篇一：关于大学生网购的社会调查报告
关于大学生网购调查报告
分工情况
问卷设计人员：张平(B11522)， 孙兴鹏(B11522)
调查人员：伍春(B11522)，颜浩（B11521）
资料整理人员：毛立志（B11521）
执笔人:雷挺（B11521）
引言
在我国，受网络影响最深、最广的莫过于有较高文化层次的大学生，作为最先接受新技术的群体，大学生对电脑和互联网更是情有独钟，据CNNIC于2008年1月发布的《第二十一次中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国网络购物者从年龄上来看以18~24岁的为最多（43.6%）。而从网络购物者的文化程度来分析，上网购物的大学生已经达到总数的49.3%。
作为“高触网”的大学生，随着网络和电
正文
摘要：淘宝、支付宝、商家信誉、旺旺——这些词语如今是大学生的常用语，在校园里在宿舍里，怎样买到物美价廉的好东西，也是每天都能听到的讨论，但是其中也分为了两派，一派热衷于网络购物，而其他人则对网络购物有一定的顾虑，针对这种现象的出现，我们进行了小范围的市场调查，并得出了以下结论。
一、大学生网络购物简介
淘宝、支付宝、商家信誉、旺旺——这些词语如今是大学生的常用语，在校园里
在宿舍里，怎样买到物美价廉的好东西，也是每天都能听到的讨论，再看看那些快递公司每天中午就像开展销会一样，在宿舍楼下摆开一长串各式各样的邮件。但是还有许多同学不屑于或者不愿尝试网上购物，阻碍他们的原因是什么？那些热衷于网上购物的学生，他们的购物动机、购买物品的特点又是什么？男女大学生在网络购物上有什么区别？
阻碍大学生进行网上购物的主要心理障碍因素是：产品的品牌、价格、质量、可
靠性、保质期等方面，以及网上同类产品的信息的丰富程度、可筛选性、可对比性是否能够达到购买者的预期标准。此外，网上交易的安全性、方便与否也是影响因素。男生更多怀疑的是网上信息的可靠性，而女生则更多怀疑的是网上购买产品的质量。求乐、求廉、求方便是大学生网上购物的主要动机，男女消费动机存在显著差异。男生比较看重便捷，女生更加看重价格。从网上买来一件商品自己是否满意，除了商品本身外，支付方式、商家信誉、运送满意程度也是影响总体满意度的几个重要方面。因此，网上购物对于大学生而言利弊同时存在的，我们将就此类问题进行简述与分析。
二、调查方案与结果
（一） 调查方案
1、 调查目的：
通过对大学生网络购物的调查，了解并寻求大学生购物的趋向以及大学生
的购物标准等问题。
2、 调查方法
通过口头询问、访谈等方式对大学生进行调查、研究。
3、 调查对象
在校大学生（大一至大四的学生）
（二） 调查结果
1、 大学生网络购物的特征分析
1） 大学生网络购物的性别特征
经过调查，发现进行网络购物的男生略多于女生，男生运用网络的频繁程
度明显高于女生，对于一些网络制式的了解程度也好于女生，这可能是导
致这一特点的原因之一。
2） 年龄特征
现金，大学生的年龄一般集中在18~24岁的范围内，而18~22岁居多。经
过对大学生网络购物的调查，我们可以看出，大三、大四的学生进行网络
购物的人数要多于大一、大二，并且网络购物的次数同样要高于低年级。
因此可以看出，网龄队进行网络购物同样有着一定的影响，高网龄的人群
同时也是网购频繁的人群。
3） 支付力特征
大学生的基本生活花费都来源于家庭的供给，因此，大学生的消费水平也
与其家庭情况相符合。大家的生活费都是集中于400~800之间，过高或过
低的人只占较少的一部分，因此，大家在必备的一些话费外才会考虑进行
一些额外的消费。
2、 原因分析
1）不尝试网络购物的原因
调查显示没有尝试网络购物的大学生，不选择网络购物并不是因为不会，
或是对网络购物了解的较少，多数原因集中于其对网站的不信任，怕受骗
上当，质疑网络的安全性，担心网上付款环节等。而质量、信息搜索以及
订购等只有在消费进行时才可以切身体会的。因此，诸多原因的存在是很
多人不原尝试网购。
2) 进行网络购物的原因
通过访谈，多数有过网络购物经历的人表示，他们选择网络购物的原因主
是时效性、便利性、价格低以及商品的多样性，啊学生选择网络购物主要
是看中他的便利性，网络购物更方便更能节约成本，同时还可以获得更多
的商品信息。
3、 大学生对网站的选择
1） 获知渠道
2） 从调查结果看，获知渠道主要有朋友介绍，网站介绍，电视广告，网络广
告等。大学校园中，人口比较密集，全国各地的人都有，年龄比较接近所
以消费取向也比较相像，使得大学生在消费时在室友、同学、老乡、朋友
的影响下很容易出现从众的行为。
3）选择的原因 网站的选择通常看的是该网站的知名度、信誉、信用等。大学
生有着较清晰的品牌意识，对知名度高、信誉好的产品信任度和青睐度比
较高。所以选择的网站也大多集中在几个比较大型的网站，比如淘宝网、
易趣网。
4、大学生网络购物的购买行为特征
1）购买的商品类型或服务类型
从调查结果来看，大学生在网上最常购买的商品和服务包括服装鞋帽、书刊、
在线充值、票务或教育服务等。通过中国网络信息中心的调查，网上购买的商
品和服务主要是书刊、服装鞋帽、数码音像制品、化妆品及个人护理用品等。
这些商品和服务体现了大学生在生活、学习和文化、娱乐等各个方面的消费。
书刊的质量风险不大运输方便，因此，大学生网上购买服装的比例增多，说明
大学生对网络的信任度高于普通市民。
2）购买频率和购买全额
通过调查，大学生网购的频率多数集中于每三个月一次，但是也有少数人每个
月会有一次网络购物的，而在购物金额方面，则有普遍集中于100~300元，购
买的金额与上述所说的大学生主要购买的商品和服务类型相吻合。
3）价格期望
从调查结果来看大多数进行网络购物的大学生选择的多是那些比上次价格低
30%以下的商品。由此来看，对大学生而言，影响其是否进行网络购物的主要
原因并不是价格，大学生的消费观念较理性不仅关注商品的价格和质量，而且
有着较清晰的品牌意识，对知名度高、信用度好的产品信任度和青睐度比较高。
5、付款方式
调查结果显示，绝大多数进行网络购物的大学生选择的是第三方支付或网
上支付。由于电子支付的状况已得到一定改善，大部分大学生对于网上支付的
安全性比较放心。
6、大学生对于网络购物的评价
1）网上购物担心的因素 通过对商品的质量品质、付款的安全性、售后服务、
配送的及时性等问题的评价相比较，经常进行网络购物的大学生对于商品的质
量问题的担忧率是最高的，而对于售后服务和配饰的及时性问题的评价相对比
较低。而没有网络购物经验的人则对于网络的安全性顾虑的比较多，而在有过
网上购物经验的大学生已建立了基本的信任，因此，初次的网络购物体验非常
重要。
2）需要改善的方面调查结果显示，商品的质量品质、售后服务、配售的及
时性、安全性等问题多次被谈及，尤其是质量品质与售后服务问题，表现的尤
为严重，所购物的商品与自己想象中的反差过大，而售后服务又不能得以保证，
这对于大学生而言是比较关注的问题。
