篇一：2016年三年级语文上册35元日练习题及答案
35元日
一、这首诗的作者是____代诗人 ______________________________。
二、这首诗最后两句的意思是__________________________________________ 三、背一背，填一填
在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。 在此情景中，你想到的诗句是：，。 这首诗是“唐宋八大家”之一的（ ）写的《 》，描写了他在 这一天看到的有趣的风俗，如： 、 和 。
四、背一背，写一写。
元日
参考答案
一、宋 王安石
二、初升的太阳照遍了千家万户，大家总拿新门神换掉了旧门神。
三、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石 《元日》 元日 燃爆竹 饮屠苏酒换新桃符
四、爆竹声中一岁除，
春风送暧入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
篇二：元日教学设计
《元日》教学设计
周俊玲
教学目标：
1、能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗
2、学习古诗中的生字词，了解诗句的意思，感受元日的喜庆场面
3、感受诗中辞旧迎新的愿望
教学难点：明诗意，悟诗韵
教学过程：
一、图片导入，激发生趣
师：老师先给大家欣赏一组音乐图片，同学们可要睁大眼睛看仔细哦！
师：刚才同学们看得非常认真，看到这些图片你们会联想到什么节日呢？
师：你们怎么知道就是春节？
师：这些都是我们中华民族过年时常见的习俗。同学们你们过春节还会做些什么呢？
师：我们中国地大物博，不同的地方过年时有不同的习俗；中华民族历史悠久，不同的朝代过年习俗也有所不一样，今天老师就带你们一起走进宋朝诗人王安石的《元日》，去看看那时的人是怎样过年的。
（板书：元日）
二、初读古诗，明节奏
师：请你们打开课本第128页，自由地、大声地朗读《元日》，读准字音。（目光巡视，看谁读得认真、读得好）师：刚才大家读得很投入，谁知道元日是农历的哪一天？
师：“元”是开始的意思，“元日”就是农历正月初一。我们一起读：元日
师：谁能当个勇敢孩子，起来朗读一下这首诗，读准字音就可以。
师：刚才几位同学读得非常棒，我们像他们一样，一起读。读准，读响。（生齐读）
师：大家读得真好，关于这首诗，里面还有一个故事，你们想不想听？
师：写这首诗的诗人叫什么来着？（故做忘记）
师：王安石特别有才华，不仅文章写得好，在政治上也很有抱负，通过他的努力，这一年他终于当上了一人之上万人之下的宰相。这时的王安石特别高兴，心想：手中有了权力，就可以为老百姓多做好事。大年三十的晚上户外飘着鹅毛大雪，户内王安石喝着自家酿的屠苏酒，一杯接一杯。渐渐进如了梦乡。突然一种声音把他吵醒。你听（播放鞭炮录音），好热闹的鞭炮声，诗人睁开眼睛，温暖而明亮的阳光透过窗户，斜射在早已准备好的新春对联上，红红的对联在
阳光的照射下格外的醒目。这时的王安石睡意全无，披衣而起开始吟诵：（课件朗读《元日》）
三、细品古诗，明诗意
师：现在四个人为一组，根据课件、故事，默读这首诗，看看诗中写了什么？开始吧！
师：谁愿意把自己的学习成果分享给大家？
师：“爆”字跟什么有关？
师：爆竹原指烧竹子时发出的爆裂声。后来“爆竹”就引申为鞭炮。（课件配图解释）
师：“爆竹声中一岁除”中“一岁除”什么意思？师：“岁”是年的意思，“除”是过去。这句话的意思是：在阵阵鞭炮声中送走了旧年，迎来了新年。
师：“春风送暖”告诉我们这时“春风”给人是什么感觉？
师：宋朝当时有一种习俗，在过年前用屠苏草泡酒，过年时拿出来喝。喝了这种酒，一、可以消灾；二、喝了这酒全身暖洋洋的，就像春天已经到来。（课件明晰）
师：晚上下着雪、刮着风。这时的风给人什么感觉？师：一早醒来，雪停了，风也暖和了，诗人的心情怎样？师：这样的好心情，谁来读这句诗？
师：诗中还有哪个地方可以看出诗人心情好？
师：“瞳瞳日”回想以下老师说的故事，该是什么意思？
师：“瞳瞳”是日出时光亮的样子。这时候，诗人起床推开门看到千家万户会是什么样景象？
师：看到这样的景象，诗人心情怎样？
师：有阳光，就有温暖，有温暖的地方，生活就更有希望。带着温暖、带着希望，我们一起读最后两句诗
师：“总”字说明宋朝人过年时都会做什么？
师：“桃符”古代是在桃木上写上门神的名字，分挂的门两旁驱鬼辟邪，后来演变成了今天的对联，都是祈求全家平安、生活幸福
师：王安石看着家家户户都贴上了新对联，会想到什么？
师：他身为宰相，祈求全家幸福，更祈求天下老百姓幸福，他这样想，也这样做，当时诗人认
师：一起朗读这首诗，读出诗人的好心情（生读）师：同样是过年，宋朝诗人王安石的心情是愉快的：那唐朝诗人来鹄的心情又是怎样？（课件出示《除夜》）
四、诗歌对比，悟诗情
自由朗读来鹄的《除夜》
师：唐朝诗人来鹄过年的心情怎样？
师：从哪看出不好
师：为什么愁？
师：过年了，诗人来鹄回想过去的一年中什么事都没有做成，新的一年来了他又担心什么？
师：想着这些事诗人辗转反侧，彻夜难眠。天亮了诗人脸色憔悴，这时的心情可用一个字概括？
师：诗人确实是愁啊！他满腹的才华，却无处可施展，
在这样的新春佳节里，他却只能无奈的吟颂：“爆竹---”
师：同样是过年，两位诗人的心情为什么完全不一样？师：现实中的遭遇不同，写出的诗意境就不一样，俗话说“诗言志”就是这个道理，这也就是：（板书：同节不同情）
师：王安师用短短的28个字就把一年中最热闹最喜庆的场景描写了出来，是因为他选择了这些过年中最有代表性的事，以后你们写作文，也要选择最具有代表性的人和事来写，那样才能写得好，写得妙。（放音乐）
师：诗人的志向就是在全国上下推行新政策，让老百姓过的更好，当时身为宰相的他对做好这件事充满了自信，口中不由吟到：“爆竹---”（生齐读）
五、背诵古诗，诵诗韵
板书：
元日 除夜
