篇一：人教九年级思品第二单元测评
第二单元测评
一、单项选择题（请选出各题中符合题意的正确选项，并将其序号填在题后的括号内。）
1．我国成功申办2010年世界博览会的决定性因素是( )
A．我国是一个对外开放的国家 B．独具魅力的中华文化
C．生生不息的民族精神 D．不断增强的综合国力
2．发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。关于发展，下列说法错误的有( )
A．发展，有利于提高广大人民的生活水平
B．发展，能不断提升我国的国际地位
C．发展，能增强我国的综合国力
D．发展，是社会主义社会发展的根本动力
3．在世界各种古老文明中，几千年不曾中断而一直延续至今的是（ ）
A．中华文明B．希腊文明
C．印度文明D．阿拉伯文明
4．月共一轮，血浓于水。实现两岸完全统一是全体中华儿女的共同心愿。两岸关系和平发展的政治基础是（ ）
A．一国两制B．两岸同根同文
C．坚持一个中国原则 D．“四个决不”原则
5．在美国，学生课本重复使用，一本教科书平均寿命五年；在韩国，一次性台布、洗刷用品早已没有踪影；在日本，发明了一次性筷子，但严禁砍伐本国树木做筷子。这给我们的启示是（ ）
① 必须节约资源 ② 必须发展生产力 ③ 必须实施可持续发展战略 ④ 坚持对外开放
A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①③
6．当前，一些青少年越来越热衷于过愚人节、圣诞节等洋节日，而中华民族的传统节日，如端午节、中秋节等，却被逐渐淡忘。对此，正确的认识是（ ）
A．外国节日比中国节日更有魅力、更有意义
B．我国的传统节日已经不适应时代的要求
C．不应以外来文化取代中华民族的优秀传统文化
D．青少年喜欢崇洋媚外
7．中华民族精神（ ）
① 是我们民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现
② 是我们民族赖以生存和发展的精神支柱
③ 是我们民族继往开来的不竭力量之源
④ 具有与时俱进品质
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③④
8． 2004年7月中国文化年在法国落幕，同年10月法国文化年在北京拉开了序幕。中法两国互办文化年，有利于（ ）
A．我们继承中华民族的一切传统文化
B．我们吸收外国一切文化成果
C．社会主义文化与资本主义文化合二为一
D．我们发展中国特色社会主义文化
9．下列属于我国传统民乐作品的是（ ）
① 百鸟朝凤 ② 波卡尔舞曲 ③ 二泉映月 ④ 春江花月夜 ⑤ 卡门序曲 ⑥ 渔舟唱晚
A． ①②③⑤ B． ②③④⑤ C． ①③④⑥ D． ②③⑤⑥
10．继实施“西部大开发战略”、“振兴东北老工业基地战略”之后，十届全国人大三次会议又明确提出实施“中部崛起战略”。这样做的重要目的在于（ ）
A．推进依法治国进程 B．扩大对外开放
C．实现共同富裕 D．实现同步富裕
11．目前我国技术工人十分紧缺，某汽轮厂招收260名数控技工，月薪达到6 000元仍找不到合适的人选。上海公布了四类最挣钱的职位，其中有两类是高级和中级技术工种。这说明（ ）
① 随着时代的发展，技术工人已经成为我国最理想的职业
② 人才不仅包括各类专家，也包括各行各业有一技之长的专门人才 ③ 我国的中级和高级技术工人数量严重不足
④ 人才的数量和质量是决定一个国家综合国力的重要因素
A． ①②③ B． ②③ C． ②③④ D． ①②③④
12．党的基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。两个基本点是（ ）
A．以经济建设为中心，以发展生产力为首要原则
B．对内改革与对外开放
C．四项基本原则与改革开放
D．独立自主与自力更生
13．党制定社会主义初级阶段基本路线的客观依据是（ ）
A．我国人口、资源与环境的基本状况
B．现阶段我国社会的主要矛盾
C．社会主义的根本原则
D．我国的基本国情
14．当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素。未来科学技术的发展，必将对人类社会产生更加深刻的影响。为了应对这一形势，党和政府提出了（ ）
A．实施可持续发展战略
B．实施尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重劳动的战略
C．实施教育优先发展战略
D．实施科教兴国和人才强国战略
15．以下关于科学技术的说法中，不正确的是（ ）
A．科学技术与生产实践无关
B．科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步
C．科学技术是第一生产力
D．随着社会的不断发展，科学技术的作用必将越来越突出
16．从本质上讲，人口问题是（ ）
A．世界性问题 B．发展中国家的问题
C．人口老龄化问题 D．发展问题
