篇一：九年级英语单词UNIT6-15
UNIT6
1. 更喜欢，更喜爱 2. 歌词，抒情词句 3. 轻柔的，柔和的 4. 不喜欢 5. 提醒，使记起 6. 心，内心 7. 细绳，线 8. 下沉，沉没 9. 黄河 10. 渔民，渔夫 11. 最近的 12. 娱乐，录取 13. 特点，特征 14. 摄影，照相 15. 美术馆，画廊 16. 摄影师 17. 展览，陈列 18. 照片，相片 19. 引起……关注 20. 等级，类别 21. 不管什么 22. 错过，遗漏 23. 显示，暗示 24. 活力，力量 25. 好的 26. 赞成的观点 27. 诚实的，真诚的 28. 课程
29. 适合，使感到满意30. 对某人很适合 31. 期待，预料 32. 甜的 33. 品尝
34. 老实说，说实在的 35. 对……有害 36. 实际上，说实在的 37. 油煎，油炸 38. 主要地，首要地 39. 与……保持距离 40. 意见一致 41. 它自己，它本身 42. 实验室 43. 类型，种类 44. 癌症
45. 户外烤肉餐，烤肉 46. 增加，增大 47. 风险，危险 48. 饼干
49. 主要的，首要的 50. 感叹号 51. 附加疑问句 52. 缩略词
53. 味道好的，味美可口的 54. 素食主义者 55. 使……震惊 56. 卡门 57. 丹德维什 UNIT7
1. 引起疲劳的，累人的 2. 有教育意义的 3. 平静的，和平的 4. 迷人的，有极大吸引力的5. 令人激动的，令人震颤的6. 从容，轻松 7. 佛罗里达州 8. 旅行，长途跋涉 9. 亚马逊河
10. 热带丛林 11. 瀑布
12. 尼亚加拉瀑布 13. 游客很多的 14. 公众注意的中心 15. 考虑，思考，认为 16. 充满活力的 17. 名胜，风景 18. 包含，包括 19. 塔楼 20. 埃菲尔铁塔 21. 总教堂 22. 巴黎圣母院 23. 教堂
24. 便利的，方便的 25. 地下的
26. 一般事物，一般原则 27. 大体上，一般而言 28. 葡萄酒 29. 翻译
30. 把……打包，把……装箱 31. 轻的
32. 东部的，来自东部的 33. 提供，供应 34. 公司 35. 地点，场所 36. 孔子
37. 航行，在……上航行 38. 太平洋 39. 发现，发现物
40. 数以千计的，许许多多的 41. 尽快的 42. 继续，坚持下去 43. 编程
44. 翻译员 45. 报道，报告 46. 乐意的，自愿的 47. 乐意做某事 48. 相当多，不少 49. 做梦，梦到 50. 梦想，向往 51. 运动员 52. 结论
53. 继续，坚持，保持 54. 态度 UNIT8 1. 打扫干净 2. 饿，饥饿 3. 无家可归的 4. 使高兴起来，使振奋5. 分发，发放 6. 打扫，清洁 7. 标牌，招牌 8. 广告 9. 推迟，拖延 10. 摆放，放置 11. 建立，设立 12. 想出
13. 主要的，重大的 14. 奉献，辛苦 15. 基础的，初级的 16. 兽医 17. 训练，指导 18. 与……相像 19. 修理，修补 20. 相似的 21. 张贴，搭建 22. 要求，请求
1
23. 分发，发放 24. 听众来电直播节目 25. 方法，策略
26. 产生结果，发展，成功 27. 站点 28. 肢体有残疾的 29. 组织，机构 30. 装满，填满 31. 愉快，快乐，高兴 32. 盲的 33. 聋的
34. 不能的，不会的 35. 想像 36. 关上 37. 搬运
38. 帮助某人解决困难 39. 特意地，专门地 40. 拿来，请来 41. 立即，马上 42. 支持，帮助 43. 感激 44. 捐赠物 45. 词类 46. 代词 47. 副词 48. 介词 49. 连词 50. 捐赠，赠送 51. 吉米 52. 莎莉 UNIT9 1. 发明，创造 2. 计算器 3. 用来做……
4. 用勺舀 5. 可调整的 6. 后跟 7. 电池 8. 操作，作业 9. 电池供电的 10. 拖鞋 11. 加热，使变热 12. 电灯泡，电灯 13. 微波炉 14. 脆的，易脆的 15. 咸的，含盐的 16. 酸的 17. 错误地 18. 厨师 19. 撒，洒 20. 偶然地，意外地 21. 饮料 22. 根据，按照 23. 古代的，古老的 24. 传说，传奇故事 25. 神农 26. 灌木丛 27. 落入，陷入 28. 留下，被遗留 29. 注意到，察觉到 30. 生产，制造 31. 合意的，令人满意的32. 混合，混合物 33. 这样 34. 馅饼 35. 飞碟，飞盘 36. 面包店 37. 布里奇波特
38. 康涅狄格州 39. 投，投掷 40. 味道，风味 41. 柠檬
42. 小甜饼干，曲奇饼 43. 算盘 44. 双筒望远镜 45. 世纪，百年 46. 顺序，级别 47. 活动的，活泼的 48. 在户内 49. 创造，创作 50. 木制的 51. 敲，击打，碰撞 52. 与……相撞 53. 分开，划分 54. 目标，目的 55. 篮，筐 56. 金属 57. 环，圈 58. 投篮，射击
