篇一：安卓系统最详细的【Recovery】使用说明,刷机必备
安卓系统最详细的【Recovery】
使用说明，刷机必备
俗话说，公用善其事，必先利其器，那么作为刷机来讲，我们必须接触最多的就是recovery，通过recovery，我们可以刷rom，刷补丁，所以不熟悉recovery，那是要出大事滴。
进入recovery的方法是:
在关机状态下【按音量-】键和【电源】键进入 HBoot 界面,等几秒跳过fastboot检测,然后使用音量键向下选择RECOVERY,点击电源键确定.手机会自动重启到 Recovery 界面.
官方原版的recovery，在hboot里进入recovery后会出现，三角形的叹号和手机的图片
这个时候，按住【音量+】键 和 【电源】键，就可进入原版的rec。原版recovery的功能
Reboot system now 重启系统
1.
2. Apply update from external storage 升级sd卡中的更新包
3.
4. wipe data/factory reset 清空data分区并恢复出厂设置
5.
6. wipe cache partition 清空cache分区
7.
8. Apply update from cache 升级缓存中的更新包
9.
复制代码
原版的rec功能简单，不好用，但是 如果你要 ota的话，木有原厂的rec是不会成功的。
官方原版Recovery&CWM版一键刷入三合一 下载地址：http://bbs.gfan.com/android-4090881-1-1.html
recovery的操作：在ClockworkMod recovery中,你可以通过音量键或者直接在屏幕上选择，电源键确定，返回键可以返回上层目录。
Recovery的界面：
1.
2.
3. --reboot system now 重启系统
4.
5. --install zip from sdcard 从SDcard选择文件更新系统
6.
7. --wipe data/factory reset 清空data分区并恢复出厂设置
8.
9. --wipe cache partition 清空cache分区
10.
11. --backup and restore 备份和恢复
12.
13. --mounts and storage 挂载和存储
14.
15. --advanced 高级
16.
复制代码
选择 install zip from sdcard 从SDcard选择文件更新系统 出现以下选项：
1.
2.
3. --choose zip from sdcard 从SD卡选择zip格式升级包
4.
5. --apply /sdcard/update.zip 使用SD卡根目录的update.zip 更新系
统
6.
7. --toggle signature verification 切换签名验证
8.
9. --toggle script asserts 切换升级脚本检查
10.
11. +++++Go Back+++++
12.
复制代码
选择 back(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:external,什么意思和怎么读)up and restore 备份和恢复 会出现以下选项：
1.
2.
3. --Backup 备份
4.
5. --Restore 恢复
6.
7. --Advanced Restore 高级恢复
8.
9. +++++Go Back+++++
10.
复制代码
选择 mounts and storage 挂载和存储 会出现以下选项：
篇二：ALE引脚信号
ALE引脚信号的作用是什么地址锁存
在一般情况下，ALE 以晶振六分之一的固定频率输出脉冲，可用来作为外部定时器或时钟使用。然而，特别强调，在每次访问外部数据存储器时，ALE脉冲将会跳过。如果需要，通过将地址为8EH的SFR的第0位置 “1”，ALE操作将无效。这一位置 “1”，ALE 仅在执行MOVX 或MOVC指令时有效。否则，ALE 将被微弱拉高。这个ALE 使能标志位（地址为8EH的SFR的第0位）的设置对微控制器处于外部执行模式下无效。
在一般情况下，ALE 以晶振六分之一的固定频率输出脉冲，可用来作为外部定时器或 时钟使用。然而，特别强调，在每次访问外部数据存储器时，ALE脉冲将会跳过。
如果需要，通过将地址为8EH的SFR的第0位置 “1”，ALE操作将无效。这一位置 “1”， ALE 仅在执行MOVX 或MOVC指令时有效。否则，ALE 将被微弱拉高。这个ALE 使 能标志位（地址为8EH的SFR的第0位）的设置对微控制器处于外部执行模式下无效。
MOV就是移动的意思，C就是Code，代码的意思，X就是eXternal，外部的意思 MOVC就是读代码存储器，MOVX就是读写外部存储器，即外部RAM
汇编语言指令，MOV用于对单片机内部数据存储器寻址，MOVC用于对单片机内部程序存储器区进行寻址，MOVX用于对外部数据存储器区进行寻址，各种单片机的说明书中指令系统均有详细介绍。 取值位置不同。MOV内RAM的地址寄存器间，MOVX外RAM。MOVC一般ROM查表用。 MOV A,@R0：将R0这个值表示的内部RAM地址里面的数据大小传送给累加器 MOVX A,@R0 ：将R0这个值表示的外部RAM地址里面的数据大小传送给累加器 MOVC A,@A+DPTR： 将DPTR地址加上A得到的地址的数据传送给累加器A 追问
数据大小就是操作数对吗?