3）未来购买意愿 对于网络购物，绝大多数的大学生的购买欲望还是比较浓
厚的。除去一些不可避免的因素，网络购物确实有一定的可行性，方便、商品
种类多样，价格低等优点都是吸引大学生进行网络购物的主要因素。
4）网络购物的前景 绝大多数的大学生认为网络购物的前景广阔，发展空间
大，易于被接受。
三、结论
1、大学生网络购物的潜力巨大，虽然经济条件约束着大学生的消费行为，无法开展更多的网络购物活动，但进入社会后，他们将成为中高收入人群、其购买力也将有所提高。因此，大学生的购买力不能仅是局限于他们目前的实际购买量，而应该将目光集中于其终身价值，固定的收入将参与他们的消费力，他们参与电子商务活动的潜力是巨大的。
2、大学生网络购物的市场已经形成有调查结果可以看出，大学生上网已经普及，大学生每天上网的时间一般为1~5小时，多数人对于网络的依赖性较强。而在网络购物的人
群中，大学生又有一定的数量，学生之间的宣传与交流必将促使进行网络购物的人群扩大。
3、购物首选网站高度集中，大学生购物首选的网站多会集中与几个网站，例如：拍拍网、淘宝网、易趣网、卓越网等。犹豫着几个网站的知名度高、信誉度高，这就促使了大学生将购物的首选网站定于其中。较清晰的品牌意识是大学生在网站选择方面的主要决定因素。
附件
大学生网络购物市场调查（样卷）
所在大学：北华航天工业学院
1.你所就读的年级？
A 大一B大二 C大三D大四
2．你是否听过或接触过网络购物？
A 没听过 B听过但没接触过C偶尔购物 D经常购物
3.你经常浏览的网络购物的网站？
A淘宝网 B易趣网 C拍拍网D卓越网 E其他
4.你进行网络购物的理由？
A方便B价格低 C商品种类多 D出于好奇 E其他
5.你选择的网上支付方式？
A 第三方担保（支付宝等） B网上银行直接转账 C 电信支付方式（手机、固定电话等）D货到付款
6.你经常选择的商品？
A 书籍类 B电子商品类 C服装服饰类 D化妆品类 E其他
7.平均一次购物金额？
A 100元以下 B100~500 C500~1000 D1000以上
8你对商品的质量是否满意？
A比较满意B一般 C不满意
9.你对到货时间是否满意？
A比较满意B一般 C不满意
10.你对网上购物是否信任？
A信任 B不信任
11.你在网上购物的频率？
A每个月一次 B每个季度一次 C每年一次 D更多
12.你在网络购物遇到的困难？
A商品的质量品质 B商品的种类 C付款安全性D售后服务E配售的及时性 13，你对网络购物发展前景的看法？
A发展空间大，潜力巨大B不怎么样，存在问题过多C短期内不会太好
14．你是否会继续或尝试进行网络购物？
A 会 B 不会
15.你通过什么方式了解网络购物？
篇二：大学生社会调查报告范文
大学生暑期社会实践调查报告范文3000字 调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会
实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首
要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实
践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以
把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后
的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践
情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大
学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的
专业技能，寻找发展的机会。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培
养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择
了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大
学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。调
查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，
所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实
习中获得了什么等问题进行展开。调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。（调查问卷及
数据统计详见附录）
调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职
可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取
与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，
品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。有5%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次
是打工或做兼职占4%；而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未
做过的仅占1%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越
来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（%）、校园销售（14%）、当餐厅服务
员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生认为所实
习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或基本相符。能够使大
学里的理论知（欢迎访问零二七范文网hp:///fnen，零二七范文大全）识应用到实践中去的
只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；1%的学生认为兼职是为以后的
求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有3人选择“接触社会，积累工作经验”，
占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充