59. 在……下面，低于…… 60. 蓝板，背板 61. 指导，带领 62. 向着，朝着 63. 球场 64. 柏林
65. 使发展，使发达 66. 普及，流行
67. 上升，达到较高的水平等 68. rise的过去分词 69. 世界范围的，世界性的 70. 协会 71. 装备，器材
72. 切尔西?来蒙 73. 杰斯?克里亚 74. 杰米?埃尔斯沃思 75. 朱莉?汤普森 76. 克拉姆
77. 詹姆斯?奈史密斯 UNIT10 1. 到……之时 2. get的过去分词 3. 睡过头，睡得太久 4. 发出声响 5. 冲，奔 6. 跑掉，迅速离开 7. 准时 8. 锁，锁上 9. 亲戚，亲属 10. break的过去式 11. 停止运转，出故障 12. 愚弄，欺骗 13. 戏装
14. 尴尬的，为难的 15. 空的，排空 16. 出席，露面
17. 极其疲惫的，精疲力竭的18. 愚人节 19. 宣布，宣告 20. 火星 21. 令人信服的 22. 恐慌，惊恐 23. 激起，引起 24. 权威机构 25. 揭示，揭露 26. 骗局，恶作剧 27. 逃走
2
28. flee非过去式及过去分词 29. 意大利式细面条 30. 农夫，农场主 31. 卖完，售光 32. 女朋友 33. 嫁，娶
34. 非常激动，使非常紧张 35. 结婚 36. 结局，结尾 37. 令人尴尬的 38. 一片，一块 39. 奥森?韦尔斯 40. 万圣节前夕 41. 荷兰 42. 珠穆朗玛峰 UNIT11
1. 公共厕所，休息室 2. 洗发剂 3. 杂货店，药店 4. 咖啡馆，小餐馆 5. 部门，局 6. 百货商店 7. 电动扶梯 8. 魔术，魔力 9. 新鲜的 10. 街区，街段 11. 橡树 12. 不拥挤的 13. 滑道，滑槽 14. 水滑道 15. 小丑，丑角 16. 职员，工作人员 17. 有组织的 18. 穿上盛装，装扮
19. 市场，集市广场 20. 借给，借出 21. 停车 22. 好吧，好的 23. 直截了当的 24. 命令，指示 25. 觉得奇怪，想知道 26. 引导，诱导 27. 使烦恼，麻烦 28. 冒犯，得罪 29. 某些，某个 30. 结构，构造 31. 交上，提交 32. 迪安 33. 韦斯特 UNIT12 1. 摇动，震动 2. 握手 3. 风俗，习惯 4. 亲吻 5. 卡利 6. 哥伦比亚 7. 放松的，宽松的 8. 顺便拜访 9. 洛桑 10. 瑞士
11. 国家，国土，土地 12. 毕竟，究竟，终究 13. 关于，对于 14. 问候，向……打招呼 15. 秘鲁 16. 擦，揩，抹 17. 餐巾
18. 发出令人不愉快的声音19. 刺，戳，插 20. 粗鲁的，无礼的 21. 特地做某事 22. 使……感到宾至如归 23. 礼貌，礼仪 24. 餐桌礼仪 25. 习惯于…… 26. 叉，餐叉 27. 过饱的，吃饱的 28. 大腿 29. 肘部
30. 逐渐地，渐渐地 31. 特殊的，独特的 32. 称赞，恭维 33. 敬酒，祝酒 34. 不熟悉的，陌生的 35. 汤勺，调羹 36. 刀，餐刀 37. 垃圾 38. 充满，挤满 39. 寻找，探究 40. 聊天热线 41. 联机的，在线的 42. 打字
43. 多半，通常，主要的 44. 缩写词 45. 构成，组成 46. 短语，词组 47. 同音异形异义词 48. 结合，组合 49. 象征，标志，符号 50. 情感，感情 51. 由字符组成的图案 52. 冒号
53. 括号 54. 在……旁边 55. 电子邮件 56. 谜语 57. 自学 58. 实验
59. 合适的，适宜的 60. 高兴的，满意的 61. 一队人，排队 62. 通常，正常的 63. 谁的 64. 特丽萨 65. 洛佩兹 66. 马克 67. 勒布朗 68. 泻湖，环礁湖 69. 科学的 70. 因此，所以 71. 粉红色的 72. 光线，照明 73. 坚硬的，坚固的 74. 服务，招待 75. 公平的，公道的 76. 运动 77. 濒临灭绝的 78. 标语，口号 79. 神秘的，不可思议的80. 有光泽的，发亮的 81. 皮肤 82. 产品 83. 前景，远景 84. 美貌 85. 牙膏 86. 星团，幻觉
3
87. 广告 88. 赞成与反对 89. 瞄准，对准 90. 特定地，特殊地 91. 例子，实例 92. 例如 93. 列出，列表 94. 令人困惑的 95. 令人误解的 96. 实事，真相 97. 有时，偶尔 98. 首先
99. 紧张的，焦虑的 100. 自制的，家里做的 101. 书包 102. 紫色
103. 钱包，女用小包 104. 内疚的，有罪的 105. 品位，审美力 106. 格言，谚语 107. 思想，想法 108. 有价值 UNIT14 1. 游泳，洗澡 2. 一套衣服 3. 游泳衣 4. 手巾 5. 浇灌，浇水 6. 手册，指南
