篇一：护士急诊科实习自我鉴定
2013年最新急诊实习自我鉴定范文我是一名护士，我很热爱我的工作。 护士，是一个神圣的职业，是呵护人的生命，关爱人的健康的职业。护士所做的就是一
种奉献，就是能够帮助病人驱除魔障的天使。 就是因为护士这个职业的神圣，为了让病人得到健康，所以，在工作中一直严格要求自
己，一认真对病人负责的工作态度，对病人和蔼可亲，语言柔和，仪表端庄。由于尊重这项
工作，平时努力学习，尽量多掌握各项操作技术，从而以达到熟练而有条不紊为目的。在工
作中，做到了对病人有耐心，有爱心。对病人应该注意的问题细心而严肃的嘱咐，对病人所
反映的问题做耐心的解释。为了做好工作，不怕賍不嫌累，是病人如亲人，以病人疾苦为己
苦，尽管有时觉得很疲惫，但心里却甜滋滋的，因为有太多的病人在我们的呵护下病容变成
了笑容，是他们的笑容一直在给予我们力量。 工作中做到了不缺勤，不迟到，认真严肃的交接-班，严格执行各项规章制度，做到了尊
重领导团结同事，为了为病人，为整个社会的所有人的健康做好人文性的服务，我会继续努
力，勤奋工作。
急诊科护师实习自我鉴定：初步掌握各类急诊病人的处理原则，护理实施及各项施救技
术。
个人自我鉴定：本人在急诊科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，工
作积极，认真负责。基本掌握了急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下
注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。带教老师评语：该生急诊科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极，责任心
强，尊敬老师，团结同学。基本掌握急诊科常见病的护理常规及鼻饲，医学教。育网搜集整
理吸痰，给氧，洗胃，皮下注射等技术操作，圆满完成实习计划。 我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工
作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检
分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合，掌握了洗胃、
心肺复苏、除颤等急诊专业技术和**********急救仪器的操作、维护。我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工
作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检
分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合!在急诊科得到
老师的肯定，今后会更加努力.内科护士实习自我鉴定
2010-12-20 14:25
【大 中 小】【我要纠错】内科实习内容：学习并熟练应用护理程序对常见病，多发病进行整体护理。个人自我
鉴定：在带教老师指导下严格执行三查七对无菌操作技术，基本了解了内科常见病的护理及
护理操作。熟练掌握护理文件书写，病情观察等。希望在以后学习中能够更完善自己。带教老师评语：该生在内科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极主动，责
任心强，基本掌握内科常见病多发病的护理常规，较好完成实习计划。外科护士实习自我鉴定
2010-12-20 14:26
【大 中 小】【我要纠错】
外科护士实习自我鉴定：熟悉外科常见病的诊断处理和手术适应症。 个人自我鉴定：本人在外科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，工作
积极，认真负责。熟悉掌握外科无菌技术操作，手术前备皮，术前术后护理，熟悉换药，拆
线，包扎，各种引流管与胃肠减压的使用与装置，掌握了外科常见器械，物品的清洁消毒，
污染敷料的处理。希望在下一个科室学到更多知识，提 高自己的能力。
带教老师评语：该生在外科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，掌握了外科常见病
的术前护理以及护理宣教，了解了心电监护和各种仪器的使用医学教.育网搜集整理，在带教
老师的指导下能完成各项技术操作，以及静脉输液，给氧，肌肉注射
妇科护士实习自我鉴定
2010-12-20 14:27
【大 中 小】【我要纠错】
妇科护士实习自我鉴定：掌握妇产科常见病的护理常规。 个人自我鉴定：本人在妇科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，认真履行实习护
士职责，严格要求自己。尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。基本掌握常见病的
护理常规及阴道分娩，产程观察处理。熟练掌握听诊胎心音，骨盆外测量，阴道冲洗，灌肠。 带教老师评语：该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同
学，基本掌握常见病的护理常规及阴道分娩的基础知识，医学教.育网搜集整理在老师的指导
下了解产前产后护理等知识，望能继续努力，能争取更大进步 儿科护士实习自我鉴定
2010-12-20 14:28
【大 中 小】【我要纠错】
儿科护士实习自我鉴定：熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见 急症的处理方法。
个人自我鉴定：本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，团结
同学，关心病人，不迟到早退。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的
