篇一：万圣节童谣：五个小南瓜(Five Little Pumpkins)
万圣节童谣：五个小南瓜(Five Little Pumpkins)万圣节童谣：五个小南瓜(Five Little Pumpkins)Five little pumpkins
Sitting on a gate.
The first one said,
"Oh, my it's getting late!"
The second one said,
"There are witches in the air!"
The third one said,
"Well, I don't care!"
The forth one said,
"Let's run and run and run!"
The fifth one said,
"I'm ready for some fun!"
O! went the wind
And out went the lights
And the five little pumpkins
Rolled out of sight
篇二：少儿英语 万圣节活动方案
跨文化节日——万圣节
每年的10月31日是“万圣节”，又称“鬼节”。透过Superkids视情英语的文化单元，让我们和孩子们一起体验有趣的万圣节活动吧！
万圣节对于孩子来说，就是能穿上与众不同的服装，跟老师和同伴玩“Trick or Treat，不给糖就捣蛋！”的游戏，手里拿着许许多多的糖果，就是他们最开心的一刻了！因此，许多学校万圣节的重头戏就是请家长帮孩子精心打扮，参加学校为他们设计的万圣节狂欢派对。
但是除了玩“Trick or Treat，不给糖就捣蛋！”的游戏之外，还有许多有趣的相关活动，也能够带给孩子们美好的回忆。这里，我们特为老师们准备了一些活动方案。相信万圣节的到来，能让孩子和家长们体验不同的文化节日的氛围，同时扩大学校在当地的影响力。
活动目的
1．使学生了解万圣节的由来和时间。
2．认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。
3．体验万圣节的欢乐气氛。
活动方案
时间：万圣节当日1小时30分（或前后几日）
形式：以班级为单位的party（也可全校性的party）
对象：在校学生及家长（可邀请非本校的学生及家长参加）
活动前准备工作：
发给学生和家长的邀请函（见附件1）
布置教室环境（参考附件7）
准备活动物品：南瓜（或橙子）、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、Trick or Treat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等，另外可以准备照相机、摄像机等。 活动内容：（活动具体方案见附件）
1、讲述万圣节的起源，学习相关知识；
2、手工制作——南瓜灯；
3、游戏——咬苹果；
4、活动——不给糖，就捣蛋；
活动流程
一、热身（15分钟）
老师头戴巫婆帽，骑着扫把（或化妆成其他人物），进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源（尽量避免讲述宗教方面的内容），介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。
这个环节中，教师要带领学生学习（或复习）教材中76，77页的词汇、句型和歌曲，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。
二、进入活动
教师让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验咬苹果的快乐。 活动一：制作南瓜灯（30分钟，具体步骤见附件3）
（年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成，或采用小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。）
流程：1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片
2、带领孩子亲手制作
3、分享制作过程和心得、拍照留念。
活动二：咬苹果（15分钟，具体步骤见附件4）
流程：1、教师介绍游戏规则
2、学生根据规则做游戏
3、分享游戏快乐
活动三：不给糖，就捣蛋（25分钟，具体步骤见附件6）
流程：1、教师带领学生制作要糖袋
2、外出要糖，可以请来参加party的家长扮演或老师要糖）
3、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。
三、总结活动，布置作业（5分钟）
教师可以请学生回家后继续玩课上玩过的游戏；
请学生用糖果的包装纸制作面具（见附件8）
活动附件清单
1、邀请函
2、南瓜灯照片
3、活动方案一
4、活动方案二
5、活动方案三
6、补充资料
7、教室布置建议
8、作业素材
附件1：邀请函
附件2：南瓜灯照片
附件3：活动方案
篇三：幼儿万圣节活动方案(共4篇)
篇一：幼儿园万圣节活动方案
2011年万圣节活动方案
一、 活动目的：
2、
3、 锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。
二、 活动时间：10月31日（星期一）全天及晚上万圣夜
三、 活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所
四、 活动准备：
（一） 万圣节环境创设：
1、 环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日
3、 要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境（如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯）
5、 制造万圣节情境，并适时播放音乐。
（二） 班级：（万圣节知识灌输：10月24—28日）
5、 每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围
五、 活动流程：
1、 活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老 师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happy
2、 早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班 进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会
3、 户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈， 跳舞，可让外教调动气氛（注：幼儿、教师都是带面具进行）
4、 下午各园各班分区域到社区、商店、服务站等地方进行面具、南瓜灯、糖 果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐happyhalloween”
5、 晚上观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办
六、 注意事项
2、 充分利用好外教的带动、外显性作用。
篇二：幼儿园万圣节活动策划案
在每年的11月1日是西方传统的―鬼节‖——万圣节。10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就―毛骨悚然‖。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，
孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏―杰克灯‖跑出去玩。
收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提―杰克灯‖，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：―要恶作剧还是给款待‖、―给钱还是给吃的‖。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。
halloween activity project
活動日期:october. 13 ~ october 31. 2003
活动地点:全园
活動目标:
透过halloween节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.
