篇一：半期试题
2015—2016学年度（上期）课题班半期诊断性评价
语 文
（时间：120分钟，总分：150分）
A卷（共100分）
一、基础知识（每小题3分，共9分） 1．下面加点字注音有误的一项是 ()
A．轧．制（zhá） 桂冠．（guān） 女主角．（jué） 吊唁．（yàn） B．挑剔．．（tiāotī） 模．样（mú）惩．罚（chéng） 囫囵．．（húlún） C．颤．抖（chàn） 镊．子（niē） 沉浸．(qìn) 水浒．
（hǔ） D．倔．强．（juéjiàng）埋．怨（mán） 理睬．（cǎi） 果实累累．．（léi léi）2．下面语句中书写准确无误的一项是 ( )
A．卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嬉嬉说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙堰月刀呢!我给您挑把顶精神的!”。
B．阿三是个工人的妻子，因为过于劳苦，年纪轻轻的背就驼了，颧骨也凸起来了。 C．如果把中国女排的姑娘们比为一颗颗璀灿的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金钱，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。
D．你通过最直接的途径，增强民族体质，娇正畸形躯体，防病患于未然，使运动员得到启迪；让后代长得茁壮有力，既往开来，夺取桂冠的荣誉。 3．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）
A．有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写．．．．地说几句，这样，孩子也没听进去，效果自然会差一些。
B．“奥运文明礼仪之光·北京欢迎您”展览，以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见．．．．的艺术形式为载体，展现了北京的名胜古迹、市容新貌。
C．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴、学围棋、上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为．．．．
。 D．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致．．．．。 4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。 C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。 D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。
二、阅读下面的文言文，完成5～7题。 （每小题3分，共9分）
（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才
王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知？”密愧而出。
——《后汉书》
西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。
——《庄子〃天运》
昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。
——《墨子〃兼爱中》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
——《孟子〃告子》
5．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．故所举．荆州茂才王密为昌邑令举：推荐，推举B．胁息然后带．
带：腰带 C．不知颦之所以美．美：美丽D．使弈秋诲二人弈诲：教导，指教 6．下列句子中加点词的意义相同的一组是（）
A．故灵王之．臣 通国之．善弈者 B．其．一人专心致志 其．里之富人见之 C．思援弓缴而．射之密愧而．出 D．惟弈秋之为．听 为．是其智弗若与 7．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．杨震暮夜却金》讲述了杨震到郡上任时，夜深人静，拒绝王密送来的十金的故事。题
目中“暮夜”二字说明了杨震在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，拒收重金。更能表现杨震的高尚品质。
B．《东施效颦》通过讲述了“其里之丑人”因为看到西施心痛蹙眉捂胸口的动作很美，
回去也模仿她捧心蹙眉的样子的故事，从正面刻画了她的丑态，从而讽刺了那些不知自丑不识时务的人，只知道盲目效仿，结果却适得其反，成为人的笑柄。
C．《楚王好细腰》中细腰既写出了楚灵王的不良嗜好，也映照出了满朝臣子的谄媚之态。
这个故事意在告诉我们：对于位高权重的人物来说，提倡什么，反对什么，须谨慎行事，否则就会带来严重后果。故事精悍短小，借事说理，说理透彻，给以人启迪。 D．《弈秋》通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。 三、翻译、默写（10分）
8．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）（1）比期年，朝有黧黑之色。（2分）
译文：（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（2分）
译文： 9．默写诗古文中的名篇名句。（6分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句）（2分）
①__________________，泪落沾我衣。（汉乐府《十五从军征》） ②烈士暮年，_________ _ _ 。 （ 曹操《龟虽寿》）
③ ，万物贵其真。 （李方膺《苍松怪石图题诗》） （2）在郑燮的《墨竹图题诗》和李商隐的《泊秦淮》中任选一首默写。（4分）
