篇一：幼儿园务工作报告
园务工作报告 时光荏苒，转眼间又要面临学期结束了。回顾这一学年的工作，那种紧张的状态历历在目。本学期经过全体教师的共同努力，各项工作已接近尾声，本着“反馈、总结、自省、提高”的原则，现将这一学年的工作总结如下。
一、教师安排及课程安排方面：
在本学年度我园还是面临比较棘手的工作局面：汉语教师少，年轻教师缺，处于这种状态，在开学初教学课程安排方面教务上精心按照在园教师的性格特点、教学能力和专业特征方面 对各位教师的课时教学工作做了精心的调整和安排 在困难重重的同时也及时解决了幼儿园教学教育工作的困难 把汉语表达能力强一些、工作经验丰富的教师调整到了教学第一线把年龄较大、耐心较强的教师放在了中班年龄较小的孩子当中 便于和孩子们多沟通 相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈能力突出的教师调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上有了相应的岗位 教师的热情也提高了 孩子们的学习积极性也得到了调动和开发。
二、教师能力培训方面：
1. 专业教师少，幼儿园资金短缺，教师教学课堂设计局限性大，所以我们还是积极组织教师观看每周自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的培训学习并且在教师中展开讨论，取长补短，学有所用，把观摩课当中适合本园环境特点，教学条件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当中，新的模式的投入 比如音乐、道具等形式在课堂教学中大胆投入，取得了孩子们的喜欢单一的小学式的课堂教学转变了 更多的是灵活多样的教学形式。
2. 由于教学用具的短缺，我们还是积极组织教师在电脑上看资料，学习废旧物品的再利用，还发动家长收集废旧物品和教师一起动手创造，为幼儿制作出了许多的教学用具和游戏玩具，这一活动的开展 给我们解决了已往教学模式单一，教学用具单调的窘境，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用，吸引着孩子们的注意力。投其所好，教师虽然累了一时，但是却把握住了孩子们喜欢新鲜和探究的心理，课堂教学工作变得较为轻松;
3. 通过学习，教师们已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到教师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应该注意的方面， 教师们还能不断地发现工作当中存在的问题，做到及时发现，及时解决。
三、教学活动设计 ：
本学期我们主要开设了《拼音》、《数学》、《语言》、《美术》、《科学》、《健康》、《行为导引》等课程的教学。教师们力求上好每堂课，教务上要求教师在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意在课堂教学当中强化难点、强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，主动地提高了自身教学水平。
1、拼音教学方面：
本学期拼音的教学使孩子们学会了复韵母、整体认读音节，并能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。在教育教研方面，教师能够认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，努力以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。合理渗透教材的人文性，让孩子通过编小故事;采用歌谣;编顺口溜、
编儿歌的方式帮助孩子们记忆。大家在课堂中努力营造着一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发着幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引了幼儿，使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我们的教师还注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐、求知欲望高的氛围中学习。
2、数学教学方面：
我们的幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。能对周围的事物有一定的空间想象能力。在这个学期当中的工作当中，我们把教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用数学知识，将其转化为认识事物的能力。在教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥了幼儿学习的主体作用。
3、语言、美术、健康、科学教学方面：
语言方面，孩子们熟练掌握了语言课本中的儿歌故事，能在本学期当中背诵课本当中的儿歌，并且能够复述课文中的故事，并能利用部分词语口头说话。我们要求教师在课堂中要规范板书，详细讲解，教给幼儿正确的背诵方法;帮助孩子们培养良好的学习和健康习惯，指导幼儿掌握了正确的背诵记忆和爱惜学习用品的习惯，要求孩子们重视用眼卫生，养成良好的学习习惯，促进了孩子们身心健康的全面发展。
4、教学活动方面：
二月份：
1.我们组织了幼儿入园，建立正常的教学秩序，并将开学工作落实到位。
2.加强了对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。
3.教师加强了对班级主题环境创设、重新调整、科学规划，形成了有序的游戏环境。
4. 在本学期我园还对青年教师时常进行岗位练兵活动。
篇二：2015年幼儿园工作总结
高碑店市朝阳海洋幼儿园2015年工作总结 海洋幼儿园在主管部门领导的关心、支持和督促下，以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，立足本园实际，开展多元化的教育教学，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。在全体教职员工的团结努力下，为幼儿园的幸福指数增加了砝码，为幼儿园可持续发展奠定了扎实基础。现将本学期工作大体总结如下：
一、园务管理：落实规章制度，明确工作职责。
开学初，本园按照按照人尽其才的基本原则，进行合理分工并责任到人。首先，重申了幼儿园各项规章制度及考核办法，让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向，有力地提高了教职工的工作责任感，强化了优质服务、健康发展的意识。不断加强值勤护导的力度，通过对一日常规工作进行跟踪督查，提高检查工作的实效性，充分发挥了各岗位的职能，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续发展，保教工作质量有了稳步提高。