回答
不一定是
MOV A,@R0 操作数是@R0
MOV A，#34H 操作数是34H即数据大小
追问
那在这里是操作数还是数据大小啊
回答
这里是操作数呀，数据大小都含在操作数代表的地址里面。
MOVX A, @R0与MOVX @R0, A有何区别？
我已经知道了：
MOVX A, @R0：外部RAM单元送到A累加器
MOVX @R0, A：A累加器送到外部RAM单元
nandflash基础知识
2012-06-08 11:12:32| 分类： 跟着韦东山老师学 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅
1、引脚介绍
命令、地址、数据都通过8个I/O口传输：写命令、地址、数据时，都需要将WE、CE信号同时拉低。数据在WE信号的上升沿被NAND Flash锁存，命令锁存信号CLE和地址锁存信号ALE用来分辨、锁存命令或地址，在CLE上升沿，命令被锁存，在ALE上升沿，地址被锁存。
2、存储组织形式
我们看到这块芯片有2048个块，每个块有64页，每页2k字节，所以存储空间是：
2048*64*2*1024*8bit=2147483648。此外我们看到每页还有64bytes的额外的空间，这里面存放的是一些校验信息，总共是：2048*64*64*8=67108864。所以总的空间大小是：2214592512，但我们能存储自己数据的空间还是：2147483648
3、地址序列
这边有行地址和列地址，行地址就是在页内寻址的，列地址就是寻址块和寻址页的。这里我们有个问题需要搞清楚：
我们的存储空间是512M，它对它寻址的话需要29位地址，可是我们传输地址的I/O口是8位的呀！那么就需要至少4个周期来传输地址信息，这里我们为了区分行地址和列地址采用了5个地址周期。
4、对nandflash的操作
对nandflash进行读、写、擦除的操作的话，就是依据一定的时序，向8位I/O口发送命令、地址信息，或者是发送、接收数据信息！
我们来举几个例子：
（1）read ID
首先发出命令：90h，然后是5个地址序列，这里都是0，接着就可以再I/O上依次读出：maker code、device code、芯片号、页的大小、平面号。这些信息都是验证信息，他们只规定好了的，我们读出来是为了判断这块芯片是哪一种芯片。
（2）page read
首先发出命令：00h，然后是5个地址序列，这就是我们要读的存储空间的起始地址。接着发出30h命令，之后我们选中的页上的数据就会保存到数据寄存器里面，我们可以根据R/B引脚来判断这个过程是否完成。一旦完成了，在RE的下降沿，数据寄存器里面从我们指定列地址开始到本页结束的数据就会输出，我们就可以从数据线上读到数据了。
（3）PAGE PROGRAM
首先发出总线数据输入命令：80h，然后是5个地址序列，然后是我们要写入的数据，接着发出写命令，并且写使能，使数据写入，然后根据R/B引脚来判断是否完成写操作。完成之后，我们发出读取状态命令：70h，根据I/O0来判读写是否成功。
（4）Block Erase Operation
首先是发出块自动擦除命令：60h，然后是发出3个行地址序列，然后是擦除命令：D0h，接着判断擦除是否完成，完成之后发出读状态命令：70h，然后根据I/O0来判断是否成功。
由于s3c2440有nandflash控制器，我们并不需要自己来实现这些时序，我们要做的就是将命令、地址、数据分别写入s3c2440的nandflash命令寄存器、地址寄存器、数据寄存器，这样控制器就可以根据设定好的时序来发出命令、地址、数据了。当然，为了使控制器的时序能与我们的nandflash要求的时序相一致，还需要设置相关寄存器。
篇三：高中英语阅读技巧
中学英语教学大纲明确规定：要“侧重培养学生的阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础”。加强阅读能力的培养，是中学英语教学的重点；同时，阅读理解在历年高考中对英语成绩起着举足轻重的作用。目前，中学英语教学中，以慢读、精读为主，偏重语言形式，而忽略阅读技巧的训练。因此，中学生普遍存在阅读速度慢、理解能力较差的现象。如果我们在教学中，有计划、有针对性地让学生掌握阅读技巧，系统地进行阅读训练，学生就能具备扎实过硬的阅读基本功，有效地提高阅读理解能力。下面，笔者就自己的实际教学经验，谈谈如何有目的、有重点地引导学生使用阅读技巧。
一、 测词悟意
在大量的阅读中常会遇到一些生词。查字典当然是排除词义障碍的一种方法，但如果一遇到生词就停下来查字典，那么，不仅会影响阅读速度，还会破坏学生的阅读思路和兴趣。此外，一词多义是英语词汇的主要特点，字典通常只能给学生提供一个单词的一般含义，也就是说，字典不一定能为学生提供单词在特定的上下文中的具体或确切的意义。因此，教师应帮助和引导学生通过上下文联系、逻辑推理和构词法以及一些非语言知识来推断其词义。常见的技巧有：
a.使用上下文中的反义词和同义词猜测生词（Using synonyms and antonyms in context to guess unfamiliar words ）。例如：
许多文章中，作者常用一对反义词（组）使上下文形成鲜明对比，以增强表达效果。一对反义词（组）中如果有一个是生词，教师可以指导学生借助语境线索，将生词的词义反推出来。这时，注意生词前后的but, however, while, on the contrary等过渡词引出的对立关系。
例如：The boy is not stupid , on the contrary, no one could be more intelligent.
