篇一：社会调查报告
题 目：农村基层党组织作为党在农村全部工作和战斗力的基础 姓 名:
学 号:
年级专业：
指导教师：
农民受教育等情况的调查
调查时间：2011年12月份
调查地点：
调查对象（印章）：
在放寒假期间我参加了xx市xx县的几项调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，在实践期间我主要做了以下的工作。
我们调查了该县农村受教育状况，村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育。现在有的村里只有13个高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开始上学。
我们还调查了农民的生活状况，地处xx省西部地区的xx市xx县，原是全国592个扶贫开发工作重点推广市县之一，长期以来，这里的人们一直笼罩在贫困的阴影之下。据统计，2000年年底，该县农村人口平均年收入仅为670元，有7个自然村不通公路，平均每村约有30户特困家庭，1500多人生活用水困难。而如今xx县农村，却让人刮目相看。标准化的教学大楼拔地而起，宽阔平整的出村公路蜿蜒伸展，大棚蔬菜、优质超级杂交水稻、股份制养殖悄然落户，行
路难、饮水难、脱贫致富难的问题已经成为历史的记忆。
经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.
在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，
找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上. 由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我以过亲身的体验。
从开始调查到调查结束，我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊，我们都想尽自己的最大努力为该县的父老乡亲们做出贡献。但是对于有一些想法我只是想得到却无能为力帮助他们，然而现今我们只能在宣传该县成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。
以前该县是连乡村公路都没有通，目前，村民们的收入主要是靠养猪和种土豆，公路以到了村公所，这样就为他们提供了更多的赚钱机会，比如，他们可以种很多的土豆，还可以养猪，养牛销售出去。 当然，这取
得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。
通过几天的实践，我们发现该地农民的经商意识非常薄弱，或许是受传统观念影响太深，其时，逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。
在我们调查完了以上的项目后我还又参加了该县的雪灾调查，自2011年12月中旬以来，持续肆虐的强降雪使我们村遭受了史无前例的冰雪灾害，在我和村委会的参观过程中他们主要是调查了，雪灾对越冬作物的影响，我村小麦已陆续停止生长，进入越冬期。今年大雪暴雪天气过程对我村的小麦的降雪量和低温程度基本正常。到目前为止，降雪过程对我村冬小麦生产利大于弊。有利因素为，首先，处于越冬期的冬小麦且有积雪覆盖，减轻了冻害发生；其次，气温降低减
缓小麦旺长的势头，有利于改善群体结构，低温过程冻死一些晚弱苗，群体结构更趋合理；第三，低温大雪降低越冬的虫口密度，抑制病害蔓延，对减轻来年病虫害有利。竹子：目前，这次大雪、暴雪天气主要对我竹子造成了不利影响，在我村偏高一点的社所有的竹子都压段了，还有在我村威林寨的一片松树林全被压段，主要危害首先是降雪持续时间长，雪量过大，竹子和松树较高和叶子很多而且脆弱的植株体经不起重压造成茎杆折断等机械损伤；二，由于气温较低，树木上的冰挂易造成其枝条压裂、压断和压倒。在个别的社家禽大棚也有倒塌现象。还有一些是连住房都被雪给压塌了。
对养殖业的影响：寒冷天气使牲畜大量失热，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往经不起寒流降温而造成死亡。羊场场房、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和凤城镇的几个领导及南关村委会到南关村西洋平社去参观那里的受灾情况，那里的村民说他们家的母猪生下了十四只小猪由于天气的寒冷被冻死了十二只，只活了两只，按今年的物价他们家就损失了7000元左右。还有的是刚生下的小羊羔以被冻死，这些损失都很大。通过村委会调查后南关村委员会发动所有的农民及时清除各类林木，特别是常绿树木、经济果木林、苗木枝梢的积雪、冰挂，防止压折造成损失。及时处理断裂枝干，对完全折断的枝干应及早锯断削平伤口，涂以保护剂，以防腐烂；对已撕裂未断的枝干，不宜轻易锯掉，宜先用绳索吊起或支撑起，恢复原状，受伤处涂以保护剂并绑牢，促其愈合恢复生长。同时要及时施肥、恢复树势；树体伤口多易引起病虫害，应加强病虫害的防治。林地、果园地的田
间积水也要尽快排除，防止涝渍和冻害。在这一次受灾拯救过程中南关村委会的书记他是我们全村的榜样，他和村民们吃住在一起，奋战在一起。在抗灾一线，他废寝忘食，身先士卒，带头苦干；在办公室，他通宵达旦，运筹帷幄，不知疲倦，在他的身上体现了一名领导干部敢于战天斗地的勇气与魄力，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了农民的斗志，在他的带领和指挥下，参与抗灾的广大农民群团结一心，众志成城，取得了一场又一场攻坚战的胜利。他不仅是我的偶像