二、队伍建设：加强自身学习，提高整体素质。
重视加强教师政治思想觉悟提高，每周认真组织教师进行政治学习，宣传国家政策、法律法规以及其他有益知识；针对虐童事件，开展师德师风讲座，签订师德建设协议书；同时继续强调教师的文化修养及专业理论学习，不断组织教师认真学习贯彻教育局的有关文件精
神要领和工作要求；积极组织教师学习领会《3—6岁儿童发展指南》精神；重温《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》；学习《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》、《幼教新视野》、《幼教博览》、《上海托幼》、《婴幼儿》、《幼儿100》等专业杂志，强调教师把理论学习和教学实践结合起来，倡导教师们要用理论来武装自己，用工作实践来检验自己，提升自已的教育教学水平。我们还采用自学、集中学、听专家讲座、看专业视频等多种学习形式，以老带新，有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭能力。幼儿园还给每位教师提供了外出学习的机会，开阔了教师专业视野，提高了教师业务素质。
三、教育教学：立足教育过程，注重能力提高。
开学初，各年级各班级认真制订教学计划，并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。根据幼儿年龄特征和兴趣爱好，把区域活动与主题活动有机结合，相互渗透，结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设适合幼儿能力发展的区域游戏。注重结合季节和节日开展相应的主题教学活动，带领幼儿走进社区走进大自然，丰富幼儿的生活。如：在春暖花开时开展“寻找春天的足迹”；植树节时孩子们在小区的花圃里亲手种下小树苗；母亲节、父亲节时组织幼儿开展“快乐母亲节”、“幸福父亲节”，亲手为妈妈、爸爸制作小礼物；另外，还开展了 “快乐放风筝”、“低碳出行走，文明乘公交”、“走进大超市，我们去购物”、“了解家乡火车站”等各项活动。极
大地丰富了幼儿的社会生活经验，真正做到了小课堂走进了大社会。我们根据语言是心灵和文化教养的反映，而高尚的语言则来自于书籍精髓的积累，让自己因热爱读书而受人尊重的哲理，“快乐阅读”为我园首选的特色课程，受到了幼儿的亲睐和家长的赞赏。首先营造了从室内到室外到处都洋溢着浓郁的书香氛围，再通过表演、诵读、绘画、歌唱等形式，使每个幼儿都能脱口而出说上几句经典的中外绘本、风趣的童话故事、优美的诗歌童谣、传统的名著国学等，幼儿园真正成了童趣盎然的阅读家园，每个孩子都融入到阅读的乐趣中。结合“快乐阅读”特色课程，在走廊、楼梯口、班级主题墙、家长园地等环境布置中蕴含了大量的阅读元素，使幼儿边走边读、边想边说，真正做到了“唱演画诵，乐在其中”。同时各班还创设了有利于引发
四、安全工作：强化安全意识，加强细节管理。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们通过定期学习提高教职员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。我们积极开展了安全管理培训，邀请消防讲师来园开展《关注消防、关爱生命》知识讲座，丰富了安全常识，增强了防范意识。我园按“谁主管谁负责”的原则，园长与各部门、各部门与相应的班级和后勤服务等签订安全责任书。定期做好各种游戏器械、设备设施的检查维修工作，结合本园实际情况，围绕幼儿园工作重点，建立幼
儿园突发事件应急预案和传染病防控机制预案。按时开展日常安全教育活动，定期组织安全疏散演习活动，提高教师和幼儿的安全防范技能。我们将安全工作纳入正常的一日教育活动中，开展游戏情境表演交通安全、消防安全、意外伤害逃生安全、防震安全、安全知识大比拼等活动，编写安全童谣，寓教于乐，让幼儿潜移默化获得安全自我防范能力。我们还特别重视幼儿出、入校园时段的安全，家长凭卡与班级老师进行无缝对接，保证幼儿进出安全万无一失。
五、保育后勤：重视常规管理，注重保教质量。
本学期我园认真贯彻省、市《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合的原则，采取一系列有效措施，有效促进了全园幼儿健康成长。进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的管理细则，包括对教师的具体工作、对保育员和食堂工作人员的具体要求：定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒，让每位工作人员明确工作职责和工作程序，规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。严格执行晨检制度，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天入园幼儿的身体是健康的，本学期从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象。积极配合职能部门做好各种计划免疫预防接种工作，根据季节变化和幼儿发育的健康状况对家长进行育儿知识的宣传和指导。在伙食供应方面更是以“质量第一、营养合理”为防线，以严把“病从口入”为关卡，创建成标准化A级食堂，努力为幼儿提供营养可口的餐点。
六、家园社区工作：家园有机合作，教育更具活力。
《纲要》中提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念，我们把做好家长工作作为工作重点之一。开学初要求各班制定好家长工作计划，有目的有计划地开展各项家长活动。因此，我们架设了家园心灵交融桥梁，及时真诚主动地与家长沟通，通过登门家访、电话访问、联系手册等方式，及时了解与反馈幼儿在园和在家的情况。利用网站向家长展示幼儿园动态、师幼活动场景及教育教学成果；利用橱窗宣传家教科学知识；利用家长园地专栏公示一周的学习内容；利用家园联系册反馈孩子当天在园的表现情况。以“建设幸福乐园，培育幸福幼儿；加强家园合作，共话幼儿发展。”为主题，让家长真正了解孩子在幼儿园的生活、学习情况。通过分年级段召开家长会，充分与家长面对面交流，促进家长配合幼儿园工作的主动性，向着同一个目标加强对幼儿的教育和培养。在家长问卷调查中，满意度高达99.8%，对教师的师德师风更是给予了充分肯定。
