篇一：少儿脱口秀能力的培养
“脱口秀”是从英语词组Talk Show（口才展示）中音意同译的精彩典范，“脱口秀”是形容人的口才很好，说出的话非常有吸引力，而且谈吐不俗，博得众人的喝彩。 在西方“脱口秀”是一个视频节目的栏目，也是一种主持风格。我国的相声艺术就被西方国家认为是“脱口秀”。
经过多年的少儿口才与主持的教学，我觉得少儿脱口秀，是少儿口才培养的最高级别，也是难度最大的一个环节。原因有三：
1心里的自信力不足够强大，有话也不敢大声说出来。这是在少儿口才与主持班，最常见的问题之一。这个阶段的学生，是谈不上“脱口秀”的。所以解决问题的唯一办法就是多一些鼓励元素的设计，我觉得“贝贝口才”教材是一个不错的典范，因为它将每节课的首要任务设置成为“鼓励元素”。为的就是让学生练就胆识，学会“有话大声说”。
2 有话说，但是说话不成逻辑，思维很混乱。这也是在口才主持班，很常见的。我们总会碰到，跟熟人或者课下说话很多的学生，但是在真正的表演时间，他却很不“对路”，往往要么哑口无言，要么语无伦次。这样的学生，我觉得应该更多的培养他的思维的逻辑性和条理性。要让他的思路变的清晰，这是需要一些方法和技巧的培训，后边的文章当中我们单独来探讨。
3 最后一种情况很接近我们今天的话题“少儿脱口秀”，那就是还有一些学生，他们不论从胆量，勇气，站姿，走姿，主持，表演，各个方面都属于很优秀的。拿到一个话题的时候也能根据自己的所见所闻探讨一二，但是唯一的缺点就是说话还不是特别有力度和方法。面对这样的学生，应该怎么样帮助他们呢！我觉得应该教他们一些更为简练的技巧，关于话题讨论和演讲。
在探讨“少儿脱口秀”之前，我觉得有必要来说一说少儿口才与主持，只有将这个方面理顺，才能够更好的展开话题，我觉得对于这一块的问题话不用多说，让我们的学生循序渐进的理解下边这个主持魔法口诀就能将“少儿脱口秀”之前的所有准备工作做好，至少是有自己方向和目标。今天将总结的一个口诀展现给所有口才主持的工作者。
《贝贝口才主持表演魔法口诀》
学习主持先定心，努力超越有信心。
由外到内正形象，气质出众显魅力。
清晰思路条理明，水到渠成出感情。
以气带场出氛围，一气呵成如江海。
句句有神动四方，语言爆发乐开怀。
出口成章靠累积，主持大方靠磨炼。
心想事成主持台，用心沟通好口才。
我们的学生如果能够完全理解上边这段话，我想还得需要教师的引导和帮助。如果这一步顺利过关，我想就该谈一谈“少儿脱口秀的能力培养”了。我觉得少儿脱口秀的培养也是有几个步骤来逐步完成的。
1前期的积累很重要，刚才我们提到了“鼓励元素”的重要性，这只是最基本和最基础的，之后我们应该让学生能够有一些积累，有利于学生口才，沟通和脱口秀的。我有一个很有效的方法，就是小短文，经典小故事的共同朗诵和复述。这是一个非常有意思，但是非常考验教师的阶段。因为前期老师得收集很多学生特别感兴趣的故事，用于练习，这是需要一些功夫的。然后第二点就是，大家一块来朗诵理解。第三步就是试着让学生复述出来故事。在这一点上是很考验老师的，因为孩子的表达能力有限，需要教师能够用好的方法引导。 2 看图说话能力的培养。
这是一个培养“少儿脱口秀”能力的好方法，这一个观点，我觉得应该从下边三个方面说起：
（1）学生不会抓重点。
（2）就画说话没有任何的想象和发挥。
（3）过多的想象以至于偏离主题。
面对这三个问题，我们的解决办法是：
（1）教给学生观察方法，养成良好的观察习惯。
（2）启发学生思考，充分发挥想象。
（3）带着问题，训练说话。
3技巧的总结和培养。
最后要提到的也是最为关键的一点，就是说话技巧的总结和培养，因为掌握一些灵活好用的“脱口秀”技巧，是必不可少的，比如我们教给学生将一个话题分成，昨天-今天-明天 以前-现在-未来 的方式来描述或者讨论。这样学生在拿到一个话题的时候不会头脑一片空白。就会有些思路，有利于发挥。这样的技巧很多很多，我们就不再过多的列举。
“少儿脱口秀”最能展现学生的才华，相同的也是最能展现教师才华的地方。当然这也是我们口才主持课的亮点，所以需要我们所有口才从业教师能够更加努力。今天的话题就探讨到这里，感谢你的关注。
篇二：幼儿园英语脱口秀活动主持词
活动目标：
1、培养教师听、说、读英语的能力。
2、培养教师团队分工合作、通力合作的精神。
活动时间：2011 年11月11日
活动流程：
师：Good afternoon, everyone. I'm Miss Shirley.Today we are all here together . Let all of us have fun and enjoy this moment.让我们一起来欢迎来自古方幼儿园的三位客人老师“” 同样，我们也用掌声欢迎陈园来参加我们的英语脱口秀活动。Now Let us introduce ourself.
