篇一：2015年上海中考语文试题与答案(绝对权威)
9. 下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（）（6分）
A 覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。 B 船舱有八扇窗，且都可启可闭。
C 能用直径一寸的材料刻成核舟。 D 左窗和右窗共刻有十六个文字。
（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）
①②陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：?官人日日来看，必是高
手，愿求教一局。?象山曰：?未也。?三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而
③仰视之者两日，忽悟曰：?此《河图》数也。?遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：
④?某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。?象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。 ②肆：店铺。 ③河图：介绍占卜等内容的书。 ④某：我。
10. 用现代汉语翻译下面句子（3分）
常坐临安市肆观棋
11. 对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：（ ）（）（4分）
A 常找高手过招 B 观摩他人下棋
C 善于知识迁移 D 善于思考领悟
E 坚信天下无敌
12. 结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。（4分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第13—17题（18分）
①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。 ②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里．发现器皿中盛有又细又长的食物。这是迄今为止发现的最古老的面条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。
③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有?面条天堂?的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长途báshè 穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。
④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——?面迟?。有学者认为?面迟?是对中文词语?面条?的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲铁塔！
⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例：在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种?美味粘合剂?，内有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。
13. 根据拼音写汉字。（2分）
báshè （）
14. 第⑦段画线句在文中的意思是指
15. 面条的普及与发展有哪些原因？请概括。（6分）
16. 下列对本文内容理解正确的一项是：（ ）（3分）
A世界上最早的面条出现在新疆。 B阿拉伯人是最早发明干面条的。
C全球年消费方便面100亿块左右。 D人们经常在欢庆的日子里吃面条。
17. 下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明理由。（5分）
在一幅欧洲中世纪时期的油画上，有一名妇女正在揉面，而另一名妇女正把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。这表明距今1000年前，面条又神秘地出现在地球的另一端——欧洲。
（二）阅读下文，完成第18—22题（20分）
①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②?老师给你们什么评语？?阿益问。?还没看，不知道。?包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。
③?来猜我的是什么？?阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：?马?。 ④?害群之马？?我说。
⑤?没那么糟！?阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是?焉?。?心不在焉?的确比?害群之马?好多了。
⑦?你的呢？?他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：?用功?。?上一个字是‘不’吧！?大家起哄说，?不用功。?
⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是?又?。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。
⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？
⑩整个寒假期间，那句?活泼又用功?的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
?开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……
?一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的?优?和?甲?，左边则是这学期的评语?努力进取?，就在上学期评语?活泼又用功?的旁边。
?回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：?我这学期的评语跟你上学期的一样！? ??活泼又用功？?我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：?活泼欠用功啦！?他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
?我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个?又?字其实是?欠?字。突然，脑海里伴我整学期的旋律变得荒腔走板。
?十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。
?学生也把对我的?评语?，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。
（删改自台湾王传明《评语》）
18. 本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括（6分）
⑴小学三年级时，； ⑵十多年后， 。
19. 第⑧段画线句运用了句式。该句反映了我当时 和 心理。（3分）
20. 第?段画线句富有语言表现力。请选择一点简要分析。（4分）
21. 本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是：（ ）（3分）
A 写字端正清楚很重要。 B 误会往往能助人进步。
C 经历是一笔人生财富。 D 鼓励欣赏会给人力量。
22. 本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由（6分）
三、综合运用（11分）
阅读下面材料，完成第23-25题（11分）
为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。
材料一
一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。
（节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》）
材料二
弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子（风筝），抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。
材料三
【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。
23. 板报栏目一 弄堂游戏我介绍（4分）
弄堂游戏的特点：⑴；⑵ ；
⑶规则简单，易于开展。
弄堂游戏的益处：
24. 板报栏目二 赏邮看画我参与（3分）
请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，运用一种修辞方法。
25. 板报栏目三 献计献策我出力（4分）
以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是
（）（）（4分）
A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。 B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。
C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。D．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。 E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。 F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。