17．马克思说：“过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。物质的生产是如此，精神的生产也是如此。”对这句话理解正确的是（ ）
A．自给自足的生产方式已经不能适应社会发展的要求
B．物质生产不如精神生产重要
C．世界变得越来越开放
D．科学技术是第一生产力
18．以下属于我国人口基本特点之一的是（ ）
A．农村人口多B．男女性别比失衡
C．人口素质偏低 D．人口老龄化的速度加快
19．从总体上看，我国与西方发达国家在科技方面（ ）
A．已经并驾齐驱
B．还有相当大的差距
C．在尖端技术方面我国已经领先于世界发达国家
D．占有明显的优势
20．一个民族最根本的事业是（ ）
A．保护环境 B．培养人才 C．发展科技 D．教育
21．（2004·福州）小提琴协奏曲《梁祝》取材于中国民间传说，因情节感人、旋律优美，深受各国人民的喜爱。这告诉我们（ ）
A．中国的科技文化是世界上最先进的
B．要全部继承中国的传统文化
C．拒绝一切外来文化
D．中国特色社会主义文化具有民族性和时代感
二、非定项选择题（请将你认为正确的答案序号填写在题后的括号内。）
22．可持续发展战略（ ）
A．已经成为世界上许多国家指导经济社会发展的总体战略
B．要求我们不仅要安排好当前的发展，还要为子孙后代着想
C．要把经济发展与人口、环境、资源统筹考虑
D．决不能走先污染、后治理的老路
23．在21世纪，促进我国经济社会的可持续发展，必须（ ）
A．控制人口增长 B．保护自然资源
C．保持良好的生态环境 D．保持经济增长
24．能不能做好人口、资源、环境工作，关系到（ ）
A．我国经济社会的安全 B．我国人民生活质量的提高
C．中华民族的生存和发展D．中华民族的伟大复兴
25． 在拥有自主知识产权的生产技术方面，我国生产的汽车品牌90%是国外的，我国的机床生产技术70%是国外的，我国90%的药品生产专利是国外的。这说明（ ）
篇二：九年级10-12
人教版新目标英语9年级unit10-12
Unit 10By the time I got outside,the bus had already left.
重点、难点、考点及疑点注释
1. When I got to school, I realized I had left my backpack at home. (P76)我到学校时才发现把书包落在家了。
(1)had left my backpack at home 这是一个过去完成时的句子，表示在过去某一时间或某一动作之前完成的动作或存在的状态。
By three o’clock yesterday afternoon we had finished the work.
到昨天下午三点，我们已经完成了工作。
She had learned a lot of English before she went to school.
在上学之前，她已经学会了很多英语。
(2)left是leave的过去式，在此处意为“遗忘”，“忘记”，后面常有地点状语。
Li Min left his dictionary in the reading-room yesterday.
昨天李民把词典忘在阅览室里了。
特别提示
forget作“遗忘”解时，后面没有“遗忘”的地点。
I have forgotten the book. 我忘记拿书了。
2. My alarm clock didn’t go off, and by the time I woke up, my father had already gone into the bathroom and I had to wait for him to come out. (P78)我的闹钟坏了，因此等我醒来的时候，我父亲已经进去洗澡了，我只好等他出来。
(1)go off 是“（闹钟）闹响”的意思，即“发出声音”。
The thieves ran away when the burglar alarm went off.
防盗警报器一响，窃贼立刻逃走了。
(2)by the time I woke up 中的by the time意为“到??的时候”。
By the time he was ten, Tom built a chemistry lab himself.
等到了十岁的时候，汤姆自己建了一个化学实验室。
3. I started walking, but I knew I couldn’t get to school on time. (P78)我开始步行，但我知道我已经不能按时到达学校了。
(1)start to do sth和start doing sth都表示“开始做某事”，常可相互替换。
At the age of 12, he started writing his own newspaper.
= At the age of 12, he started to write his own newspaper.