通过on the contrary可以推断出intelligent 与 stupid意思相反，应该是“聪明的，有才智的”的意思。
在英语文章中，为了避免重复，作者常用同义词或近义词进行替换。这时要注意or, like, similarly, in the same way等过渡词引出相同或类似的意思。
例如：It is difficult to believe that there are people who like to destroy or spoil beautiful things.
从前后可以判断出spoil与destroy同义，为“破坏”之意。
b.使用词的定义或定语从句猜测词义(Using definition clues or attributive clauses to guess unfamiliar words) 。例如：
1. The textbook glossary is a list of new words and phrases we’ve learned in the text. 根据后半句a list of new words and phrases we’ve learned in the text的解释就能明
白glossary的词义是“词汇表”。
2. Sanctuaries are places where it is against the law to hunt birds and animals.
此处sanctuary是一个生词，但通过后面的定语从句，可以推断出它的意思是“禁猎区”。
c.使用上下文中所举例子为线索猜测词义(Using example context clues to guess unfamiliar words) .。
这时作者常用连接词for example, such as, in such cases, namely, that is等来说明或阐述前面原先不理解的名词。例如：
Today young couples who are just forming a new family often spend a lot of their money on appliance such as washing machine, refrigerators, and TV sets.
这里appliance可能是一个生词但通过由such as引出的这些范例可知它的意思是“家用电器设备”。
有时作者使用破折号引出同位语；括号、冒号引出具体说明或例子；引号引出一个范例解释前面出现的生词。例如：
There are two types of fat ,external fat (fat under skin) and internal fat (fat inside the body wall).
从括号中可知 external fat的意思是“皮下脂肪”,而internal fat的意思是“体内脂肪”。
d. 运用构词法（合成、派生、转化）识别生词(Using word formation clues to guess unfamiliar words 。
英语中有不少单词是由两个自由词素构成的合成词。如seabed , mass-produce, homemade, cool-headed等。只要知道两个自由词素的意思就可推断出合成词的意思。
掌握词根、前后缀对猜测生词是很有帮助的。词根是派生词的基础，同一词根加不同的派生词缀可以表示不同的意义，还可表示不同的词性。例如：
education ----educate-----educational----educationalist
二、 如何略读
略读是以快速浏览方式掌握文章大意。在实际阅读时，读者没有必要研读全文，只要浏览文章的内容提要、前言、标题、副标题、插图、表格、开头和结尾等部分就可以了。因为许多文章通常在第一段提出问题，中间段落进行分析、例证，最后一段是归纳结论，并且每段第一句话往往是主题句。这类文章适合采用略读方法。例如：
读下面一篇文章（只有标题及开头、结尾）猜出文章大意并写在横线上
The Kidnapper Who Forgot to Lock the Door
In the garden of his home in California, Oliver, 14, watched in horror as his nine-year-old, brother Tom was picked up by a stranger man, pushed into a car and driven off.
??
A policeman said “The boy and his family are not being recognized at the moment for their safety. But there is no doubt that Tom is a little hero. If only all being kidnapped were as cool as him our job would be a lot easier.”
The article tells us that Tom was cleverly escaped when the kidnapper forgot to lock the door.