7. 清除，把……打扫干净 8. 冰箱 9. 汽车库 10. 小提箱
11. 过一会再与……通话
12. 砍，劈 13. 木头 14. 点燃，点着 15. 水井 16. 农场 17. 不管怎样 18. 奖赏，奖品 19. 波浪，波涛 20. 舞台 21. 打击，碰撞 22. 出现，露面 23. 领导的，领先的24. 主唱者 25. 来日，有朝一日26. 离开，走开 27. 诗歌，韵文 28. 碗橱，衣橱 29. 一次机会 30. 邮件，邮包 31. 祖先，祖宗 32. 根源，根 33. 海外的，国外的34. 祖国，故乡 35. 政府 36. 到目前为止 37. 南方的 38. 村民 39. 幸亏，由于 40. 坚决的，坚定的41. 目的，意图 42. 脚步，步骤 43. 盼望，期待 44. 克里斯特尔 45. 埃莉斯
46. 玛丽亚 47. 凯里 UNIT15 1. 海牛
2. 毛皮的，长有毛皮的 3. 巨大的，庞大的 4. 顽皮的，爱玩耍的 5. 侵犯的，挑衅的 6. 灰色的 7. 有斑点的 8. 袋鼠 9. 黑猩猩 10. 猎豹 11. 红树 12. 沼泽
13. 栖息地，生长环境 14. 水生的，水生动物 15. 饲料，动物的食物 16. 在水下的，在水中的17. 植物，草木 18. 称……的重量 19. 磅 20. 被污染的 21. 现在进行时 22. 动词原型 23. 被动语态 24. 现在完成时 25. 合适地，适宜的 26. 极小的，微小的 27. 笼子 28. 厌恶的 29. 教育，培养 30. 关心，关怀 31. 强烈要求，竭力主张32. 词语，表达方式 33. 再循环，回收利用 34. build的过去式和过去分词 35. 原料，材料 36. 拉，拖 37. 胶水，粘贴 38. 屋顶 39. 丢弃，抛弃 40. 瓦片，瓷砖 41. 栅栏，围墙 42. 容器 43. 最近 44. 行星 45. 社团，社会 46. 总统，总裁 47. 灵感，鼓舞人心的事 48. 多余的，空闲的 49. 模型 50. 温特伯恩 51. 材料，物质 52. 商业，生意 53. 塑料
54. 确实的，无疑的 55. 自豪的，骄傲的 56. 旗帜 57. 国旗
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篇二：what's the matter
重大附中2014-2015学年度第二学期校本课程文本
课程名称Happy English
学科英语
姓名 刘萍
第一部分 .................................................................. 1
一、课程标准................................................................................................................... 1
二、内容标准................................................................................................................... 2
三、实施建议................................................................................................................... 3
四、课程评价................................................................................................................... 3 第二部分 ..................................................................................................................................... 4
一、西方传统节日 ........................................................................................................ 4
第一节 时间和由来............................................ 4
第二节 庆祝方式.............................................. 4
二、谚语 ............................................................................................................................. 7
