篇一：五四青年节演讲比赛活动方案
2014年振东集团
五四青年节演讲比赛
通知
各公司各团队：
在五四青年节来临之际，特举办“践行党的群众路线教育，立足本职工作，提升经营管理”为主题演讲比赛。现制定方案如下：
一、活动主题：践行党的群众路线教育，立足本职工作，提升经营管理
二、活动目的：营造企业文化、丰富员工文化业余活动。
三、活动时间：4月26日
四、活动地点：商学院405教室
五、活动范围：集团总部、各团队及各子公司。
六、报名时间：2014年4月16日—4月18日
七、报名规定：凡是公司在职员工均可报名参加，不限年龄、性别、职位。
八、奖项设置：一等奖1名：奖金500元 二等奖2名：奖金300元三等奖3名：奖金200元
九、活动方式：本次大赛分预决赛、决赛两阶段进行，预决赛先由各个单位4月21日前进行选拔，报前一、二名最后参与4月26日最后的决赛。
十、参赛条件和要求。
1、各参赛选手自行准备演讲稿件，如有背景音乐及图片可自行准备
2、每个参赛人员所发表的演讲时长在5分钟左右，不得偏离主题，使用普通话，采用站立式脱稿演讲。
3、 各司团队至少推荐一名员工参赛。
4、各参赛人员在 4月 18前在工会报名，并在 4 月22日抽签决定参赛顺序。十一、评委评分标准：
1、形象（10分）：要求气质高雅，服饰得体，举止自然大方，体现朝 气蓬勃的精神风
貌。
2、口才（30分）：普通话标准，语速适当，讲究演讲技巧，体现演讲 魅力。
3、内容（40分）：主题鲜明，积极向上，联系实际。结构合理，语言 流畅。
4、脱稿（10分）：演讲自如。
5、即兴（10分）：随机应变。十二、评分办法：
1、采取评委均分制（扣除最高分和最低分）：即各位评委所打分值相加后的平均分为选
手的最后得分；
2、演讲结束后评委直接亮分,分数记在评分表上；
3、小数点后保留2位小数，报分时报到小数点后2位；
4、在得分相同的情况下，则取并列名次。
5、由财务部选派两名计分员。十三、活动要求
1.各单位、部门要高度重视，精心准备，广泛动员本部门职工参与本次 活动，扩大参与范围。同时要在本部门内部精心选拔，确保活动的质量和效果。
2.各参赛职工要认真对待这次比赛，把此次活动作为锻炼提高表演能力、展示自身才艺
的一个重要契机。各部门应积极配合，团结合作。 十四、报名方式
由团队报名至党工办，报名时须注明部门、姓名、演讲题目。 振东集团工会
2014.04.16篇二：2014年五四青年节演讲比赛方案 2014年五四青年节演讲比赛方案
一、活动背景 ：
五月令人向往，值得赞美。上世纪之初，1919年五月，中国热血青年作为一支新生的社
会力量登上历史舞台，掀起了伟大的五四爱国主义运动。如今，92个春秋过去了，五四精神依然如启明灯般闪耀着光辉。为了迎接这个特殊的时
刻，为了传承这份历史的厚重，为了展现汇湾中学学生的风采，更是为了增进同学们对五四
精神的理解，繁荣校园文化。故于五月四日将举行由汇湾中学校团委举办“五四——我的成
长故事”为主题的五四青年演讲比赛活动，让同学们回顾自己走过的人生足迹，以激励自己
为国家的社会主义现代化事业的建设做贡献!