他十二岁时，开始编写自己的报纸。
(2)on time在本句中意为“准时，按规定的时间不早也不迟”。
Li Ming’s father seldom goes work on time. 李明的父亲很少准时上班。
The party began on time that evening. 晚会在那天下午准时举行。
知识拓展
time表示“??次/倍”时，是可数名词，其复数形式为times。
How many times did you see the movie? 那部电影你看了几遍？
I have four times as many books as you.我的书是你的4倍。
特别提示
in time意为“及时”。
I will try my best to finish it in time. 我会尽力及时完成。
Will you be home in time to see the children before they go to bed?
你来得及在孩子们上床睡觉之前赶回家看看他们吗？
短语链语
all the time始终、总是, at any time在任何时候, at the same time同时, by the time在??时候以前, from time to time偶尔, have a good/bad time过得快乐/不快乐, in no time立刻, in time及时, many a time屡次, at times有时, take one’s time慢慢来\\别着急, The Times《泰晤士报》（英国一大报）, two times three 2乘以3
4. Luckily, my friend Tony and his dad came by in his dad’s car and they gave me a ride. (P78)幸运的是，我的朋友托尼和他的爸爸乘他爸爸的小车过来了，带了我一程。
(1)luckily是个副词，意为“幸运地，有运气地”，在句中常用作状语。
Luckily, he didn’t hurt himself when he fell. 算他运气好，跌倒了没有受伤。
Luckily, she was in when I called. 真走运，我打电话时她正好在。
(2)give sb a ride意为“让人搭便车”，其中ride是名词。
Please give me a ride to my school, I’m going to be late.
请把我带到学校去，我要迟到了。
If you go to station, I can give you a ride. 如果你去车站，我可以带你一程。
5. When I got to school, the final bell was ringing. I only just made it to my class. (P78)我到学校的时候，上课铃正在响。我刚好正点赶到教室上课。
(1) final bell在此处作“上课铃”解，有时也写为second bell，而“预备铃”则表示为first bell。
(2) made it在这里表示“到达、赶上”的意思。
You can make it if you hurry. 如果你快一点的话，就会按时赶到的。
6. Have you ever forgotten to bring your homework to school? (P78)你是否曾经忘记将作业带到学校了呢？
(1)ever在这里是“曾经”的意思,常用于现在完成时里，询问对方是否有过某种经历。 Have you ever been to London? 你曾经去过伦敦吗？
知识拓展
◎ever用于一般疑问句、否定句以及表示条件或比较的从句中，意为“在（以往）任何时候”，“从来”，“在某时”等。
Nowadays he hardly ever comes. 最近他几乎不来了。
None of us will ever forget that exciting scene.
我们大家永远都不会忘记那个令人激动的场面。
◎ever用于特殊疑问句中，意为“究竟、到底”。
Which ever do you want? 你究竟要哪一个？
When ever did you lose it? 你究竟什么时候丢失这个东西的？
◎ever用于含有最高级的从句中，可用来加强语气。
Li Siguang is the greatest scientist that ever lived.李四光是古今最伟大的科学家。
短语链语
◎ever after“从那以后”
They lived happily ever after. 从那以后他们幸福地生活着。
◎ever since“从??以来”
I’ve known him ever since he was a boy. 我从小就认识他。
◎ever so“非常”
Li Xiang is ever so strong. 李翔非常强壮。
◎for ever“永远”
We love our motherland for ever. 我们永远爱我们的祖国。
(2)forgotten to bring是“忘记带来”的意思，构成forget to do sth 句型，表示“忘记将要做某事”（事情还没有做）。
Don’t forget to turn off the lights when you leave the room.