答： 。四、阅读下面文章，然后完成10~12题。（9分）
三 峡 之 秋（节选）
方 纪
①三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜
色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
④下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别的早，而去得特别的迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来;而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降;又像一匹匹素锦，从山上挂起。
⑦这一天，正是中秋。
10．文章通过描写不同的.文章通过描写不同的景物来表现三峡不同时间的三峡秋天的特征，请仿照①②两段的示例，在③——⑥段中任选两段加以概括。(4分)
第①段：描写了橘柚树色彩的变化和果实的清香，表现了三峡之秋的成熟。第②段：描写了露水，峡风，表现了山峡秋晨的明丽。
第( )段：描写了，表现了 。
第( )段：描写了，表现了 。
11．写景，一般总要调动眼、耳、口、鼻等多种感官，从景物的声、色、形、味等方面来表现景物的特征。本文主要是通过什么感官从哪个方面来表现景物特征的?（2分）答：。 12．本文运用了许多美妙贴切的比喻，请你用在⑤－⑥段选出一个句子简要赏析。（3分）
答：我选的句子是：赏析： 。 五、作文（60分） 13．（60分）
人总是要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一座山峰，甚至一种精神??只要能起你心底的波澜，哪怕是激起一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高伟大的形象，还有那难以磨灭的记忆就会从心底涌起?? 请以“仰望 ”为题目，补充完整题目，写一篇作文。
要求：①选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；②不少于600字；③不得抄袭、套作；
④不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（4分）
阅读下面的诗歌，完成1~2题。（4分）
春 雪 韩愈
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1．诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？。（2分）
答： 。 2．诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2分） 答：。 二、文言文阅读（12分）
阅读下面文言文，完成3~5题。
昔有长者子①，入海取沉水②
。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售③
，心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售，便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直④
。世间愚人亦复如是。
（选自《百喻经》）
【注】①长者子：年长有声望之人的儿子。②沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。③售：卖出去。④直：通“值”。
3．对下列语句中加点的词语解释有误的一项是（ ）（3分）
A．方．得一车 方：才 B．诣．市卖之 诣： 到??去 C．卒无买者 卒：死 D．时得速．售 速： 快，迅速 4．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）经历多日，不能得售，心生疲厌，以为苦恼。 （3分）
译文： （2）即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。 （3分）
译文： 5．你从文中得到什么启示？（3分）
答： 。 三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分）
6．阅读冰心的一首哲理小诗，完成文后问题。（4分）
成功的花，／人们只惊慕她现时的明艳！／然而当初她的芽儿，／浸透了奋斗的泪泉，／洒遍了牺牲的血雨。
（1）这首哲理小诗选自冰心的诗集《 》，整首诗运用了___ ___的修辞手法。（2分）
（2）这本诗集是冰心在印度诗人_________的影响下写成的，表现了：___ ______、童真、__________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核__ ______。（2分） （二）阅读下面的文章，完成7~11题。（18分）
地平线 贾平凹
①小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
② “啊，天到尽头了!”
③我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行;在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
④一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。 ⑤“老爷子，你是从天边来的吗?” ⑥“天边?”
⑦“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?” ⑧“孩子，那是永远走不到的地平线呢。” ⑨“地平线是什么?” ⑩“是个谜吧。”
⑾我不太懂了，以为他骗我，我又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了;那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
⑿我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗?