二、活动原则:
以“五四——我的成长故事”为主题，以个人演讲为主要形式，以展现参赛的汇湾中学
学生的演讲能力与新时代新青年的风采为使命。
三、活动目的：
1、纪念五四运动93周年;
2、加强全校对五四精神的全面了解;
3、加强学校的学风建设及学生思想政治建设;
4、倡导“讲成长故事，共同健康成长”的精神;
四、组织方式:
由汇湾中学校校委会主办，汇湾中学校政教处团委承办。
五、参加对象:汇湾中学5——9年级学生
六、活动时间：5月4日举行
七、活动地点：学校操场或活动区饭堂
八、活动准备 ：
1、前期工作:
a、由校团委于 4月20日前向各班发布关于此次演讲比赛的通知内包括要求各班按照公
平、公正、公开的原则选派优秀代表(各班1-2人)，参加该次校主题演讲比赛。在 5月1号
前要求各班将最后选派的人员名单送于校团委。在5月3日前，将演讲稿上交校团委。 b 、此次活动的宣传工作可包括各班班内宣传，现场宣传及后续报道等形式，由校团委
负责通知各班班长，而班内宣传由各班班长配合进行,后续报道由全校教师参入。c、确定比赛场地,由政教处负责;邀请评委及主持人,评委：杜定国、吴瑞奉、阮吉宏、
袁珊珊、李敏、冯林月、杜林、李平。分数统计：徐锐。主持人由团委邀请;评分资料与节目
单由团委制作;奖状及奖品由政教处准备;d、由王雪负责演讲间歇的五四知识问答。 e、5月4日上午由团委安排各班代表到政教处进行出场顺序抽签。
2、现场工作：
a、政教处要在5月4日上午7点半布置场地，主持人员、选手8点半到场，观众在9
点前进场完毕。
b、政教处负责最后会场的善后工作。
3、后期工作: a、请教师做好后续报道工作。b、活动参与人员要及时进行总结与反思。
九、活动过程：
1、开场：
主持人上台致辞，并请事先已抽好顺序的选手一一上台演讲。
2、中段：
在演讲三分之一时候，穿插知识问答，由王雪老师负责搜集整理。(可适当准备些小奖品)
3、后段：
节目结束后继续进行选手的演讲。
4、结果:
由主持人公布演讲结果，并请校长为获奖的同学颁奖，让获奖的同学与评委们合影留念。
十、评分细则：
此次演讲的评分要严格遵照评分细则。每位参加者演讲时间规定在五分钟之内，要求脱
稿，如有时间可加入即兴演讲(视具体情况适当加分)。 1 、演讲内容：紧扣主题，中心显章，观点明确，内容真实感人，格调积极向上，语言
自然流畅，演讲富有真情实感。4分2 、演讲技巧：熟练掌握演讲内容，语言准确生动，声音洪亮，口齿清晰，表达流畅，
有感染力，激情昂扬，能处理好各种情况。4分3 、形象风度：衣着整洁，仪表大方，表情自然，举止得体。体现朝气蓬勃的 精神风貌，上下场致意，答谢。1分
4、综合印象：根据选手的临场表现和演讲效果做出评价。1分十一、注意事项：
1、 参赛者必须提前到场。
2、 每项工作安排到位，最后要都确定一次。十二、奖项设置
1、 设一等奖一名，二等奖二名，三等奖3名。
2、 给获奖者颁发获奖证书。xx年4月10日篇三：五四青年节演讲比赛策划书纪念五四运动95周年主题演讲比赛策划书
一、活动背景 ：
为了展现广大青少年的风采，坚定共青团永远跟党走的信念，办事处决定五月上旬举行
主题为“践行城市精神，争当时代新人”的青年演讲比赛活动，激励广大青少年为国家的社
会主义现代化事业的建设做贡献!