各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。 希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。带教老师评语：医学教.育网搜集整理该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，
尊敬老师，团结同学。无菌观念强，基本掌握儿科常见病的护理常规 急诊科护士实习自我鉴定
2010-12-20 14:29
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急诊科护士实习自我鉴定：初步掌握各类急诊病人的处理原则，护理实施及各 项施救技术。
个人自我鉴定：本人在急诊科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，工
作积极，认真负责。基本掌握了急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下
注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。带教老师评语：该生急诊科实习
期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极，责任心强，尊敬老师，团结同学。基本掌握
急诊科常见病的护理常规及鼻饲，医学教.育网搜集整理吸痰，给氧，洗胃，皮下注射等技术
操作，圆满完成实习计划。 护士手术室实习自我鉴定总结护士手术室实习自我鉴定总结？护士手术室实习自我鉴定总结范文？ 考试吧护士手术室实习自我鉴定总结范文供大家参考：
短短4周的手术室实习生活已接近尾声，回顾这段时间的实习生活，我感受很深。 手术室是我来本院实习的第一个科室，在这个科室里，有两个老师带过我，她们都很耐
心，教会了我很多。
在手术室实习期间，通过各位老师的帮助指导及自己的实践，我熟练掌握了手术室各项
规章制度，严格遵守手术室要求的无菌操作原则，熟记各项常用手术操作流程标准。通过自
己的亲手实践，我学到了很多教科书上没有的实际手术配合经验。从术前对病人的访问开
始，到手术当天的核对及对病人的心理护理，再到手术中做好各项手术准备工作，器械传递
配合，以及手术结束前的各项清点工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪护观察，以及手术器械
的清理和保养工作，每一个环节都是不可忽视的部分。对我来说，每个部分都是一种考验和
一份不可多得的宝贵经验。通过在手术室这段时间的实习，我特别感谢各位老师前辈的悉
心指教，我会牢记她们以身作则的优良作风，谨慎严谨的工作态度。并将不断鞭策自己，不
断提醒自己，努力改善自己的不足之处，保持自己的优点，争取在今后的工作中，取得更大
的进步
,护士实习自我鉴定
发布日期：2007-6-14本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习《医疗
事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护
理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法
办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的
让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安
全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践
水平有了一定提高,在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬
师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优
质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重
点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,
手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好
的医德医风. 在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并
做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无
菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能
认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查
七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，
对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解．通过半年多的实习，本人
理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断
加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务．篇三：急诊实习
自我鉴定
急诊实习自我鉴定
噶的 我是雷静，我是笨蛋。补充回答： 我是一名护士，我很热爱我的工作。护士，是一个神圣的职业，是呵护人的生命，关爱人的健康的职业。护士所做的就是一
种奉献，就是能够帮助病人驱除魔障的天使。 就是因为护士这个职业的神圣，为了让病人得到健康，所以，在工作中一直严格要求自
