演讲与口才
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美国最权威演讲与口才

小草范文网  发布于:2017-01-09  分类: 演讲与口才 手机版

篇一:演讲与口才在美国

演讲与口才在美国

美国的现代演讲与口才事业起步早,水平高,而且多姿多彩。演讲不是艺术表演,而是社会实践。主要不是用于竞赛表演,仅仅供人观赏,而是服务于精神文明与物质文明的建设。在美国,则主要运用于政治竞选与商务活动。

笔者在波士顿参观肯尼迪总统图书馆与博物馆时,有幸观赏了肯尼迪生前系列演讲的录像:包括竞选国会议员的演讲、竞选总统的演讲、竞选总统的电视辩论、总统上任的就职宣誓、以总统身份在新闻发布会上回答记者提问的即兴讲话等等。竞选议员、州长、总统的巡回演讲少则数十场,多则上百场,听众成千上万。如果没有宣传鼓动性,怎能争取民心获胜呢?竞选演讲政论性强,口语表达的力度大、语速快,面部表情丰富,手势刚劲有力。演讲者需要具有扎实的政治理论、哲学理论基础,渊博的知识,高超的口语表达技巧,再加上强健的体格与悦耳动听的嗓音,方能应付自如。肯尼迪是美国历史上年轻有为而又英年早逝的总统之一,就任总统时年方44岁,遇刺身亡时年仅46岁,在短暂的任职期内却政绩显赫。从他的口才、辩才一斑窥豹,亦可见其智商、情商、脑才之高,更可见美国的竞选演讲、竞选文化以阳刚壮美为主,但又不乏壮言抒柔情或婉言抒豪情的片段、细节。

凡竞选演讲大都有“教练”、“辅导”,但内容远非仅指发音准确、吐字清晰、抑扬顿挫与轻重快慢恰如其分,那只是雕虫小技而已。更多的“功夫在口外”,如根据不同种族、地区、行业、年龄、性别的选民的不同心理,选取演讲的角度、确定内容的重点、设计演讲的风格。甚至戴不戴手套,手套用什么颜色等微小的细节都在反复斟酌之列。所谓的“教练”、“辅导”其实是指语言设计与演讲策划。在广播电视史上,传统的播音员升格为采、编、播合一的节目主持人,首先出现于1952年的美国总统竞选热潮之中,然后风靡全球,如今广播电视节目主持人已成为社会公众人物与热门职业。

相比较而言,中国的政论演讲更多运用于思想教育工作,尤其是对青少年的革命理想教育、爱国主义教育、品德荣辱教育等。美国的政论演讲寓庄于谐,幽默、诙谐成分更多。中国的政论演讲庄重、严肃,悲壮的色彩更浓。中国历史上天灾人祸不断,民族发展史崎岖坎坷,忧国忧民的意识浸透了我们的政论演讲。

商务演讲就是为市场服务、为顾客服务的演讲,听众就是上帝,一切为听众着想。 相比较而言,车站、码头、机场、旅游景点等处的广播员、讲解员,中国以青年女性居多,美国以中年男性居多。美国广播电视界最著名的播音员与节目主持人也是男性多。从口语角度比较,女声清脆、温柔、甜美,男声雄浑、豪迈、壮美。中国的传统文化偏爱温柔敦厚,美国的牛仔文化偏爱粗犷、豪爽,于是形成了迥然不同的语言审美观。

谈起为市场服务的演讲,就不能不提到美国的演讲经纪公司,其性质类似于演出经纪公司,不是本公司的人讲为主,而是根据市场需求、社会需要,从全国、全球各地聘请对口的专家、名流来演讲,经纪公司收取中介费。演讲经纪公司属于文化产业、智力产业,创办所需物力、财力有限,但各行各业的人才难觅。“千军易得,一将难求,良将更难求”。要物色一位对市场有吸引力的演讲嘉宾,往往需要猎头公司“上穷碧落下黄泉”地去寻访。一般的演讲经纪公司都有固定的办公地点,至少十多名工作人员,再加上经常联系的数十位口语表达能力高超的演讲嘉宾。每位嘉宾备有文字简介资料与演讲光盘供邀请单位查询。同时,公

司的题库储存有成百上千的演讲题目,类似于大饭店的“菜单”,供客户查询“点菜”。如客户需要的演讲题在题库之中没有“存货”,可以及时联系演讲嘉宾突击准备。一场演讲的报酬,少则四位数,多则六位数。或客户直接付给演讲嘉宾,经纪公司按比例提成;或客户直接付给经纪公司,演讲嘉宾的食宿、交通、旅游乃至包装、宣传等全由经纪公司承包,并付给演讲嘉宾双方签约时谈妥的报酬,运作模式、程序与演出经纪公司大同小异。专业化、职业化程度较高的演讲社会活动家还有自己的经纪人。他们既协助联系客户,还收集反馈意见与建议,协助演讲嘉宾不断改进、提高演讲水平,以适应不断开拓演讲市场的需要。