三、绕口令 ........................................................................................................................ 8
四、趣味英语题 ............................................................................................................. 9
五、美式幽默................................................................................................................. 10
六、诗歌 ........................................................................................................................... 12
第一节、诗歌分类 .................................................................................................... 12
第二节 诗歌赏析 ...................................................................................................... 13
七、原声英文歌曲或电影欣赏 ........................................................................... 14
第一节 原声英文歌曲欣赏 someone like you .............................................. 14
第二节 原声电影欣赏Desperate Housewives ............................................... 16
第一部分
课程标准
一、课程标准：
前言
英语新课程标准强调对学生加强素质教育，形成良好的学习习惯和自主学习的能力。在语言能力上，除了提出使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能外，还提出了培养学生的语感，使学生获得初步运用英语的能力，为学生将来更好地学习英语和用英语进行交际打下基础。在英语学习中，加强培养学生正确良好的语感，能使学习收到良好的效果，得到越来越多的英语教师的认可。
所谓语感，就是人们对言语的感受，是对语言文字或语言现象的敏锐感和迅速领悟的能力，是对语言文字从语表到语里，从形式到内容，包括语音、语义、语法等在内的一种正确丰富的“了解力”。
基本理念
我国著名教育家叶圣陶先生认为：“语言文字的训练最要紧的是语感。”因为语感是学习理解和运用一切文字的基础，也是准确把握语言文字的前提，它不是与生俱来的，它需要长期生活经验的沉淀，众多信息知识的储备，教师要通过英语课堂教学、课外活动等途径，用心引导，螺旋式地循环往复加强训练和培养，帮助学生养成一种正确的语言习惯，一种敏锐的语言直觉，当学生接触到新的语言文字时，立即就能直觉地判断正误是非，进而获得文感、意感和情感，达到准确全面地理解语言文字的目的。 其中，在阅读和背诵中培养语感，是非常行之有效地方法。
课程性质
学生应接触大量的阅读材料，是通过阅读训练，帮助学生提高正确理解和恰当运用语言的能力，不断拓展文化视野培养学生跨文化交际的意识和能力，这也是语感培养的目的所在。
课文阅读材料的赏析，一般采用“导入——表层分析——深层分析——整体评价(自由交际)”这种模式进行的，它能使语言形式的学习和语言内容的理解与掌握有机地结合起来，有利于学生巩固语言知识，把握语篇能力和运用英语进行交际的能力，这也正符合语感培养的实践性原则。在教学中，教师通常以“读前提问(Pre----reading question)”或“前提热身(warming up)”导入课文后，让学生边听录音边看课文，紧接着教师呈现或是正误判断，或是回答问题或是填写表格等练习题，学生们带着这些“任务”再仔细读课文，深层感知和理解课文，自然而然地就产生了想用英语来表达自己看法的念头了。如阅读理解了有关“头痛”、“音乐”、“因特网”等话题的材料后，“What may cause headache?” “The typ
设计思路