三、 预测阅读内容
预测阅读内容是指读者在阅读过程中能够借助上下文线索、逻辑和语法知识推测出下文将会出现的信息。例如：
Working hours are shorter , holidays are longer and people have more time off now than ever before. What do they do with it?
? ?
The passage talks about _________in the following paragraphs.
A. Why people have more time off
B. When people spend their spare time
C. How long people watch TV every week
D. What people do with their time off
四、 利用模型，给学生归纳解题方法。
考题千变万化，但万变不离其宗。在教学中，不仅要给学生讲清楚某一类问题有几种解法，而且要给学生阐明每一种方法可以解决哪些问题，使学生一看到问题后，即可作出反应，归入某一类型，以提高阅读能力。
a. 推理阅读题常见的提问方式有：
1. It can be inferred/concluded from the passage that .
2. What does the author probably mean by “ ”?
3. What conclusion can be drawn from the passage?
4. Where would this passage most probably appear/be found?
5. The paragraph following this one would most probably state/discuss/deal with .
6. From the last paragraph, we infer/ learn/conclude that .
7. By the first sentence of the passage, the author means that .
这类题要求学生在理解文章中直接陈述的观点或描述的事实基础上，领悟作者的弦外之意，得出符合作者意愿的结论，即作者没有在文章中明说的。要得出正确的推理仅以阅读材料为前题还不够，还必须结合自己应有的常识。
b. 回答主旨大意的问题常这样设问：
1. The main idea of the passage is ;
2. What’s the main idea /topic / subject /point of this passage ?
3. What does the passage mainly deal with ?
4. The passage is mainly about .
5. The best title for the passage is .
6. The article is written to explain .
7. All the details in this passage support the main idea .
这类问题属于全局性问题。要做好这类问题必须找出文章中心思想句。把注意力放在阅读材料的开头和结尾，放在观点性、归纳性和概括性的句子上，放在被许多句子说明和证实的句子上。并注意由in summary, in a word, as a result, finally, in short, in conclusion和in brief等“信号词”引导的句子。
c. 是非判断题通常有以下几种形式。
1. All of the following statements are true except .
2. Which of the following statements is correct?
3. Which of the following statements is not true?
4. Which of the following is not mentioned in the passage?
这类问题有两个规律：1）“一正三误”，即一个选项是正确的或符合文章事实的，其它三个选项是错误的；2）“一误三正”。即一个选项是错误的，其余三个选项均符合原文事实。做这类题。一定要弄清楚选什么，切不可粗心大意。
“冰冻三尺，非一日之寒”。培养学生英语阅读能力的过程是一个渐进的复杂过程。但只要我们坚持“以学生为主体”，要求学生自觉配合，积极思考，坚持对学生进行阅读技巧的训练，推动学生概括与抽象、分析与综合、推理与判断的思维能力的发展。坚持量中求质，持之以恒，不断实践，勇于探索，就一定能培养好学生的阅读能力和提高学生的创新能力。
应试辅导篇：完形填空解析
As she walked round the large shop, Edith realized how difficult it was to choose a suitable Christmas __1__for her father.
She __2__that he were as easy to please as her mother, who was __3__satisfied with perfume(香水). __4__, shopping at this time of the year was a most __5__job. People __6__on your feet, pushed you with their shoulders and almost __7__ you over in their hurry in order to __8__ something cheap ahead of you.
Partly to have a rest, Edith paused in front of a counter, where some beautiful ties were on __9__. "They are __10__silk," the shop assistant told her with a smile trying to __11__her to buy one. But Edith knew from past __12__that her choice of ties hardly ever pleased her father.
She moved on slowly and then, quite by chance, __13__where a small crowd of men had gathered round a counter. She found some fine pipes on sale and the __14__were very beautiful. Edith did not hesitate for long, although her father __15__ smoked a pipe once in a while, she believed this was __16__ to please him.
When she got home, with her small but __17__present hidden in her handbag, it was time for supper and her parents were already __18__table. Her mother was in great __19__. "Your father has at last decided to stop smoking," she told her daughter happily. Edith was so __20__that she could not say a single word.
1. A. suit B. card C. thing D. gift
2. A. believed B. wished C. hoped D. supposed
3. A. never B. seldom C. always D. scarcely
4. A. Therefore B. Fortunately C. Besides D. Finally
5. A. unhappy B. careful C. exciting D. tiring
6. A. walked B. stepped C. lifted D. stood
7. A. turned B. hit C. brought D. knocked
8. A. watch B. find C. grasp D. sell