二、活动原则:
以“践行城市精神，争当时代新人”为主题，以个人演讲为主要形式，以展现参赛的新
时代新青年的风采为使命。
三、组织方式:
由团委牵头，妇联、工会共同参与，办事处工作人员、村、社区等其他部门配合进行。
四、参加对象:
办事处、村、社区、处直单位35岁以下青年干部。
五、活动时间：
初步定于5月上旬。
六、活动地点：
大会议室。
七、活动准备 ：
1、5月 5日前向各参赛单位发布关于此次演讲比赛的通知，要求各村、社区、处直单位
按照公平、公正、公开的原则选派优秀代表，参加该主题演讲比赛。
2、5月8日早上9点在财政所6楼进行预赛，前十名于5月10日早上9点在财政所6
楼进行决赛。
3、此次活动的宣传工作可包括电话宣传，现场宣传等形式，由团委负责通知各单位。
4、活动当天由参赛人员到活动室进行出场顺序抽签。 由马店团委在现场负责引导评委、
参赛人员的座位。
八、评分细则 ：
此次演讲的评分要严格遵照评分细则。每位参加者演讲时间规定在五分钟之内，要求脱
稿，如有时间可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）。 评分细则（10分）
①演讲内容：紧扣主题，中心显章，观点明确，时代感强，格调积极向上，语言自然流
畅，富有真情实感。（4分）②演讲技巧：熟练掌握演讲内容，语言准确生动，声音洪亮，口齿清晰，表达流畅，有
感染力，激情昂扬，能处理好各种情况。（3分） ③形象风度：衣着整洁，仪表大方，表情自然，举止得体。体现朝气蓬勃的 精神风貌，上下场致意，答谢。（1分）④演讲时间：演讲时间控制在5分钟以内，超过则每分钟扣0.2分。（1分） ⑤综合印象：根据选手的临场表现和演讲效果做出评价。（1分）
九、奖项设置 ：
1、 设一等奖一名，二等奖二名，三等奖3名。
2、 给获奖者颁发获奖证书。篇四：五四青年节演讲比赛策划书 五四青年节演讲比赛策划书为弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，展现当代大学生独特的文化魅力
和时代气息。在院领导的指导下，济南大学数学科学学院记者团将举办“五四青年周演讲比
赛”，以弘扬五四爱国精神，展现我院师生的时代气息和精神风貌。
一.活动主题：“传承五四精神，激扬青春年华” 二.活动时间:四月下旬 三.活动地点:
十教 四.活动流程： 场地布置：
1.（无ppt）靠墙用紫色气球扎成“n”型拱门，墙上字体用毛笔字书写。 2.（有ppt）
在幕布两侧贴一副对联，可以用彩带加以装饰。 （附对联：锦绣江山留胜迹；风流人物看今朝。）ppt在比赛开始结束时烘托一下气氛，也可以对选手进行配乐。把每位选手的照片及简
单资料做成一张幻灯片，在选手上场前放映。 活动过程：
1.（无ppt）在比赛开始前以抽签方式决定出场顺序。（有ppt）以做好的幻灯片的
顺序决定出场顺序。 2.主持人开场白，宣布比赛规则。 3.评委按照评分标准进行评分。
4.第一部分：主题演讲。第二部分：现场问答。选手选择指定的题目进行回答，1题目用幻灯片作出○2题目用可以放弃，可以选择现场求助。（附：○ 字板贴在墙上）
5.主持人做结束语，活动结束。 评分标准： 评委设置：本次大赛，比赛均设七名评委。 评分方法：所有评委的最终打分后，按去掉
一个最高分和去掉一个最低分取平均气球，拉花，纸杯，打印表格，笔等，总计50元。 记者团:李娜篇五：2015年中学校五四青年节演讲比赛策划书范文 2015年学校五四青年节演讲比赛策划书范文 一、活动背景：
五月令人向往，值得赞美。上世纪之初，1919年五月，中国热血青年作为一支新生的社
会力量登上历史舞台，掀起了伟大的五四爱国主义运动。如今，xx个春秋过去了，五四精神依然如启明灯般闪耀着光辉。为了迎接这个特殊的时
刻，为了传承这份历史的厚重，为了展现汇湾中学学生的风采，更是为了增进同学们对五四
精神的理解，繁荣校园文化。故于五月四日将举行由汇湾中学校团委举办“五四——我的成
长故事”为主题的五四青年演讲比赛活动，让同学们回顾自己走过的人生足迹，以激励自己
为国家的社会主义现代化事业的建设做贡献!