燃爆竹事成空
饮屠苏愁
篇三：四年级上学期语文期末试卷
四年级上学期语文期末试卷
语 文 试 卷（120分钟完卷，满分100分）
一、给带点字选择正确的读音，用“—”画出来。（共4分）
埋怨（máimán）
模糊（mǒmó） ．．
惩罚（chěng chéng）异兽珍禽(qínqíng）
xiāo
huǐ
shèn lòu zēng tīan
2、根据拼音填写恰当的字组词。(4分)
dàochéng róng jié
（ ）窃 路（ ） （ ）易 凝（ ） （ ）实 光（ ） 敏（ ） 三、词语（共8分）
。（5分）
温文（ ）雅 诗情（）意 学（ ）五车
蔚为（ ）观 琼（）玉树 明月（ ）风
有选择地读书才能（）。生活中，处处有学问，同样能使我们受
益匪浅——那充满（ ）的人间仙境九寨沟，那（）般的吉林雾凇奇观，那（ ）的天安门广场??都能使我们领略到风景的秀美。
2、按要求写词语。（3分）
（1）AABC式的成语：、
（2）末尾字是“人”的成语 、
（3）表示热爱祖国的成语： 、
四、查字典（共4分）
2、不经历风雨怎么见彩虹？（改成陈述句）
3、一列崭新的火车飞快地驰过了雄伟的大桥。（缩句）
4、 江主席走来。（扩句）
5、关联词填空。
①燕子（）外形娇美，（）飞行的姿势也很优美。
②（ ）调达背信弃义，出卖了九色鹿，（）九色鹿怒斥了调达。
7、例：雨水顺着房檐流下来，像断了线的珠子。
仿写：花瓣上的小露珠，就像
六、古诗文（共6分）
1、看到小王因思念远方的亲人而伤心，我们可以用“， ”来劝慰他。这是代诗人 写的词《水调歌头》中的名句。（2分）
2、看到美丽的雾凇，我不由地想起岑参写的《白雪歌送武判官归京》中的诗句： “ ， 。”（1分）
3、《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。（1分）
4、《江雪》中写雪景的诗句是：， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：， 。（2分）
七、理解课文填空（共 8分）
1、本学期，我们随课本参观了的天安门广场；了解了的泉城；游
览了 的九寨沟；欣赏了 荷兰田园诗情；领略了 的雾凇奇观??真是开卷有益啊！
2、我班有些同学基础比别人差一些，但又不愿下功夫。我真想用“ ，”这句名言来劝劝他。
3、小刚家里刚买了新房，爸爸专门让出一间给他作书房。他想在书房里挂上名人名言，你认为他该用什么？
4、人生自古谁无死， 。
八、课内阅读。（共8分）
“噢！是你，很对不起，我不小心把你的反光镜碰坏了。”
“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”
“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。” “不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”
“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更
重要。我再一次谢谢你！”
1、写出下列词语的近义词。
诚实（ ）信任（ ）
2、“我”撞坏了“小红车”的反光镜后，见周围没有人，便写下字条 ，希望车主与“我”
联系 ，这样做体现了 。
3、“你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”“这”指
。
4、本文以“诚实和信任”作题目是因为
。你还可以用做题目。
5、最后两句话的意思是：
6、读了这篇短文，让我想起了这样一句格言：
九、课外阅读（共 14分）
最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：
“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng x
īng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì x
ì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。//①
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人
都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”//②
1、为带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2分）
2、根据意思从文中找出相应的词语。（2分）
①形容非常的谨慎和小心。（ ）
②实实在在，一点不假。 （ ）
3、根据文章内容填空。（5分）
⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“ ”、
“”这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心情。
⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是；二是
4、概括第一段段意。（1分）
5、想象写话。（2分）
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？
6、“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密”从这句话中可以看出店主 。他之所以这样做，是因为 。 （2分）
小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想：十、习作（共30分）
家为什么发笑？笑过以后又怎么样？??请围绕“课堂上的笑声”的话题，写一篇习作。题目可以叫“课堂上的笑声”，也可以自拟题目。