四、写作（60分）
26. 题目：不止一次，我努力尝试
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
2015年上海中考语文参考答案：
一、文言文（39分）
（一）默写
1、晓驾炭车辗冰辙
2、盈盈一水间
篇二：2015上海中考语文试题(附答案)
9. 下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（）（6分）
A 覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。 B 船舱有八扇窗，且都可启可闭。
C 能用直径一寸的材料刻成核舟。 D 左窗和右窗共刻有十六个文字。
（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）
①②陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：?官人日日来看，必是高
手，愿求教一局。?象山曰：?未也。?三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而
③仰视之者两日，忽悟曰：?此《河图》数也。?遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：
④?某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。?象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。 ②肆：店铺。 ③河图：介绍占卜等内容的书。 ④某：我。
10. 用现代汉语翻译下面句子（3分）
常坐临安市肆观棋
11. 对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：（ ）（）（4分）
A 常找高手过招 B 观摩他人下棋
C 善于知识迁移 D 善于思考领悟
E 坚信天下无敌
12. 结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。（4分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第13—17题（18分）
①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。 ②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里．发现器皿中盛有又细又长的食物。这是迄今为止发现的最古老的面条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。
③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有?面条天堂?的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长途báshè 穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。
④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——?面迟?。有学者认为?面迟?是对中文词语?面条?的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲铁塔！
⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例：在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种?美味粘合剂?，内有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。
13. 根据拼音写汉字。（2分）
báshè （）
14. 第⑦段画线句在文中的意思是指
15. 面条的普及与发展有哪些原因？请概括。（6分）
16. 下列对本文内容理解正确的一项是：（ ）（3分）
A世界上最早的面条出现在新疆。 B阿拉伯人是最早发明干面条的。
C全球年消费方便面100亿块左右。 D人们经常在欢庆的日子里吃面条。
17. 下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明理由。（5分）
在一幅欧洲中世纪时期的油画上，有一名妇女正在揉面，而另一名妇女正把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。这表明距今1000年前，面条又神秘地出现在地球的另一端——欧洲。
（二）阅读下文，完成第18—22题（20分）
评语
①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②?老师给你们什么评语？?阿益问。?还没看，不知道。?包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。
③?来猜我的是什么？?阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：?马?。 ④?害群之马？?我说。
⑤?没那么糟！?阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是?焉?。?心不在焉?的确比?害群之马?好多了。
⑦?你的呢？?他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：?用功?。?上一个字是‘不’吧！?大家起哄说，?不用功。?
⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是?又?。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。
⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？
⑩整个寒假期间，那句?活泼又用功?的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
?开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……
?一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的?优?和?甲?，左边则是这学期的评语?努力进取?，就在上学期评语?活泼又用功?的旁边。
?回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：?我这学期的评语跟你上学期的一样！? ??活泼又用功？?我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：?活泼欠用功啦！?他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
?我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个?又?字其实是?欠?字。突然，脑海里伴我整学期的旋律变得荒腔走板。
?十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。
?学生也把对我的?评语?，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。
（删改自台湾王传明《评语》）
18. 本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括（6分）
⑴小学三年级时，； ⑵十多年后， 。
19. 第⑧段画线句运用了句式。该句反映了我当时 和 心理。（3分）
20. 第?段画线句富有语言表现力。请选择一点简要分析。（4分）
21. 本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是：（ ）（3分）
A 写字端正清楚很重要。 B 误会往往能助人进步。
C 经历是一笔人生财富。 D 鼓励欣赏会给人力量。
22. 本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由（6分）
三、综合运用（11分）
阅读下面材料，完成第23-25题（11分）
为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。
材料一
一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。
（节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》）
材料二
弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子（风筝），抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。
材料三
【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。
23. 板报栏目一 弄堂游戏我介绍（4分）
弄堂游戏的特点：⑴；⑵ ；
⑶规则简单，易于开展。
弄堂游戏的益处：
24. 板报栏目二 赏邮看画我参与（3分）
请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，运用一种修辞方法。
25. 板报栏目三 献计献策我出力（4分）
以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是
（）（）（4分）
A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。 B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。
