篇一：支教生自我鉴定
篇一：支教自我鉴定
自我
鉴定：
通过四个月的实习
支教生活，我成长了很多，也学到了很多,更加明白了责任的真正意义。我想这四个月对我来
说将是人生中很大的收获。
我在沙雅县第一幼
儿园中一班实习，主要工作内容是日常的保育工作、幼儿教学工作和幼儿舞蹈的排练。在整
个实习支教的过程中，我的教学能力、人际关系协调能力、处理突发状况的能力有了很大的
提高。
支教刚开始的时候，
我有很多需要学习、需要不断努力的的地方。比如：管不住小朋友、不熟悉幼儿园具体的日
常工作安排。但经过四个月的锻炼和学习，我的各方面能力都有了很大的提高，甚至包括身
体素质也变好了。也知道如何管理幼儿及注意幼儿的安全。
本人性格沉稳、有
活力、待人真诚，工作能做到认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新，
有很强的组织能力和团队协作能力，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合。
在工作中能及时完
成幼儿园下发的任务。能主动配合园内的一切工作。对待幼儿能做到关心、细心、耐心。在
支教的过程中，我意识到教师这个职业的重要性及教师对孩子的影响是极大的。平时我时刻
严格要求自己，规范自己的仪容仪表，时刻注意自己的一言一行所给孩子带来的影响。同时，
也不断提高自己的教学能力及相关教育知识，即使在支教中也不忘了提高自己的学习素养。
支教让我成长、支
教让我勇于承担、支教让我乐于奉献，支教让我的大学生活绽放美丽的光彩。
篇二：支教自我鉴定
支教
自我鉴定
支教>自我鉴定
按照学校的安排，我荣幸地来到从化民乐中学度过了为期4个多月的实习支教生活。在整个
实习支教的过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。
在工作上，我积极
主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新。在工作中能及时完成学校下发的任务，能主
动配合学校的一切工作。
在教学工作上，我认真认真备课，用心上课，课后及时反思总结，虚心向语文指导教师——
李老师，及经验丰富的老师请教。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、
课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。协助指导老师开展语文生本课堂教学，
制定生本教学评价方案。在学校进行的段考中，我所教的班级语文成绩均名列前茅，进步明
显。
在>班主任工作上，与班主任指导老师——潘老师积极沟通，探讨班级管理方式，全面了
解每一位学生的学习情况及特点。主动与家长联系，与家长共同做好学生思想工作。并适时
开展有意义的主题班会。所管理的班级连续在十月、十一月获得校级的文明课室等称号。
在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各项>规章制度。我团结片区的
支教队友们，与队友相处融洽，>守望相助。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现
象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，取长补短，虚心好学，并与支教学校的老师
建立了深厚的情感。
面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高
自身的综合水平，为自己的未来打创造出一片精彩。
篇三：大学生支教总结
晋中学院
***
支教心得体会
阳春三月，柳絮飘
飞。2013年的春天对我来说，注定是难忘的。这个春天，我离开了舒适安逸的校园， 踏上
支教的旅程。
作为一名支教教师，我要在阳泉市郊区三都学校度过我大三的第二个学
期。时光荏苒，岁月如梭。不等我细细整理，一个学期的支教生活早已从指缝中溜走。转过
头回望一下，这一个学期的支教生活中，有成功，有失败，有过快乐，也有过心酸。但这都
不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在过去的时间里，我学到很多，感受
很多，领悟很多。
一、思想方面
这次的支教，让我
亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出
校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应
该做的事情。 我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
二、教学方面
作为支教大学生，
全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学
经验是我们工作和学习的重点。
在支教的第一个学
期里我主要是讲课和听课。除了我的指导老师，我还听了许多同专业和不同专业的其它老师
的课。课后我认真地总结，每一位老师讲课都很有自己的特色，有许多值得我们学习和借鉴
的地方。课余时间我们一起来的老师还相互听对方的课，相互鼓励，相互学习。从听课中，
我学到了很多很多，有教学方法、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。
走上讲台的我，紧
张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的
不是笑容，而是茫然的眼神。 课后交流才发现，我讲的内容过于复杂，学生完全是陌生的，
接受的很少。慢慢的才发现，我并不了解他们的实力，他们的基础知识并没有我想象的那么
扎实。我只能从最基础的讲起，慢慢的他们也适应了我的讲课方式。孩子们都很喜欢和我聊
天。很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然这里的孩子在一些方面
比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去
感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良， 而且很聪明勤奋，学的
也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩
子们的进步才是我最大的安慰。 小学的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，
似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴
趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来， 学生也越来越喜欢我。 后来听同学们说，
在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。 面对同事，
我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己
能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导老师给
了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教会我很多在课本上
没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也
说越来越喜欢我的课了。 这一个学期的实习， 我更加体会到教师的辛苦。
三、生活方面
校领导和学校老师
对支教老师非常重视， 给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为
我们提供方便，使我们倍感温暖。我们的带队老师也热心的帮助我们，在我们遇到困惑时，
吉老师就像大哥哥一样开导我们，帮我们解决难题，在此感谢你们对我工作的支持生活上的
关心！
这里的生活是平淡
的，平淡却不乏味，在平淡中体现着真实。课后，我们几个老师亲如手足，有困难了我们相
互帮助，互相支持。每天晚饭后，我们会一起打乒乓球来打发无聊的时光，在运动中找到快
乐，既锻炼了身体，又增进了我们感情。周末，我们会一起上街，在这里我们就是一个整体。
相互鼓励，相互帮助。一起度过这段特殊的时光。
四、其他方面
当然，在这一个学