实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通
过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上
的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或
打工，3%会选择任何没有课的时间，1%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成
合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供
就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素
质拓展和职业生涯规划的各占1%。调查结果分析：
在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大
学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也
没
有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常
是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热
点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是
促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举
措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重
要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的
指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众
中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学
生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许
或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”
实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、
人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体
系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指
导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和
实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。 另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够
积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提
高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几
年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的
各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的
重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但
对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即
知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
结论与建议：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物
质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是
单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在
社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新
时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。
实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社
会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是
检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采
的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作
岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼96万平方公里的土地、对
占人口8％以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这
样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作
为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在
在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。篇二：2016大学
生社会调查报告范文2016大学生社会调查报告范文今年暑假，村里又有好几户农民建立起了新瓦房，这对世代土房子，石桌子，篱笆墙的
山村来说可是件新鲜事，于是，今年暑假对村里经济进行了一番实践调查。 安家庄村位于沂蒙山区北部，南靠群山，北临弥河，交通不便，长期闭塞，使当地有名
的穷山村。自改革开放，特别是进入90年代山村有了变化，尤其最近几年发展迅速。98年
春，村里通过全民选举选出了自己的领导班子，他们也不负众望使山村在几年里便换新颜。首先，利用村里山地多的特点搞了果树种植：山下葡萄，山腰苹果，山顶种山楂。又组
织村里的女劳力搞起了桑蚕养殖，其成本低，见效快，很快就调动起了大家的积极性。桑树
种植面积猛增，村党委的领导便专门到县里请来了桑蚕技术员指导大家科学养殖。同时与县
茧站建立合同，做起了蚕种的养殖，为全县提供部分蚕种，这一次收入又增加不少。前年蚕