在美国,还有“声音美容院”、“健声培训班”,其业务范围不仅是矫正口吃、纠正方音,更包括美化音质音色,保养、呵护嗓音。客户有政治家、企业家、律师、教师、医师、工程师等。在温饱型的社会,衣饰仅仅只起御寒遮羞的作用。步入小康社会、富裕社会,衣饰日益美化、个性化,成为一个人的社会形象的重要组成部分。口语、语音同样重要,也是社会形象的重要因素。所谓“声音美容院”只不过是演讲经纪公司的配套设施,中国沿海经济发达地区已涌现一批。而演讲经纪公司因要求的人才更多、层次更高,所以至今中国尚未出现名正言顺、组织机构健全的此类产业,只有少数文化传播公司、公关咨询公司、广告公司等兼营此业。

篇二:《演讲与口才》试卷及答案

《演讲与口才》试卷A答案

一、单项选择题。

1. 口才是人在说话中体现的【 D 】 

A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧

2. 口才是【 A 】 

A. 交际能力的体现 B. 人在说话中体现的个人才能

C. 个人综合才能 D. 人类有别于其他动物的特质

3. 下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是【D】

A. 演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础 C. 演讲训练有利于提高个人的口才

D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功

4. 在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻 的印象。这种结尾方式是【 C 】

A.抒情式结尾 B.感召式结尾 C.总结式结尾 D.引申式结尾

5. 著名心理学家阿尔?伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的” 【B 】

A.手势 B.姿态 C.面部表情 D.口语

6 【A】是最适合朗诵的体裁。

A.诗歌 B.散文 C.小说 D.故事

7 【 A 】是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。

A.双关 B.岔断 C.曲解 D.夸张

二、多项选择题

1. 社会越发展,口才艺术的运用所体现出的【 A B C D 】会越来越大。

A、作用 B、意义 C、价值D、艺术

2. 下列对于口才的描述正确的是【A B C D 】

A 、机会都是“争取”来的! B、业绩都是“谈出”来的!

C 、人才都是“感召”来的!D 、投资都是“吸引”来的!

3. 美国沟通大师保罗蓝金研究显示,领导人的沟通时间【A B C D 】

A 、有45%花在听, B、30%花在说, C 、16%花在读, D 、9%花在写。

4. 对不同人的尊重体现的个人修养是不同的,下列说法正确的是 【A B C D 】

A 、尊重上级是一种天职 B、尊重下级是一种美德

C 、尊重客户是一种常识 D 、尊重同事是一种本分

5. 巧妙运用副语言,可以使语言的表意效果更明确,更生动,副语言主要指 【 A B C

D 】

A 、听话听声,锣鼓听音B、把握节奏,控制快慢

C 、非常停顿,语翻新意D、深笑浅吟,自然得体

6. 口才不好的表现是在公众场合发言时,大脑一片空白【 A B C D 】

A 、紧张无措 B、心跳加速 C 、表达不清D 、词不达意

7. 演讲者手势的动作【 A B C D 】

A 、手心朝上——心际坦白真诚 B、手心朝下——不愿意

C 、握拳——情绪激烈,暗下决心

D 、前伸手掌渐渐向上——表示进步,兴旺发达

8. 口才日常训练的方法主要有【A B C D 】

A 、复述法 B、描述法 C 、模仿法D 、朗读法

9. 复述法就是把故事内容用自己的话概述一遍。这类练习注意讲清楚【A B C D 】

A 、时间 B、地点 C 、人物D 、事件(起因、经过、结果)

10. 描述法就是看图说话,就是把你看到的【A B C D】用描述性的语言表达出来。

A 、景 B、事 C 、物 D 、人

三、判断对错,对的打“√”,错的打“×”