期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初
的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有
些调皮的学生管理起来很恼火。
半年的支教生活虽
不能说精彩，却意义非凡。转眼间，一个学期已经过去了。还记得初来三都时，看着满地的
积雪和干枯的树枝，我们满是疑惑的眼神，如今这里已是绿柳成荫，春光明媚。渐渐的我们
融入了这个大集体中。这里的生活让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教
的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让
我说就支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来
说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。
在剩下的时间里，
我要好好把握这次锻炼和提高自己的好机会，为支教的学校做出自己应尽的义务和贡献！最
后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，
使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，
丰富了知识。支教生
活，累并快乐着！
篇四：半年支教生活的个人工作总结
支教
工作总结
半年的支教生活即
将结束，回顾半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援
学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、
业务上也可以说获益非浅！我敬佩龙古小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她
们——才是我真正学习的榜样。在龙古小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利
完成了这期的支教工作，现总结如下：
一、降低重心,做教
学一线的普通人
我并没有因为支教
就有了“光环”。自从我踏进龙古小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，
而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服
从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，
有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，
不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，
谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，
从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及
到学校利益的事，我总是从“龙古小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是
以一个“龙古教师”的身份去争取??这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能
够接受、理解我而高兴，为我能够融入龙古小学这个集体而高兴。
二、精心准备并做
好示范课和专题报告
我在繁重的教学工
作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青
年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教
学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评
课，精心指导我校教师的教学工作。
（一）是“听”，按
照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情
况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
（二）是“讲”，我
对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，
有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单语文不简单”“新课程改革
的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等8次讲座，为了让教师们学有所获，每
次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，
达到了每月一次，起到了较好的示范作用。
（三）是“跟”，学
校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课
达20节，评课、指导课达10多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教
学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校
新课改的顺利实施。
四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，
倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再
现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，
我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个
学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，
很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个
人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈
心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比
较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。
我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的
知识面，增强课外知识储备量。
一期支教工作是短
暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道
路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一期，我觉得值！
篇五：支教自我鉴定表
——
—大学本科学生实习支教成绩鉴定表
本表正反面打印，一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案。
篇二：支教班主任工作心得
班主任工作心得
从鲁由京至晋，已近三月，秋到冬，我感受到了雁北地区季节变化的凛冽，不知不觉中，也完成了人生角色的一次重大转变，学生到老师，我同样是在不断学习，不断摸索。借此机会，得以对自己的班主任工作经验做一次梳理和反思。
“绣花要得手绵巧，打铁还需自身硬。”刚开学，我就树立了“先严后松”的治理班级原则，自立培训和军训期间，我多数唱的是黑脸包公的角色。正所谓“正人先正己”，要求学生做到的，我自己一定会首先做到，在不知不觉中，在学生中树立了率先垂范的正面形象，“桃李不言，下自成蹊”。在班级纪律出现危机时，和每一位有逆反心理的同学谈话，摸清他们内心的纠葛，并加以疏导，必要时和家长沟通，学校、家长双管齐下，效果明显。在班级运行步入正规后，就把我和学生的关系定位为“亦师亦友”，在管理的过程中不断和学生交心，其实也是一个“以心换心”的过程，我拿出一颗真心来，看能换得50颗心何等的回报，我班学生学习基础、精神状况参差不齐，不求每人都能百分之百感受到我的苦衷，但我相信，只要自己坚持正确的育人思路和真诚的育人态度，即使是块石头也会发生改变，何况是一颗颗曾经沸腾过的人心。