第一部分：促进了学生主观能动性的发挥，加大了培养学生能力的力度面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的目标；高度尊重学生的个性，充分发挥学生自身的能力和特长，为其主动适应未来社会打好基础。
第二部分：内容标准
培养学生的英语阅读能力，形成良好的英语语感。
1、知识与技能
（1）积累词汇和相关知识。
2、过程与方法
（1）通过提供阅读材料，进行课堂教学及课后活动，理解阅读材料的大意。
（2）掌握阅读的方法和技巧，学会多种方法并用，提高阅读能力。
3、情感、态度与价值观
（1）积极营造学习英语的氛围，激发学习英语的的热情。
（2）享受语言之美。
第三部分：实施建议
本课程按照一个学分16课时的计划实施。原则上2课时为一个授课单位、半个学期为一轮进行授课。授课形式以讲座为主，另以演讲、论坛、调查、咨询为辅。
学生以课堂活动表现和书面作业作为取得学分的主要依据。
第四部分：课程评价
本课程处于开发阶段，需要在实施过程中不断完善，不断精致。因此，对课程进行开放式评价。以学生为调研对象，设计相关问卷和社会实践活动，以学生的感知和实践应用能力为依据来确定课程价值的课程内容的取舍。
故本课程的学生评价主要是通过考勤的方式，成绩来源是在讲座全部完毕后每位选修的学生完成的演讲、歌唱、话剧表演等活动。加强对校本课程开发和实施的评价，是提高校本课程开发与实施质量的保证。课程评价的目的不仅仅是为了考查学生学习目标的达成度，更是为了检验和改进校本课程的目标和内容，以及学生的学习和教师的教学，改善教学设计，优化教学过程，从而促进学生的发展和课程建设的发展。
篇三：复习题
科学复习题
一、填空：
1、植物的茎和叶的生长都有（ 向光 ）性，根的生长有（ 向水 ）性，还有（ 向地 ）性的特征。
2、植物通过（ 根 ）吸收水分，由（ 茎 ）把水分输送到叶子进行光合作用，还有一部分水分通过（ 叶片 ）蒸发到空气中。
3、人们除了利用（ 平面镜 ）来改变和控制光的传播方向外，还发明了（ 光导纤维 ）、（ 放大镜 ）等来控制光的路线。
4、人能听到的声音需要三个条件：（发出声音的物体（声源 ））、（ 传递声音的物质（介质））、（ 能够接收声音的听觉系统 ）。
5、光的三原色是：（ 红 ）、（ 绿 ）、（ 蓝 ）。
6、声音在空气中的传播速度约是每秒340米。
7、小提琴属于（弦 ）乐器。
8、按人类肤色的不同，可以分为黄色人种、白色人种、黑色人种。
9、2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区辬志。
10、达尔文是英国伟大的科学家，不仅提出了生物进化学说，而且还编写了《物种起源》一书。
11、 太阳系的八大行星特指太阳系八大行星，从离太阳的距离从小到大依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
12、 地球的公转方向与自转方向一致，即自西向东。
13、 在太阳系的八大行星中，火星与地球最相似。
14、 原子钟是世界上最精确的计时工具。
15、 摆分为摆臂和摆锤两种，摆的快慢与摆锤轻重无关，与摆臂长短有关。
16、水钟是整个古代世界报时的辬准方式，它于公元前6世纪传入中国。曾在雅典等城市成为一道常见的景观，如今在这些城市中已发现公元前35年左右建造的“城钟”的遗迹。水钟在中国又叫刻漏、漏壶。它是利用了流水的稳定性，摆钟是利用了摆能有规律的摆动的性质。
17、 物体一般都有遇热膨胀物体、遇冷收缩（热胀冷缩）的性质。水是一个
例外情况，在4摄氏度时体积最小，水在0----4摄氏度时具有热缩冷涨的性质。它在结冰时，体积反而会变大。..
18、 热总是由高温的物体传向低温的物体。
19、 细胞是组成生物体的基本单位。
20、 繁殖是生物的共同特征。
21、 地球包括地壳、地幔、地核三层。
22、 我国古代科学家张衡发明了候风地动仪。
23、 植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的动力。
24、 1648年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的“柳树实验”。海耳蒙特是比利时的化学家、生理学家和医学家。海耳蒙特是一个细心的观察者和实验家。
海耳蒙特认为水即使不是物质的唯一成分，也是物质的主要成分，因为几乎所有物质在灼烧后总是析出水。他用定量土壤栽培一棵柳树来证明他的想法。
海耳蒙特在盛有200磅干土的瓦盆中栽了一棵重5磅的柳树苗，只用水浇灌。经过五年后，树和每年的落叶总重169磅3盎司，增加了164磅3盎司（74.389公斤）。他将泥土重新烘干，其重量只减少了2盎司（0.091公斤）。海耳蒙特由此证明柳树增加的重量只能来源于水。在这里，海耳蒙特忽视了空气的作用。
这个实验的过程和结果记载在1648年海耳蒙特所著的《医学入门》中。
海耳蒙特是历史第一个通过实验对植物进行生理研究的人。
25、
