篇一：发生在愚人节的故事
发生在愚人节的故事
他和她是大学同学。
她，是学校的校花，在学校里被男生们众星捧月，他不高也不帅，平凡得近乎平庸！
不知什么原因，她特别喜欢和他在一起。和他在一起，她有一种安全感！
那些日子是快乐的！每天晚自习后，她都会主动约他出去走走，在绝美的夜色下一起分享彼此的快乐！她很爱耍赖，送她回宿舍后都要他背她上楼。周末，他会用单车载她去郊外，去海边，在后座上幸福吹起她的长发，洋洋洒洒......
那些日子也是有谎言的。早餐是他送到她的寝室的，早餐里每次都会有一个鸡蛋，他剥壳送到她嘴里，她要他吃，他总是轻轻一笑：我从小不爱吃鸡蛋的！清平的生活让他羞涩与她分享一个鸡蛋。那些日子也有泪流满面的！她爱想家，一想家她就哭，看着她哭他就手足无措的。他不爱说话，更不会拿动听的语言去哄她，他只会红着眼圈给她递手纸......
那些日子，她和他每天都会想一个问题。她想：他喜欢我吗？或许他只是把我当作妹妹。他想：她喜欢我吗？或许她只是把我当作了一个哥哥......
情人节那天，她收到好多鲜花，她把那些玫瑰全部丢进垃圾桶，是的，女孩子喜欢鲜花，但她更喜欢他能送给她的玫瑰花...... 远远地看他走来了，手里拿着一束玫瑰花，她的心一阵狂跳。
“送给你的！”他讷讷地说。
“九朵玫瑰！代表什么呀？”她红着脸，她在期待着一句话。 “我看这花挺好看，我希望别人有的东西你也应该有......”
“谁说我没有了？”不等他说完，她把花扔在他身上，转身走了......望着她的背影，他仍讷讷地站在那里。想哭哭不出来才是真正的悲伤！
晚自习后他们各走各的。他痛苦，他以为自已的表白让友谊也烟消云散了。她委屈，其实她只是想听他说出那句话。
一个半月后的一个晚上，他鼓起勇气写了一张纸条：我很喜欢你。
十年后，做梦的年龄过了，他仍单身一人，虽然事业小有成就，可很多女孩的追求他都婉言拒绝了！在他的心里再也承载不起爱情。仅仅是因为心里最软的地方曾经被碰触了。
一次同学聚会，他和她坐在了一张桌上。她已是一个孩子的母亲，她身上已经开始散发出那种成熟少妇的丰韵。他们谈起了那张纸条！她问：你为什么在那天送我那张纸条呀？
他看着她：哪天呀？
她说：4月1日，愚人节呀。
他叹了口气，说：在我的眼中，爱情从来就没有愚人节。顿时，她泪雨滂沱 。
篇二：有关愚人节的故事的初一作文：愚人节趣事
愚人节是一个很快乐的节日，发生了许许多多的小故事，故事诙谐幽默，让人忍俊不禁。下面是一篇有关愚人节的故事的初一作文。
有关愚人节的故事的初一作文：愚人节趣事
今天，我刚一起床，老妈便喊：昊昊，都几点了?你怎么才起床，马上要上早读了!，我一听，哎呀呀呀呀呀，遭了今天可是老班(对一班之长的简称)负责早读，那个魔鬼女侠可厉害了，要是迟到，他肯定要骂死我也，我不管三七二十一，迅速起床叠被，洗漱完毕，就到饭桌面前了，老妈哈哈大笑，这时，我才想起今天是愚人节，我昨天还说要谨慎一点，不要被人骗呢!哎!真不愧是姜还是老的辣。
到了学校，那愚人的趣事就更多了，老罗，你的篮球掉到楼底下去了!老段一本真经的说，老罗急忙跑了下去，可是没找到球，带着疑惑的神情走上来问：在哪里?我怎么没看见?这时老段说：愚人节快乐!老罗笑了起来，哎你的帽子上有什么东西?蔡佳很认真的对王静说。什么东西?王静摘下帽子不停地找着，蔡佳奶声奶气的说：愚人节快乐!我们大家都笑了，王静也笑了，只不过，她的笑是苦涩的。
还有人骗到老师头上的，那是谁，当然是我了，老师，等一等，你衣服上爬的是什么?老师赶快让同学看一看，我却哈哈大笑，说：老师，愚人节快乐。老师笑了，说：祝你们也快乐，宣传板上还说愚人节下午不上课呢!其他人开心极了，跳的跳，笑的笑，还是我聪明，说：老师，你别骗人了，愚人节根本不放假!老师笑着说：还是你鬼机灵!