1. 口才是一门不可替代的艺术,是人们生存不可少的基本技能和交际工具。【√】

2. 写演讲稿最忌居高临下,目中无人,以教训人的口吻来指手划脚【√ 】

3. 礼仪的核心是尊重,尊重二字,是礼仪之本,也是待人接物的根基。【 √ 】

4. 巧妙运用副语言,把握节奏,控制快慢指的是语速【√】

5. 口才的训练,从根本上是自信心、心理素质的训练。【√】

6. 敢说,能说,有话可说,言之有理,表达通顺流利就是口才。【 √ 】

7. 演讲者在台上的站姿,不能显示演讲者的风度。【×】

8. 演讲者在台上应有一个基本的立足点,并根据演讲内容的需要,可以前后左右做些小范围的移动。【 √ 】

9. 演讲者手势的动作,两手从左右外方渐渐向里合拢,作抱物状——表示团结齐心。【 √ 】

10. 复述法就是把故事内容用自己的话概述一遍。这类练习有利于锤炼自己的记忆力

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、反映力、及语言的连贯性。 【√】

四.简答题

1. 离开校园,走上工作岗位的时候,我们一定要做到,主动与他人打招呼。在任何地方,碰到同事、熟人都要主动打招呼,要诚恳。另外,也要和保安、保洁阿姨等打好招呼,他们也可能是你的贵人。读了这一段话,你的感受是什么?(不少于50字)

答:没有标准答案,自由发挥。

主动打招呼所传递的信息是:“我眼里有你。”谁不喜欢自己被别人尊重和注意呢?如果你主动和单位的人打招呼持续一个月,你在单位的人气可能会迅速上升。

见了领导主动打招呼,说明你心中敬重领导;见了同事主动打招呼,说明你眼里有同事;见了下属主动打招呼,说明你体恤下属。永远记住,你眼里有别人,别人才会心中有你。

2. 根据演讲者在演讲时采用的表现手法,可以将演讲分为哪几类?

答:在演讲稿的写作过程中,有了好材料,有结构,还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采,就必须讲究修辞。修辞包括选词炼句和合理运用修辞。

3. 离开校园,走上工作岗位的时候,我们一定要做到,准时上下班。不论你住得多么远,每天早上最少提前10分钟到办公室,如果是统一班车,也应提前5分钟赶到候车点。上班不迟到,少请假。进入办公室应主动整理自己的办公桌。早餐应在办公室之外的地方、上班开始前的时间里完成。读了这一段话,你的感受是什么?(不少于50字)

答:没有标准答案,自由发挥。

五、思考题。

1. 读短文,回答问题。

人的生活方式有两种, 第一种方式是像草一样活着, 你尽管活着,每年还在成长, 但是你毕竟是一棵草, 你吸收雨露阳光, 但是长不大。 人们可以踩过你, 但是人们不会因为你的痛苦,而他产生痛苦; 人们不会因为你被踩了,而来怜悯你, 因为人们本身就没有

看到你。所以我们每一个人, 都应该像树一样的成长, 即使我们现在什么都不是, 但是只要你有树的种子, 即使你被踩到泥土中间, 你依然能够吸收泥土的养分, 自己成长起来。 当你长成参天大树以后, 遥远的地方,人们就能看到你; 走近你,你能给人一片绿色。 活着是美丽的风景, 死了依然是栋梁之才, 活着死了都有用。 这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。

(1)这段话你读了以后有什么感想?(不少于50字)

答:没有标准答案,自由发挥。

当你是地平线上的一棵小草的时候,你有什么理由要求别人在遥远的地方就看见你?即使走近你了,别人也可能会不看你,甚至会无意中一脚把你这棵草踩在脚底下。当你想要别人注意的时候,你就必须变成地平线上的一棵大树。人是可以由草变成树的,因为人的心灵就是种子。你的心灵如果是草的种子,你就永远是一棵被人践踏的小草。如果你的心灵是一棵树的种子,就算被人踩到了泥土里,只要你的心灵是一棵树的种子,你早晚有一天会长成参天大树。不管你是白杨树还是松树,人们在遥远的地方都能看见在地平线上成长的你。当人们从你身边经过的时候,你能送他们一片绿色、一片阴凉,他们能在树下休息。因此做人的要求是你自己首先要成为地平线上的一棵大树。当你是草的时候,你没有理由让别人注意到你。 而如果你变成了一棵树,即使在很远的地方,别人也会看到你,并且欣赏你,远处看来你是一道风景,死后又是个栋梁。

(2)试对这段话做简单评价。(不少于100字)

