篇一：五上课内阅读训练
一、嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
１、你能写出几个这样的词语吗？
碧蓝碧蓝 （ ）（ ）（ ） 飘飘悠悠 （ ）（ ）（ ）
２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。
（ ）（ ）（ ）（ ）
３、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。 ４、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？ 逢蒙：
嫦娥：
后羿：
二、岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水（ ）地流向天边??
李白按捺不住激动的心情，随即吟出了（ ）的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：（ ），（ ）。（ ），（ ）。
１、按照课文填空。
２、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的后两句是什么意思？请你从文中摘抄有关的句子作解释。
３、如果把文中的“伫立”换成“站立”，“凝视”换成“注视”，好不好？为什么？
４、朗读“李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边??”这句话的时候，语气应该是（）。 Ａ、激越高昂地Ｂ、缓慢抒情地Ｃ、悲伤痛苦地
５、唐诗中的送别诗很多，请再写出一首你喜欢的送别诗。
（ ），（ ）。（ ），（ ）。
三、默写《清平乐 村居》这首词，并完成后面题目。清平乐 村居
（ ），（ ）。（ ），（ ）。
（ ），（ ）。（ ），（ ）。
１、这首词是（）朝词人（ ）写的一首描写（ ）的著名词作。“清平乐”是词牌名，“乐”读（）。“村居”是这首词的（ ）。
２、这首词中“（）”描写了农村的幽静环境。
“（ ）”描绘出了一对老年夫妻酒后聊天的情景。
３、诗中“无赖”的意思是（ ）。读到最后一句时，展现在你眼前的应该是这样一幅情景，请写出来
四、八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫??
1、这段话选自文章 ，“他”指的是，他出生在 （国家）。他是一个。（4分）
2、“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫??”这里的省略号指的是 。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们??得了??第一名??”这段话中省略号指 。（2分）
3、从这段话，我们可以看出主人翁 。（2分）
五年级上册语文课内阅读
班级 姓名
一、《师恩难忘》
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1．这片断选自《师恩难忘》，作者是 ，课文原题是《 ____________ 》 。
2．按要求写四字词语。
赞美教师的： 、 、 、
3．课文中 、___________ 、___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
4．“十年树木，百年树人”的意思是：
。
二、《装满昆虫的口袋》（节选）
八九岁的时候，父母叫他去放鸭子。①他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世
篇二：预备下第四单元练习
2013学年吕巷中学预备（下）语文期中练习
一三 登幽州台歌 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！
1．陈子昂， （朝代）诗人，字，世称 。 2．解释加点的词语。
独怆然．．而涕．
下（ ）（ ） 3.（1）“空前绝后”一词可用陈子昂《登幽州台歌》中“ ， ”两句诗来解释。
（2）诗歌中直抒胸臆的两句是“，”。 4．⑴对“前不见古人”中的“古人”理解正确的一项是D
A．古代的人 B．古代与我有着同样遭遇的人 C．已经死去的人D．古代那些能任人唯贤的人⑵对《登幽州台歌》分析不正确的一项是 B
A．诗中一“独”字更加渲染了诗人心中不可名状的孤独感。B．“愤愤不平”是这首诗主要的情感基调。
C．诗人将时间和空间结合在一起，创造出了一种辽阔悠远，空旷苍茫，慷慨悲凉的意境。
D．这首诗抒发了诗人怀才不遇的孤独和壮志难酬的悲愤之情。 5.对陈子昂的《登幽州台歌》分析不正确的一项是（D ）
A．“幽州台”是指幽州的黄金台，燕昭王在这台上接待四方来的人才。陈子昂登上此台，感慨万千。
B．“前不见古人”，指遥想过去像燕昭王那样的广招人才重用人才的君王，我是见不到了。 C．“后不见来者”，指的是以后也来不及见到像燕昭王那样的广招人才重用人才的君王了。 D．后两句说：想到了悠悠天地之中，如自己这样怀才不遇还受打击的人又不知有多少，这时作者独自悲伤地流下了眼泪。读到此使人感受到作者的愤激之情而又无可奈何的哀叹。 6.对本诗赏析不正确的二项是 B D