一、自我介绍。
游戏规则：主持人利用传球的游戏，运用“Hello,hello,what’s your name ?” 的游戏让教师们分别进行自我介绍。(15人左右)
师：由于时间关系，我们老师就不一一介绍了。让我们进入下一个精彩的游戏环节“你说我猜”。现在我们要请上两组老师，每组老师6人。每组1位教师先用英语描述单词卡片的内容，让第一位教师猜，这位教师猜出单词，继续用英语描述下一张英语卡片内容，依次往后传，哪一组先猜出来为胜利组。同时，下面的老师看仔细喔，看看哪组表现得更棒，是第一名。
二、游戏1：你说我猜。（1组）
游戏规则：2组教师，每组6人，参加本次游戏，每组1位教师先用英语描 述单词卡片的内容，让第一位教师猜，这位教师猜出单词，继续用英语描述下一张英语卡片内容，依次往后传，哪一组先猜出来为胜利组。
师：刚才在激烈的游戏环节中，尽显了老师们对英语单词的掌握度。我们现已离开了大学，踏上了工作岗位，但老师们依然不忘课外去学习英语，在自我的学习中不断提升。让我们把热烈的掌声送给他们。
师：精彩不断，游戏不断。我们进入游戏环节二：看谁最牛。谁牛不牛，一比就知道。还是2组教师，每组6人，参加本次游戏，每组1位教师先说一个英 语单词，第二位教师在单词的基础上扩充句子，依次循环，哪一组最先停下来，则为失败的一组。还有哪些没有参加到游戏活动中的老师，这次可以来一展你的英语雄风。
三、游戏2：看谁最牛。（1—2组）
游戏规则：2组教师，每组6人，参加本次游戏，每组1位教师先说一个英 语单词，第二位教师在单词的基础上扩充句子，依次循环，哪一组最先停下来，则为失败的一组。
师：这次的游戏中，我们的老师一个个在原有的基础上应用自如的将单词进行了扩充。让我们把最热烈的掌声送给这群可爱的鸣幼英语教师。
师：游戏不断，掌声不断，我们的大奖也不断，等着大家来拿。接下来的这个环节是“神秘大中奖”。游戏规则：在黑板上贴好放有各种数字标签，后面有大奖等你来拿。我们先请第一位老师来拿，数字标签背后，礼品很诱人喔！喔，原来得到礼品之前，还要让我们的英语老师翻译一个句子，礼品拿得有点难度喔！请你向大家说这个英文句子的中文意思。
四、游戏3：神秘大中奖。
游戏规则：在黑板上贴好放有各种数字标签，后面有大奖等你来拿。（最后 一层是翻译的中英文句子，前一层是奖项，最前面一层是数字标签，教师选中哪一个标签即中改奖项，并按要求完成任务即可获奖。
师：在这个游戏环节中，你们轻松获得礼品，满载而归。这跟你们的英语水平是分不开的。我们鸣幼的英语教师，年轻而有活力。在平凡的工作岗位上保持一种终身学习的劲头，孜孜不倦的工作着。你们说我们棒不棒？让我们一起和大六班的快乐的歌唱英语字母歌来结束本次活动吧！
五、欢乐颂歌。
大家一起唱英语字母歌，请大6班的孩子和教师们一起欢唱！
2011-11
篇三：兰州脱口秀英语学校试题----剑桥少儿英语预备级上册期末测试卷
剑桥少儿英语预备级上册期末测试卷 （120分）2012-12-29
姓名： 总分：
一．听力（20分）
1.听录音，写出你所听到的字母大小写。
________ _________ __________ _____________________
________ _________ __________ ______________________
2.听录音，圈出你所听到的单词。
（1） helloletter monkeydolphin
（2） sheyou I he
（3） apple duck kitequeen
（4） pengiraffesnake watermelon
（5） frog flowerjuice crocodile
二．根据汉语提示，把单词补充完整。（15分）
1.ba_a_a（香蕉）2. pa_k （公园 ）3. tur_le(乌龟) 4. zo_(动物园)
e (橘子) 蛇)7.m_ng_(芒果)8. she_p（绵羊 ）
9. __ite(风筝) 10. f_rm（农场 ） 11. _ake (蛋糕) 12. s__hool(学校)
13. __ook(书) 14. f_ sh (鱼) 鼻子)
三．单词变形(10分)：
在单词前加a或者an.
