篇一：参观及听课学习心得体会
到莲华小学参观及听课学习心得体会 古人云：他山之石，可以功玉，取彼之长，可以补己之短。2013年10月28日至11月1日我们到莲小学进行为期一周的参观、听课学习，所参观学习的是学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采。这些都给我们留下了深刻的印象，使我感触颇深，收获多多。既在现代教育理论方面得到了充电，又亲自领略到了现代化教育程度颇高的现代化、示范性学校的办学模式，无论是在现代教育理论、教育理念，还是在学校教学管理方面都得到了不同程度的提高，为自己今后在本职工作岗位上，探讨适合本校素质教育发展的工作思路提供了可借鉴之处。下面我就谈谈这次参观及听课学习的一点感受和心得。
一、教育的归宿——素质教育。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程改革的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观看到的都是学校集中优势教育资源，办优质教育。能着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，都展现着良好而又务实的育人氛围，都体现着素质教育旺盛的生命力。学校突出人本管理，使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学效果。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的教育，培养学生良好的品质与坚强的意志。让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我们
以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。这些学校所形成的教育规律、管理风格和办学特色都渗透着教育者的教育智慧，都凝聚着教育者辛勤的汗水。
二、浓厚的校园文化氛围。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们参观的学校校园虽小，但环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所作的努力与良苦用心。 有很多标语都镶到了镜子里，正如副校长张丽华说的，这是为了全校师生走到哪里都能看见自己的形象。这一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着莲华的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、平和心态做教育。
我们作为教育工作者应沉下身子、平心静气做教育，应不惟有宽松之环境，亦有处变不惊之雅量、淡泊名利之胸襟。这所学校给我们的感觉就是这种平和而淡然。固然学校不能关起门来办教育，它需要
关注社会需求和期望，但实现教育的理想，唯有执着、投入、求真；唯有剔除几分浮华，才能更加靠近教育真谛；唯有抛开功利，才能在求真中大胆取舍；唯有懂得取舍，方能更加专注育人；唯有更加专注育人，才能把事做细、做实、做深；唯有把事做细、做实、做深，才能达到理想的高度，这样也就离我们教育的理想更近了。 四、好教师是教育的明天
学校发展涉及的因素是方方面面的，但其中关键因素首先应该是教师队伍的建设，学校拥有一支优秀教师队伍，才有教学质量的保障，教育改革才可能成功。苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来。”这所学校很重视教师科研意识和能力的提高，努力将每一位教师引向教育科研的幸福路，以此造就了一个研究型的教师群体。他们对教师的基本要求是：“人人有课题，个个能研究，默默做教育”。学校注重营造浓郁的研究氛围，并将教师个体的研究、学科组的研究以及学校层面的研究有机结合，形成一整套促进教师主动参与科研，争做研究型教师的有效机制，促进了教师整体水平的提高，实现了教师专业化发展。
五、做学生的良师益友。
老师的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时老
师还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要做到这些，我们教育工作者还要不断地完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当做自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，才能取得良好的效果。
六、用爱呵护每一个学生。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。我看到的是无论在生活上，还是在学习上，教师都给予学生必要的关心和帮助。有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，对学生尊重和信任，以及对学生严格要求，又注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，老师采用不同的教育方法，因材施教。注入了教师全部的爱。促使学生养成良好的习惯，让学生健康快乐的成长。
七、做有责任心的教师。
教师肩负着既教书又育人的责任。我看到的是教师有严谨的治学
态度，深厚的学科专业知识和广博的科学文化知识；有良好的职业道德与责任感、使命感；有为教育事业无私奉献、甘为人梯、善为人梯的精神。一周的参观学习，我认识到作为老师，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每一个学生，才能做到对学生的关心，体现出教师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
总之，此次到莲华参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我工作的鞭策。通过学习，我认识到，作为一名教育工作者，必须树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中充实自己，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！在今后的工作中，将结合科学发展观，以人为本，努力学习人家的先进经验，实行拿来主义，根据自身学校的实际情况，开创自己的特色，创新发展，丰富自己的内涵，不断改进自己的工作方法，使自己各项工作不断创新，不断发展。
篇二：听课学习心得
听课学习心得
—李俊文
本学期我们政史组全体教师在教导处精心安排下认真地开展了听课观摩活动，收获很大，受益匪浅。不仅让我领略到了我校出类拔萃的政史教师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。本学期开展听课观摩活动以来，我们听课共14节课，我想从以下几个方面来谈一下我的学习心得体会：
第一 教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在政史课堂教学中的重要作用。
本次参加讲课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜。通过各种直观形象得视频和声音来帮助学生加深对政史探究,现象以及结论的理解,充分激发学生的学习兴趣。 第二 教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。在政史教学中，根据学生的心理发展特点，在课堂中穿插各种游戏和表演，彻底解决了学生“学与玩”之间的矛盾，把枯燥、呆板的政史教学改变了，从而也培养了学生学习政史的兴趣。使我更加深刻的体会到这些政史教师教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生之间是如此的默契??与其说是一种默契，还不如说是养成的良好的学习习惯，而且老师提出的每个问题都会有学生争着、抢着要回答，并且都很积极配合老师们安排的每一场游戏和表演，这与传统政史教学中的那种点兵点将和气氛冷淡是截然不同的。
每个老师精心设计的堂课，从板书、图片、内容，工作态度与热情都值得我们学习。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让
自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到政史学习中来,从而切实感受到了政史的魅力！
第三 教师语言优美。导语设计巧妙、风趣。
课堂教学中教师的语言设计尤为重要，它是衔接各个教学环节的情感纽带。这一方面做得尤为突出得是张海霞、姚尼尕、杨积香老师,她们的课堂设计环环相扣,每个环节之间得衔接过渡非常自然,每个环节都给学生设定一定难度的任务,难易程度特别恰当,让学生既能动脑思考,去记忆,又不会太难,让学生丧失兴趣,所以使整节课进行得特别顺畅，整节课集欣赏、表现、评价于一体，教师的语言风趣中不乏幽默，使得课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。
