篇一：毕业实习报告
毕业实习报告
实习课程名称： 学 院：专 业、班 级： 指 导 教 师： 学 生 姓 名： 学 号： 时 间：
地 点：
二○ 年 月 日
江西财经大学学生实习记录
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江西财经大学学生实习记录
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篇二：企业实践实习报告
一、实习时间
2012年8月21日—2012年9月14日
二、实习单位
1、天津安维数控设备有限公司
2、中西培训实训中心
三、实习目的
与企业专家员工进行交流，切实了解企业对数控行业人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为数控专业下一步的专业课程教学做准备。
四、实习内容
在实践期间，我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受天津安维数控设备有限公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。学习和了解天津安维数控设备有限公司的工作流程和内容，在工作任务实践过程中，全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践企业的真实工作环境、 岗位职责、任职条件；熟悉企业所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法；掌握了数控设备维修操作和调试作业的技术技能。
五、实习单位简介
天津安维数控设备有限公司是专业化数控机床维修企业，企业有员工40余名。技术人员20余名，得到意大利帕玛公司、西门子公司等公司的认可和技术支持，已进行了长期合作并且成为战略合作伙伴。公司有维修基地3000平方米并装备有10吨单梁起重机和50平方米精装车间，72平方米喷漆间以及导轨磨床、车、铣、平磨等常用金切设备确保修理质量和周期。采用现场抢修和运回基地大修的方式为众多数控机床相对密集的加工企业服务。
六、企业实习体会
1．教学一定要贴近企业的实际情况 现在的数控行业有很多比较精密先进的机床，在实际教学中没有，而且学生毕业的时候，到用人单位手里面的证书也没有几个，用人部门的主管问几个简单问题，很快就发现在学校基本上什么也没有学，到了工作岗位还得从头学起。
带我们的师傅这样说：不管什么学校毕业，只要肯吃苦，在一线学三年，肯定比在学校学三年管用。不过也有遗憾：十个学徒，三年后剩下的顶多一两个，其他的要么吃不了这个苦，要么就是自己觉得翅膀硬了跳槽了。
2．课程设置要根据企业实际需要
下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业
相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构通信专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。
七、实习心得
1、提高了教师实践动手能力
作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。下企业锻炼教师参加了企业的技术改造、设备的安装调试、电气设备故障检修等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。
2、熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。
通过企业实践锻炼，熟悉了解企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于他们在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状
和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。
3、改变了思想观念，提高了教师学习技能积极性
在没有下厂实践锻炼时，很多青年教师，尤其是从城市来的本科毕业生、硕士毕业生看不起企业普通工人，认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，又是教师，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受，下厂实践锻炼积极性不高。自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底改变了青年教师的思想观念，激发教师学习专业技能积极性。
篇三：毕业实习报告
专 科 毕 业 实 习
学 生 姓 名
学 号
专 业
院 系
实 习 批 次
440911212000082013秋 ： ： ：初等教育 ：网络教育学院 ：
华南师范大学网络教育学院专科毕业实习总结 踩着6月3日早上明媚的阳光，我来到了茂名市电白县岭门镇平岚小学，从此开始了为期5个星期的教育教学实习工作。在实习期间，我主要担任小学五年级的语文科教学工作以及担任五年级的班主任工作，还兼上过五年级科学、综合实践、品德与社会等课程。短短五个星期的实习，使我增长了不少知识，学到了许多书本上没有的知识，也使我对所学的专业有了更深入的认识。现将本人一个多月的教育教学实习工作略作总结，以期得到提高与进步。
一、听课学习
实习第一周的任务是听课兼了解班级情况。我重点是听五年级陈老师的语文课，听过她的讲读课和阅读课，从中，我学习到了一些上课的步骤、方法，也明白了对一个单元课文的教学要分清重点和非重点，重点课文的教学过程要详细些，花时间要多些，阅读课要放手让学生自学，教师的主要任务就是巡视、引导解释部分疑难。我非常认真地做好听课记录，发现自己的不足，并进行及时的补救。也就是在第一周里面，我对实习班级的学生的学习状况有了一个大概的了解。因为我明白，要想上好课，就要对学生的学习特征做到了如指掌。我实习的班级属于上课气氛比较活泼的，在听指导老师的课当中，我也记下了很多怎么处理班级过于活跃的方法。
二、教学工作
以一
批改作业是课堂教学工作的延续。在我正式授课之后，指导老师开始放手让我批改作业，在批改作业的过程中，我仔细地记录学生对于哪方面内容的题目容易出错，
哪方面内容的题目作答得比较好，总结出哪些方面的知识点还没有把握好，从中发现自己在上课的过程中存在哪些缺陷，以便于在下次上课的时候加以改进，从而提高自己的工作能力。另外，在批改学生作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......我认为只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。我深切地认识到，要不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
在几周的教学实习工作中，我能够将学到的知识运用到实践中去，展现了自己较强的教学能力。
三、教育工作
班主任工作是实习中一项重要内容，在实习的过程中，我深刻地认识到，一个班级集体的成绩、思想的好差，班主任工作是关键。班主任的职责就是要带好一个班，创建一个团结向上、学风优良、思想进步的班集体。在班主任工作实习中，我主要做了以下一些工作：
关心爱护学生，建立师生感情。我较快的了解整个班级的情况特点，熟悉和掌握学生的情况。我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。抓住机会和他们接触交流，关心爱护他们，建立起师生感情；跟好班，努力做好日常管理工作，抓好班风、学风，沿着原班主任老师的工作思路，力争创建优良的班集体。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长，需要经常监督学生早读、午读，课间纪律，抓好清洁卫生等工作；做好学生的思想教育工作，进行个别教育、因材施教。通过个别谈话，进一步了解个别学生的个性特点、学习情况和思想情况，在此基础上因势利导， “因材施教”，有的不矢地开展教育活动。
在班主任工作中，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，还要对学生动之以情，晓之以理，结合他们的年龄特点进行思想品德教育。有部分男生做卫生工作非常偷懒。对于这类学生，我就直接给他们明确的任务，之后给他们讲道理，这样的方法实施之后，我发现还是非常有效果的。所以教师对他们有一个正确的引导显得很重要。
三、收获与思考
在一个多月的实习工作中，我收获了很多，看到了自己的优点，也看到了自己的不足。通过实习，我加深了对课本知识的理解，对所学的教学方法、班级管理的方法与技巧等，有了进一步的认识，提高了自己的操作技能，在面对课堂突发状况的时候，也能适时地找到好的解决方法，达到了学以致用的目的，我相信，我有能力当好一名教师。当然缺点也是有的，自我感觉个人在讲授知识点时，还不够突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。
我能顺利完成实习工作，是因为能从华南师范大学网络学习专业（初等教育）中学到知识与技能，华师的网络学习专业为我们提供了一个很好的学习平台。在实习过程中，我感到本专业课程中所传授的专业知识能很好的知道小学的教育教学工作，像
小学课堂教学管理、小学语文、数学教学法、小学班主任工作、班组管理与班队活动等课程知识对小学的教育教学工作的知道非常有意义。不过，总是觉得大学英语预备级和大学英语精读（1）两门课程对从事小学文科和数科教学工作的老师来说作用并不明显。
华南师范大学网络教育学院专科毕业实习日记