篇一：演讲稿《因为爱所以爱》
“增强生命感和责任感”主题演讲
单 位：织金六中
姓 名：周
联系电话： 玮 因为爱，所以爱
因为爱，所以爱
尊敬的各位领导、评委：
大家好！
我今天演讲的题目是《因为爱，所以爱》。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”诗人艾青用深情的语言，抒发了他对祖国母亲的赤子情怀。如果说教育也是一方热土的话，那么“热爱”就是我对学生、对教师职业、对教育事业的最好表白。而所有的热爱，只源于一个关于爱的故事。
2005年暑假，我参加了当年的大学生三下乡活动，来到纳雍县维新镇一个汉苗混居、极其偏僻落后的山村——阳光村。认识了一位每月仅领25元生活补助费，却在讲台上耕耘了45个春秋的代课教师——熊从明。
45年前，念过几年私塾的熊从明不忍村里的孩子无书可读，放弃了令人眼红的生产队会计一职，暂时承担起教育孩子们的责任。那时教师每月的工资仅10斤玉米，难以维持生计，代课其间，熊老师也曾因此而想过离开。可当他看到乡亲们被贫穷折磨得苍老的脸，看着孩子们眼中溢满的渴望，他再也迈不出离去的脚步，他知道，如果他走了，那么阳光村也将失去未来。作为一个阳光村人，他不能这样做，因为在他的肩上，不仅只有家庭的责任，还维系着整个阳光村的希望。于是，熊老师留了下来，而这一留，就是整整45年。45年，540个月，16425天，熊老师在阳光小学的讲台上，用比阳光还炽热的爱温暖照亮了阳光村，直到岁月的痕迹爬上了乌黑的头发，佝偻了挺拔的腰背；45年，540个月，16425天，熊老师一次又一次放弃了改善生活的机会，他用心血浇灌的桃李硕果累累，可他的三个孩子却因为家庭贫困，被迫早早离开学校。为此，妻子不止一次怪他：“你怎么从不为自家考虑啊，你这样做到底是图些什么？”孩子不止一次怨他：“爸，如果当初你不当老师，我们今天会过得这样苦吗？”面对家人的责怪，他说：“我不忍心看见村里的孩子因为没有念书，而一辈子都出不了头啊。”由于特殊原
因，直到2005年，熊老师每月都仅能领到25元生活补助费，家人劝他休息,他却说：“我不能看着那么多孩子没有书念，我要教到死的那一天为止。”
2006年，我大学毕业回到家乡，成为了一名农村教师。艰苦的工作环境让从小生活在城市的我一度沮丧，我抱怨命运不公，我多次试图放弃。可这时，我总会想到熊老师。他能在贫穷中坚守讲台45年，为什么我不能？与熊老师相比，我是不是太过自私与卑劣了？一次又一次良心的拷问让我无地自容，于是我尝试着去了解工作，走近学生，也因此拥有了很多的第一次。第一次走进课堂，用连珠的妙语让孩子们欢呼雀跃；第一次和学生们一起在烈日下做操，一起体会汗流浃背；第一次过教师节，学生的贺卡和祝福让我整整激动了一个星期??一个又一个的第一次让我懂得，熊老师的坚持，源于他对家乡人民的热爱，对教育事业的热爱，也是这一个又一个的第一次，让我坚定了终身献身教育的决心。
其实，在贵州的茫茫大山里，与熊从明老师一样的老师还有很多很多。跪着为学生上课的三都县残疾教师陆永康、放弃攻读研究生，毅然到大方县岩洞小学支教的山东小伙徐本禹??他们没有惊天地、泣鬼神的壮举，他们每一天的生活都是平凡而琐碎的，可是，他们的平凡和琐碎，却在推动家乡教育事业发展的同时，给予了时代更多心灵的震撼与反思，让人们品味到热爱的真谛，看见黑板上写下的真理，收获教室里放飞的希望。就在世人肆意践踏良知的时候，他们用实际行动告诉世人：我要对得起自己的良心。他们用生命去维护良知，一遍一遍地向学生讲述着真、善、美，并不惜付出毕生的代价。何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家而冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证，白了的头发佝偻的腰背沙哑的嗓子都可以作证！
因为懂得了他们对教育事业的爱、对学生的爱，为人师的4年里，在教书育人这块土地上，我不停地播撒着爱的种子，收获着爱的感动，也坚定了爱的信念。
学生王敏，家境贫寒，与父亲相依为命，自小没有母亲的她就犹如风雨中一朵小花，憔悴羸弱，敏感卑怯，对身边的人，对世界充满了敌意。了解到这一情况后，我选择用爱心去照耀她，因为我知道，温暖的爱可以融化坚冰。在关注她学习成绩的同时，