离开房间时不要忘记关灯。
特别提示
forget doing sth 表示“忘记做过某事”（事情做过,但忘了）。
I forgot returning the book to the library.我忘记曾把这本书还给图书馆了。
7. In 1938, a radio program by actor Orson Welles announced that aliens from Mars had landed on the earth. (P80)1938年，由Orson Welles主持的电台节目宣布来自火星的外星人在地球上登陆了。
(1)announce 意思是“宣布”，常指首次公开或正式宣布人们关心的某件事情。
The new government announced its policy at once.新政府立即宣布了它的政策。
The headmaster announced the result of the exam. 校长宣布考试成绩。
知识拓展
announcer，名词，“宣布者”，“播音员”；announcement名词，“宣告”，“通告”，“预告”。
(2)aliens是“外侨”的意思，在这里指的是“来自另一世界的生物”，与from Mars搭配，表示“来自火星的外星人”。
(3)on the earth意为“在地球上”，而in the earth却是“在地里”，“在地下”的意思。 We live on the earth. 我们生活在地球上。
In the winter some animals hide in the earth. 冬天有些动物藏在地下。
特别提示
on earth表示“究竟”，“到底”，常用在who, what, where, when, why等特殊疑问词后，以加强疑问的语气;也可以用在否定词之后，以加强否定的语气。
How on earth did you know it? 你到底是怎么知道的？
Nothing on earth could make him change his mind.无论什么都不能使他改变注意。
◎on earth还可意为“在世界上”，“世间”，有时用于最高级之后，以加强其含义。 You are the happiest man on earth. 你是世界上最幸福的人。
8. Welles was so convincing that hundreds of people believed the story, and panic set off across the whole country. (P80)Welles的话是如此具有说服力，以至于成百上千人相信了他的话，全国处于一片恐慌之中。
(1)so...that在这里引导结果状语从句，表示“如此??以至于??”，that后面接从句，常见的句型有：
◎主语+系动词（be, become等）+so+形容词+that从句。
The computer is so useful that each of us wants to buy one.
计算机太有用了，我们每个人都想买一台。
◎主语+行为动词+so+副词+that从句。
He ran so fast that we couldn’t catch up with him. 他跑得太快，我们追不上他。
◎so...that后面也可以跟so many/few加复数可数名词或so much/little加不可数名词。 He had so many falls that he could ride a bike at last.
他摔了很多跤，终于学会了骑车。
There’s so much noise in the meeting room that I can’t hear the speaker clearly.
会议室里的噪音太大，我听不清演讲者的发言。
知识拓展
so...that句型转换的四种方法
◎当从句的主语与主句中的主语一致，且that从句是否定式时，常用too...to...转换。 The little girl was so tired that she couldn’t walk farther.
=The little girl was too tired to walk farther.
这个小女孩太累了，她不能再走路了。
◎当从句的主语与主句中的主语不一致，且that从句是否定式时，常用too...for sb to do sth转换。
The work is so difficult that we can’t finish it in time.
=The work is too difficult for us to finish it in time.
这份工作太难了，我们不能按时完成。
◎当从句的主语与主句中的主语一致，且that从句是肯定式时，常用...enough to do sth转换。 He is so strong that he can lift the heavy box.
=He is strong enough to lift the heavy box.他强壮得足以举起那个重箱子。
◎当从句的主语与主句中的主语不一致，且that从句是肯定式时，常用...enough for sb to do sth转换。
He spoke so clearly that I could hear him.
=He spoke clearly enough for me to hear him.他说得很清楚，我能听明白。
特别提示
so that连在一起使用，意为“为了，以便”，表示目的，此时主句和从句的主语不一定一致；另外，还可以引导结果状语从句，前面一般用逗号。
Speak louder so that we can hear you. 说大声点儿，以便我们听得见。
She was ill, so that she was unable to go with you. 她病了，不能和你一起去了。
(2)convincing 是由动词convince加后缀-ing构成的形容词，意为“令人信服的、有说服力的”，主语通常由表示物体的词来担任。
His speech was very convincing. 他的演讲非常有说服力。
◎convince是及物动词，表示“使??信服”，“使??确信”。
You have convinced me that I should go.你已经说服了我，我应该去。
短语链语
convince sb of sth“使某人相信某事”
特别提示
convinced作形容词时，表示“坚定不移的、有坚定信仰的”，在句中用作定语，其主语是人。 Mr Smith is a convinced Christian. 史密斯先生是一个虔诚的基督徒。
（3）短语动词set off在本句中是“引起、激起”的意思。
A letter from home set off an attack of homesickness.
一封家信激起了一片思乡之情。
特别提示
set off在作“出发、动身”解时,与set out意思相同。
It was raining when we set off/out. 我们出发时,天还下着雨。
9.One April Fool’s day, a reporter in England announced that there would be no more spaghetti because the spaghetti farmers in Italy had stopped growing spaghetti. (P80)一个愚人节，有位英国记者宣称以后不会再有意大利式细面条可以吃了，因为意大利的农民已经停止种植生产细面条的植物了。
(1)there would be是there be的过去将来时，也可表示为“there was going to be”或“there were going to be”，意为“过去将有”。
知识拓展
过去将来时由“助动词would/should+动词原形”构成，表示从过去某个时间看将来要发生的动作或存在的状态，常运用于宾语从句中。
The students didn’t know where they would go tomorrow.