A.这首诗表达了无限时空背景下的人生渺茫感，抒发了怀才不遇的悲愤与孤独，充满慷慨悲壮之气。
B.诗分别从空间、时间角度表现了主人公的孤独。
C.“怆然而涕下”形象逼真地描绘了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。
D.诗歌以平实的笔调，塑造了千古以来正直却遭排斥知识分子孤独苦闷的共性形象。 7.对本诗赏析不正确的二项是 A C A.诗句开门见山， 直叙登上高台后(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:黄鹤楼后两句的意思)的所见所感。
B.“前不见古人,后不见来者”的怆凉意境引发了诗人感时伤事的情怀。 C.想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。
D.抒发了一种息息相通的怀才不遇的苦闷与沉思，成为千古绝叹，诗歌的艺术感染力正在于此。
一四 黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。
1.作者_________朝代___________。 2.历历：_______________。 3.萋萋：______________________。 4.乡关：___________________。 5. 下列说法正确的一项是（ ）
A.这是一首抒写乡愁的思乡之作。B.这是一首抒发作者报国无门的作业。 C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。 6.下列理解不恰当的一项是（ ）
A.首联引述了有关黄鹤楼的传说。B.颔联表现了黄鹤楼高耸的雄姿。 C.颈联描画江上美景，极富人情味。 D.尾联表达了诗人无奈的思乡之情。 7.下列理解不恰当的一项是（ ）
A．“昔人”指代故事传说中的仙人。 B．“悠悠”“历历”等叠词使诗音律和谐、铿锵上口。 C．第三联“晴川”“芳草”美景让作者流连忘返。 D．诗歌有景生情，抒发了诗人的思乡愁绪。 8.下列理解不正确的一项是
A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。 B.颔联表现了黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品味显得更为高远。 D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。 9.对这首诗理解赏析不正确的一项是
A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。
B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感。
C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。
D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。 10. 对这首诗理解赏析不正确的一项是
A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。
B.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。 C.这首诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景，颈联写日景，尾联写晚景。 D.诗中多处运用双声词、叠韵词和叠音词，在诵读时声音铿锵，晴朗和谐，有音韵美。 11.对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（ ） A.崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。
B.诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。 C.这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。 D.这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。
12.下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（ ） A.这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。
B.据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。 C.诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。
D.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。 【考场真题】2010年普陀区 7、“历历”的意思是 。（2分） 8、下列理解恰当的一项是(D )（2分）
A、首联在融入仙人乘鹤的传说中，直接表明了此楼临江而建的特点。 B、颔联描绘了黄鹤楼的近景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。 C、颈联写出了诗人放眼望去，江上的景色凄美动人，令人伤感。
