篇一：论小学一年级拼音教学小窍门
论小学一年级拼音教学小窍门 安徽六安市 殷老师 拼音是小学一年级必学得，也是学好生字的基础。但是，一年级学生对于拼音的认识是很浅的。如何教好拼音成了小学一年级老师首先要解决的问题之一。下面，我就我个人在日常教学中总结的一些小窍门，跟大家一起分享一下。 一 字母 <一> 讲解发音的规律 一年级学生的认识还是以形象思维为主，抽象思维是很难得。而发音的很多规律是抽象的。为了让学生更好的理解发音的规律。我采取了用手模仿口腔及舌头发音的形状。这样学生更加形象，更加生动的理解了发音时舌头，牙齿，嘴唇等的变化，可以更好地帮助他们发音。 例子：zh ch sh 学生知道要卷舌头，可是卷成什么程度，她并不是很理解。用手来仿真口腔内舌头的变化，可以让学生知道原来舌头要卷到这。 一只手模仿舌头，一只手模仿上腭，读时用模仿舌头的手抵住“上腭”.带着学生多读几遍，慢慢学生就能明白其中的奥秘。 <二 > 多练读 练读，很多老师，学生都会觉得枯燥无味。那么，采用不同形式的练读，采用不同的方法去练读是克服枯燥无味的最佳途径了。 我一般会先让学生猜猜这个字母怎么读呢？不同的学生会有不同的读法，不要急于否定他们。接着，我来范读，让他们听一听，让他们发现老师是怎样读的，明白自己哪没有读好。再次，我会让他们模仿老师来读一读。学生是很喜欢模仿的，也是善于模仿的，在他们模仿的时候，就可以及时纠正他们发音时存在的问题。赛读是学生喜欢的方式，他们喜欢争强好胜，抓住这点，让他们比赛读，激发他们的成功欲望，给予肯定，效果会更好。还可以结合游戏来读一读，我提倡在玩中去学习，让学生觉得学习是快了。 游戏1:请一位同学上台做口型，其他同学猜猜她读的是哪个字母。 游戏2:请学生上台摆演字母造型，其他同学来 猜一猜。 ?? 二 声调 声调也是拼音中必不可少的一部分，有着不可忽视的作用。学生就是很难区分声调，我主要采用了两个小窍门来帮助学生学习声调：
一 声调操 一声：两手张开，摆出第一声的造型 二声：右手边高，左手边低。（在教操的时候千万不要说“左”和“右”,因为“左”和“右”对于他们来说是陌生的，不好区分，可以借助他们熟悉的东西来代指，例如：我会说，那边高呢？行政楼高，那边低？大门低。这样会更加形象，更好记。） 三声：双手上举，掌心相对。 四声：右手边低，左手边高。（同第二声的教学注意点一样） 二 儿歌 学生是天生的歌唱家，他们喜欢唱歌。儿歌教学会很有趣，能抓住学生的注意力，学生愿意学。 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 儿歌要短小，要精悍，方便学生记。 唱儿歌时，可以用双手打拍子。这样能更好地抓住学生的心。
篇二：一二声为平
一二声为平，三四声为仄————————近体诗（绝句、律诗、排律）之平仄，有其一定之规律，此种规律称之为平仄谱。大体说来，平仄谱安排之原则有：
一：句中之字，两字或三字为一组，平仄相间。
二：出句与对句平仄相对。唯首句如押韵，则下三字会有所变动。
三：前联之对句与后联之出句平仄相协。由于押韵之故，下三字会有所变动。 现在且以平起式七言绝句之平仄谱举例说明：
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平平仄仄平平仄，（首句如押韵则为：平平仄仄仄平平）
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仄仄平平仄仄平；
⊕ ⊕ ★
仄仄平平平仄仄，
⊕ ⊕ ★
平平仄仄仄平平。
而仄起式七言绝句之平仄谱则为：
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仄仄平平平仄仄，（首句如押韵则为仄仄平平仄仄平）