答:没有标准答案,自由发挥。

《演讲与口才》试卷B答案

一、单项选择题。

1. 与一般口语表达相比演讲的主要特点是【 D 】 

A . 需要有表达者 B.需要有听话者 C.需要用有声语言 D.需要针对特定问题 

2. 下列选项哪一项不属于态势语言【 D 】

A.眼神 B.手势 C.表情 D.口语

3. 普通话有四个声调“阴平调”的调值是【 D 】

A.214 B.51C.35D.55

4. 演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成在开头部分演讲者一般是【 B】

A. 分析问题 B.提出问题 C.解决问题 D.讨论问题

5. 下列有关演讲内涵的理解,正确的是【 A 】

A. 演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等

B.演讲者是演讲活动的唯一主体C.演讲活动在特定主体之间展开

D.演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点

6. 即兴演讲的成功取决于演讲者平时知识、经验的积累以及对生活的观察和体验,特别是 【 B】的能力。

A.理解沟通 B.驾驭语言 C.表演 D.学习

7. 在对话中故意地歪曲对方话语的本义或故意装聋听不清而回答就是【 C 】

A.双关 B.岔断 C.曲解 D.借题发挥

二、多项选择题,

1 下列属于成功运用口才的典型事例是【 A B C D】

A 、晏子使楚B 、孔子周游列国 C 、诸葛亮舌战群儒D、毛泽东重庆谈判 2 沟通障碍就是沟通的漏斗原理,也就是你想要说的100%,【A B C D】

A 、听众记住的 20%B、你表达出的 80%

C 、听众接收到 60%D 、听众理解的 40%

3. 尊重他人的原则是【A B C D】

A 、接受对方,不要难为对方,不要让对方难堪,客人永远是对的。

B 、谈话中不要打断别人,不要轻易补充对方,不要随意更正对方。

C 、重视对方,欣赏对方,多看对方的优点,不当众指正缺点。

D 、赞美对方,懂得欣赏别人的人实际是在欣赏自己,是自信的表现。

4. 语言是一种的特殊语音现象。它的常用形式有【A B C D】等。

A 、语调 B、语顿 C 、语速D 、笑声

5. 绕口令是辅助语言训练的好教材,认真练习绕口令可以使你【A B C D】

A 、头脑反应灵活 B、用气自如 C 、吐字清晰D 、口齿伶俐

6. 演讲者眼睛的动作【A B C D】

A 、往上看——表示高深、景仰、遐想的意思 B、往远看——表示目标广阔

C 、眉飞色舞——表示高兴激动D 、环视——表示与听众交流感情

7. 演讲者脚的动作【A B C D】

A 、向前移动——表示积极进取 B、向后退却——表示消极、拒绝、疏远、歉意、否定

C 、以足用力踏地——表示勇悍、愤恨

D 、向左右移动——表示对某一侧听众特别关照

8. 口才日常训练的方法主要有【A B C D】

A 、解说法 B、评述法 C 、模仿法D 、朗读法

9. 复述法就是把故事内容用自己的话概述一遍。复述类型主要有【A B C D】

A 、概括复述B、详细复述 C 、扩展复述D 、变式复述

10. 描述法的描述技巧是【A B C D】

A 、用自己的眼睛去观察 B、要抓住事物的特点

C 、要有顺序地进行描述D 、用你的心去体验

三、判断对错,对的打“√”,错的打“×”

1. 礼仪就是以最恰当的方式来表达对他人的尊重。 【 √ 】

2 礼仪是一门综合性较强的行为科学,是指在人际交往中,自始至终地以一定的,约定俗成的程序、方式来表现的律已、敬人的完整行为。【 √ 】

3 巧妙运用副语言,可以使语言的表意效果更明确,更生动,听话听声,锣鼓听音值得是语调【√】

4 汉语中一个方块字就是一个音节。【 √ 】

5 人人具备口才,只是缺乏有针对性的训练,说不出来而已。【√ 】

6. 口才,就是要求你有诗一般的语言。【 × 】

7 演讲者的身体要挺胸、收腹、立腰、端正庄重,才能显示出一种伟岸的形象。【√ 】

8. 登台后,多数人习惯站到桌子后面的中间部位,这样显得庄重,为使听众看清演讲员的动作和姿势,站在台前正中,不要桌子更好。【√ 】

9 演讲者手势的动作,手指太阳穴——表示思考琢磨【 √ 】

10 描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。【 √ 】

四、简答题

1 根据演讲者在演讲时采用的表现手法,可以将演讲分为哪几类

答:以叙事为主的叙事性演讲,以逻辑论证为主的论辩性演讲,以解说注释为主的说明性演讲,以感情传达为主的传情性演讲几类

2. 离开校园,走上工作岗位的时候,我们一定要做到,不做与工作无关的事。 上班时间,不要安排处理私事的时间,特殊情况须提前向领导请示。工作需要之外,不要利用工作电脑聊天、游戏、看新闻。读了这一段话,你的感受是什么?(不少于50字)