一学期来，本园全体教职员工，踏实圆满地出色地完成了各项工作任务，取得显著成绩，同时也存在不足。如：教科研的深入开展、园本课程构建、名师名园打造还有待我们去努力、去探索。我们将以创建市优质园为动力，继往开来务实奋进，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进！
篇三：幼儿园教师工作心得
篇一：幼儿园教师教学心得体会
幼儿
园教师教学心得体会
——多去拥抱触摸
孩子
2013——2014——
（1）
教师：唐玉贵
爱，是人的本能，
是一种发自内心的情感。爱，代表着愿意为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩
子的付出一样。
我们班有个小姑娘，
什么都好，就是爱睡懒觉，每次都是小朋友们都已经来了，她才慢慢的牵着妈妈的手走过来，
一看见我，却会像小鸟一样，欢快的扑过来。她妈妈不只一次的说，她这个女儿什么都好，
就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上，而且不仅自己不起来，也不让妈妈起来，所以
每次到幼儿园都这么晚，我也一直在想这个问题，怎么样才能让她早点到幼儿园来呢？平常
她到了幼儿园我都会抱抱她，那次她来的特别晚，我没抱她，没想到，晚上妈妈来接她的时
候，看见她一脸的委屈，一边换鞋一边跟奶奶说：“今天我来的太晚了，唐老师都没抱我。”
这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口，我连忙拉着她的手说：“李宝宝，如果你明天
早起来5分钟我就多抱会你，我们拉钩好不好？”她开心极了，伸出手指，用力的跟我敲了
印章。第二天，她果然比原来的时间早了5分钟，我张开双手抱着她转了好几圈，连声夸奖
她，梁钰宝宝，今天来的真早，她咯咯咯开心的笑了。
2013年12月31日
篇二：幼儿园教师个人工作总结
幼儿
园教师个人工作总结
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在
各位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布
置的各项任务。
一、 思想品德
本人能积极参加政
治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中
努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项
活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
二、本学期取得的
成绩
（一）教育工作
在教学中我深知要
提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图
和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知
识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定
性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开
课和各种竞赛活动。
1、在教育教学活动
中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分
调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
2、在教育教学活动
中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
（二）保育工作
在日常生活中引导
幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育
幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用
具的卫生、安全使用。
4、强化幼儿健康意
识，保证了幼儿进餐时心情愉快。
5、勤为幼儿剪指甲，
避免抓伤的安全事故发生。
6、加强了幼儿午睡
的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。
（三）安全工作
1、教给了幼儿一些
安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。
2、严格晨检制度，
不让幼儿带不安全物品入园。
（四）家长工作
1、主动亲切地与家
长沟通。
2、使用家园联系册、
电话多种形式进行访问。
3、让家长参与到我
的工作中。 在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完
成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。
4、做好多数幼儿的
家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。
总之本学期非常忙
也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问
题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方
法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力
的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。
选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。
篇三：小班幼儿教师工作心得
小班
幼儿教师工作心得 幼儿教师不同于其他教师，我们的工作是平凡、琐碎的，作为小班的班主
任，小班的一名老师，面对的是幼儿园里最小的孩子，他们只有2—3周岁，不但年龄小、自
理能力差，，而且还是第一次离开自己的爸爸、妈妈，来到了幼儿园一一一个他们陌生的新环
境，他们会把自己的一切依恋、期望和要求自然而然地从父母的身上转移到老师的身上，这
样我们就必须付出更多的爱与关注。所以，我时时刻刻以“不是妈妈赛妈妈’’的准则提醒自
己：要“保教结合”，用爱心去呵护、关爱他们，用耐心去教育、感动他们，用细心去体贴、
帮助他们。为了孩子，我一一无怨无悔。
(一) 我捧着一颗
全方位爱孩子的心，全心全意地对待每一个孩子：
休息，我们坐在孩子身边唱着摇篮曲轻轻拍着他们入睡；数不清有多少次，为了照顾孩子，
我们中午没有睡过一个午觉；数不清有多少次，为了孩子更好的适应幼儿园生活，我们家访
到很晚很、晚才回家；又有数不清多少次，为了孩子有个优美、舒适的环境，我们制作教、
玩具，常常工作到深夜??而这数不清的多少次，换来的是孩子们甜甜的笑脸、家长们声声的
称赞，虽然非常辛苦和劳累，但我们的心里是那样的甘甜! ??