⊕ ⊕ ★
平平仄仄仄平平；
⊕ ⊕ ※
平平仄仄平平仄，
⊕ ※ ⊕
仄仄平平仄仄平。
至于律诗或排律之谱式，原则上只是将前面之平仄继续延伸即可。（即第五句与第四句相协，第六句与第五句相反……）。而诗之平起仄起之分，乃是以首句第二字为依归。第二字如是平声即为平起，如是仄声即为仄起。又五言诗之谱式则是七言诗去其顶节（最上）二字即是。七言平起式去其顶节二字，即为五言仄起式；七言仄起式去其顶节二字，即为五言平起式。唯谱式可做如是观，于造句用词之法，则不当作此论，盖五言与七言之句法稍有不同也。
然而前述乃最标准之平仄谱式，吾人翻开唐诗三百首，可说找不出几首完全合乎格律者。（就五言绝句论，唯李端【听筝】一首，七绝亦唯柳中庸【征人怨】一
首）。此盖因有时于当用平声字处，无平声字可用；或者于当用仄声字之处，无仄声字可用。而不得不以“仄”代“平”、或以“平”代“仄”。然亦有所限制，并非可以完全相代。前人之于此有所谓“一三五不论，二四六分明”之说，却因有几个应注意之要点未曾揭出，以致让后人如坠于五里雾中，而不知何所适从。为使读者确切明了，本文一一介绍于后：
一：不可犯孤平：所谓“孤平”，即是句中前后字皆为仄声，而中间夹一平声之谓。犯孤平既俗称之“拗句”，然如“拗而能救，既不算拗”。且七言之第一字，因离音节较远，平仄可以完全不论。故虽第二字“犯孤平”亦所容许。至于他处之犯孤平而未救者，可说少之又少。前人有自全唐诗之中去搜寻者，唯得以下两例： 醉多适不愁，（高适：淇上送韦司仓）
百岁老翁不种田。（李颀：野老曝背）
二：不可有下三平（三平脚）或下三仄（三仄脚）：所谓下三平或下三仄，即是每句之最末三字，同为平声字或仄声字，盖恐音节过于单调也。唯一可以例外者，为专有名词而不能移易者，且如出句为下三仄，则对句应为下三平以救之（按：此为 周师语）。如：
可怜白雪曲，未遇知音人。（韦应物：简卢陟）
萧萧古塞冷，漠漠秋云低。（杜甫：秦州杂诗）
草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒（王维：酌酒与裴迪）
之句。然初学总以尽量避免为宜。切勿轻易尝试，盖恐养成习惯，而坏了格律也。以上为周师对下三平与下三仄所持之论点。然而观诸唐人之作品，其中颇多下三仄与下三平之例。尤以五言近体，其下三仄之例，更是不胜枚举。如：
江流石不转，遗恨失吞吴。（杜甫：八阵图）
云霞出海曙，梅柳度江春。（杜审言：和晋陵陆丞早春游望）
童颜若可驻，何惜醉流霞。（孟浩然：清明日宴梅道士山房）
浮云一别后，流水十年间。（韦应物：淮上喜会梁川故人）
天秋月又满，城阙夜千重。（刘慎虚：阙题）
凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。（刘禹锡：蜀先主庙）
空园白露滴，孤壁野僧邻。（马戴：灞上秋居）
承恩不在貌，教妾若为容。（杜荀鹤：春(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:论读二声是什么意思)宫怨）
乡书不可寄，秋雁又南回。（韦庄：章台夜思）
此在董文焕之【声调四谱】中，已引为定例。近人邱燮友教授，亦以为可以不救。而如于对句作下三平以救之，则又形成上下联皆为古体诗之格律，反为不妥。另
有部分诗论家，则认为乃是以对句之首字该仄而平救之，然拗而不救者，其例亦颇多，即可证诸此论非确也。如：
星临万户动，月傍九霄多。（杜甫：春宿左省）
山中一夜雨，树杪百重泉。（王维：送梓州李使君）
风鸣两岸叶，月照一孤舟。（孟浩然：宿桐庐江寄广陵旧游）
残萤委玉露，早雁拂银河。（许浑：早秋）