答:没有标准答案,自由发挥。

无论做什么事情,都要记住自己的责任,无论在什么样的工作岗位,都要对自己的工作负责。工作就是不找任何借口地去执行。一个优秀的员工,要完成老板交代的任务就必须具有强有力的执行力。接受了任务就意味着作出了承诺,而完成不了自己的承诺是不应该找任何借口的。可以说,不要找任何借口是执行力的表现,所以,不要在工作时间做与工作无关的事情。

4 离开校园,走上工作岗位的时候,我们一定要做到,不要频繁玩手机。 除非一个人独处,否则不要在上班时间和公共场合玩手机或频繁发短信、打电话。读了这一段话,你的感受是什么?(不少于50字)

答:没有标准答案,自由发挥。

众所周知,随着社会的不断发展,智能化手机也越来越普遍,手机智能化给我们的生活、学习和工作带来了极大便利,可是在工作中也带来极大的安全隐患,特别是一些重要岗位上,员工看电子书,玩微信,追剧等行为,员工被手机吸引,极大的分散了注意力,降低了工作质量,增大了生产安全事故的发生概率。

五、思考题。(本大题共1小题,共8分)

1 读短文,回答问题。

蜗牛的壳是自己加上的。 既靠天,也靠地,还靠自己。 心平气和地接受失败。 做人要大方、大气,不放弃! 世界上没有绝对的公平,公平只在一个点上。 心中平,世界才会平。 学会给别人机会。 名次和荣誉,就像天上的云,不能躺进去,躺进去就跌下来了。名次和荣誉其实是道美丽的风景,只能欣赏。 只要出于同情心和面子做的事,几乎都会失败。

(1)这段话你读了以后有什么感想?(不少于50字)

答:没有标准答案,自由发挥。

(2)试对这段话做简单评价。(不少于100字)

答:没有标准答案,自由发挥。

篇三:余世维演讲与口才

篇一:有感于余世维关于成功经理人的演讲

有感于余世维关于成功经理人的演讲

作为一个喜爱演讲却并不十分擅长的人来说,学习演讲与口才无疑是最好的选择,让我来评价这个实战型的培训专家,倒是有点不自量力的感觉,因此只能说是感想。

在学习演讲与口才之前,我也曾有过几次演讲经历,所以在讨论余世维的演讲之前,我想就此说一下我自己的演讲经历,为与此对比相较以学习更多。我年少时最印象深刻的一次演讲名字叫做“从小事做起”,当时我是这样写演讲稿的,演讲的开头是一个故事,以此引出观点,在文中举出历史上很有名的一句话“一屋不扫何以扫天下”,整个演讲不过短短三分钟,我站在台上两腿发抖,虽声音慷慨激昂却面无表情,过程中还扫了几眼演讲稿,象征性地扬了几次手,所以结果自然是不令人满意的。在看完余世维的演讲之后我仔细思考了一下,如果是我来做这个演讲,我会怎么怎么做?

如果是我,我会不会突兀地开始一段演讲,以实例的方式,或许会哗众取丑的希望引起大家的注意,然后开始讲解理论,大篇大篇的理论,可能比年少时长进的就是不至于在台上那么紧张了,可以稍微放松自己,再加以适当的动作和成长的气场,也就这些了。

仔细了余世维的演讲,发现需要学习的的确还是很多。

下面就我允许我说说我的浅见。

这是余世维在南京替某个公司做培训的演讲,演讲的开始,余世维提到“这次的演讲不要过分的教条化”充分说明他深谙此道,也的确如此,安财也组织过多次教育类的演讲,或多或少都有强制性的安排同学们去参加,但真正对此感兴趣的人却不多,枉费了校领导的一番苦心。其实除却同学们的因素之外,演讲者的因素也不能忽略。而相对来说,为什么有这么多同学选择演讲与口才这门课,与徐少华老师精彩绝伦的上课方式息息相关,而我们都知道,上课也是一种演讲。就此,我们已经从他的演讲中理解到,想要有一个成功的演讲,与睿智的演讲者脱不了干系。他们懂得如何抓住拿捏听众的感官,使之达到沉醉其中的感觉。而就此,我自己在此处有点参悟,我们平时绘声绘色与周围的朋友进行交谈,大家都嬉笑欢闹,完全没有正式演讲时听众的那丝不耐烦,要想把正式演讲也能做到和朋友聊天那样,是不是就可以使观众深入其中,感受你所说的呢?那是不是意味着,我们不仅不能过分拘谨,也必须贴近生活,贴近演讲者的生活,贴近听众的生活呢?就如同后来余世维一堆堆接踵而至的实例一样?