準備工作:
1有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的资料
2.万圣节的应景音乐
3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头,等一些应景的恐怖物品来衬托环境
4.奇装异服的装扮比赛
活动流程:
warm up in the classroom:
1.先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.
2. 透过资料导入让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后,便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全校师生一起来营造热闹的万圣节环境.
3. 活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等
5.最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行.
6.最后一天的亲子间配合的大活动可以有:鬼屋探险,奖鬼故事比赛,万圣节猜谜比赛,寻找南瓜派,咬苹果比赛,咬糖果比赛,吹面粉比赛或是安排校外的trick or treat活动等等.但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量,以便当天活动顺利的进行.
halloween program
date: october 31. 2003 (friday)
time: p.m. 6:30 ~ 8:30
活动流程:
1. opening (time: 20‖)
2.鬼故事时间(time: 30‖)
负责人员:校园老师
活动地点: lobby
故事名称: hunting house (东西出版社)
背景音乐: halloween music
活动内容:利用生动的肢体语言来叙述故事,并制造气氛导引亲子一同进入故事情节中. 甲、亲子活动-吹面粉比赛(time: 20‖)
负责人员:校园亲子+老师
活动地点: lobby
活动物品:像脸一样大的塑胶盘,面粉,乒乓球.哨子
背景音乐:万圣节版的轻快音乐
乙、亲子活动-凌波舞+咬大饼(time: 20‖)
负责人员:校园亲子+老师
活动地点: lobby
活动物品:晒衣用竹竿,绳子,大饼
背景音乐:凌波舞音越或万圣节版的轻快音乐
丙、亲子活动-咬苹果比赛(time: 20‖)
负责人员:校园亲子+老师
活动地点: lobby
活动物品:洗脸用的脸盆,锡箔纸,苹果(小颗),
丁、亲子活动-寻宝(time: 20‖)
负责人员:校园亲子+老师
活动地点:全校环境
活动物品:南瓜图片(有大有小),南瓜饼干或小饼干.
3. say good bye – happy halloween – boo! boo! boo! - the e
万圣节儿童创意手工:闪电灯笼
篇三：幼儿园万圣节活动方案培训稿
万圣节活动方案培训稿
一、万圣节简介：
2、来历：
关于万圣节由来的，传说最多的版本认为，那是源于基督诞生前的古西欧国家，主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这几处的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德鲁伊特人让年轻人集队，戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯系后期习俗，古西欧最早没有南瓜），他们游走于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典；也有说是“鬼节”，传说当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。
在中世纪的中欧，曾有过基督教摧毁异教徒的历史。可是新年夜前的祭祀庆典从未真正消除，不过以巫术的形式出现。
3、习俗：
（1）讨糖：孩子们今天着装挨家要糖的习俗，据说起源于爱尔兰。古西欧时候的爱尔兰异教徒们，相信在万圣节前夜鬼魂会群集于居家附近，并接受设宴款待。因而，在“宴会”结束后，村民们就自己扮成鬼魂精灵，游走村外，引导鬼魂离开，避邪免灾。于此同时，村民们也都注意在屋前院后的摆布些水果及其他食品，喂足鬼魂而不至于让它们伤害人类和动物或者掠夺其他收成。
（2） 南瓜灯：南瓜灯也至少有两种说法。一种说是人挖空了南瓜又刻上鬼脸点上烛火
用以驱散鬼魂的；另一种说是鬼魂点上的烛火，试图骗取人们上当而跟着鬼魂走，所以人们就在南瓜表面刻上一个嘲讽的脸面，用以调笑鬼魂：哼！傻瓜才会上你的当。
二、万圣节相关单词、儿歌、歌曲
单词：pumpkinwitch spider mask
儿歌：
《halloween》
halloweenhalloweenfun fun fun
run run run
《trick or treat》
trick or treat
trick or treat
give me something
good to eat
歌曲：《mr. pumpkin》
mr. pumpkin, mr. pumpkin, round and fat. round and fat.