至于下三平之例，为数则较少，盖因仄声字尚有上、去、入之分，不至于过分单调，而下三平则无法产生抑扬顿挫之致。然亦非绝无仅有，如：
打起黄莺儿，莫教枝上啼。（金昌绪：春怨）
即是。以上为五言近体诗，下三平与下三仄之例。至于七言诗，其下三平与下三仄之例，则为数较少。如：
浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。（杜甫：卜居）
谁为含愁独不见，更教明月照流黄。（沈佺期：独不见）
骨肉他乡各异县，衣冠今日是何年。（元好问：眼中）
现且以七言平起格之平仄谱为例，说明于下：
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平平仄仄平平仄，（首句如押韵则为：平平仄仄仄平平）
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仄仄平平仄仄平；
⊕ ⊕ ★
仄仄平平平仄仄
⊕ ⊕ ★
平平仄仄仄平平。
式中有 ⊕ 记者为可平可仄之字，亦即不须救之字，或者不当做拗亦可。而 ※ 记者，为务必要救之拗，救法有当句自救，与对句相救两种。至于 ★ 记者，如该平而仄，即成下三仄，该仄而平，即成下三平。以下且以唐人绝句为例：
下江陵（早发白帝城）李白
⊕
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
此诗除第二句“千”字外，余皆合律。然因“千”字位于可平可仄之处，故不须救。（七言第一字，因离音节较远，平仄可以完全不论，且第一、三、五字，该仄而平，皆毋须救，盖古人将“孤平”悬为厉禁，而孤仄则不论也）又如：
逢入京使 岑参
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故园东望路漫漫，双袖龙锺泪不干；
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马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
诗中第一字“故”字该平而仄，然七言第一字可以不论。而第三字“东”字，第二句第一字“双”字，及第四句第三字“传”字，皆是该仄而平。诗中凡第一、三、五字之该仄而平者，皆毋须救。唯有造成下三平者例外。
另外仄起式之平仄谱，只是将平起式之第三句，换成第一句，第四句换成第二句。第一句之不押韵式换成第三句，第二句换成第四句，如此顺序颠倒而已，皆不出此式范畴。故综合前面谱式看来，可知七言第一字之平仄，可以一概不论。
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拗与拗救
而七言之第三字除“仄仄平平仄仄平”一式外，其余亦皆可不论，盖因此式如易平为仄，即犯孤平而成拗句，故不可不论。至于如何论法？即务必要救。而其救法为本句自救，即将第五字易“仄”为“平”以救之。如：
题淮南寺□□程颢
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南去北来休便休，白苹吹尽楚江秋；
⊕※ ◆
道人不是悲秋客，一任晚山相对愁。
诗中第一句“北”字，该平而仄，则以第五字“休”该仄而平救之。（诗中◆符号者，乃因欲造成拗救之局面，而于该用仄声字处，改用平声字）；第四句之“晚”字该平而仄，则以第五字“相”字该仄而平救之。至若七言第五字除
“仄仄平平仄仄平”一式可以不论外，如在：
“平平仄仄平平仄”一式里，第五字易平为仄，即犯“孤平”而成“拗句”。此种句型本句不能自救，须以对句相救。例如：
三月晦日送春 贾岛
三月正当三十日，风光别我苦吟身；
※ ※ ◆
共君今夜不须睡，未到晓钟犹是春。