接下来,余世维介绍个人,他的博士身份,介绍他的学习背景,家庭背景,在此时此刻,他是在让大家了解他。一个演讲者在可能的条件下,我想应该是需要让听众了解他的,否则岂不是让大家与他之间产生更多的陌生感,试问,你怎么会与一个陌生的人刚开始的聊天就如同朋友一样轻松呢?以此拉近了和大家的距离,让大家更愿意听他继续说下去。而在他说道他暧昧的身份时,曾和朋友探讨过,这是他让自己更加贴近观众。我觉得他这是刻意地“取悦”观众,而这种“讨好”式的取悦无疑是演讲者必要的做法。作为一个演讲者,你的身份不是衡量你成功的标准,观众有多投入你的演讲,就能体现你有多成功。做一个成功的演讲者,这样“讨好”式地“取悦”难道不该学习吗?在这里我必须澄清,我不是对他的全盘肯定,人不是完美的,世界上有成功的演讲者,但是绝对没有完美的演讲者,即使我没有资格去批判他,下面我也想谈谈我所认为的他的不足之处。

这时候我们先来看看他接下来的演讲。他笼统地介绍了自己所想要演讲的内容,包括他必须提升中国人软件能力的实例都有用中国迅速发展的硬件实例来对比,突出来它的重要性。接下来说“经理人推卸责任”,“对文化的重视”,“教育”这几个问题时,我感觉到了铺天盖地的实例,也像他演讲之初说的一样,这是演讲中不得不做的。其中中外的实例他都有涉及,更多的是他自身的例子,其实这一点我也有在老师上演讲与口才中注意到老师的实例也是十分贴近生活的。我想,这样就是拉近听众的重要方法吧。

除了讨论他的说法,我们也必须来讨论一下他的肢体动作,在课堂上实际上我们已经有所学习,有提到正确的姿势,其实每一个演讲者在第一次上台演讲的时候都是很紧张的,所以颤抖出现也是正常的。这个我想如果真的要达到余世维那样在台上镇定自若的模样必定是要经过多次的经验才可以的。还有他的自信,能站在台上那个,其实就是对自己的一种肯定,所以如果接下来我们还是不自信也就不应该了。除此之外,列举更多贴近生活的的实例我想应该能有助于替自己减轻压力与紧张吧。在台上,余世维的声音洪亮,动作虽然有点大但是依旧很自然,话语幽默不失稳重,整个演讲很自然,很能吸引大家的注意,我觉得他这些他做的都很好,很值得我们的学习。

在上文中我提到对他的不足的看法,也仅仅是自己的拙见。以下想详细讲一下。是这样的,这段视频,除了在课堂上我看到一遍,自己也私下看了几遍,对他的演讲做了记录,才勉强抓住其中几点关键词。他的实例是各个让我印象深刻,事后也的确有从中体会到它蕴含的道理。但是我想,演讲演讲,也许演讲就是一种表演,而他的确把这一点做得很好,但是是不是看轻了演讲的教育意义?这样的一个培训,被培训者任谁都不会如此重复地研究,我想,如果它能够稍微再将道理讲的不至于这么含蓄会更好吧。

综上所述,做一个好的演讲者,充分的实践经验,广泛地见识以塑造演讲中的充分实例,懂得抓住听众的内心,风趣的语言,礼貌自然的肢体语言,都是将听众带进我们演讲的世界必不可少的条件。

以上见解虽然不是十分的精辟深刻,但是句句乃我真心体会,这一学期的学习,让我对演讲与口才有了新的认识,对我自身修为的影响是无形而又彻骨的。喜爱演讲,并且将之继续下去,是我的梦想,也是我的目标。篇二:演讲与口才

演讲与口才

刘飞 10金融三班 1-33

一个人的言行是自身智慧的外在表现。口才这个东西并不是空洞的无所依附的,如果你没有渊博的知识或者你有知识但是你没有掌握如何表达自己的技巧 ,你所说的话也只是空洞的没有条理的 所以你想要成为一个口才好的人呢,就要阅读大量的文章、看大量的视频才行。 经徐老师介绍,使我接触到金正昆、余世维这两位大家,看了他们演讲与口才方面的视频以后,是我在演讲与口才技巧方面受益匪浅!他们滔滔不绝的演讲深深吸引了我,他们的智慧让我钦佩不已。

余世维先生是时代光华教育发展有限公司特聘高级培训师,哈佛大学企业管理博士后,牛津大学国际经济博士后,美国诺瓦大学公共决策博士。现任上海慧泉企业管理咨询有限公司董事、总经理,美国富顿集团中国总经理。