同学们不知道明天要去哪儿。
Nobody knew where he would go. 没人知道他要去哪里。
◎过去将来时也常可用“助动词was/were+going to+动词原形”表示。
She said that she was going to speak at the meeting.她说她要在大会上发言。
Li Ping said that she was going to visit her aunt in the town the next Sunday.
李萍说她下个星期日要去拜访住在城里的婶婶。
特别提示
表示位置移动的动词如come, leave, fly, go, arrive等，常用过去进行时表示一个当时按计划或安排近期将要发生的动作。
He didn’t say when he was coming here. 他没有说什么时候要来这里。
She told me that she was leaving for Shanghai next week.
她告诉我说她下周要动身去上海。
（2）本句中的farmer意为“农夫、农场主、经营农业者”，主要指经营农场的人，主要用于英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、美国等，因为这些国家的农业以农场经营为主。 Are you a farmer? 你是个农民吗？
特别提示
peasant意为“农民”，常指非英语国家的雇农、佃农或自耕农。在我们国家，目前将“农民”都译为peasant。
What’s the old peasant saying to them? 那位老农在对他们说什么？
10. By the time people realized that the story was a hoax, all of the spaghetti across the country had been bought. (P80)当人们意识到这是一个骗局的时候，全国的意大利面条都已被买完了。 have been bought是现在完成时的被动语态，其构成为：has／have been+过去分词。 Man-made satellites have been sent up into space by many countries.
人造卫星已被许多国家发射到太空。
特别提示
现在完成时被动语态结构中有两个过去分词，其中has／have为助动词，因此其各种句型转换均应借助于has／have来完成。构成否定句时直接在 has／have后面加not，构成一般疑问句时将has／have提前。
Has this bridge been finished? 这座桥竣工了吗？
His homework hasn’t been finished. 他的家庭作业还没有写完。
11. A f(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:科9高帮愚人节)amous TV star once invited his girlfriend onto his show on April Fool’s Day. (P80)从前，有位著名的电视明星在愚人节那天邀请他的女友参加他的演出。
本句中的show用作名词，表示“演出”，“展览”。
The show begins at eight o’clock. 演出8点钟开始。
There is going to be an art show next week. 下周有一个美术展览。
知识拓展
show作动词时，表示“给??看”，“出示??”。
He showed his ticket at the door.他在门口出示了门票。
短语链语
on show表示“展览、陈列”，相当于on display。
篇三：语文试卷九
2014年中考语文模拟试卷
本试卷分三部分，共18小题,满分120分。考试用时120分钟。
第一部分 积累与运用（共35分）
一、（6小题，20分）
1.下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一组是（3分）
A.绮丽/蝼蚁 诘责/拮据 贝壳/金蝉脱壳 ．．．．．．
B.玷污/观瞻 猝然/憔悴 背影/芒刺在背．．．．．．
C.伫立/发怵 羁绊/湖畔 解数/不求甚解 ．．．．．．
D.地窖/发酵 沉湎/腼腆 边塞/塞翁失马 ．．．．．．
2.下列词语中，没有错别字的一项是（3分）
A.辜负 嘎然而止 搔扰 草长莺飞
B.狼藉 重峦叠嶂 愧怍 迫不及待
C.真缔 吹毛求疵 苍茫 左右逢圆
D.意测 如座针毡 蓬蒿 鳞次栉比
3.下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（3分）
昨晚，我应邀光临了欢迎宴会。宴会共九桌，每桌中央都摆放着精致的雕刻——开屏．．
的孔雀，造型优美，色彩艳丽，惟妙惟肖。宴会厅招贴背景的两侧，竖立着巨幅牡丹画。．．．．．．
每桌都以最富中国特色的花卉命名，分别为牡丹、茉莉、兰花、月季、杜鹃、荷花、茶花、桂花、芙蓉。孔雀和这九大名花，一直是吉祥、美好的象征，此情此景，令人叹为观止。 ．．．．
A.光临 B.惟妙惟肖 C.竖立 D.叹为观止
4.下列句子中，有语病的一项是（3分）
A.鸟类的大脑虽然很小，却显示出远比人类过去所想象的更复杂、更聪明、更神奇。
B.在教育工作会议上，局长多次强调：一所学校办得好不好关键要看它的教学质量。
C.过度开发湖洲，破坏了洞庭湖的生态环境，其必然结果是人类遭到大自然的惩罚。
D.三个苹果改变了世界：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个握在乔布斯手中。
5.下列各句中，与例句引号用法不相同的一项是（3分）
例句：这样的“聪明人”还是少一点好。
A.幼儿园里“狼”来了。
B.空调室外机“吻”煤气管成定时炸弹。
C.大学生清明节问候乡邻“过节好”被骂“不懂事”。
D.小品中赵本山的“老伴”是和他有过多次合作的宋丹丹。
6.阅读下面的材料，写出探究结果。（5分） 材料一：西风东进，洋节流行，奉为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前
几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”…… 材料二：中国的节日同样魁力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。
如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生!