诗中第三句“不”字，该平而仄，造成“须”字孤平而不能自救，需以对句“犹”字相救。而“犹”字亦兼救本句之“晓”字，此称双救法，读者细心观察自能体会。现在再举出数则对句相救之例，以加深读者印象。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。（贺知章：回乡偶书）
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白：送孟浩然之广陵）
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物：滁州西涧）
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维：渭城曲）
篇三：北京方言
京片子 范围
通常指的北京话是指北京市区的口音，不包括北京郊区县的方言。 基础：汉语标准语（普通话、国语等）以北京官话为基础。尽管如此，北京官话和普通话还有一定的区别，相对于普通话而言，北京官话也是一种方言。北京话，亦称北京方言，属于北京官话的京师片，流传于北京市区。说话人带有明显的儿化尾音，有人把北京话的浓重口音称为“京片子”、“京腔”。其实严格来说，北京官话并不等于普通话，而北京方言则更是与普通话存在不少差异，不过很多人都认为学习了普通话约等于掌握北京话。北京官话在清代中后期逐渐取代南京官话成为中国的标准语，现在称为“国语”或“普通话”。北京官话所属的华北官话覆盖面包括了整个北京市，河北北部、内蒙古部分地区，广义的华北官话还覆盖东北三省，也有人称其被北京官话，但这容易引起歧义，实际上北京官话又称北方官话，明成祖迁都北京以后逐渐取代南方官话成为中国官方的主流语言。 南北朝时期开始，中原雅音南移，作为中国官方语言的官话逐渐分为南北两支。元朝以北京为大都，以北京音作为天下通语标准音。明朝成立后，以南京官话为汉语标准语，明朝永乐年间建都北京时从南京北调40万人口，超过北平原有人口，清朝定都北京后大批满人进入北京，旧北平话逐渐演变形成了北京话。清雍正六年设“正音书馆”，以北京官话为标准语，在全国推行，以后北京官话逐渐取代南京官话成为中国官场主流的标准语，有人也称之为北方官话，和被
称为南方官话的南京官话相对应。清末进行国语编审，民国初年拟定国音，“京国之争”以后实行以北京官话为基础的新国音，自此以北方官话为蓝本的国语（普通话）成为中国官方标准语言。随着现代教育、传媒的普及发达，当代的北京官话 - 普通话，在华语圈有向各种方言渗透的趋势。
是否受满语影响
对于北京话的语音及词汇系统受到满语及满式汉语影响的程度及范围也有人提出了商榷[1]。具体来说，前一种观点认为北京话中的轻声及儿化等语音现象是受到了满语或满式汉语的影响而产生或加强的。但是，有观点认为它们是汉语自身发展的结果。
特点
北京话是最接近普通话的方言。北京话的儿化音现象比普通话强得多，语言绵软，曾受到满式汉语的一定影响。而且还有相当一批地方性词汇，老北京居民中保留更多，祖上返三辈的不纯粹贬称为“胡同儿的话”。也经常有人，包括北京人自己，用“痞”来形容北京话。 不同：值得注意的是，当代的北京话已经不同于20世纪初期的作为国语标准的北京话（如老舍、爱新觉罗溥仪的录音），而更贴近于20世纪初期的东北话（如张学良的录像），但是在京剧念白中的京白，仍然使用近似清宫廷中的满式汉语，音韵与当代北京话相比显得更轻快。
破译京片子 特点