C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。D．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。 E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。 F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。
四、写作（60分）
26. 题目：不止一次，我努力尝试
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
2015年上海中考语文参考答案：
一、文言文（39分）
（一）默写
1、晓驾炭车辗冰辙
2、盈盈一水间
篇三：2015上海中考语文试题(附答案)
9. 下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（）（6分）
A 覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。 B 船舱有八扇窗，且都可启可闭。
C 能用直径一寸的材料刻成核舟。 D 左窗和右窗共刻有十六个文字。
（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）
①②陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，
愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之
③④者两日，忽悟曰：“此《河图》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是
临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。 ②肆：店铺。 ③河图：介绍占卜等内容的书。 ④某：我。
10. 用现代汉语翻译下面句子（3分）
常坐临安市肆观棋
11. 对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：（ ）（）（4分）
A 常找高手过招 B 观摩他人下棋
C 善于知识迁移 D 善于思考领悟
E 坚信天下无敌
12. 结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。（4分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第13—17题（18分）
①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。 ②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里．发现器皿中盛有又细又长的食物。这是迄今为止发现的最古老的面条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。
③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长途báshè 穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。
④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲铁塔！
⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例：在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味粘合剂”，内有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。
13. 根据拼音写汉字。（2分）
báshè （）
14. 第⑦段画线句在文中的意思是指
15. 面条的普及与发展有哪些原因？请概括。（6分）
16. 下列对本文内容理解正确的一项是：（ ）（3分）
A世界上最早的面条出现在新疆。 B阿拉伯人是最早发明干面条的。
C全球年消费方便面100亿块左右。 D人们经常在欢庆的日子里吃面条。
17. 下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明理由。（5分）
在一幅欧洲中世纪时期的油画上，有一名妇女正在揉面，而另一名妇女正把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。这表明距今1000年前，面条又神秘地出现在地球的另一端——欧洲。
（二）阅读下文，完成第18—22题（20分）
评语
①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话， 我心想。
③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。 ④“害群之马？”我说。
⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”
⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。
⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？
⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
?开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……
?一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
?回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！” ?“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
?我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。
?十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。
?学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。
（删改自台湾王传明《评语》）
18. 本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括（6分）
⑴小学三年级时，；
⑵十多年后， 。
19. 第⑧段画线句运用了句式。该句反映了我当时 和 心理。（3分）
20. 第?段画线句富有语言表现力。请选择一点简要分析。（4分）
21. 本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是：（ ）（3分）
A 写字端正清楚很重要。 B 误会往往能助人进步。
C 经历是一笔人生财富。 D 鼓励欣赏会给人力量。
22. 本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由（6分）
三、综合运用（1(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:评语,王传明阅读答案)1分）
阅读下面材料，完成第23-25题（11分）
为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。
材料一
一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。
（节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》）
材料二
弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子（风筝），抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。
材料三
【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。
23. 板报栏目一 弄堂游戏我介绍（4分）
弄堂游戏的特点：⑴；⑵ ；
⑶规则简单，易于开展。
弄堂游戏的益处：
24. 板报栏目二 赏邮看画我参与（3分）
请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，运用一种修辞方法。
25. 板报栏目三 献计献策我出力（4分）
以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是
（）（）（4分）
A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。 B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。
C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。D．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。 E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。 F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。
四、写作（60分）
26. 题目：不止一次，我努力尝试
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
2015年上海中考语文参考答案：
一、文言文（39分）
（一）默写
1、晓驾炭车辗冰辙
2、盈盈一水间
3、晴川历历汉阳树
4、为伊消得人憔悴
5、得之心而寓于酒
（二）诗歌阅读
6、渴望建功立业；渴望登上泰山。
7、D