⑴用简要语言概括上面两则材料的主要信息。（2分）
我的概括：
⑵在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留?请发表你的看法。（3分）
我的看法：我的理由：
二、（2小题，15分）
7.古诗文默写（10分）
⑴根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（4分）
A.八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
B.山下兰芽短浸溪，萧萧暮雨子规啼，松间沙路净无泥。
C.冰霜正凄惨，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！
D.晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人盛爱牡丹。
E.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意??
F.使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独者皆有所养。
⑵根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）（4分）
①常恐秋节至，。（汉乐府《长歌行》）
②，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
③金樽清酒斗十千，。（李白《行路难》） ④春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）
⑤，必先苦其心志??（孟子《生于忧患，死于安乐》）
⑥黔娄之妻有言：“，不汲汲于富贵。”（陶渊明《五柳先生传》） ⑶根据语境，在横线上填入古诗文名句。（4分）
［说明：本题有2分的附加分，加分后第7小题不超过10分。］
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》中含有典故的诗句是“，”。
②陈与义《登岳阳楼》中，抒发诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家危亡、中原动荡之忧的诗句是“，”。
8.解释下列加点的字词。（5分）
⑴政通人和，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》） 具： ．⑵渔人甚异之。(陶渊明《桃花源记》) 异： ．
⑶每至晴初霜旦。（郦道元《三峡》） 霜： ．
⑷凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》） 寒： ．
⑸经纶世务者，窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)经纶： ．．
第二部分 阅读与鉴赏（共35分）
三、（4小题，15分）
◆阅读下面文言文，按要求回答9～11题。（10分）
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众．
寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援．
而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝．
业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言！”羽、．
飞乃止。
9.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）
A.曹操比于袁绍//己所不欲，勿施于人 ．．
B.国险而民附，贤能为之用//杂然而前陈者 ．．
C.高祖因之以成帝业//安陵君因使唐雎使于秦 ．．
D.犹鱼之有水也//予独爱莲之出淤泥而不染 ．．
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。（2分）
译文： ⑵百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? （2分）
译文：
11.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）
A.文段分析曹操，指出他具有政治和军事的优势，得出“不可与争锋”的结论。
B.文段指出孙权具有政权、地理和民心的优势，得出“可以为援而不可图”的结论。
C.诸葛亮提出刘备应遵循“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”的方针。
D.诸葛亮反复强调“人谋”的重要性：高祖的成功像曹操、孙权一样都因用人得当。
12.阅读下面的古诗，完成后面的题目。（5分）
登飞来峰王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
⑴诗中“浮云”一词的寓意是什么?（2分）
答：⑵这首诗揭示了怎样的人生哲理?（3分）
答：
四、（9小题，40分）
（一）阅读下文，完成13～15题。（10分）
失读症
①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫“失读症”的病。
②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍，人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。