26、 27、 28、 29、 世界气象日是每年的3月23日。 我国的三大“火炉”城市是武汉、南京、重庆。 我国气温最高的城市是吐鲁番，我国气温最低的地区是最北端的漠河。 “风”是空气流动形成的。 气象谚语是以成语或歌谣的形式在民间流传的有关气象变化的经验。请
说出几条常见的气象谚语。
30、 31、 32、 常见的发电方式有：水力发电、火力发电、核能发电、风力发电。 病毒、细菌、真菌统称为微生物。 禽流感是由A型流感病毒引起，是一种人禽共患的烈性传染病。
33、 食物放臵一段时间后就会变馊变质危害健康，怎样才能在不影响食品健康和味道的情况下消灭抑制其中的微生物，从而延长物品的保质期，罐藏法、冷藏法、干燥法、巴氏消毒法、加防腐剂。
四、连线：将植物和它的生活环境连在一起
海带
五、问答：
1、生活中控制噪声的措施有哪些？
答：1、在声源处控制：如在城市，禁止汽车鸣笛，给汽车、摩托车安装消声器。
2、在传声途径上控制：如在公路边植树形成“绿色音屏”，或安装隔
音板。
3、在接收处控制：如人佩戴耳塞或者耳机状消声器。
2、请写出验证制造人工彩虹的实验步骤。
答：1、探索三棱镜怎样分解白光
2、把彩虹投射到不同颜色的纸屏上，比较一下，什么颜色的“墙壁”
效果好。
英语综合知识试题
1. What’s the meaning of Halloween? B
A. 感恩节B. 万圣节 C. 复活节
2. 在美国人们哪天庆祝父亲节？B
A. 5月份的第二个星期日B. 6月份的第三个星期日
C. 6 月份的最后一个星期日
3. What do Americans often talk about when they first meet each other? Ｃ
A. salary (薪水)C. weather（天气） D. hobby（爱好）
4. Goodbye是God be with ye.的缩写形式。也就是God be with you.意思是___________。是人们分手时的道别语，久而久之，就改写为“Good-bye”。最后变成了“Goodbye”这个缩写形式。 B
A. 再见 B. 愿上帝与你同在 C. 后会有期
5. 圣诞树可以说是圣诞节最重要的装饰点缀物。圣诞树通常使用整棵塔形常绿树,代表____________。 A
A. 生命常青B. 幸福生活 C. 好运气
6. Black sheep 是什么意思？ B
A. 成功人士 B. 害群之马 C. 黑羊
7.《老人与海》的作者是谁？B
A. 欧亨利 B. 海明威 C. 哈代
8. 以下哪个数字在西方被认为不吉祥？ A
A．13 B. 15 C. 4
9. The big apple 指的是以下哪个城市？ B
A. 伦敦 B. 纽约C. 华盛顿
10. 圣诞节的时候，你对你的朋友表达圣诞祝福时可以用英语说: B
A. Happy new year!B. Merry Christmas! C. God bless you!
11. 美国货币由美元dollar和美分cent组成，one dollar等于_________cents。 （10 cents）
12. 美国总统的官邸是_______.（白宫）
13. “平安夜”指的是那一天的夜晚？ B
A. December 25 thB. December 24 th C. October 31st
14. 请说出三个以英语为母语的国家。（ 英国 、美国、澳大利亚、新西兰）
15. 手势语不仅仅是聋哑人的语言，不同民族文化的差别也可反映在手势语上。西方人往往指胸口来表示“我”。用大拇指指尖与食指指尖相接成Ｏ形，伸直其余三个指头，表示OK，即“正常”、“顺利”、“没问题”。伸出食指和中指成V形，表示____________。胜利 16. Thanksgiving Day 是每年十一月的第四个星期几？ A
A．四B. 二C. 六
17. Which city is the Statue of Liberty （自由女神）located? B
A. London B. New YorkC. Washington, D.C.
18.别人对你说“May I have a look?”你应回答 C
A． OK.B． Hi！C． Sure.
19. 别人对你说“Here you are.”你应回答C
A Give me.B Yes.C Thanks.
20. 当你想要一杯茶时说： A
A I’d like a cup of tea.B Would you like a glass of tea?
C May I have a bottle of tea? 21. 当遇见好久不见的朋友时，你应当说： A
A How are you ? B How do you do ?C Nice to meet you.
22. Let him look at your picture. 画线句子的意思是： B
A. seesB. have a look atC. watch
23. ---- Hi, Li Hua! __C_____ ?