我更是充当了一个母亲的角色：病了，给她买药煮粥；哭了，给她劝慰开导；累了，陪她健身娱乐。通过我的努力，阳光般灿烂的笑容终于挂上了她的脸庞。学生吕南成绩一直很差，性格叛逆，通过观察后我发现，他坚硬的甲胄里掩饰的，其实是一颗卑怯而好强的心。于是，我选择用耐心去引导他、改变他，因为我知道，一味的呵责只会将他推离人生正常的航道。我拍着他的肩膀，期待地对他说：“你当劳动委员吧，我相信你，你不是孬种”。从此，每天他总是最后锁门回家，从不间断。他对工作的细致入微，使我震惊，令同学信服，学习成绩也有了极大提高，一年后，他顺利地踏入了高中的教室。学生罗兰，极富才华，却因羞于展示自己，性格极其内向而与同学格格不入，针对她这一性格特点，我选择用鼓励给与她信心，因为我知道，优秀的孩子是表扬出来的，最终，融入集体之中的她，多次站上了各级演讲、作文比赛的领奖台??孩子们令人惊喜的变化让我坚信，任何一个老师，只要热爱教育事业，只要用爱心、信心、耐心去面对每一个学生，一定会取得成功。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了永无止境、永无穷期的育人之旅。也许，昨天的我是无奈的，但今天的我，一定是无畏的，明天的我，也将是无悔的。是熊从明、陆永康、徐本禹，还有更多热爱教育事业的老师让我懂得，既然选择了，即使风雨不息，我都应该用坚实的热爱之帆，鼓起浩荡长风，催动教育事业之舟向前行进。
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”亲爱的同仁们，漫漫育人之旅中，我们只有把每一个学生看作自己的孩子，与他们进行思想与思想的碰撞，进行心灵与心灵的交流，进行生命与生命的对话，用真爱将顽石雕琢为美玉，令其绽放成最美的风景。到那时，我们才能无愧于天、无愧于地、无愧于人；到那时，我们必会自豪地告诉世界：“我，是一名真正的人民教师；我，是一个大写的人。”
谢谢大家！
篇二：《因为爱国,所以爱国》演讲稿(高三上册)
大学生爱国演讲稿
2010-06-21爱国演讲
各位老师，各位同学，大家晚上好！
首先自我介绍一下：我叫xx，来自08级旅游管理一班。我演讲的题目是《因为爱国，所以爱国》。
1.问大家一个问题：你们爱国吗？（爱??），我知道大家都会说，我爱祖国，相信不管我问谁，谁都会这样回答，至少不会说：“中华人民共和国是一坨鸟屎！我不爱她”。我们每个人都标榜自己爱国，但是，有谁能够回答我究竟什么是爱国吗？
回答不上来是吧。爱国，顾名思义就是爱一个国家！而国家是由什么组成的呢？无非就是这个国家所管辖的领土以及生活在这片领土上的具有这个国家国籍人。
爱国是一种凝聚力，当冰灾、当地震来临时，中国人牢牢地团结在一起，不得不另世界另眼相看，这就是爱国。伊拉克、阿富汗这样松散的国家，每个部族只为自己着想而忘了国家的利益，导致领土被无端侵占多年还无动于衷。
爱国是一种牺牲，只有当拥有爱国心的人在国家为难的时刻敢于站起来，甚至放弃自己的生命，革命年代、战争时代，多少仁人志士不惜为国家，抛头，洒热血，这种爱国热情是最最崇高的、值得我们尊敬的。
国家是自己的归属，如果不爱自己的国家就相当于贬低自己。
2.一直再说爱国，一直在接受爱国思想教育，可是，大家有没有发现一个可悲的现象爱国整天挂在我们嘴上，但爱国离我们越来越远，尤其在偏居一隅的郴州，我们感到爱国只是随便说说，没有人会当真。在衣食无忧的和平年代，在国家再过们的祖父和我们的父辈的治理下蒸蒸日上的时候，我们在享受中慢慢淡忘那些爱国热情。这也是我们中华民族的劣根性：当我们拥有就不再珍惜。于是各种声音都冒出来了：我为什么要爱国？在物欲横流的今天，在生存竞争日益激烈的今天，我自己都顾不上，还谈何爱国？我爱国。国家爱我吗？社会上，那么多贪官，他们是国家的治理者尚且不爱国，我们凭什么爱国？你是一个物欲横流的年代，大家都想着自己了，谁还会顾得上爱国？有钱人不爱国，凭什么要我们爱国？高级知识分子尚且不爱国，凭什么要我们爱国？社会上那么多人不爱国活得比我们好，我们为什么爱爱国。爱国对我有什么好处？我爱国，国家爱国吗？就算我爱国，我还是会饿死，还是会冻死，在文革年代还是会批斗死？我么究竟为什么要爱国？？？