己，一认真对病人负责的工作态度，对病人和蔼可亲，语言柔和，仪表端庄。由于尊重这项
工作，平时努力学习，尽量多掌握各项操作技术，从而以达到熟练而有条不紊为目的。在工
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反映的问题做耐心的解释。为了做好工作，不怕賍不嫌累，是病人如亲人，以病人疾苦为己
苦，尽管有时觉得很疲惫，但心里却甜滋滋的，因为有太多的病人在我们的呵护下病容变成
了笑容，是他们的笑容一直在给予我们力量。 工作中做到了不缺勤，不迟到，认真严肃的交接-班，严格执行各项规章制度，做到了尊
重领导团结同事，为了为病人，为整个社会的所有人的健康做好人文性的服务，我会继续努
力，勤奋工作。
噶的 我是雷静，我是笨蛋。补充回答： 我是一名护士，我很热爱我的工作。护士，是一个神圣的职业，是呵护人的生命，关爱人的健康的职业。护士所做的就是一
种奉献，就是能够帮助病人驱除魔障的天使。 就是因为护士这个职业的神圣，为了让病人得到健康，所以，在工作中一直严格要求自
己，一认真对病人负责的工作态度，对病人和蔼可亲，语言柔和，仪表端庄。由于尊重这项
工作，平时努力学习，尽量多掌握各项操作技术，从而以达到熟练而有条不紊为目的。在工
作中，做到了对病人有耐心，有爱心。对病人应该注意的问题细心而严肃的嘱咐，对病人所
反映的问题做耐心的解释。为了做好工作，不怕賍不嫌累，是病人如亲人，以病人疾苦为己
苦，尽管有时觉得很疲惫，但心里却甜滋滋的，因为有太多的病人在我们的呵护下病容变成
了笑容，是他们的笑容一直在给予我们力量。 工作中做到了不缺勤，不迟到，认真严肃的交接-班，严格执行各项规章制度，做到了尊重领导团结同事，为了为病人，为整个社会的所有人的健康做好人文
性的服务，我会继续努力，勤奋工作。 急诊科护士实习鉴定
我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工
作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检
分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合!在急诊科得到
老师的肯定，今后会更加努力?首先急诊实习护士不能及时进入抢救角色，辅助老师进行
抢救的问题已成为抢救工作中的主要矛盾。为发挥实习护士在抢救中的最大作用，提高出科
考核成绩，我们采用情景模拟带教的方法进行带教。通过更改带教方法，护士出科考核合格
率明显上升。由此可知，采用新的带教方法，可增强老师的学习动力，提高护士整体水平，
并能使实习护士尽快适应抢救角色，发挥更大潜能。急诊科是一个综合科室，有多种疾病
混杂的特点，因此，急诊科护士必须是一个全面了解各种疾病特点的全能护士，而急诊实习
护士由于急救经验少、护理技能差，加之老师带教方法不当，因而急救经验不足，不能较快
进入抢救角色以分担抢救任务。为使实习护士缩短带教周期，增强带教效果，尽快适应急诊
工作，我们对其行为进行分析并制订合理措施，科学带教。带教方法不得当实习护士入科报
到后，即分组跟班，行花班制，由工作满2年以上的老师，一对一带教。学生所学内容据老
师个人经验、本班工作量及老师讲解技巧强弱而定，如老师讲解技巧差，个人经验不丰富，
加之本班所见病种少，则实习护士所学内容不全面。实习护士分诊评估能力低实际工作中，
急诊科接诊的多数是急、危、重症病人，患者及家属都很着急，由于实习护士评估判断病情
的能力较低，还像常规一样要求病人挂号、候诊等，而不是立即进行一些诊前护理工作，这
样会使病人及其家属产生反感，引起冲突。对急救流程不熟悉大部分实习护士对抢救程序不
熟悉，不知道
对各类药品用法和仪器性能不熟悉在急救过程中，由于对急救药品的剂量、用法、作用不熟
悉，不了解各种急救仪器的放置情况和操作规程，易忙中出错，从而延误时间，失去最佳抢
救时机。急救知识及操作技能差急诊急救的恰当与否，直接影响着病人的安危及其对医院的
第一印象。工作中常出现由于实习护士的急救知识及操作技能较差，而引起患者对医院不信任，要求转院或引起纠纷的情况。心理素质不过硬，遇事慌乱急诊病人，
病情千奇百怪，场面触目惊心，如遇到不熟悉的病种或目不忍睹的局面时，实习护士会内心
紧张、动作变形、丢三落四，影响急救工作的顺利开展。态度生硬，缺乏耐心，言语欠妥面
对病人提出的疑问不能给予科学合理、耐心全面的解释，且态度粗暴，言语生硬造成不必要
的纠纷。
急诊科学到太多的东西，在其他专科病区见不到的急诊科都见了，心电图心电监护生命
体征是对每个病人护理的最基本原则，有机磷中毒以及其他一些农药的中毒心肺复苏电除颤
等等统统都见了，杂病疑症全有。一个月收获可佳。 急诊科实习结束了。还是那句话： 一个结束意味着另一个开始，我将开始新的实习旅程! 前途明朗，祝我好运吧!篇五：急诊科实习总结 急诊科实习总结
临床实习是学校教育、教学的深化和延续，急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、
快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担
大批伤员的抢救护理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、紧张有
序，基于急诊科的工作特点，现将护理临床带教中存在的问题及改进总结如下： 实习护士
方面1.理论知识掌握不牢固，缺乏理论基础知识和技能责任心不强，实习护士在进入临床实
习前缺乏扎实的理论基础，没有技术操作经验，又缺乏应有的责任心。
2.护生角色认识模糊，部分护生刚进入临床实习时对自身的角色分辨不清，多数护生对
自身”的“学生”角色过于依赖，担心操作失败，患者不满意，不愿意动手进行护理实践，
少数学生则过于强化自己的护士角色，对于各种操作，无论做过与否都勇于尝试。
3.护生的法律意识淡薄，安全意识不强。护生在校时很少接受法律知识教育，对自己应
