
国传统农业生活的各处，而青与中国文化也有颇深的渊源，《诗经》里就有“青青子衿，悠
悠我心”的诗句。
②在中国古代，冠服制度是社会等级秩序的重要体现，各个阶层的人群对应相应的服饰，
人物身份的高下尊卑从穿衣着裳的样式、颜色上一望便知。青与赤、白、黑、黄同列五大正
色，其在诸色中的尊贵地位可想而知。“周公始制天子衣冕，四时各以其色”，周朝的礼仪制
度被后世引为典范，文献记载青色是古代帝王、后妃的春服颜色，“(孟春之月)天子居青
阳??驾仓龙，载青旗，衣青衣，服仓王。”
③秦汉时代，官府对衣裳的色彩使用仍有严格规定：“秦汉以来服色转变，令唯朝廷五
服用彩。”朝廷严禁庶人衣彩，平民只能穿“布衣”、“素衣”、“皂衣”，而被称为“白丁”、
“黔首”。
④汉代虽然推行重农抑商的政策，但商人家的女儿出嫁时，破例允许穿浅青及浅黄两种颜色的袍服。
⑤大约在汉代以后，青色的地位下降，其在中国传统色彩中被统治者规定为下层官员的专用色彩。唐贞观四年(630年)，定官员公服颜色，其中八品至九品服青。青袍于是成为唐代官服中最低微的一种服装，多被用来比喻品级低的官吏。自居易的《琵琶行》有：“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”江州司马即白居易本人，他因为上表请求革除暴政而得罪权贵，被贬到九江任九江郡司马，于是用“青衫”一词来形容自己被贬黜、沦落天涯的处境。⑥唐之后，青色的姿态继续下潜，最终柔化成一种普通的民间色彩，在社会生活的方方面面淋漓展示它的本真个性。与青有关的文化链接在口语、文学、宗教、风俗、艺术、等各方面，俯拾皆是。
⑦ “青帘”，酒店的青布招子，也称“酒望”、“布招”、“酒帘”，有 诗云：“白鸟窥鱼网，青帘认酒家”。“汗青”，原是烘烤青竹的工序，古人将上等青竹
⑧在居家建筑上，“青楼”原本指豪华精致的雅合，有时亦作为豪门高户的代称，诗曰：“南开朱门，北望青楼”，“青楼富家女，才生便有主。”它的得名，据传是因“上施青漆，世人谓之青楼”。唐代以后，“青楼”的意义转变为妓院、烟花之地的专指，不过比起“平康”、“北里”、“章台”、“行院”等词，“青楼”更为风雅。
⑨在中国传统戏曲角色行当中，“正旦”俗称“青衣”，因所扮演的角色常穿青色褶子而得名，主要扮演庄重的青年、中年妇女，表演特点以唱功为主。在中国民间神话中，有“青衣神”传说，“青衣神”即蚕神，据传蚕神初为蜀侯，后称蜀王，尝服青衣巡行郊野，教民蚕事。死后，乡人感其德，为之立祠祭祀，祠庙遍于四川等地。
⑩即使不像黄色和紫色那样受皇家宠幸，青色也暗地妖娆。经由漫长岁月的浸渍和沉淀，青色用品不仅渗透在中国民众日常生活的边边角角，也自我生发出了一种别样的民族美学，引今人怀想，令世界侧目。
8.请说说 第 ① 段在文中的作用？（3分）
9. “青”有什么样的等级演变 ？请结合文章 简要概括 。（4分）
10. 第五段引用了白居易的诗句 ？ 请 分析其作用。（3分）
11.下列表述符合原文意思的一项是（ ）（2分）
A.在中国古代，青与赤、白、黑、黄同列服饰的五大正色，青色在诸色中是最尊贵的。
B.大约在汉代以后，青色的地位下降，其 在中国传统色彩中被统治者规定为贬黜官员的专用色彩。
C.在居家建筑上，“青楼”原本指豪华精致的雅合，唐代以后，“青楼”的意义发生了转变，指妓院、烟花之地。
D.在中国传统戏曲角色行当中，“正旦”俗称“青衣”，因所扮演的角色常穿青色褶子而得名，主要扮演庄重的中年、老年妇女，表演特点以唱功为主。
（二） 阅读下面 的文章 ，完成12 —— 1 8 题。（1 8 分）
老屋
周克武
(1)这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
(2)我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。
(3)老屋真的"老"了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。
(4)我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响;鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情 ——轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。
(5)梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向 —— 炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我"馋嘴猫"??
(6)老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身:真的到家了。
(7)老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土 的情景 ， 他们 头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】 像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。 【B】 那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用 。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相 ， 还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。
(8)几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。
(9)窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。 我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣:月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎??我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我 的梦里 。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。
(10)而这一夜，我久久无法入睡。
(11)第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国;杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔;后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏;屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影??在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。
(12)吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的 “ 小二层 ” 。
(13)我摇摇头:不拆!他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。
1 2. 本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。(3分) 站在村口远远望去→( )→()→默默地坐在堂屋里→
()→站在老屋门口
1 3. 细读第(2)段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情 。 (3分)
1 4. 文中描写细腻感人。 请 从第(7)段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。(4分)
1 5. 第(9)段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解 “ 奶奶的歌声，落在我的枕上，我的梦里 ” ?(3分)
1 6. 你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价? 请 结合全文并联系现实生活谈谈。(5分)
（三） 阅读下面 的 文言文，完成1 7 - 20 题。（12分）
【甲文】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（选自《唐雎不辱使命》）
【乙文】 唐雎说信陵君
信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不 知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然①见赵王，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教②。”
注释：①卒然：同“猝”，突然。②无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真诚地领受教诲。
17．解释下列加点词的意思。（4分）
(1)亦免冠徒跣( ) (2)休祲降于天 ( ) ．．
(3)唐雎说信陵君 ( )(4)破秦人，存赵国 ( ) ．．
18. 下列各组句子加点词的意义或用法不相同的一项（ ）（2分）
A．夫专诸之刺王僚也，彗星袭月 人之憎我也，不可不知也 ．．
B．与臣而将四矣 不可得而知也 ．．
C．秦王怫然怒卒然见赵王 ．．
D．休祲降于天 人之有德于我也 ．．
19.翻译下列句子。（4分）
（1)怀怒未发，休祲降于天。_______________________________________ ___________
(2)我憎人也，不可得而知也。________________________________ _________________
20． 两文在人物刻画上都用了哪种表现手法？请你结合乙文分析其作用。（2分）
________________________________________ _______________