茧不景气，丝绸出口下降，村党委便与县外贸联系，在山村建大棚搞肉鸡养殖，肉鸡产量增
加，而需求不稳，党支部一班人发动群众通过各种渠道筹措资金，建立了村的冷冻冷藏厂。
自从冷藏厂建立后，养殖业得到了迅速的发展：鸭、鱼、虾都有了养殖户。2002年春党委与
邻近村庄联合办起了生猪养殖基地计划年出生猪一万头；芦笋种植基地芦笋是一种高营养蔬
菜，充分利用其抗旱、喜光的特点在山坡上大面积种植。新的村党委班子建立四年来，山村人均收入从原来不足500元到现在的1500元，建立各
式大棚150多间，果树种植200多亩。2001年中秋共养蚕233张，其中蚕种213张。经调查
分析：在山村脱贫种，党委的领导班子起了重要作用。 第一、想群众之所想，急群众之所急，真心真意为人民办事。党委开会常说的一句话是：
大家伙选上咱们，在就应对得起村里的老少爷们。山上果树浇水难，就从外地请来钻井队大
了一口150米深的机井。村里的弥河污染严重，村里水无法喝，便贷款为村里安上自来水。
有些老果园的果树品种落后了，就从县科技站请来技术员，嫁接新品种。作为一名党员就应
该为人民服务，这是最简单也是最使用的道理，这是村党支部几年工作的总结。 第二、有发展的眼光领导群众走先进的路子。针对近年来人们生活水平不断提高对花卉
需求量不断增加的现状，从99年起村党委便鼓励大家高大棚花卉。2000年青州万红花卉市
场建立后，村即便很快于之建立了产销关系这使得山村花卉生产走在了山区的前列.支书说时
代在发展党员不能落后,这样才能领着大家向前走.第三、调动群众的积极性。只要群众的积极性调动起来什么事情都可以做到。党委一建
立就实施了一整套文明户评定标准。每到年底就举办一次文民户颁奖大会，文明户发奖品、
奖状可风光了。山村里迷信活动多，拜神敬鬼劳民伤财，村党委便组织起了村里的吕剧团，
逢年过节就在村里唱上一台，这样一来，村里的风气也好了。闲着没事几个人聚一起拉个二
胡唱两句，自娱自乐，改变了山村迷信的风气。 自从江泽民主席三个代表提出后，村支部对自己的行为有了新的要求，就是努力实践三
个代表，过去做的是也有了新的理论依据，一个山村党支部为群众办实事。小山村便脱贫；
每个党员都去实践三个代表，便可富民强国。篇三：大学生社会实践调查报告范文(1) 大学生社会实践--调查报告
一、 概述：
近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的成绩是众
所周知，有目共睹的。特别是党的十七大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展
的健康轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固
和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。
然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人
教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，
致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往，
必将影响国民整体素质的提高。农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、
社会发展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较
为深入的调查。
二、调查方式
我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访
谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查，得到丰富的、个性化的信息。
然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法，
正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改进我镇义务教
育的大计。
在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，采取发散的方式，寻找可以影响到
乡村义务教育的各大主体，分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。
三、农村中小学教育现状及成因分析：通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状如下： 现状一：
教育经费严重短缺
农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年，国家
对教育的投入仅占gdp 2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学
教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中，他们中的一些
好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴“示范校”、“窗口校”，不遗余力地标榜个人政
绩。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县，不顾百姓的反对，不惜斥
资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣，最后到达农村
中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。 由于教育经费的严重短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中小学基础教育教学设
施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而
无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道
不畅，能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数，远程教育资源的共享成为了梦想。 现状二：
师资力量薄弱
笔者所处的乡镇，六处完全小学中，除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外，其他
小学，没有几个是个正规中等师范学校毕业的，几乎是清一色的“民转公”。他们中只有极少
数受过专业培训，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法
陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查
阅所在乡镇的教师档案资料，发现全镇中小学教师平均年龄47岁，其中，50岁以上占51.8%。
不仅年龄老化，而且学历偏低，知识结构老化，教育观念落后，教学方法陈旧。六处小学中，
市、区级学科带头人、教学能手几乎为零；初中学校，稍有改观。面对新形势下的素质教育，
面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。试想，这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务，谈何容易？！造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受经济发展水平和事
业员编制的制约，难以注入“新鲜血液”，使得一些学校不得不临时招聘代课教师，以解燃眉
之急。
现状三：应试色彩浓郁，师生不堪重负。 “考、考、考教师的法宝，分、分、分学生的命根”。数十年来，农村中小学教师一直无
法走出这一应试教育的怪圈，究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿
中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直接关
系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育”，一味汗水加时
间，有道是：“不管黑猫白猫，考得高分就是好猫”。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇，老
师们早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班辅导，晚上初中部的老师还要辅导到9：30。一天
下来，师生心力交瘁，苦不堪言。现状四：德育教育令人堪忧。重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在一些学校，有的老师可以公
开容忍成绩优秀的学生犯错误，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟然给予
纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、侮辱师
生等现象绝无仅有。记得不久前有报道称：某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案”。
由此可见，造成一些农村中小学生法制观念淡薄，道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、
社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的严重缺失。 现状五：升学无望，就业无路，致富无术。 农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”是农村教育的主要症结。据有关统计资料，
全国大部分农村地区初高中毕业生中60%以上要回到农村，尤其是农业地区和中西部地区这
一比例更高，达到80%以上。这些学生大多返乡务农或外出打工。但农村普通初中教育，尤
其是课程设置、教材编写与农业生产经营、城乡经济发展实际需要相脱节，学到的基础文化
课，就连劳动技能课也都解决不了很多农村产业技术与经营管理问题。毕业后的农村青年不
能尽快融入到当地的经济建设中，造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动。一些初中毕业后
不能升入重点高中的孩子，宁可融入了滚滚打工洪流，也不愿到职成教育学校学习深造。因
而出现了“升学无望，就业无路，致富无术”的教育怪圈。 现状六：“国有民办”教育举步维艰，学生家长选择处于两难 笔者所处的滨城区堡集镇，受当地经济发展水平的制约，几年前，一所由多方筹措资金、
集九年教育于一体的“国有民办”实验学校应运而生了。这所学校，办学经费和教师工资全
部是“公办”性质，并且整合了全镇最优秀的师资资源，全部充实到了实验学校。而收费标
准则是“私立”性质的，导致原本并不富裕的当地农民家庭更加不堪重负，为了给予子女较
好的受教育机会，而又别无选择。纵然，这所学校在一定时期受到了应有的关注，也取得了
较为突出的办学效益。然而，举债千万元办学基础上的高收费教育，一方面给义务教育学校
和学生、家长造成了人为的不公平，加重了当地百姓的经济负担；另一方面也恶意争夺了那
些名副其实的民办学校的教育资源，限制或者扼杀了真正意义上的民办学校的生存和发展。
在国家强制施行义务教育的今天，暴露出了这类所谓民办教育的种种问题。 农村家长往往为了让孩子能够得到高质量的教育，学更多的知识，走出农村，而将孩子
们送入学费昂贵的私立学校学习，放弃收费较低甚至免费的公办学校。从而得知，国家支持
农村的大量教育经费，并没有从实际意义上给广大农民减轻负担，反而使他们中一部分家庭
的实际负担较往日大大加重了。恐怕，这就是问题的症结所在。由于农村学校的公用经费拨付不够及时到位，致使很多农村学校向学生家长等私人借款
维持学校的正常运作。据调查，笔者所在的乡镇实验学校，截至目前，尚有1600多万元的不同债务。可见，农村学校尤其是“国有民办”学校的负债累累，将严重阻碍农村教育的
又好又快科学发展。
面对两种性质的学校，面对两种相差悬殊的教育质量，面对掌上明珠的儿女和捉襟见肘
的家庭境况，望子成龙、望女成凤的家长们处于两难境地。那就是，如果读免费的公办学校，
家长将无经济负担，但由于本乡镇最优质的师资被强行抽调到“国有民办”实验学校，因此
孩子要付出自己的前程；如果读“国有民办”实验学校，孩子得到较为优质的教育，但家长
要却付出具大的牺牲。这种两难境地，正是目前农村教育的困境。随着义务教育保障机制的
逐步完善，随着素质教育的不断推进，尤其是中考制度的改革，象笔者家乡这样的“民办” 学
校面临的冲击和生存的风险与日俱增。 现状七：初中学生流失现象死灰复燃 除学生家庭经济困难这一主要客观原因外，还有教师敬业精神差、教学理念落后、教学
方法陈旧、教学质量低下等，也是导致学生厌学进而流失的一些主要原因。近年来各级政府
及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高教师待遇，却往往放松了对教师的思想
教育工作，教师为人师表、爱岗敬业、无私奉献意识淡薄，追逐个人名利、动辄跳槽厌教的
篇三：2014年大学生暑期社会实践报告6篇
2014年大学生暑期社会实践报告6篇
大学生暑期社会实践报告（1）