该县何以在短短几年的时间内，发生如此翻天覆地的变化呢?在今年1月上旬为期六天(2月8日--2月13日)的假期“三下乡”活动中，我们对这一问题展开了深入的调查研究。通过在该县潭湾镇、孝坪镇等地农村进行问卷调查、上门走访，以及与村委会举办座谈等方式，我们掌握了一些宝贵的第一手资料，在分析整理这些资料的基础上，我们总结出了该县农村脱贫致富的一些主要的成功经验：
第一，抓住机遇，充分把握国家给予的政策优惠和资金扶持等有利条件。
我国是农业大国，“三农”问题历来是关系国计民生的重大问题，
篇二：社会实践调查报告格式要求和范文(标准版)
社会实践教学调研报告格式要求
一、封面格式要求
见后附页。
二、正文格式要求
（一）标 题
论文题目（居中，黑体小三号）
（二）摘要
摘 要：摘要应反映论文的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：
（1）“摘要”字样（黑体5号）；
（2）摘要正文（200字左右，宋体5号）；
（3）关键词（3-5个，黑体5号）； （三）正文内容（宋体小4号）
1.首先简要说明调查目的、调查对象、调查方法等基本情况，然后再写正文内容。
2.正文是实践论文（报告）的核心内容，是对实践活动中得到的结论和观点的详细叙述。注意要做到论述充分，有理有据。
3.各级标题格式：
一级标题：顶格，三号黑体，一、 二、 三、 二级标题：空两个字，四号黑体，（一）
（二） （三） 三级标题：空两个字，小四黑体，1.2.3.
四级标题：空两个字，小四黑体，（1）（2）（3）
正文内容均为小四号宋体 （四）结束语（宋体小4号）
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
（五）谢辞（宋体小4号）
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
（六）参考文献
注意：文中引文序号应和文后参考文献序号一致。
各类参考文献条目的编写格式及示例如下：
? （1）专著、论文集 ? [序号]著者.书名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(任选).例如： ? [1]刘国钧,陈治业,王凤奇.图书馆目录
[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18. ? （2）期刊文章
? [序号]著者.题名[J].刊名.年,卷(期):起止页码.
? [3]张楚廷.教学要素层次论[J].教育研究,2000,(6):65-69. ? （3）报纸文章 ? [序号] 著者.题名[N].报纸名,出版日期(版次).
? [5]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).
注：专著为［M］，报纸为［N］， 期刊文章为［J］，论文集为［C］，学位论文为［D］，报告为［R］
（七）小组成员、指导老师
为统一格式，方便装订成册，请在“参考文献”结束后空三行，注明“组长和小组成员”（包括姓名、学号和指导老师。（与封面相同）
（后附社会调查报告格式范文）
关于大学生崇拜偶像的调查研究
（题目黑体三号居中 其它均为宋体四号）
班级：10级工商管理
组长：徐永辉 201007020008
电话：18790852734
组员： 郭鸿飞 201007020046
王晓龙 201007020048
李惠萍 201007020015
景婷婷201007020040
郝浩浩 201007020041
刘旭东201007020042
郜海礼 201007020050
史秋生201007020052
公鹏飞 201007020063
张昀辉201007020066
张 恒 201007020067 聂慧清201007020074
苏亚静 201007020009 英 杰201007020038
15指导老师：实践时间：
2011年3
264月日—月日
篇三：社会实践调查报告格式
社会实践调查报告格式:
题目：
《对。。。单位。。。方向的社会调查报告》
开头：
先交待调查的时间、地点、对象、方式（问卷调查、小组座谈、典型调查、个别访谈）、调查目的（或动机、背景、意义），再概括调查的主要内容。
主体部分：
正文：写调查的真实情况、结果
对所调查的典型事例进行分析思考，要有理有据，用事实说话。
主体部分：分两部分写
（1）调查情况部分：介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实，统计数据，文字应简明、准确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明。
（2）调查分析部分：重点分析所调查的事情或现象的产生背景、原因、实质，有事实有依据，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提醒世人或领导注意。
结尾：
强调观点、深化主题、概括全文，根据调查结果分析，提出解决问题的方法、建议、途径、措施、见解、希望等，为有关部门恰当处理提供参考，最后注明自己的姓名，撰写日期。 附件：问卷（空白的问卷）、访谈记录（没有记录，访谈提纲也行）等。
报告标题：二号 黑体 居中 上下各空一行
正文：小四 宋体 1.5倍行距
各级标题：“一”、“（一）”、“1”、“（1）”、“①”
打印要求：
A4纸，装订顺序：封皮——实践考核表——报告正文——附录
“十一”长假过后交，电子版打印版都要
注：这个调查报告格式是从季老师那抄过来的，若要下载可以去传媒学院的常用下载那下载。