曲调就和“两只老鼠”一样
三、万圣节环境：
★物质环境的创设 ：
②根据节日的需要，在幼儿园、或教室门口设立欢迎小接待，鼓励幼儿大胆表达节日的问候。
1、幼儿园大环境：
在万圣节活动中，幼儿园大环境是对幼儿和家长最直观的宣传，是给予孩子万圣节氛围的第一感觉。
2、班级环境：
教室是孩子的教室，孩子是教室的小主人，环境的创设也应有孩子的参与。倾听孩子在环境创设的意见、请孩子一起制作小装饰、一起来布置教室。另外，活动开展时，邀请家长的参与：组织家长义工一起布置节日环境，让家长参与幼儿园的欢庆活动等，可以使家长对幼儿园的教学有更多的了解和沟通，也可以使幼儿园的工作更加完善。
教室的环境创设包括：顶部吊饰、墙面布置、门口摆设、其他小装饰等
四、万圣节活动
1、组织形式：
★与节日相关的教育教学活动
主要对于万圣节的来历、英语单词、儿歌、歌曲的渗透等
★游戏和竞赛
开展各式游戏，充分让幼儿体验节日带来的的欢乐的感觉。
游戏一：滚南瓜
由两队小朋友迎面手持小棍接力滚南瓜，哪对快哪个班级为胜
游戏二：猜猜谁是我的老师
每班一个老师装扮好只露出眼睛，你能猜出自己班级的老师吗？
游戏三：贴南瓜
幼儿蒙住双眼，走一定距离给南瓜灯贴上五官
★狂欢和表演
★混龄大活动
万圣节活动中，孩子的装扮、万圣节来历的演绎，将会推动节日到达高潮。
★社会实践活动
五、注意事项：
篇四：万圣节活动策划--幼儿园 -修改版
环球博雅国际教育万圣节活动策划方案（全园/年级组大型活动）
2014年10月
一、活动目的
二、活动准备：
四、活动对象：小朋友及家长
五、活动方式：全园或年级组狂欢舞会及亲子互动活动
六、活动流程：
（二）、活动流程：
1、开场舞：the skeleton dance（开场舞老师穿上骷髅衣服出场，配上万圣节相关音乐）
2、老师带小朋友们及家长共跳舞蹈：the skeleton dance
4、互动游戏---钻蜘蛛网：两位教师在两边抻着毛线，两边要留出缝隙可以让家长钻过去，但不能碰到毛线，碰到毛线的家长输。
5、节目表演：happy halloween (一个班表演）
6、互动游戏----遍地开花：每个班级20个气球，请各班老师组织本班家长按主持人指令迅速吹好气球并打好结，然后迅速在每个气球上面写出一个字母，最后组成happy halloween的队形及字样，家长、孩子及带班老师迅速说出：happy halloween！万圣节快乐！我们是***班！
7、节目表演：trick or treat（一个班表演）
8、互动游戏---围着椅子转，找相同的鬼怪
9、节目表演集体舞：knock knock trick or treat（一个班表演）
10、咬苹果：准备：苹果若干、脸盘（在园所借用脸盆）