作为家长，因为孩
子生活在幼儿园，他们的心始终牵挂在孩子的身上，担心孩子不适应幼儿园的生活，担心孩
子吃饭是否吃饱，睡觉是否哭闹??尤其是当孩子身体不适时，顾虑的心理更明显了。所以，
我非常理解家长的想法，从多方面入乎，稳定幼儿的情绪，主动和家长沟通，每天接打电话、
面对面交流十几次，如有孩子生病，我还会买些孩子爱吃的东西去看他们。也就是这样，慢
慢地， 家长把我当成了他的朋友甚至是亲人；而我辛勤的家访工作，使家长们了解了我们的
班级，了解了我们的幼儿园。 赵一成小朋友是混血儿，来园两岁半。当时她的妈妈跟我说：
孩子不吃菜、不喝奶。2004年9月26日，我和宫老师去赵一成家访。
二、要耐心、细心：
孩子一天都在幼儿园和我们相处、生活，他们天具、调反、他们的任性、他们幼稚、他们充
满着幻想，他们??似乎许许多多的理由，足以说明需要老师无悔的付出。
极了!就这样我总是再喂她吃完饭后才悄悄地离开??一天晚上王老师凌晨两点左右钟去叫我
说：最小的孩子病了；我急忙起来，和王老师一起给她测量体温39．6度，赶忙联系医生同
时给孩子喝水，没想到孩子吐了，一会又尿了，给我们弄得手忙脚乱；打完针后又和王老师
一起护理孩子，给孩子不停地撮手心、后背，一直忙到天亮，之后疲惫的我又继续开始当班；
可是孩子的情况还是不很乐观，于是在下午5：00左右，和主任、校医一起来到医院，给孩
子查血、看病，抱着孩子的手真的有些抬不起来了，可是看见孩子那个蔫蔫的没有精神样子，
再累也得挺过去呀。她的爸爸、妈妈已经赶来了，，就这样我们一起忙到晚上10：30才回到
学校。第二天，我又赶过去看看孩子，不放心她，虽然是周末没有曰家，但看到孩子好了，
心里就安稳很多??终于，心血没有白费，孩子现在已经开始自己吃饭了，脸上的笑容也多了，
虽然还会拉裤子，但相信慢慢地经过我们老师细心、耐心地引导孩子，以后一定会改掉的。
hehe,这是我的工
作心得，希望对你用些提示！
篇四：幼儿园教师工作心得体会
近期
工作心得体会总结 时光飞逝，转眼我来到弗拉芒特已经一个多月了，在这近两个月的工
作中我感受到了家庭般的温暖，同事们对我态度很友好，领导对我也很宽容，使我很快的融
入了新的工作环境中。
通过我这段时间的
了解，月亮班是一个大班和学前班组合的一个班级，我来到月亮班的时候大家都已经融入这
个新大家庭，孩子们上课的时候能够共同商讨、互相配合的一起游戏和一起学习。我来弗拉
芒特之前，领导告诉我咱们幼儿园是以教育孩子为重心的，我看到的这一点就使我非常的开
心，因为这正是我想要的工作环境，所以我觉得我选择弗拉芒特是最正确的。因此我更加努
力的干好自己的工作，希望在工作中发挥自己的作用，同时不虚度美好的青春时光。通过大
学时期在幼儿园的实习，使我深深感到了社会、家长赋予幼师的责任——幼师是孩子人生旅
途的启蒙人。幼师在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见
的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。作为幼师的我，只
有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工
作者。
在我刚来到弗拉芒
特的时候，我对咱们幼儿园的规章制度还不太了解，通过同事们的帮助以及领导在开会时候
的指导，我在工作中更加明确的知道了自己该做什么，什么该怎么做，从而使我的工作进行
的更加的顺利，并且通过园里的规章制度提高了我的教育责任心，提高我自身的素质和教学
本领。所以在工作中，我都时刻警醒自己，要严格按照园规来做事，做一个值得领导信任的
合格的员工。
学习，努力考取幼师资格证，从而完善自己。在日常工作中，做到细致，如保持教室内清洁
卫生，教学用品整理有序，按时给小朋友喝水，按时让小朋友吃饭等等。在这一个月中，我
也积极参加学校各个会议，通过和老师分享教学经验以及领导的相关知识培训（如抓好幼儿