1.___ elephant 2.___mirror 3.___ ice cream4.__ apple5.___shop 写出下列单词的复数
6. lion (复数7.turtle(复数 8.flower(复数
9. car(复数 10. table(复数
四．读句子，选择正确的答句，并将选项选在括号内。（15分）
1. Good morning! （ ）
A. Good morning! B. Bye-bye
2．Say hello to Teddy Bear!（ ）
A. I am a teddy bear. B. Hi, Teddy Bear!
vest and window.（ ）
A. ruler.B. umbrella .
4. What are they doing? ( )
A. They are making the letter Rr.B. They are cakes.
5. Hi, nice to meet you.
A. Hello.B. Nice to meet you, too.
6. What is it？ ( )
A. It's the letter Oo. B. They are letters.
7. This is __ apple. ( )
A. an B. a
8.Some cake?
A. No, no. B. I like cat
9. Glad to meet you! ( )
A．hello, glad to meet you!B. good afternoon!
10. What is red? ( )
A. the car is red. B. the cat is black.
11. Which is a school? ( )
A. that’s great. B.this is a school.
12. Where’s the bookshop? ( )
A. it’s here. B. I `m going to the park.
13. How many lions can you see? ( )
A. he is bill. B. I can see two.
14. How many pandas are there? ( )
A. she is pat.B. there are six.
15. what do you like to do on New Year`s Day ( )
A. I like to bike-riding.B. she got a mirror.
五．读下面的口诀，并补充完整。（10分）
（1）英文字母26，元音共有5，
_______ _________ ____________________________
____ 像杯子装满水____ 像鱼钩弯又弯
____ 像半张香饼饼____ 像鸭蛋圆又圆
_____ 像锤子咚咚敲_____ 像气球空中飘
_____ 像往登天梯 _____ 像小人中间站
_____ 像水标水上漂_____ 像蝌蚪水中游
六．将下列单词和它的正确汉语意思用线连起来。（10分）
jacket 七 farm 狐狸
watch 夹克衫doll 农场
bookshop 表 playground 洋娃娃
panda 熊猫 fox花园
seven 书店 garden 操场
turtle 教室a blue kite 晚上好
frog 公园a white goat 一朵黄色的花
park 乌龟a yellow flower一个蓝色的风筝
bear 青蛙Good evening 新年快乐
classroom熊Happy new year 一只白色的山羊
1.（1）draw（画） a red car. （2）draw（画） a black dog.
（3）
draw（画） a white sheep. （4）draw（画） a blue bus.
2.词组翻译.10
(1）一个风筝________________________ （2) 两朵花_________________________
(3)十个苹果_________________________（4 ）三个鸭子_______________________
（5）四个香蕉________________________ (6) 五只兔子_________________________
（7）stand up8. run to the window
九.按要求，将下列单词分类。 （5分）
monkeybananapanda black banana lemon red
mangogreenturtle yellowzebrafish grey pineapple
fruit(水果）_____________________________________________
animal（动物）_______________________________________________
colour（颜色） _________________________________________
十.请找出与其他词不同类的一项并把选项写在括号内。(5分)
() 1. A. apple B. banana C. panda
() 2. A. redB. green C. book
() 3. A. ruler B.pen C.car
() 4. A. school B. lemon C. park
() 5. A. flower B.bus C. bike
() 6. A. five B. treeC. four
() 7. A.bee B.zoo C. shop
() 8. A. snake B. zebra C. Bill
() 9. A. yellowB. Ten C. black
() 10. A. whiteB. pencil C. eraser
十一 .猜猜下面的短语分别表示什么意思，并把它写在对应的汉语后面。(5分)
Good morning good afternoon sit down glad to meet you happy new year 新年快乐________________早上好________________
坐下____________________ 中午好_________________
很高兴见到你_______________________________