每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习，使我深刻地认识到做为一名教师，要精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。
听课学习心得
李俊文
政史地教研组2008-2009学年第一学期
工作计划
时光飞逝，转眼间我们又迎来了新的学期。在这一学期，我组坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机。为更好的开展政治、历史、地理教研组的各项工作，特制定以下计划：
一、转变观念，新课改“进头脑”。
要求全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，使新课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加学校、市、省等各级教育教学论文的征稿、论文比赛、优质课比赛及课题的研究。
学习方法：
1、个人自学与集中学习相结合。
2、集体讨论交流学习体会和心得并形成文章。
3、开展“一帮一”结对子帮教活动，“老带新，老促新”，互帮互学，指导新教师备好课，上好课，尽快熟悉教学业务，熟悉教学常规，执行教学常规，掌握科学的教学方法，提高教学能力和教学效益。
二、切实落实教学常规，提高教学质量
1、配合学校教务处做好调研课组织和教学常规抽查。
我组本学期坚持每两周进行一次有效的教研活动，定时、定地点、定人，备课及教研活动实行签到制。由于组员较少，备课组每周活动根据具体情况自行组织。组长发挥带头人作用，每次主题教研定好主题内容、主讲人，探讨交流的资料并及时记录，整理，使其真正发挥他的作用。组长抓好听课、评课以及讨论和反思，积累好本组的活动的所有资料，重视各类资料的规范性、及时性。协助教务处对组内教师备课笔记、作业批改、课外辅导等常规工作进行检查与反馈。协助教导处开展好各阶段的考试工作，组织好阅卷分析和试卷分析工作；结合具体
教学实践，积极探索行之有效的教学方法，提高教学效率和质量。同时还积极参加上级教育教研部门组织的教学研究活动，学习教学常规管理，研讨新课程改革与实施。
2、积极落实备课组长岗位责任制。
以年级组为单位，强化集体备课制度。指导教师钻研教材，组织教师集体备课，共同确定教学重点，分析解决教学难点；根据学生的实际情况，处理好教材的深度和广度；组织分析各年级教和学的情况，处理好落实基础、培养能力、发展智力的关系；研究改进教学方法、提高教学质量的措施。
3、认真安排和组织落实好本组公开课活动，上好一节高质量的公开课。 重视课堂教学效果，配合学校做好调研工作。针对本学科特点，我们组将把学校观摩课课与组内研讨课结合起来，让每位教师都能形成几节精品课，做到人人参与、个个争先，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。
4、积极开展组内听课评课活动。
每位教师应积极参加学科听课活动，鼓励开展跨学科听课；不定期开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出评课意见；加强组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给被听课教师。
6、做好教学阶段性测试和总结，规范练习的编印及统一使用。
本学期要求每位教师至少能独立出两份练习卷。认真做好月考检测工作，及时认真做好质量分析，查漏补缺，做好培优补差工作。定期碰头，研究中考、高考规律，逐渐培养出高素质的毕业班教师队伍，力争为本学期我校的中考、高考取得好成绩作出贡献。
7、完成高中年级的政治、历史、地理会考工作。争取一次通过率达到90﹪以上，为学校征得荣誉。
三、针对政、史、地学科的特点，本学期开展如下课题研究
（1） 政治研究课题：如何引导学生学会掌握和运用材料信息？
（2） 地理研究课题：如何提高学生识图、读图能力？
篇三：教师听课学习心得体会
篇一：新教师听课心得体会
新教
师听课心得体会
时光飞逝，一年的
光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，
在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，我较好地完成了学校布
置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的
三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。作为数学教师，只有向教改要效
率，充分利用好课堂40分钟，才能提高教育教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中
碰到的实际问题带进课堂，尝试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学的知识和方法，
应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，
进而感受生活数学之美。
教学设计是老师为
达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从课堂教学中，能感
受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教
育目标到能力目标，体现了依托教材以人为本的学生发展观。
知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能
做到突出重点,突破难点。数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量
联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加
强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。
3．注重知识的传授
与能力的培养相结合
篇二：青年教师听课心得体会
青年
教师听课心得体会
王城中兴学校 高
艳红
在学校的精心安排
下，本学期我利用空闲时间向优秀教师进行学习。半学期，前后听了十节课。无论是随堂课
还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。
首先，我觉得，听
课并不是一件简单的事情，因为作为一名青年教师，听课并不是简单的听老师的教学内容而
是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅要听，还要
看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。
在听课过程中，张
万国老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生
互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。
打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织学生思考。这样一方面可以培养学生的思考能力；
一方面又能培养学生的语言组织能力，大大提高教学质量，可谓是一举多得。张万国老师根
据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，每一
句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。也组织了形式
多样的课堂活动形式,增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，
重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活
动。
听了这么多堂课，
我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：
1、课前做好充分的
准备。课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的准备教师才能
在课堂上游刃有余，挥洒自如。
2、树立正确的教学
观念。
3、必须要有一定的
驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令
学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上
课内容皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些老师
都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。
篇三：初中数学教师听课学习心得体会
初中
数学市优质课观摩心得
作为一名数学教师，