D、尾联表露了烟波江上日暮怀归之情，使诗意重归于开头渺茫的境界。 【考场真题】2010年闵行区
7．“乡关”的意思是。（2分） 8．下列理解错误的一项是()（2分）
A.首联引述了有关黄鹤楼的传说。 B.颔联抒发了诗人对岁月流逝的感慨。 C.颈联描绘了诗人登楼所见江上美景。 D.诗歌抒发了诗人旅途劳顿的愁绪。
一五 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
1.作者____________朝代______________。还学过他的____________ _。 2.暝：___________________。 3.浣女：____________________。 4.春芳歇：___________________________。 5.歇：____________________。 6.王孙：_________ ___________。 7.留：___________________。 8.喧：_______________________________。 9.下列理解正确的一项是（）
A.“空山”是指山中植被都消失了。 B.“晚来秋”是说气候炎热秋天来晚了。 C.“竹喧”是指竹林里传来的欢声笑语。 D.“春芳歇”意思是春天驻留在这儿。 10.下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A.前两句写山居秋日的薄暮之景。 B.三四句写清幽明净的自然美。 C.五六句写浣纱女子归来的情景。 D.七八句点明山间是王孙们的心志所在。 11.下列理解不恰当的一项是（ ）
A.首联交待了时间、地点、季节和天气。 B.颔联描写了山居环境的清幽美好。 C.颈联描绘了一幅意境优美生活图景。 D.全诗反映诗人恬淡无为的生活理想。 12.对诗歌赏析有误的一项是（）
A.“空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。 B.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。 C.“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。 D.“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
E.诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。 F.“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。 13.下列说法有误的一项是（ ）
A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突
出了山间生活的幽静。
D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
14.对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
A、首联把题目全部点了出来，山、晚、秋即地点、时间、季节，还点出了题目中没有但对全诗意境起着十分重要作用的“雨”。
B、中间两联从自然景物和社会生活方面写出了山村特征——既幽静又充满活力，给人以极为深刻的感受。
C、尾联用典抒情，把诗人自己留恋山中的心情含蓄地表现了出来。 D、王维是盛唐时人，诗意暗喻了当时的社会环境。 15. 对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
A．这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景，表现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。 B．首联扣题，第一句点“山居”，第二句点“秋暝”，创设出明净爽洁的环境。
C．中间两联摄取月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁静淳美而清新活泼的画面，诗中有画，寄寓诗人的高洁情趣。
D．尾联化用典故，《楚辞》有“王孙兮归来，山中不可久留”句，诗人反用其意，以王孙自比，流露出隐遁消沉情绪。16.下列说法有误的一项是（）
A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
17.下列对《山居秋暝》的赏析不正确的一项是（）
A.诗中明明写有浣女渔舟，但首联却说是“空山”。诗的一开头就表明了诗人对官场 生活的厌恶，对“清”“静”如世外桃源一样生活的向往。
B.颔联、颈联两两对仗，但两联侧重又不同，颔联侧重写物，颈联侧重写人，两联又 互为补充，都为表现诗人理想境界的环境作烘托。
C.苏轼说王维“诗中有画”，这首诗便是证明。诗人仅淡淡几笔就勾画出一幅雨后山
林的晚景图，清新、宁静而又洋溢着和平安乐的气氛。