余世维先生的演讲给我最深刻的印象就是他幽默的语言,语言通俗易懂,幽默风趣。生动的描述,内容丰富,讲解深入浅出。每次他总能拿出恰当,生动的案例来支持他的观点。而且讲的绘声绘色 语言铿锵有力,通俗易懂,时而会讲个笑话来调节气氛,情节趣味浓厚,有很强的感染力。

其次,余先生丰富的肢体语言也给了我深刻的印象。余世维教授肢体语言特别丰富,手势运用得到,特别具有号召力。余世维教授在授课的时候,经常挥动自己的整个手臂,整个人投入进去,看起来沉着而有信念,坚定而又底气。这些肢体语言特别容易把听众吸引进去,跟着他的思维走。我总是不由自主的被他其强有力的体势语言加上精彩的的讲演方式所吸引,他仿佛不是在上课,而是在表演。

还有就是于世维先生一流的口才 。虽然他普通话说得并不标准,但语言却通俗易懂,出口成章。没有冗杂的学术语言,每句话都将他的意思表达的淋漓尽致。还有就是他丰富的感情,能客观的给予评价而不失爱国情结,能站在中国人的立场上发表自己的看法。

但我个人认为余先生的演讲互动性不好,虽说培训时间紧迫,但一味的自己演说,很少和听

众互动难免会使培训效果大打折扣。

金正昆先生现任中国人民大学国际关系学院外交学系主任,礼仪与公共研究中心主任。主要从事外交学、传播学、礼仪学与公共关系学研究。

金正昆先生的讲座给我最深刻的印象就是演讲具体,生动。他总是时不时的给我们举出他所经历的现实生活中的例子来论述他的观点。通过这些例子,总是能给我们深刻的印象,让我们如身临其境。

与余世维先生相同的是,金正昆先生的讲座也幽默诙谐,语言通俗易懂。在视频中,金正昆教授运用了大量的口语以及民间的类似于歇后语一类的话语,使得观众易于理解,也调动了现场的气氛。,听他的课不仅能获得知识,也获得了乐趣。

和余世维先生不同的是,金正昆先生能更好的与听众互动,时不时的抛出一些问题给听众,让听众认真思考,不立即给出答案,先让听众认真思考,然后自己再一点点的剖析问题,并给出自己经历的具体案例,最后给出答案。让听众有种豁然开朗的感觉,并能记忆深刻。使观众不仅获得了知识,还获得了获取知识的方法,这真是受之鱼亦授之以渔!

金正昆教授的语言也很有特色。细心的听众在听金正昆教授演讲时会发现,他对听众从不说“你知道不知道”,而是说“你一定知道”,尽管所表达的实际意思差不多,都是为了引出他要阐述的观点,但透出一种对听众的尊重。

然而金教授虽然在讲座中幽默笑料不少,但如果仔细分析一下的话不难看出,他的幽默笑料中有很多嘲笑别人,挖苦别人的成分。听他高高在上的挖苦嘲笑侮辱固然可以让你一时快意,跟着哈哈大笑,但是笑完之后,我们不得不深思—此人号称礼仪教授,自身是不是真的有礼有仪?礼仪重在修身养性,身修则自然端正,性养则自然有礼。金教授自己是讲礼仪的讥笑礼仪行为上可能稍有缺失的他人,且其中毫无尊重理解他人的心态和语气。这就是礼仪? 上述只是我个人的一己之见,可能会有些偏激的观点。但有一点却是不争的事实:看了这两位大家的演讲使我受益颇深,学习到很多东西,让我在提高自身口才的路上更进一步, 使我终身受用。

演讲与口才这门课让我认识到口才的重要性。我不由得想起了这样一句话“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师” 口才在无形之中改变了历史的进程,推动了历史的巨轮滚滚向前。口才,无疑具有无穷的力量篇三:演讲与口才

6-192 姓名:邱敏 班级:10级营销3班 学号:2010920089

对余世维与金正昆的看法

在《演讲与口才》中第一次看了余世维与金正昆的演讲,发现他们俩的演讲有共同的地方,当然也有许多的不同之处。他们俩的演讲是各有各的特色。

我们之前看到是余世维的视频,从我的个人的观点上看,余世维讲课好像是在看他表演,因为他不像其他的大师一样,一直站在讲台后面讲他之前所背的内容,而是站在讲台前表演,他有着深厚的表演功底,他擅于借助语言及语言以外语调和肢体动作来达到表演的效果。之后那节课看的金正昆讲礼仪,起先很吃惊,因为他是坐着的,记得以前看的《百家讲坛》,于丹,易中天他们全是站着讲的,可他坐着也不像余世维一样站在讲台前,但是后来他的演讲真的是让我更加的吃惊,他和余世维一样讲课充满激情,带给听众的感染力和冲击力强,他们都留给了我一个好的第一印象。

