篇一：托管班教师工作指南
托管班教师工作指南
一、 教学部情况介绍
1. 教学部概况
教务人员依习吧教师规章制度据学展开工作，现有辅导老师有者一线教
学工作经验。现有网络教室，辅导教室。日常开设班型有托管辅导班、周末补习班。学员目前主要是小学段及初中段的学生。另外，寒暑假时开设假期托管班、综合补习班、综合提高班等班型。每个班型均任命一名班主任，并根据课程表安排辅导老师。 2. 教师岗位规章制度
1) 热爱本职工作，为人师表，教书育人，以学生为本，有良好的职业
道德。服从工作安排，完成各自的教学任务及各项临时性的任务。
2) 自觉遵守学习吧各项规章制度。在教学过程中杜绝有违反各项国家法律
法规的言行，不讲影响社会、学校和学习吧稳定的话，严禁非法传教。
3) 教师要对自己承担的课程负责，努力提高辅导讲授水平，准备好教案、
课件等。认真完成教学辅导各个环节的任务，认真检查学生作业，做好
学生学习成绩的评定。
4) 严格上课制度，教师应做到不迟到，不提前或延迟下课。
5) 完善请假制度，凡休班都应做好工作交接安排。教师每周有一天的休班
时间，休班时须事先说明；额外请假的，须提前提出书面申请。
6) 学习吧教学用品外借、奖励时，须登记在案；贵重物品应提出申请。
7) 建立卫生责任制，要保持教室卫生清洁、整齐。
3. 辅导老师岗位职责
1、任职资格：
1）
2）
3）
4）
5）
6） 具备教育心理学知识，较强的授课能力； 具有教学经验和一定的教学研究工作经验； 热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。 普通话及英语口语标准，口齿伶俐； 熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧； 具有较强的亲和力与耐心，讲课生动活泼，知识面宽广；
第 1 页 共 4 页
2、岗位职责：
1） 充分了解学生学习基础、智力水平，性格特点，结合实际指导学生
制定辅导计划，建立学生的个性辅导方案及成长档案；
2） 按规定时间上课/辅导、不迟到、不早退，合理紧凑、灵活地安排好
学生学习时间，若有特殊情况，教师间提前协调安排换课；
3） 培养学生端正学习态度与习惯，想方设法调动学生学习兴趣，教给
学生学习方法，开拓学生思路，通过辅导让学生的学习能力，学习
成绩都有提高；
4） 安排组织学生学习前后的兴趣活动，注意学生的安全，教育他们爱
护公物；
5） 督促完成并认真检查学生当天的家庭作业，认真解答学生学习和教
师检查过程中发现的问题，指导学生正确认真完成；
6） 全面关心学生。精神上尊重学生人格，注意教育教学方法；生活上
尽力给与关照，让学生养成好的生活习惯；
7） 采用不同方式对学生进行测试，掌握学生学习情况，激励上进，鼓
励进步；
8）
9） 掌握学生出席情况，学生缺席应详实记录
10） 对发放的奖品，学员的借阅的书籍等学习吧物品做好登记。
3、教师具体行为规范
1）
2） 注意抓住良机进行“感情投资”， 拉近师生之间的距离 抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯，做到“五心、二意”
“五心”耐心、细心、爱心、用心、责任心；“二意”一心一意为孩子
服务，一心一意为家长服务。
3）
4）
5）
1）
2） 多树榜样，少批评；极大调动了他们的兴趣和认真程度。 要做到“三勤”（ 脚勤，嘴勤，眼勤） 加强安全工作，强化安全管理。 精神饱满，积极向上，干净利落 女教师可施淡妆，禁止浓妆艳抹
第 2 页 共 4 页 4、教师仪容仪表、言行举止
3）
4） 衣着简洁大方、端庄典雅，与年龄性格相符，禁止穿奇装异服 言谈举止文明高雅，谨慎谦和，循循善诱，热情真诚，和蔼可亲。
二、工作时间安排：视具体班型而定。
三、工作流程
1） 家长带学生来之后，由咨询人员接待，并对学员的基本情况进行一些
了解，基本情况包括：姓名、年龄、年级、所在学校、家长姓名、联
系方式、家庭住址、习惯、爱好、特长。并记录在学员信息表上。
2） 咨询人员将学生和学员信息表交接到辅导老师手中，辅导老师进一步
了解学生的学习成绩、强弱科目、学习习惯、学习方式，家长的要求，
并完成学员信息表。
3） 辅导老师在三个工作日内，针对学员的实际情况，制作出该学员的个
性辅导方案。个性辅导方案包括：辅导教师对学生的评测结果，辅导
老师提出的针对性的辅导建议等。学员交费后，安排教室、座次，并
发给学员相应的资料、赠品。
4） 定期对学生家长进行回访，并做好记录，根据家长反映改进工作方式。
四、网络教室使用方法
1）
2）
3）
4）
5） 由辅导老师负责开机、关机。 学员上机之前，辅导老师要打开“清大保护神”程序。 指导学生登陆清大学习吧网站，进入相应的年级进行学习。 学员下机时，辅导老师提醒并指导学员退出登陆。 学员全部离开后，辅导教师关闭电源，打扫卫生。
五、清大学习吧一般教学流程
第 3 页 共 4 页
第 4 页 共 4 页
篇二：托管老师工作职责
职责一：托管老师工作职责