二、活动原则：
以“五四——我的成长故事”为主题，以个人演讲为主要形式，以展现参赛的汇湾中学
学生的演讲能力与新时代新青年的风采为使命。
三、活动目的：
1、纪念五四运动95周年;
2、加强全校对五四精神的全面了解;
3、加强学校的学风建设及学生思想政治建设;
4、倡导“讲成长故事，共同健康成长”的精神;
四、组织方式：
由xxx中学校校委会主办，xxx中学校政教处团委承办。
五、参加对象：
xxx中学5——9年级学生
六、活动时间：5月4日举行
七、活动地点：学校操场或活动区饭堂
八、活动准备 ：
1、前期工作：
a、由校团委于4月25日前向各班发布关于此次演讲比赛的通知内包括要求各班按照公
平、公正、公开的原则选派优秀代表(各班1-2人)，参加该次校主题演讲比赛。在 5月1号
前要求各班将最后选派的人员名单送于校团委。在5月3日前，将演讲稿上交校团委2015
年五四青年节演讲比赛策划书--策划方案。b 、此次活动的宣传工作可包括各班班内宣传，现场宣传及后续报道等形式，由校团委
负责通知各班班长，而班内宣传由各班班长配合进行,后续报道由全校教师参入。c、确定比赛场地,由政教处负责;邀请评委及主持人,评委：杜xx、吴xx、阮xx、袁xx、
李xx、冯xx、杜x、李x。分数统计：徐x。主持人由团委邀请;评分资料与节目单由团委制
作;奖状及奖品由政教处准备;
d、由王x负责演讲间歇的五四知识问答。e、5月4日上午由团委安排各班代表到政教处进行出场顺序抽签。
2、现场工作：
a、政教处要在x月4日上午7点半布置场地，主持人员、选手8点半到场，观众在9
点前进场完毕。
b、政教处负责最后会场的善后工作。
3、后期工作：
a、请教师做好后续报道工作文章 b、活动参与人员要及时进行总结与反思。
九、活动过程：
1、开场：
主持人上台致辞，并请事先已抽好顺序的选手一一上台演讲。
篇二：核心价值观课件讲稿
核心价值观课件讲稿
（摘编自郭建宁讲义并结合习近平五四青年节讲话原稿）
1.标题：践行核心价值，创造精彩人生
2.本节课主要内容
3.教学目标，重点难点
4.五四运动精神
五四运动距今已经95周年了。请同学们谈谈五四运动的精神是什么？ 答案：爱国，进步，民主，科学。
五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立。五四精神体现了中国人民和中华民族近代以来追求的先进 价值观。爱国、进步、民主、科学，都是我们今天依然应该坚守和践行的核心价值，不仅大学生要坚守和践行，全社会都要坚守和践行。我们对五四运动的最好纪 念，就是在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。
党的十八大提出了“两个一百年”奋斗目标。现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这 个目标。光阴荏苒，物换星移。人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载 着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
5.社会主义核心价值观的基本内容
每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观？这个问题，是一个理论问题，也是一个实践问题。最终习主席提出要倡导24个字的社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。这个
概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
6.国家层面，是富强、民主、文明、和谐
建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，是鸦片战争以来中国人民最伟大的梦想，是中华民族的最高利益和根本利益。今天，我们13亿 多人的一切奋斗归根到底都是为了实现这一伟大目标。中国曾经是世界上的经济强国，后来在世界工业革命如火如荼、人类社会发生深刻变革的时期，中国丧失了与 世界同进步的历史机遇，落到了被动挨打的境地。尤其是鸦片战争之后，中华民族更是陷入积贫积弱、任人宰割的悲惨状况。这段历史悲剧决不能重演！建设富强民 主文明和谐的社会主义现代化国家，是我们的目标，也是我们的责任，是我们对中华民族的责任，对前人的责任，对后人的责任。我们要坚定不移走自己的路，朝着 自己的目标前进。
7.社会层面，是自由、平等、公正、法治