很简单的一个问题，和简单的逻辑，因为爱所以爱。爱国是一种本能，是没有道理的。“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已经把我的一切烙上中国印，长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤无论何时无论何地，心中一样亲”。
篇三：夏堰国：校本教材第二部分因为爱所以爱
第二部分
因为爱，所以爱
只有生活在爱里的孩子，才是一个健康的孩子，只有生活在爱里的孩子才是一个心智健全的孩子。孩子如果感受不到爱，就会不懂的爱，一个没有爱心的人不可能(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:师德演讲稿因为爱所以爱)有什么发展，甚至说，一个生活里没有爱，一个没有爱心的人，就是一个病人，一个身体健康的病人。很多例子证明，当一个人生活在冷漠的环境中时，心理就会扭曲，就会坠落；当一个人生活在仇恨当中时，就会走向犯罪的道路。所以，孩子必须能感受到来自周围四面八方的爱才行，只有感受到了这些爱，他才会回报爱。
只有有了博爱之心，孩子才能健康发展，快乐成长。爱心是一切努力的动力源泉，革命烈士之所以能视死如归，不怕牺牲，是因为他爱党爱国；科学之所以冒着生命危险从事科学研究，是因为他爱科学事业；老师之所以精心备课，潜心研究，是因为他爱教育事业，爱学生，总之，有了博爱之心，一个人才能有进步的动力，才能执着，才能持之以恒，才能最大程度的发展。
要想博爱，首先要有最基本的爱，要爱自己，要爱我们的学校，要爱我们的国家。
第一单元自尊自爱
自尊、自爱，这是一个人最起码的人格要求，一个人如果连这一点也做不到的话，就很难成为一个高尚的人，很难成为一个对社会有益的人。所以，在教学生博爱的同时，首先要教会学生爱自己，要让学生明白世界上第一个应该爱的人就是你自己，只有爱自己了，才会有理想，才会为着自己的理想为努力，使自己成为现代社会的有用之才。
可是，现在的小学生，多数还不知道爱自己的真正含义，还不懂得怎样来爱自己。爱自己不等于自私自利，爱自己，是在群体中为自己树立一个高大的形象，爱自己，是让自己成为一个道道德高尚的人，爱自己，是让自己有理想，有追求，有信仰。
懂得爱自己了，孩子才能去爱别人，才能实现博爱。
第一课 自爱是什么
爱自己是什么，爱自己就是所有的玩具都自己玩吗?爱自己就是所有的好吃的都自己吃吗？爱自己就是活让别人干，自己一边玩吗？
恰恰相反，这些都不是爱自己，而是自私自利，是害了自己。 真正的爱自己，应当是乐于奉献，勇于担当，先人后己，吃苦在先，享乐在后。
教学过程：
（一）阅读相关文章
文章一：陶渊明-不为五斗米折腰
文章二：晏子辞千金
文章三：华罗庚求学
文章四：徐悲鸿的豪言壮语
文章五：叶挺将军的《囚歌》
(二)交流阅读感受
学生通过阅读，思考，真的自尊爱的含义是什么。
（三）作业
课下，学生思考后把自己的阅读收获写下来，谈谈自己怎么样来理解“自尊、自爱”。
第二课 怎样自爱
陶渊明，不为五斗米折腰；晏子能辞千金；华罗庚能刻苦自学，最终成数学家；徐悲鸿怒斥外国人，并为国争光；叶挺将军宁死不投降??
如今的小学生，不明白五斗米是什么；也没有人会给他们千金；他们也不用带病自学了，现在是义务教育；如今，中国人在世界上也有了一定的地位，不会有人随便侮辱中国人了；中国强大了，再不会有流血牺牲了，他们应该如何自爱呢？
教学教程：
（一）读故事，悟道理
学生阅读《爱的教育》中的各个小故事。
（二）交流阅读感受。
通过阅读《爱的教育》，让学生讨论如何自爱。
（三）谈谈在现在生活中，如何做到自爱。
学生做到自爱，就应该养成良好的习惯，给自己树立一个好的形象。
a) 努力学习，不求考第一，但要天天有进步。
b) 遵守纪律，学会在团体中生活。
c) 讲究卫生，做一个整洁的人。
d) 乐于助人，做一个善良的人。
e) 热爱学校，心中有集体。
f) 有理想，为了理想而努力。
g) 尊敬他人，提高自己的休养。
h) 不随便大声说话，公共场所不影响别人。
i) 心胸宽广，勇于原谅别人。
j) 会慎独，提高自制力。
k) 说话要有礼貌，尊重别人的意见。
l) 能为集体着想，提高主人翁意识。
m) 讲诚信，言必信，行必果。
n) 有进取信，想信自己，一定行。
o) 有羞耻心，要面子。
p) 有原则性，勇于伸张正义，见到丑恶的事要勇于制止。
（四）反思自我
学生结合自己的过去，谈谈自己需要在哪些地方需要做改正，写出一流水帐式的反思报告。