③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区的人。但事实却不全是这样。
④科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。
⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。 ⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力地把英语句子念了出来。试验初步成功了。
⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不同“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。
⑧汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。西方已有人提出运用学习汉语、汉字的方法来提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。
13.关于产生“失读症”原因的解说，正确的一项是（3分）
A.人的大脑皮层失去调控语言的机能。
B.人类语言的生理基础遭受外伤。
C.人的大脑中的语言中枢神经因脑外伤受损或发生病变。
D.由于脑血管供血发生障碍，阻止了中枢系统的正常工作。
14.下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.失去言语（即说话）能力是“失语症”之一的一种语言行为障碍性疾病。
B.无论何地何人，一旦位于大脑左半球的语言中枢受损，就会出现失语症或失读症。
C.通过学习汉字、汉语来提高儿童智能，已经成为西方人着手研究的课题。
D.研究表明，学汉语、汉字的人比学拼音文字的人患“失读症”的要少一些。
15.第⑥段中“根据汉字与大脑左右两半球的这种关系”中的“这种关系”所指的内容是什 么？（4分）
答：
（二）阅读下面文段，完成16～17题。（10分）
《列子〃愚公移山》的开头有这样几句：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。”对其中的“河阳”一词，课本注为：“河阳：黄河北岸。山的北面或水的南面叫做阴，山的南面或水的北面叫做阳。”连《古文鉴赏大辞典》(徐中玉主编)也注为：“河阳，黄河北岸。古以水的南面叫做阴，水的北岸叫做阳。”单单就这些注释的本身来看，似乎没有什么问题，但联系课文的注释和前后的句子来看，就有了问题。“河阳之北”照课本注释的意思来理解，不应是“黄河的北岸”，而应是“黄河北岸的北面”了。而“黄河北岸的北面”是什么意思呢?实在令人费解。
《列子》一书，最早见于汉代刘歆的《七略别录》。今本《列子》全书共载l34则，文章体裁不全像先秦各家著作，大部分属于民间故事、寓言和神话传说。今本《列子》是出于晋人的搜集，不是原本，原本在魏晋之世早亡佚了。“河阳之北”不可能也不应该解释为“黄河北岸的北面”的。从前后句式来看，前一句是“冀州之南”、后一句是“河阳之北”。“冀州”显然是一个地名，那么“河阳”也应该是一个地名。而古代有否“河阳”这个地名呢?
有的话，又在什么地方呢?
据《中国古今地名大辞典》《辞海》及有关资料，知“河阳”是春秋时期晋国的一个邑。汉代置县，治所在今河南省孟县西，明代洪武初年，废入孟州，向来是洛阳外围的重镇。唐代建中年间置河阳三城节度使于此。当时郭子仪等人在史思明、安庆绪的两面夹击之下，唐军全线崩溃，退守在河阳。因而杜甫曾在其诗《石壕吏》中写道：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”河阳，在地理位置上的确在古黄河的北岸，有趣的是，历史上还确曾有过一个“河阴”。“河阴”也是一个古县名，治所在今河南孟津东北。在地理位置上恰在古黄河的南面。“河阴”与“河阳”可以互相印证其在古代的存在。而为古“九州”之一的“冀州”，据《书〃禹贡》记载：冀州，西、南、东三方都以当时的黄河与雍州、豫州、兖州、青州为界，即指今山西和陕西间黄河以东，河南和山西间黄河以北和山东西北、河北东南部地区。而今天的王屋山正好就在这个“冀州之南，河阳之北”的地理位置上。
由此可以认定：“河阳”应是一个地名，不应认为是“黄河的北岸”。
（选自《语文学习》）
16.下列材料，不能用来论证本文中心论点的一项是（3分）
A.《古文鉴赏大辞典》(徐中玉主编)也注为：“河阳，黄河北岸。古以水的南面叫做阴，水的北岸叫做阳。”
B.从前后句式来看，前一句是“冀州之南”、后一句是“河阳之北”。“冀州”显然是一个地名，那么“河阳”也应该是一个地名。
C.据《中国古今地名大辞典》《辞海》及有关资料，知“河阳”是春秋时期晋国的一个邑。汉代置县，治所在今河南省孟县西，明洪武初，废入孟州，向来是洛阳外围的重镇。
D.郭子仪等人在史思明、安庆绪的夹击之下，唐军全线崩溃，退守在河阳。因而杜甫在《石壕吏》中写道：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”
17.结合全文，回答下面的问题。（7分）
⑴本文的中心论点是什么？作者在第二自然段从哪个角度入手论证这一论点？（4分） 答：
⑵根据本文提供的知识填空：江苏省江阴市在长江的 面，湖南省的衡阳市在衡山的 面。（3分）
第三部分 写作（共50分）
五、（1小题，60分）
18.请先将下面的作文题目补充完整，然后按要求写一篇文章。
题目：从中得到的启示
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中请不要出现真实的人名、校名、
地名等。