大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性；想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。有人这样形容现在的大学生打工族：中文专业投笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。其实并不是我们有严重的拜金主义倾向，只不过我们在这个现实的社会中懂得了该怎学样习生网存。暑假社会实践报告自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在实践的这段时间内，我帮忙接电话，复印资料，整理文件等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报
酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一小部分人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
大学生暑期社会实践报告（2）
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解各方面的知识，有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
今年暑假，我利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。
一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的面试中，明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打暑期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如工作的领班所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某位名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”
四．工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
以上是我自己觉得在这次暑假社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。
大学生暑期社会实践报告（3）
炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。经过艰苦的找寻工作，很多的地方的招聘都要有工作经验的优先，一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的详，我会通知你的”。很多此后我终于找到了一家餐饮酒楼。老板让我来做传菜员。第二天，我便开始了我的暑期社会实践生活。刚开始的时候心理极不平衡。居然只能端端盘子，怎么着以前在学校里也是个学生会干部，多少也有点社会能力，心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的，还对我指手画脚，确实心理上很不舒服。
但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我一定要坚持下去。要在自己的式作的环境中让自己的工作做行很轻松，首先尽快地熟悉自己所在的工作环境。我所工作的地方是一个两层楼的酒楼，酒店大堂在一楼，楼上有包房，厨房在二楼，传菜间也是在厨房所以在传菜间里可以看到厨房管理的机会，这也能学到不少。于是，我就开始了我的实践生活。
进入大学一年了，迎来了自己的第一个暑期社会实践，内心是激动与踌躇共存着。激动是终于可以走上社会锻炼一下自己，踌躇是才刚刚大一的学生，能干得了些什么？不过，还是希望能通过社会实践锻炼自己，拓宽视野。我的社会实践单位是我市华地广场。工作内容就是卖步步高点读机，到书店与客户交流做宣传，打电话预约客户，上门安装课件，并在三天之内打回访电话。在这段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如第一天遭受路人的冷眼以及拒绝，还有公司上司对自己严厉的批评等。中途还有想退出的念头，不过最终还是坚持下来了。
一个月的时间，虽然不长，但也了解到了很多关于社会关于自己的问题：
1.听从安排，安排的事情不要问为什么。
2.认真做自己该做的事，不管什么时候，不要泄气。
3.不管自己的工作能力如何，一定要积极，向上，努力。做不了最优秀的员工，但必须做到是最努力的。
4.人的可变性是很强的，改变一种说话方式，客户或许就会做出与原来相反的的决定，所以不要急于放弃客户。
5.客户的培养是需要时间的，不要急于求成，可能会适得其反。
6.了解客户的需要是最重要的。
7.保持微笑，准备好问题，认真聆听，然后分析问题，引入产品，解决问题。
还有一个问题是对于自己最重要的：热情，热情过后是积极的工作态度。最重要的。
最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会，只要有知识和能力，智慧，我们就可以找到好的工作。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。其实工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多的是在做一些很小的事情，而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从些事情上看出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下？现实，就是这样。以上就是我这些日子来的体会，我的不足之处希望老师给予纠正和指导，谢谢!
大学生暑期社会实践报告（4）
今年暑假时大学的第一个暑假，同样，也是人生第一个二十岁的暑假。所以，我想让他变得充实而有意义的。
刚在家的前两天，替妈妈做了点点家务活。其实不干还不知道，零碎的东西越难搞定！总算体验到爸妈劳动的辛苦了。于是，我决定出去找点事做做，毕竟整天窝在家里也不是个办法呢！昔日的伙伴们吧，学车的学车，旅游的旅游去了，打工的为生活努力去了，瞧着没，都个为生活上色呢，我也不能这么庸庸碌碌呢！
找了我以前的同桌瑶妞，她姐夫是开娃娃厂的，或许可以找点事做呢，果然，他们厂这两天缺人手。我心想，做娃娃是何等的容易的事啊，塞塞棉花，剪剪线头的事吧~我爽快的答应下来了。五毛钱一个娃娃，我做一百个能赚五十也不定呢！刚踏进厂房，我的梦想转瞬成空！巨热的空间，看着一个个忙碌的身躯，脸上的汗水，好似地域一般的地带，空调是虚设！我一时后悔我将要在这个地方工作？我疯了吧？？家里那么舒服的空调床，都没了、、回到现实，只有硬着头皮往下走了~~问题是，这个娃娃比我想象中大好多！还有，线头真