D.尾联反用《楚辞?招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可以久留”，表明诗人认为山中 比朝中好，要远离官场，决心归隐的愿望。 18.《山居秋暝》描绘了几幅画面（）
A.这首诗描写了六幅秋山晚景图。B.这首诗描写了五幅秋山晚景图。 C.这首诗描写了四幅秋山晚景图。 D.这首诗描写了三幅秋山晚景图。
一六 过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
1.解释加点的字。
（1）故人具．鸡黍．（）（） （2）绿树村边合．（） （3）青山郭．外斜．（）（） （4）把酒话桑麻．．（） （5）过故人．．．庄（ ）（） 6）开轩面场圃．
（） 2．孟浩然，（朝代）襄阳人，著名的 诗人，他与当时的诗人 齐名，并称“ ”。
3.全诗先叙事，交代的原因；再写景，由而地描绘了一幅山村优美风光；然后再叙事，写临窗对饮，畅淡农事，写出了的田园生活；最后写再约重阳赏菊。景、事、人融为一体。
4．诗歌中的对偶句有 。
5．诗人是通过“”这句话将室内室外的景象联系起来。 6．《过故人庄》中表现作者与朋友间融洽的感情及对田园的喜爱的句子是 7.《过故人庄》中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是 8.《过故人庄》中诗人与朋友把酒闲话的句子是
9.《过故人庄》中表现朋友待客热情及与诗人情意真诚的句子是 10．对本诗赏析不正确的一项是A．开头两句是叙事，交代“过故人庄”的原因。 B．三四句是对偶句，写出美丽的山村风光。 C．五六句描写田园生活，和老朋友一起喝酒聊农事。
D．最后两句是写作者为了答谢主人的盛情，希望等到重阳日，也邀请主人来自己家里做客，一起赏菊品酒。
11.对这首诗的理解不正确的一项是
A.这首诗描绘了诗人应邀到乡间一个老朋友家做客的情景，表现了诗人和这位农民朋友间淳朴真挚的感情。
B.以“鸡黍”相邀既显出田家特有风味，又体现主人待客之简朴。 C.颔联由近及远地写出了山村风光的美丽幽静。
D.尾联写老朋友邀请诗人重阳时再来做客，表现了朋友间深厚的友谊。 12.对这首诗的理解不正确的一项是
A.诗人去的地方是田园，诗中又写田园风光，用鸡待客是农村习俗，谈话内容是农事，可以算是田园诗。
B.开头两句是叙事，交代“过故人庄”的原因，主人待客仅用鸡黍（泛指饭菜，杀鸡待客），客人一请就到，说明主宾之间感情融洽，不拘常礼，友谊极深。
C.第三、四、五、六句描绘了优美的田园风光，由写景转而写人事。写成了树木的繁茂青山的遥远以及把酒话桑麻的心旷神怡。
D.这首诗从头到尾都是平铺直叙，从接受邀请、赴宴、喝酒一直写到辞别，用的都是口语，写得淡而无味。
一七 李白诗二首
1．解释加点的词语。
（1）独酌无相亲．．．．（ ）（） （2）影徒．随我身（） （3）行乐须及春．．（ ）（4）暂伴月将．影（） （5）相期邈云汉．．．．．（ ）（ ）（ ）（6）永结无情游．．．（ ） 2．李白， （朝代）著名的浪漫主义诗人，有“”之称。 【课内品读】 阅读诗歌，回答问题。
送友人
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 1.作者_____________朝代________________。
2.孤蓬：_________________。3.班马：__________________________。 4.郭：_________。 5.萧萧：________________。
6. “白水”的意思是__________________。7. “浮云”在此指___________________。 8.“故人”指________________________。 9.下列理解错误的一项是( )
A.一、二句描摹出一幅寥廓秀丽的图景。 B.三四句表达了对朋友漂泊天涯的深切关怀。 C.五六句传达出诗人对友人的依恋之情。 D.七八句说明送君千里终有一别，不如及时分手。 10.下列理解不恰当的一项是（）
A.“绕东城”点明了诗人送别友人的地点。 B.“孤蓬”写出了友人孤单无依的形象。 C.“落日”表达了诗人依依不舍的心情。D.全诗声色俱佳，带有浓浓的哀伤之情。 11.下列理解错误的一项是（）
A.“青山横北郭，白水绕东城。”中“横”字写出了青山的静，“绕”字写出了白水的动。 B. “孤蓬万里征”中诗人用随风飘转的蓬草比喻远行的友人。
C. “挥手自兹去”写的是既然离别已成定局，那就用潇洒一挥手来对待吧。 D. “萧萧班马鸣”一句是借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情。 12.对这首诗理解赏析错误的一项是（）A.“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。
B.“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”比喻诗人眼中离别的友人。 C. “青山横北郭，白水绕东城。”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。 D.这首诗将自然美与人情美交织在一块，其感情基调是哀伤情调。 13.对这首诗理解赏析不正确的一项是()
A. 整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之意。