⒀从那以后，我一天天长大起来．．．．．．．．
，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这一个地平线，没有在生活中沉沦下来，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。 7．本文从下列角度描述“地平线”，请从文中摘录相关语句回答问题。（6分）? 形态：_________________________________________? 颜色：_________________________________________? 衬托物：_________________________________________
8．联系上下文，说说文中加点的“我一天天长大起来”具体指的是什么?。（2分）
答：9．本文的线索是什么? “想这地平线，真是个谜了。”这样说，是因为地平线具有什么样的特点?（4分）
答：。 10．从文章看,作者赋予"地平线"以怎样的象征意义?请你作简要的说明。（3分）
答： 。 11. 在你的生活中有类似的"地平线"吗?你是如何找寻你的"地平线"的?请简要表述。（3分）
答： 。 四、语言运用（12分）
12．一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学
习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（12分）
（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示
例写出两项，并说明活动目的。 （4分） 【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一：
目的： 项目二：
目的： （2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你
拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。( 4分）
答： 。 （3）小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，见你在比赛中获得
了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！” 你听后可以这样说：“ ”( 4分）
篇二：古诗20首
1.十五从军征 （汉）《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞， 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 2浪淘沙
（唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
3苍松怪石图题诗
（清）李方膺 君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔，青青复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。 直干壮川岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。
拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。4墨竹图题诗 （清） 郑燮衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，
一枝一叶总关情。 5 。[出塞 （唐）王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山
6、凉州词 （唐）王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关 7。 竹石 （一） 清·郑板桥（郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 8竹
（清）郑板桥
举世爱栽花，老夫只栽竹，霜雪满庭除，洒然照新绿。 幽篁一夜雪，疏影失青绿， 莫被风吹散，玲珑碎空玉。
9题画竹 （五） 郑板桥（郑燮）
四十年来来竹枝，日间挥写夜间思。 冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时 10题竹诗(四)
一枝高竹独当风，小竹依因笼盖中。 画出人间真具庆，诸孙罗抱阿家翁。 11墨竹（二）
不过数片叶，满纸混是节。万物要见根，非徒观半截。
风雨不能摇，雪霜颇能涉。纸外更相寻，干云上天阙。 12墨梅图题诗 （元）王冕 吾家洗砚池边树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 13狱中题壁
（清） 谭嗣同 望门投止思张俭， 忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。14渡荆门送别 （唐）李白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 15早春呈水部张十八员外 （唐）韩 愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 16秋夕唐·杜牧
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 17鹿柴 （唐）王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。[
18黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐） 李白 故人西辞/黄鹤楼， 烟花三月/下扬州。 孤帆远影/碧空尽， 惟见长江/天际流。
19庭 竹 （唐）·刘禹锡
露涤铅粉节，风摇青玉枝。 依依似君子，无地不相宜。
20春愁
(清)邱逢甲
春愁难遣强看山， 往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭， 去年今日割台湾。
篇三：古诗二首(题长松图)39
宝鸡市陈仓区千渭小学四环开放式导学案39
班级：六年级班 小组：姓名：
一.完成两篇课文的结构预习，抄写、对照《苍松怪石图题诗》背诵古诗根据诗意默写古诗。
郁郁葱葱的松柏在涧边等待峭壁上生长。枝苍松怪石图题诗（清）李方膺 干倾斜，有的向上只指天穹，有的弯曲向下俯向君不见，岁之寒， 深涧。半边天都青了，一派葱茏景象。偶然间，何处求芳草。 风吹青松声音和风吹过竹林的韵味遥相呼应，我又不见，松之乔， 感觉就像是高明的琴师在琴台弹奏的乐曲从悠青青复矫矫。 远的古代传来。 天地本无心，万物贵其真。
直干壮川岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已。
拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。
二.查资料解释词语及句中标注词语。
长松： 郁郁： 亦高亦下：半天青： 阙迥：
三.岁寒三友指的是是： 四君子指的是 。
四.《黄山松》歌颂了一种 人格，抒发了作者
的豪情。
五．我欣赏的诗句：
【二环探究展示 -------有风度】
探究一：诵读《题长松图》，分析品析诗(本文来自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:万物贵其真上一句)歌前两句和后两句的特点？ （学法指导：结合诗意理解。）
探究二：你从黄山松身上感受到什么？（学法指导：理解课文内容，体会作者情感。）
【三环拓展检测 -------有自我】
一、 填空。
（一）松竹梅共同的特点：共同的精神：
二、 具体说说《黄山松》中的松有什么特点？
【四环多维评价 -------我能行】
▲通过本课的学习我罗列本课的知识点：
▲ 自我评价：
▲ 同伴评价：
▲ 老师评价：