常规小窍门），坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导
幼儿，做好保教工作。在我工作期间，做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，做好班级的各
项工作。现在月亮班的小朋友们在这一年的学习中已经养成了较好的生活习惯，如饭前便后
要洗手、饭后要漱口、去小便要排队一起去，上下楼梯安静有秩序等等。
二、要以幼儿为本，
重健康，安全第一
幼儿园教师的工作
就是要照顾好孩子，是孩子健康快乐的成长。所以要以孩子为本，和孩子成为亲密的朋友，
时刻关注孩子的发展，什么事都要以孩子的利益为第一位，把最好的都留给幼儿，让他们感
觉自己是被需要、被关爱的，给他们家一般的温暖，从而使他们爱上弗拉芒特。孩子是被动
的，他们对外界是在摸索的阶段，在一步一行的路途中，受伤是在所难免的，我们所要做的
就是增强孩子的安全意识，这是非常重要的，这也是领导开会所强调的问题。为了保证小朋
友在园内的安全，我会更加细心的关注他们，我们月亮班的孩子虽然是年龄较大的孩子，但
是多数的小朋友都非常的活泼，很喜欢到处跑、跳甚至互相追赶，所以我会应学校要求，更
加重视对他们的安全教育，提高他们的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及
检查，做到防患于未然。同时更加关注月亮班孩子内在的生命发展需要，并据此开展孩子生
命成长的教育，从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒。让孩子能够辨别危险，
掌握自救方法，学会自我保护。
三、要平等的爱孩
子，尊重孩子，树立师德形象
了，他们有一定的判断能力，所以我更应该尊重信任他们，与他们平等交往，关注不同孩子
的不同需要，及时给予应答，由居高临下的权威者转化为孩子学习活动的合作者。对于孩子
的一言一语都要仔细的关注和应答，纠正不好的说话方式以及教给他们基本的礼貌。
四、要积极响应领
导，完成各项任务
在这一个多月中，
我有幸第一次参加学校的圣诞节活动，这应该是我们园在本学期我园的几项重大任务之一，
这次活动对家长半日开放，我的任务是做好班级卫生，管理好班级的常规，协助王老师给孩
子们上一堂公开课。当然第一次面对月亮班的家长们，由于我来咱们园时间不久，对孩子们
的家长还不太熟悉，所以活动刚开始的时候可能表现的比较拘谨，但是渐渐的被节日气氛所
融化，还是和孩子们融入了这个活动中。这给我以后的工作打下了良好的基础，我相信我会
成为一个值得领导和家长信任的好教师。年前接下来的时间里，还有家长会，以及一个汇报
演出，我已经响应领导的要求，积极参加老师的节目并认真排练，同时在给月亮班的小朋友
排练节目的时候认真去指导孩子们。
我要时刻的关注月
亮班的孩子的身体情况以及精神面貌，细心的记录幼儿的吃饭情况以及了解大小便是否正常，
把月亮班的小朋友在园里的各种表现及时的反映给王老师，对个别幼儿出现特殊情况时，提
醒她及时打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。
六、存在的不足和
今后工作方向
一直以来，人们总
是将教师比做“”红烛“春蚕”。然而，新时代的教师不应该是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰
泪始干”的悲凉形象，教师也不仅是传道、授业、解惑者，教师的生命在于创造。面对日新
月异的课改新形势，我知道，只有不断地学习和充实，不断地更新观念，不断创新才能适应
改革的需要。
怎样做更好。树立反思的意识，养成反思的习惯，使自己的工作做得更好。这一个多月中，
月亮班孩子的出勤率较好，自理能力在不断提高，刚开始我来的时候他们睡午觉都比较吵，
多数孩子需要老师哄着睡觉，通过我和他们的不断沟通，现在孩子们午睡的时候都能做到自
觉休息。在看到成绩的同时，我也注意到了自身的不足，如：现在有个别的孩子吃饭还不如