“酒糟鼻子赤红脸儿，光着膀子大裤衩儿。脚下一双趿拉板儿，茉莉花茶来一碗儿。灯下残局还有缓儿，动动脑筋不偷懒儿。黑白对弈真出彩儿，赢了半盒小烟卷儿。你问神仙都住哪儿，胡同儿里边儿四合院儿。虽然只剩铺盖卷儿，不愿费心钻钱眼儿。南腔北调几个胆儿，几个老外几个色儿。北京方言北京范儿，不卷舌头儿不露脸儿。”这是一个北京哥们儿编的顺口溜儿，从中不难看出北京话的特点。 融合：北京是千年古都，融合了多民族的文化、习俗和语言。久而久之，便产生出了极富有本地特色的京腔京韵北京话。北京人说话爱加儿化音；闲谈中总会蹦出几句密码一样的北京土语。
儿化音：这带儿化音的北京话最起码在一百年前咱们老祖宗就这么说，老北京话里的儿化音真是门儿学问，说话哪儿带“儿”，哪儿不带“儿”，没准谱儿！这绝不能乱加，例如北京的地名，西便门儿就要加，前门，天安门就一定不能加，如果乱加说错了，让挑理儿的人听见回头一准儿说您怯勺。药方儿、片儿汤话、闷得儿蜜、猫儿腻、肝儿颤、坦儿哄、烟儿煤、点儿背、碗儿糕……儿，还是不儿，这对刚来北京的外地人来说，都是个问题。
打招呼：北京话确实很好玩儿，有句话说“渴不死东城，饿不死西城”，说的是北京打招呼的方式，东城人见面儿第一句话是“喝了么您呢”(北京人有早上喝茶的习惯)；西城人则会说“吃了么您呢”。论起
来，要真说北京土话，您都不见得明白人家说什么呢，打个比方，有人冲您说，“瓷器(器轻声)，这哪儿去呀？”听懂了吗？人家是跟你说，朋友(这可不是一般的朋友，那是好朋友的意思)，这是要去什么地方呀？
土语：除了爱说些密码式的土语，北京人还有说俏皮话的传统，一张嘴，这俏皮话可就跟着来了，两口子吵架，这进来劝架的先来一句，“呦，这怎么话说的，您这可真是饭馆的菜，老炒(吵)着呀！”就这一句，许吵架的两位就都能逗乐了。
密码：要说老北京嘴上的密码，真是三天三宿也说不完，要是您想破解北京话的密码，还是找个北京人坐下来沏壶茶和他神侃一会儿比什么都管用。
趣味北京话测试
听力理解
1.“多少钱一个镚[2]儿？”问：上述问话最有可能发生在哪里？(6分)A.电话站 B.杂货店 C.游戏厅 D.裁缝店2.“硌您脚了，耽误您脚落地了！”问：这个人讲话的意图是？(6分)A.打篮球争抢篮板球时和队友相撞时表示歉意 B.讽刺别人无意踩着自己而没有表示歉意C.买鞋时由于尺码不合对顾客造成了不便 D.清洁工擦地时不慎将他人的脚打湿3.“您怎么尽整那幺蛾子？”问：这个人是埋怨对方经常怎么了？(6分)A.寻我开心 B.耍鬼主意
C.寻花问柳 D.半途而废4.“快点儿醢(hai一声)他呐！”问：这时同伴的手中最可能拿着什么东西？(6分)A.片儿刀 B.板儿砖 C.啤酒瓶 D.鲜花5.“麻烦您帮我捏一张！”问：这是求人家帮自己做什么？(6分)A.按摩 B.照相 C.剪纸 D.买票6.“您找根绳吧。”问：是什么意思？(6分)A.你去帮我找根绳子 B.你帮我绑一下东西 C.你到衙门自首去吧 D.你去死吧7.“我得赶紧找个盆儿去。”问：是什么意思？(6分)A.你说的太令人恶心了 B.我准备睡觉了 C.我现在马上要洗菜了 D.我要洗脸了8.“您可别玩大发了！”(“大”字重读)问：这个人的意思是？(6分)A.你可别做得太过分了 B.你可不要再练功了 C.你可别再贪玩儿了 D.你可不要再继续施法了
1(C) 2(B) 3(B) 4(B) 5(B) 6(D) 7(A) 8(A)
词汇语法
9.“他呀，谁也不吝！”问：这是形容那个人？(6分)A.不管是谁都不放在眼里 B.对谁都很大方 C.谁都不认识 D.是个”自来熟儿“10.下列括号中的变音明显不属于北京话的是？(6分)
A.别(bing二声)介 B.您也忒(tui一声)厉害了 C.您别跟我来这(zhei)个(哥)那个(哥)的 D.我想吃包(报)子11.下列哪些词语是属于加工工序？(5分)A.套瓷 B.搓火 C.念秧 D.掐丝12.下面哪些行为可以挣到钱？(5分)A.遛早儿 B.练摊儿 C.穿帮儿 D.撂挑子13.北京话里下面哪一个词里的“饼”字最适合加儿化音？