十八届三中全会关于全面深化改革的决定，强烈地凸显了公平正义的问题。促进社会公平正义，增进人民福祉是改革的出发点、落脚点。要把改革的成果惠及全体人 民，让全体人民共享改革的成果，真正做到学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。这体现一种社会的公平正义。同时，十八届三中全会《决定》还 特别强调依法治国，《决定》里面专门有一条就是要建设法治中国。习近平总书记的讲话中多次讲到要有法治思维、以法治的方式来解决问题。他说，凡属重大改 革，一定要于法有据。要让人民在每一个具体的司法案件中感受到司法的公平正义、法治的力量、依法治国的力量，建设法治中国。
8.案例：废除劳教制度，
1957年，劳教登上历史舞台，50多 年中，因为种种可笑理由被劳教的人不胜枚举。尊重群众的感受，尊重公民的理性，法治的进步始终离不开人民的力量。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题 的决定》宣布废止劳教制度，在全国上下尤其是法律界引起强烈反响。许多法律界人士认为，废止劳教制度，最重要的意义，是落实宪法规定的尊重和保障人权这个 根本原则。体现了一种自由和平等的精神。通过决定废除劳教，恰是推动法治进步的体现。
9.公民层面，是爱国、敬业、诚信、友善
诚信问题，是摆在我们面前的一个重大课题，也是一个严峻的挑战。诚信问题已经到了非抓不可的时候了。
10、诚信问题
诚 信乃立人之本，是做人处世的基本准则，是每个公民正确的道德取向。从修身的角度看，诚信是人内心升起的太阳，可以照亮自己，也可以温暖别人；诚信是一把金 钥匙，可以打开人的心锁，也可以打开知识和财富的大门。诚信是市场经济持续发展的道德基础。一旦诚信缺失，社会上便会欺诈成风，市场混乱，道德沦丧，人心 惟危。当今社会，假的东西层出不穷，正是诚信缺失的具体体现。诚信的缺失，将会影响社会的发展，阻碍人类文明的进程。我们要加强道德建设，加强诚信建设，提高社会的公信力。
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因。我们要在全社会牢固树立社会主义核心价值观，全体人民一起努力，通过持之以恒的奋斗，让中华民族以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。
11、重要意义1.社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质规定 改革开放30多 年，我们就做一件大事，写一篇大文章，这就是中国特色社会主义。社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质规定。也就是说，我们培育、弘扬、践行社 会主义核心价值观，说到底是为了更好地坚持和发展中国特色社会主义。在新的历史条件下，把中国特色社会主义不断地推向前进。
12.社会主义核心价值观是增强民族凝聚力和向心力的纽带
今天的社会发展太快，大学生的价值观，越来越呈现出一种独立性、差异性、多样性、可变性。我们面临的是多样化的社会思潮、多样化的价值判断、多样化的利益 诉求。怎么办？它需要有一个思想引领、精神旗帜、文化导向。而社会主义核心价值观就承担这样的任务和使命。它就是要凝聚社会共识，引领社会风尚。
13.社会主义核心价值观能够激发全面深化改革的强大正能量
十八届三中全会有一个全面深化改革的决定，里面特别强调，以人民为中心的工作导向，就是我们讲的人民至上。人民至上、公平正义、法治中国，将会极
大地激发人们改革的正能量，使改革注入新的活力，得到更加广泛的认同支持和社会基础。
14.弘扬正能量最美司机案例
相信大家非常熟悉的最美司机。杭州司机吴斌被一块飞入车中的铁块刺入腹部。他临危不惧，忍痛缓缓靠边停车。站起来请乘客报警，并且嘱咐：“别乱跑，注意安全。”最终，24名乘客无一受伤，48岁的吴斌却伤重不治。“最美司机”生命最后1分16秒的视频感动无数网友。当敬业成了习惯，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超出想象的能量。
15.弘扬正能量最美女教师案例
张丽莉千钧一发之际推开了小学生而自己却被碾压车轮下。高位截肢后，她的亲人不敢想象她知道真相的后果会是怎样，她会不会后悔？出人意料的是，张丽莉很快接受了事实，并说自己不后悔。“这样做是我的本能。我已经快30岁了，那些孩子还小，他们快乐的人生才刚刚开始。”除此之外还有最美妈妈双手接2岁宝宝自己手臂骨折等等很多案例，弘扬了我们社会的正能量，增强了我们改革的信心。
16.社会主义核心价值观是社会和谐的价值支撑