B.“此地一为别，孤蓬万里征”点明了诗的主题，抒发了诗人对友人离别的无限伤感之情。 C. “蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。
D. “浮云游子意，落日故人情。”运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情，也表达了诗人对友人的无限关切之情。
14.关于诗歌的理解，下列说法不准确的一项是：（）
A．首联“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”。“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字刻出山之静态，“绕”字画出水之动态。如此描摹，挥洒自如，秀丽清新。 B．颔联主要写分手时的离情别绪，抒写了朋友对作者漂泊生涯的关切。
C．颈联写依依惜别的心情，作者巧妙地以“浮云”、“落日”作比，来表明心意。写得有景有情，情景交融。
D．尾联化用《诗经·小雅·车攻》“萧萧马鸣”句，更进一层抒发难舍难分的情绪。以马之犹不愿离群，烘托出两人之间的缱绻情谊，真是鬼斧神工。
月下独酌
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
15.对《月下独酌》赏析不正确的一项是
A．本诗是作者抒写自己孤独寂寞、以酒浇愁的苦闷心情。 B．“我歌月徘徊”中的“歌”是吟诗的意思。
C．作者把月、影拟人化，将它们当作知己朋友，与卑鄙龌龊的尘世形成对比。
D．作者月下独酌，与明月、影子在幻觉中形成了三人共饮的热闹画面。表达了作者趁良辰美景，及时行乐的思想感情。
16.对“花间一壶酒，独酌无相亲”一句赏析不正确的一项是 A.诗人下笔点题，突出一个“独”字。 B.突出强调了诗人李白在美景中饮酒的惬意。
C.春天幽静的月夜，月色溶溶，花香袭人，令人惋惜的是诗人自饮自酌，竟无一人陪诗人共饮。 D.“花前月下”是良辰美景,“独酌”是独自饮酒，“以乐景写悲情”的反衬手法。 17.对《月下独酌》赏析不正确的一项是
A.“邀明月”是诗人因自己坚持高洁的品质，得罪了权贵，早已无人往来了。 B.“邀”字，以物为友，既表现了孤寂之情，也寄寓着品质的高洁。
C.诗人不耐孤独，邀月携影，高歌起舞，开怀畅饮，体现了他善于自我排遣寂寞的超脱旷达情怀。 D.诗人借助丰富的想象，赋予月亮以人的感情，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。
E.“我歌月徘徊，我舞影零乱”，诗人月下独舞，以闹写静，反衬出诗人的孤寂。
F.“永结”与“相期”表明了作者在无边寂寥的天地中，宁愿永与月、影为伴，醉酌孤独，也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志愿。
G.诗人与明月之间的欢愉，反衬出诗人在人世间由于政治失意、怀才不遇的寂寞、悲愤和孤傲。 H.诗人邀请明月和身影一起欢愉，自得其乐，使自己的孤寂与悲凉得到了彻底的解脱。
篇三：黄鹤楼送孟浩然之广陵(意思)
黄鹤楼送孟浩然之广陵
一、字义
1、之：往、到达。 2、广陵：扬州。 3、故人：老朋友。 4、辞：辞别。
5、下：顺流而下。 6、孤帆：一只船。7、尽：尽头。
8、碧空尽：消失在蓝天的尽头。9、唯见：只见。 10、天际流：流向天边。
二、诗意
老朋友在黄鹤楼与“我”辞别，在烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春三月顺流而下，前往扬州。孤船的帆影渐渐远去，消失在蓝天的尽头，只看见长江水浩浩荡荡地向天边流去。
三、中心
这首诗描写了李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
一、字义
1、之：往、到达。 2、广陵：扬州。 3、故人：老朋友。 4、辞：辞别。
5、下：顺流而下。 6、孤帆：一只船。7、尽：尽头。
8、碧空尽：消失在蓝天的尽头。9、唯见：只见。 10、天际流：流向天边。
二、诗意
老朋友在黄鹤楼与“我”辞别，在烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春三月顺流而下，前往扬州。孤船的帆影渐渐远去，消失在蓝天的尽头，只看见长江水浩浩荡荡地向天边流去。
三、中心
这首诗描写了李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
一、字义
1、之：往、到达。 2、广陵：扬州。 3、故人：老朋友。 4、辞：辞别。
5、下：顺流而下。 6、孤帆：一只船。7、尽：尽头。
8、碧空尽：消失在蓝天的尽头。9、唯见：只见。 10、天际流：流向天边。
二、诗意
老朋友在黄鹤楼与“我”辞别，在烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春三月顺流而下，前往扬州。孤船的帆影渐渐远去，消失在蓝天的尽头，只看见长江水浩浩荡荡地向天边流去。
三、中心
这首诗描写了李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。