负的法律责任不明确，所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度看待自己
所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。 带教老师方面：1.教师自身素质问题，带教老师缺乏综合知识的积累和自身素质的提高，
部分人员专业思想不稳定，直接影响着 学生积极性、创造性和主动能动性2.带教时间和精力不足，本医院自实行绩效考核后，
护士编制紧缩，神经内科基础护理工作量大，再加上各种新业务、新技术的开展 再以后的带教工作中的改进措施：
1. 加强护生的岗前培训，培养法律安全意识、护生进入临床前， 由护理部进行护理技术操作、职业素质、心理学知识、法律知识培训等并在临床实习期
间带教老师要引导学生换位思考，尊重患者的权利，使护生及早树立法律观念，尽职慎独，
加强工作责任心。
2. 入科后由带教老师带领护生熟悉病区环境、观察室、注射室、 抢救室、无菌治疗室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求，介绍科室的专业特点，
宣讲实习计划以及医护人员和患者的情况等，消除护生的陌生感，增加自信心，为实习工作
打好基础。
3. 理论结合实践的临床教学详细制定带教计划，根据实习大纲要求，结合急诊科的特点制定，安排切实可行的授课计划及护理教学查房，尽可能多提
供实践机会，使护生在实践操作中逐渐完成从陌生到熟悉再到准确的过程。
4. 每周针对急诊科的常见病，多发病，突发事件，进行护理知识小讲课，及常见急救药的使用和注意事项给予指导。
5. 理论知识与临床实践结合，带教老师从护生入科起就要带领
篇二：急诊实习自我鉴定
急诊实习自我鉴定
本人在急诊科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，工作积极，认真负责。基本掌握了急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。
带教老师评语：该生急诊科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极，责任心强，尊敬老师，团结同学。基本掌握急诊科常见病的护理常规及鼻饲，医学教。育网搜集整理吸痰，给氧，洗胃，皮下注射等技术操作，圆满完成实习计划。
我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合，掌握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和**********急救仪器的操作、维护。
我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合!在急诊科得到老师的肯定，今后会更加努力.
篇三：急诊实习心得
急诊实习心得
省立实习护生 李雪
实习过三个科室了，来到了急诊科这个与其他科室截然不同的科室，有些兴奋，又有些压力。急诊是医院最重要的窗口，不仅接诊来院的危重病人，还要收治其他医院转来的危重病人，有着急、忙、杂的特性。每一步都要走的很谨慎，生怕做错了。
来了贵科第一周便跟贾老师在分诊学习。本来以为分诊会很简单，其实不然，每一项工作都有它自己的特性和技巧。分诊负责来诊病人的分流，对病人的病情进行初步的评估，分析、判断、计划和实施，并对分诊的结果进行评价。由于来诊的很多病人情况很紧急，病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，这就要求我们除了拥有熟练地分诊技巧以外，还要有良好的沟通能力，敏锐的洞察力，解除患者的顾虑。情况危急的要负责将患者转运到抢救室，并负责联系医生进行抢救。分诊的工作很零散，大到整个科室的联络工作，小到分诊台的物品管理，要求我们有强烈的责任心。在分诊上有比较特殊的，就是腹痛分诊的鉴别，需要详细询问患者的部位和症状；颜面外伤的也要注意注意区别到底应该去口腔科还是去眼科。
第二周在抢救室和输液室。抢救室在我看来是急诊的核心，工作也相当的艰巨。需要有相当熟练地抢救技巧，遇到紧急情况要能理智的分析，能很好的配合医生实施抢救。每当接收一个病人来抢救室，我们都要立刻给予心电监护、吸氧气，监测血压、建立静脉通道，抽血化验，为后续的药物治疗做好准备。应用急救药品的时候要随时记录并观察病人的病情，急救药品的作用、副作用、常规应用剂量、安全值都要掌握，不能盲目执行医嘱，要用评判性思维去看待每件事。抢救器械的使用要熟练地掌握，正确的应用，保证在抢救时能给予患者最有效的治疗以挽救生命。抢救完了要及时的补写护理抢救记录，并严密监测病情，及时处理问题。在抢救室工作还要熟悉每种急危病症的临床表现、病情变化的监测、抢救，在工作中要注意总结。
接下来的两周就是在留观室学习，留观又分两种：留观病人和住院病人，基本上留观室就相当于病房，但却有着人员杂乱，流动量大，病种多的特点。留观主要给病人提供日常的护理常规、输液、治疗、病情观察，保证病人在观察的范围内，并在病情变化时给予及时的抢救。作为管床护士要了解所管床位的病情、治疗，了解患者所需及时予以处理。 面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速,并且患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。若处理不当,就容易发生医疗纠纷。所以要学会沟通，学会忍让。
在急诊实习的一个月，让我对急诊有了详实的了解，学到了好多急救的常识、知识、仪器的使用、紧急情况的处理。但需要提升的地方还有好多，从韩士长身上学到了凡事都要追根求源，掌握知识就要系统化、理解的记忆，不放过任何一个可能引发事故的小隐患，严格要求自己。感谢老师在这一个月里在学习和生活上给予我们的关心和帮助，在今后的学习中，我会以各位老师为榜样，继续用知识武装自己，锻炼自己成为一个合格的护理工作者。