从演讲内容上看,余世维的内容大多数是强调西方欧美式及日式管理模式与风格,当然他更多的是从大企业的高层角度宏观全面地解读中国企业管理中的病态原因,是国内企业中高层管理人员的学习良药。虽然金正昆与余世维的内容完全不同,他讲的全是关于礼仪文化的事,但是他们许多都是举自身的例子来说明,让我们觉得非常的实在。

从说话方式上看,余世维运用大量口语,很少有管理学的名词,特点是延伸、重复、夸张。延伸是指他的语言渗透到你最本质的思想中,把你最想说,但不知道如何表达的说了出来;

重复把一类的事情各个表现方面都说出来,所有细节都表现出来,每一个身份,每一种可能都说出来。记得他在说不要说“我以为??”而将它改为“我错了”,他说这句话至少说了四遍,以致留给我了很深的印象。而金正昆的说话方式是,思维清晰,言语缜密,滔滔不绝到别人几乎不能插嘴。只要他一开讲,台下就会爆发出一阵笑声,有人说金教授如果去当相声演员,也是第一流的。不过他喜欢用不容质疑的判断性语气说话,最常用的句式有:金教授指出,金教授说,金教授还说等等,仿佛金教授不是自己而是另外一个人,一个很了不起的人,他说话时喜欢用手势来辅助语气,有时会用手指把玻璃茶几敲得啪啪响。他们俩共同的优点就是上课时激情四射,让听他们演讲的人,不由自主的听他们演讲。当然他们在说话的语速上都有不足,因为他们说话的语速偏快,让人跟不上他的节奏。

据了解,余世维的一场讲座通常会涉及数百个案例,平均2分钟就会剖析一个鲜活的案例,平均5分钟就会掀起一个小高潮,让在场听众兴奋起来,平均10分钟让在场听众情不自禁地鼓掌,平均15分钟让镁光灯闪烁一回,并且他善于把自己的老婆和女儿当作案例的主角来宣讲,都使得我们的听众耳目一新,我们都知道讲故事是培训师是的必杀技与绝招,余世维将讲故事发挥到淋漓尽致。然而,我不太喜欢金正昆,因为我感觉他在讲座当中,往往目中无人,以己为尊,幽默笑料不少,语气也很诙谐,不过榨去所有水分,总结一下,他的所有幽默和诙谐专门以挖苦别人,嘲笑别人,甚至侮辱别人来表现,比如人家穿白袜子就是“驴蹄子”,穿黑短裙就是做“小姐”的。有时听他高高在上的挖苦嘲笑侮辱固然可以让你一时快意,跟着哈哈大笑,但是笑完之后,对这个高坐着挤眉弄眼的教授,不免生出几分寒意。所以感觉他就是在讥讽他人,而且他在演讲时很自信,以至于有点傲,虽然幽默的方式更容易让人接受,因为台下的观众不是学者,所谈的东西涉及他们生活的衣、食、住、行,再以幽默的形式表达出来才更具有贴近性,但是他讲话的语气我就是不太喜欢。

我总的对余世维的看法是:他知识渊博,出口成章,他非常善于保留、收集历史素材与资料,进行课程经典模块的剧本编辑。他随身携带数码相机,积累自己的素材,增加课程的现场感和即时性。另外,我们从他详细的简历,可以看到他对自己的历史归纳整理可谓淋漓尽致,感觉是“粉面含春威不露、丹唇未启笑先闻”。他的授课不仅内容丰富,案例实在,时间紧凑,哲理分析透彻,实用性强,容易记忆,形式活泼,生动风趣,而且讲师形象佳,集演和讲于一身。既能达到很好的现场效果,又能对企业管理产生长期的影响作用,在讲课过程中,他不仅在传播营销管理知识,也在传播一种民族自豪感和进取心,我能感受到他强烈的中华民族情节。

我对金正昆的总体看法是:他演讲的灵魂所在是具体、生动、实用、好记。听他的课,我们既学到了东西,又收获了乐趣,他具有很强的人格魅力,这是不可否定的。可能细心点的听众在听金正昆演讲时会发现,他对听众从不说“你知道不知道”,而是说“你一定知道”,尽管所表达的实际意思差不多,都是为了引出他要阐述的观点,但透出一种对听众的尊重。虽然他讲话有些刻薄,但是他好的方面也是我们不得不承认的。

从两位教授的演讲中,我的收获是:我们在演讲的时候要注重我们说话的语气,以及要收集尽可能多的事例,古今中外。当然我们也要拥有幽默的语言以及要有激情。

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