在全面减轻中小学生过重课业负担的大形势下，只有向教改要效率，充分利用好课堂每一分
钟，才能提高教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝
试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生
能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。
一、精心设计课堂
教学
教学设计是老师为
达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教
学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要“备”学生，从基础
知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
二、教学过程精致
三、使教学向理论
联系实际方向倾斜
在这些公开课中，
教师放手让学生自主探究解决问题，整节课，每一位教师都很有耐心的对学生进行适时有效
的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、
引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的评价非常值得我
学习。
篇四：教师听课心得体会
教师
听课心得体会
教师听课心得体会
为了打造高效课堂，促进教师专业成长，我校根据本学期工作计划的安排，以课业革命理念
为指导，以构建高效课堂为主旨，举办了青年教师评优课活动。参赛教师深入研究教材，领
会融合新课标和课业革命理念，均做了精心充分的准备工作。在比赛中教学理念先进，现代
教育技术运用得当，教学方法灵活新颖，课堂设计使人耳目一新，教学效率有了明显提高，
学生的主体地位也得到进一步凸现。
新课导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，学生集中注意力，
互动效果也很好。
教师根据不同的教学内容，创造各种开放式的情景，培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学
生进行开放性的讨论，鼓励学生自主学习，合作交流，很好地培养了学生的自主学习能力。
2、认真备课，勤钻
研新课标，多与年级组教师交流沟通，制定切实可行的教学方法。
教师听课心得体会
今天有幸聆听江阴市实验小学傅红老师的一节课，傅红老师的课如行云流水，诗一般的美。
课堂丰富而又充满活力。孩子们的一颦一笑，一动一静，一语一字都注入了超乎寻常的灵性。
可以负责任地说做傅红老师的学生是幸福的，而听傅红老师的课更是一种享受。她的课中有
许多浸润灵气的东西，我能悟出却永远无法学到。
教师激励手段、评价语言的丰富、独特、灵活性。如：教师 借 学生的书看一看，这一 借 实
则激发了学生参与课堂活动的主动性;这一 借 如春雨润无细无声;这一 借 体现了教师炉火
纯青的驾驭课堂的能力和精湛的教学艺术。
兴趣是最好的老师,傅老师把课堂各个导入的环节和调动学生的兴趣结合在一起,在课堂的初
始阶段创设轻松的学习环境。如 浊浪排空、滔滔河水 一词对四年级的学生来说理解起来很
有难度，傅老师通过让学生观看动画演示：黄河的一段视频，让学生在观看的过程中自然就
明白了 浊浪排空、滔滔河水 的意思。
上周我们学校组织了一个学习优质课教研活动。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
郝老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用你最聪明、你会更加努力的、我
的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我
感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。培养学生去有
意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。
第六、今后努力方向
我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教
师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地
充电。教师听课心得体会心得体会，学习心得。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，
要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教
学基本功训练。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道
路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，
做一名新课程理念的忠实践行者。
在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是
教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要
转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:听课学习心得体会)
身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核
心理念是一切为了学生的发展，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的
基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
篇五：外出听课学习心得体会
——“走出去，总
会有收获”
学校：
培训心得体会
——“走出去，总
会有收获”
作为一名教师,任
何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。
专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那
真是目不暇接、异彩纷呈。
在短短的几天观摩
学习里，观摩了6节课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，
不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。
他们设计的内容难
度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他
们鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整
个数学课堂充满了生命的活力。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解
决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地
对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学
生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就
是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。听完这些课，我对解决问
题又有了新的认识。
善于解答各种问题，却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题的背后又是
什么呢？就是教师并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立服务的意识，没有
给学生充分的思考问题的空间与时间。有人比喻说：教学过程是一个流程，它应该像一条河，
有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。
老师们讲座的给我
的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，
从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”准备”，这样才有备无患、吃透教材：把握
数学学科的本质是根本，吃透学生：研究学生，了解学生是保障。备课的内涵是教师的学科
素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是教师的境界。备课需要有集体的交流与合
作，但更需要个体独立的思考与求索。
对教材进行深入细
致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的
理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也
就学得轻松愉快。
教师自身的良好素
质是上好一堂课的重要前提和保证。