1、每月初，由食堂主管统筹安排学校食堂值班工作，不能参与的教师提前以书面申请方式提交给食堂主管老师。
2、值班教师一旦确定，服从工作调度，如果遇到外出学习等一周以上不能进行值班时，必须提前汇报食堂主管老师，进行统一调度。不能私自决定由他人代班，否则算值班缺席。
3、托管班级安排一般以（45）（65）名学生为一个班，每班安排（58）名教师负责学生接送就餐、出勤追查、节约教育、卫生管理、午休（学习）管理等五个方面。各就餐班值班教师中确定一人为组长，由组长安排轮流循环值日。
4、按时接送就餐、，清点人数。每班（就餐班）由第一位老师负责安排轮流值日。当天值班老师登记好学生的出勤情况，总值日老师进行检查评比。
5、值班老师和学生一起就餐，教育学生餐后整理卫生，将剩饭菜倒在指定地点，分开放好餐具，中午安排学生尽量完成当天作业，并协助检查。要求学生和老师都在餐厅内就餐。
6、值班老师要做到不离岗，不早退，保持教室安静，清点人数，未到的查明原因并及时报告班主任。
7、以教学班级配备老师，兼顾其他情况进行安排。
职责二：托管老师工作职责
一、 接孩子
1、准时接送孩子；
2、绝对保证孩子的人身；
二、教学方面
1、孩子做作业时保持中心的安静与秩序；
2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持一拳一尺一寸；
3、督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正；并让孩子抄到错题本上。
4、督促孩子做好预习、复习工作；
5、耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、检查过作业后，负责检查孩子作业，
有错误的加以辅导。
6、每天保证孩子读一本课外读物；
备注：每班小朋友轮流当班长协助托管老师工作
三、饮食方面：
1、保证用餐前洗手，去洗手间全程陪护；
2、保证同学在校期间至少3杯水；
3、及时统计订餐人员数量，并合理安排定餐；提醒孩子不挑食，不磨蹭；
4、用餐完毕后及时清扫教室卫生；
四、娱乐方面：
1、注意孩子安全，不让孩子趴在窗户上，不互相打闹，不作危险动作；
2、丰富孩子的课余生活，完成作业后组织开展阅读，绘画；讲故事；游戏等，孩子喜欢的活动，让孩子们享受与小伙伴们交往的乐趣；
3、对完成作业又好又快及其它表现好的孩子及时表扬并在光荣榜上贴星星.
4、绝对禁止孩子楼上楼下折腾。
职责三：托管老师工作职责
1、接进教室。（值班老师负责）
①学校门口举牌接待（下课前5分钟，需要老师2名以上）；
②接到学生及时登记并短信告知家长（长时间未到的须及时了解情况）；
③组织学生进入教室（分批排队进入，4人一队，由一名老师带队，保证每个学生在校门口等待的时间少于10分钟）。
2、课前准备。（值班老师负责）
①完成校外接回的学生交接（带队老师将学生交给教室内当天的负责老师）；
②提醒学生上厕所、洗手、喝水（生活上的准备）；
③提醒学生削铅笔，加墨水等，准备好学习用具（学习上的准备）；
④安排做好准备的学生就餐，为当天课前准备表现排名（注意：不告知学生）； ⑤指导学生登记当天需要完成的作业。
3、完成作业。（原则上5点20前开始，指定教师）
①各负责老师到位，确认自己负责的学生是否到齐，并汇报至相关负责人；
②全程维护课堂纪律（对违纪同学及时给予相应的处理）并答疑（要求学生举手提问，老师需随时注意每一个学生，及时解决问题。对个别依赖性较强的学生进行科学的引导，鼓励其独立完成；对分心的同学需加以科学的提醒，尤其注意当天作业较多的学生，督促其在规定的时间内高效独立完成作业；纠正学生不正确的姿势、习惯等）；
③及时检查已完成作业学生的作业，作好记录，指出错误，并督促其改正，学生不会做时必须科学的讲解（态度诚恳，讲懂为止，注重方法，严格按照新知教师授课标准进行）；
④对已完成作业的学生做好登记，做好向接孩子的家长汇报当天情况的准备；
⑤再次确认学生作业是否完成，交负责人检查，指导完成任务的学生做好复习和预习； ⑥将不合格的作业取回，指导学生修正；
⑥将孩子交到家长手上，汇报当天孩子的情况。
篇三：托管生活老师职责
托管生活老师职责
一.总目标
1.树立“安全第一”思想，做好小学生的监护人。
2.做好宿舍管理工作，关心爱护每位小学生。
3.培养教育小学生怎样做人，锻炼生活自理能力。
二.岗位职责
1.合理安排休息时间，让小学生休息好，快乐度过托管生活。
2.不殴打不辱骂学生，耐心 细心 爱心。
3.一日两次宿舍清整，保持宿舍干净整洁。宿舍每天都要通风换气，并做好消毒工作。
4.遇到特殊情况及时处理（小学生生病及时就医并填写就医情况表）无法处理的及时上报 学校。
5.负责登记学生的健康情况表，每周上报一次。
6.严格遵守校园制度，不迟到，不早退。
7.排查宿舍安全隐患，及时上报学校。
8.提前十分钟到校接孩子，不遗漏任何一个孩子，如有问题及时与家长沟通。
9.回校途中维持好纪律。不打闹不乱跑，安全回学校。
10.回校后，严格遵守制度，合理安排时间。