今天的愚人节过得很快乐，真希望天天都过愚人节!
只要真正快乐，天天都是愚人节。更多有关愚人节的故事的初一作文，关注精品作文频道。
篇三：“愚人节”的故事
这是一个发生在我和学生之间的真实故事。如果说这个故事是我教书生涯中的一个“里程碑”，一点也不算夸张，因为这个“残酷”的故事给我的教训太深刻了?? 那是在2003年4月1日——西方国家的一个传统节日“愚人节”。那时，我刚走上工作岗位，承蒙领导信任，做了初三毕业班的班主任。 作为一名英语老师，我对西欧国家的一些节日当然是比较熟悉的。那天早晨，我照例起得很早，一边骑着我那吱呀作响的“铁骑”，一边盘算着今天怎样过个开心的“愚人节”。我这个人啊，虽然性格外向，和同事们爱说爱笑，但在学生面前却总习惯地板着脸，因此学生背地里给我起了个绰号“铁面虎”。也许是“童心未泯”，也许是“崇洋媚外”的心理在作怪，也许是想活跃一下气氛，达到缩短师生之间心理距离的目的，也许是??总之，不知何故，等到我快要到学校的时候，竟然心血来潮，鬼使神差地想起要在这个特殊的节日里跟视我为猫的“老鼠”们开一个“国际玩笑”，给他们一个“惊喜”，让他们知道，平时不苟言笑的“老班”是何等的“幽默”和“平易近人”。等我匆匆赶到操场的时候，学生们正陆续地从宿舍涌向操场准备晨练。好的，机会来了。我径直去了教室，打开前门并让它虚掩着。然后，我又从墙角找了三把干净的笤帚放在虚掩着的门上框——这是我的第一步计划，叫“请君入瓮”。这招可是我中小学时代那些爱搞恶作剧的男生们惯用的“伎俩”。做好这一切，我若无其事地去了操场。晨练结束后，学生们蜂拥着奔向教室准备早读。突然，走在前面的同学传来一阵尖叫：“哎哟，哪个缺德鬼干的好事?”哈，有人中计了。原来是小王和小李两位同学头上下了一阵“笤帚雨”，他们挨整的“惨像”恰巧被我“逮”个现形。我差点笑出声来，却又马上故作严肃地大声呵斥：“谁干的好事?班长课后给我查清楚。”
[!--empirenews.page--]初战告捷，我准备实施(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:愚人节发生的故事)我“处心积虑”的第二个“整蛊计划”。晨读课结束，课间十分钟我仍留在教室里“伺机作案”。我从一个张姓女孩面前经过，突然猛一回头像想起什么事似的走到她的近前。“噢，张XX，你妈刚才托人给你带点衣服和吃的，放在我办公桌上，现在还未上课，你??”我话还未说完，只见这个张姓女孩的脸上立刻聚拢了一层阴云，两眼噙着泪水，显出很痛苦的样子。我丈二和尚摸不着头脑，急忙关切地问：“怎么啦，是不是身体不舒服??”附近的几个学生都被这突发的“事件”弄懵了。教室里顿时死一般的沉寂。女孩已嘤嘤地哭着，继而变成强烈的抽泣了。我茫然不知所措。这时，女孩的同桌小孙怯生生地对我说：“老师，她妈妈已经去世两年了??”“什么?”小孙的话不啻一声惊雷，我几乎惊叫起来，既震颤，又窘迫，呆呆地站在那里，犹如一个犯了错误的孩子听候“处置”一样，半晌说不出一句话来?? 读着这位女孩的来信，我不禁陷入对上述往事的回忆中。特别是每年一度的“愚人节”这一天，每每想起这件事，我都是特别的酸楚和惭愧。作为班主任，我太缺乏对学生必要的了解和关爱了。后来，这件事一直警醒我：为人师者，必须真正走近学生，走进学生的心灵，慎言慎行，才能真正做到“因材施教”，真正关爱每一位学生，从而减少工作中的失误，切实提高教育教学的绩效。