改革开放30多年，我们叫发展关键期、当然也是矛盾凸显期。怎么化解社会矛盾、激发社会活力、维护社会公平、保持社会稳定、促进社会和谐？社会主义核心价值观可以为我们化解社会矛盾、构建和谐社会提供一种价值支撑。
17.社会主义核心价值观是文化软实力的关键
美国哈佛大学教授约瑟夫认为一个国家的综合国力有六个方面：其中有三个方面就是经济、军事、科技，这是硬实力。还有三个方面，就是政治、文化、外交，这是软实力。
软实力和硬实力最大的区别是什么？硬实力是一种强制力，软实力是一种吸引力，它是随风潜入夜、润物细无声，就是在不知不觉中你就认同了这种价值观。文化软实力的核心是价值观。它的作用主要表现在两个方面：一个方面就是对内它要有凝聚力，要凝聚我们13亿人，56个民族，对外。它要有影响力，有话语权，就是我们今天讲的中华文化走出去，因此文化软实力的比拼说到底是核心价值观的较量。
以上是核心价值观的内容和意义，接下来我们讲如何培育社会主义核心价值观
18、培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
19.中华优秀传统文化重要地位
中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今 天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。比如，习主席谈到中华文化时强调
? “天行健，君子以自强不息”、“天下兴亡，匹夫有责”；
? “君子喻于义”、“君子坦荡荡”、“
? “言必信，行必果”、、“己所不欲，勿施于人” “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、
像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值。随着时间推移和时代变迁而不断与时俱进，又有其自身的连续性和 稳定性。我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界。我们提倡的社会主义核心价值观，就充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华。
20、优秀中华传统文化的具体内涵
中华文化渊源流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。中华传统美德是中华文化的精髓，概括以上，习主席一共讲了六个方面的内容，即讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。非常全面系统。
21、.正确对待传统文化
习主席讲方法论，他说不忘本来，才能开辟未来。善于继承才能更好创新。要有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。这一年来，他关于文化讲得特别多，也非常深刻、非常到位。比如去年11月习主席到山东去了曲阜，看了孔子研究院，讲民族的复兴要有民族文化的复兴来支撑。去年第12次政治局集体学习讲文化软实力，今年2月24号，第13次 政治局集体学习，讲社会主义核心价值
篇三：五四运动讲课稿
五四运动讲课稿
大家好，今天是五月四日，对于我们这群青葱盎然的学子们，是独属于我们的节日。今天是特殊的，今天是舞动的。青年节期间，中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。而这一切跟96年前的中国密不可分。
96年前的中国，也就是1919年反帝爱国的“五四运动”所发生的那一年。五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。
之所以叫五四运动，是因为它发生在1919年5月4日。那么五四运动到底是怎样的一场运动，它所发生的原因是什么，它的结局又是什么，那么它给后人留下了怎样的影响，让人民怎么的去反思呢？那么让我们穿越历史的砂轮，回到动荡的1919。
20世纪的1919年，对于世界来说都是动荡的。从1914年7月28日《《《（奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇（右图）在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年加夫里若·普林西普枪杀）》》》【奥匈帝国的皇储被一个热血青年送去见上帝】而开始，到1918年11月11日结束的第一次世界大战的分赃会议——巴黎和会在这个注定不平凡的一年里召开。那么巴黎和会，第一次作为胜利方的中国又被他们施加了怎样的要求呢。咱们先看一下，巴黎和会。整个巴黎和会都是围绕着《凡尔赛和约》，说的白一点，也不过是势力的瓜分。
《凡尔赛和约》 全称《协约国和参战各国对德和约》，是第一次世界大战后，战胜国（协约国）对战败国（同盟国）的和约，它的主要目的是惩罚和削弱德国。《《《【协约国和同盟国于1918年11月11日宣布停火，经过巴黎和会长达近6个月的谈判后，于1919年6月28日在巴黎的凡尔赛宫签署条约，标志着第一次世界大战正式结束。得到国际联盟的承认后，于1920年1月10日正式生效。】》》》
这一年，第一次以胜利者的身份参加巴黎和会。但是以当时的中国，正在的应征的一句“弱国无外交”。咱先看看，跟咱们无关的《凡尔赛和约》又为什么跟咱们的山东联系到一起了呢？说到这，咱们就要知道1914年8月23日，日本对德国宣战，经70多日激战，于11月7日全部占领德国胶州湾租借地。小日本对这片土地是非要不可。但是呢等到德国战败，又必须将这归还中国。于是就有了国耻般的《二十一条》。
日方要求《二十一条》保密的协定，但不知怎么了为新闻界所得知，并发布该协定，激起了民族主义的情绪，【据后来推测，这是北洋政府故意放出来的】这部条约袁世凯等人虽然奋力反抗。但这仍然是一部丧权辱国的条约。例如将旅顺和大连都延长租借至99年，让日本人无限制向满蒙殖民等都是不可思议的。袁世凯后来发誓要奋发图强，要和日本“抬头相见”，唐德刚认为袁世凯说完之后就把话给忘了，对于富国强兵的一事未做而去买龙袍做皇帝，结果落个身死名裂。【看课件下张】
这些是五四运动的国耻，那么到底是多少原因聚在一起而引发了这次运动呢？咱们先看看它所发生的国家背景是怎样的，第一个是“北京政府内部派系的权力斗争”。【看课件】 除此之外还有其工商背景。【看课件】
然而更重要的却是，新思想的传入，【看课件】，从而促进了高等教育发展。各大高校注重培养学生独立自主开放进步的思想和精神，这种思想和精神成为五四运动的重要动力。
其次咱们要看一下发生的导火索，，就像一场因为一颗子弹引发的战争，压死最后骆驼的一根稻草。总是要有因的。【看课件】
巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，根据《关于山东之条约》决定将德国在中国山东的权
益转让给日本，中国代表拒绝在和约上签字，并告知国内。但北洋政府让其签约被民众所知，引发了民众的爱国热潮及强烈不满，从而引发了五四运动。
<<<<<<<<在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动。>>>>>>>>
5月1日北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:五四青年节ppt下载)要求的消息。当天决定5月3日在
北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。然而5月2日，北京政府密电中国代表可以签约。 同日刊载在《晨报》头版头条的《外交警报敬告国人》一文，算是把学生心中的小火苗是越燃越旺。五月三日 学生们制定的四条办法是：【看课件】
天安门前金水桥南边与学生们放置的“誓死力争，还我青岛”旁，所高悬的一副对联引人注目：卖国求荣，早知曹瞒遗种碑无字；倾心媚外，不期章惇余孽死有头。大概就是学生们为什么痛打了章宗祥，火烧了曹宅。【看课件】
咱们看看当时的学生领袖。
陈独秀（1879-1942），新文化运动的倡导者之一，中国共产党的创始人和早期的主要领导人之一。
胡适（1891-1962），中国近代著名学者、诗人、历史家、文学家、思想家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
梁启超（1873-1929），中国近代民主维新人士。
周恩来（1898-1976），南开大学学生，天津觉悟社领导人。后来成为中国共产党重要领导人，曾长期担任中华人民共和国国务院总理。
咱们理一下这一年【1919年】中所发生的事件的时间表。【看课件】
从拒绝签约开始，一直到2年后的咱们才收回山东主权。
【看课件】
五四运动——后世反思：
胡适认为：学生运动是变态社会的产物。其实认真的想想，胡适先生说的倒也是对的。 很多人都在反思，这样的一场运动到底为以后的中国埋下了怎样的种子？为何我们站在2015年的年轮上会看，总是时不时的就会发现五四的身影？
那么让我们通过一个短片系统的了解一下这个让人费解的运动。
每个人都有自己的反思，就相当于每个人看哈姆雷特一样。
但是，无论五四运动为我们带来的是什么，我们总是要记得，它的精神不可磨灭。
“爱国、进步、民主、科学”，这是那个沧桑的岁月留给我们的血液。这是我们的道路，是我们所有青年人的心声。