“让无力者有力，让悲观者前行。”我班学生学习基础
在这13级学生中属中等偏下水平，且多数是煤矿职工子弟，在毕业后无后顾之忧，所以刚开学时学习积极性普遍不高，对生活没有憧憬和向往。有学生告诉我：老师，看你每天都这么忙，我们很羡慕，但是不知道从何事忙起，有时候感觉很无助。心理学往往从人的儿童甚至是幼儿阶段的遭遇研究其现实人生所出现的问题，我和学生交流后发现，他们往往内心纯真、讲义气，但身上所折射出的却是失败的家庭教育和学校教育的影子。“父母离异”，“家长工作太忙懒的理我”，“动不动就打我”，“老师骂得厉害”“学校很早就把我开除了”，这是不少学生向我倾诉的心声，可以看出，从小缺少关注，没有感受到爱，或者说没有感受到所期望的爱，是他们“不能爱”、“爱无力”的根本原因，对老师有畏惧感其实也是长久以来畸形教育的不良后果。既然找到了根源，我就因势利导，从帮助学生减肥、戒烟、锻炼身体、谈恋爱等方面入手，主动去关心学生，让他们的自我存在价值感和幸福感得以在短时间内上升，从而让学生对班主任产生出一种暂时性的依赖感（这种依赖感会随着问题的解决和时间的推移而逐渐退化为信任、尊重和友谊）。这样做固然很累，但现在，已有学生会主动找我倾吐心声，在我的引导下，重拾积极乐观向上的生活态度，这也让我感受到所做工作的巨大价值。
“有教无类。”上文主要以“问题学生”为中心阐述了
对班级管理工作的一点启示，但无可忽视的是班里绝大多数学生还是好学生。我在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的奖励（如国家助学金的评选）；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育（如罚跑圈、联系家长等），在全班形成一种能够伸张正义、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是我个人的单向灌输和制造话语霸权，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力。对于学有余力的学生，我会主动帮助他们联系学生社团和相关学生组织，让他们在课余能够发扬特长，找到学校生活的乐趣，从而拥有自信并获得自我激励的反馈机制。（例如：我班有一半以上学生加入了学生社团，有十一人报名“主持人大赛”，两人进入复赛，一人进入决赛）。
此外，在上周的班主任工作会议上，我还学到了很多资深教师的班主任工作经验，包括如何营造良好的班级氛围，如何批评学生才能让学生虚心接受，如何对待和处分违纪学生，以及培养一支高效率的班干部队伍对班级管理有举足轻重的作用等等，这都让我收获不少。另外，在日常工作中，我经常向具有丰富班主任工作经验的殷老师、陈老师、李老师请教，他们结合学校实际的无私帮助往往让我有拨云见日、茅塞顿开之感。在此一并感谢！
最后，要特别感谢学校领导召开这次班主任工作会议，大家畅所欲言，既有经验的分享，也有对未来的展望，对新任班主任特别是我们支教的老师帮助很大，希望以后能参加更多诸如此类的交流活动。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我在××收获的是宝贵的人生财富和难忘的人生经历，也祝福并相信××××学院的明天会更好！
篇三：2016最新支教教师工作总结
2016最新支教教师工作总结
2016最新支教教师工作总结
时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：
1.思想方面
认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。
2.工作方面
刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个"微笑"，因为"微笑"只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下， 支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。
结束语：我的"支教"工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚......太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。"支教"生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
2016最新支教教师工作总结
时间飞逝，不知不知，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：
一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理
我作为一名支教老师，万分幸运地来到了xx中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。2016最新支教教师工作总结2016最新支教教师工作总结。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名（顶岗实习生个人工作总结2016）言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们xx小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样
一走进我们xx中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。
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四、一年来的成绩与经验
在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。
2016最新支教教师工作总结
随着年末的到来，一年的支教生活现在已经圆满结束。回想在紫蓬镇中心校这一年中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。2016最新支教教师工作总结文章2016最新支教教师工作总结出自，此链接！。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过多种渠道来积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。
在日常教学中，担任三(2)班班主任的我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上我再现教师的风采，努力将知识传授给学生;课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。此外，我还通过备课、校本教研， 211 课题等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。我们倍感温暖。平时我常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我
总是以一个该校教师的身份去规范自己 这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。
一学年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为紫蓬镇中心校小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。支教生涯 它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说： 使人成熟的，并不是岁月，而是经历。 这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:支教自我总结班主任工作计划)习的榜样。在双方领导大力支持和同事的无私关怀下，我顺利地完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面
支教 工作是我区教体局为贯彻国家、宿州市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为一名教师，中共党员，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以 一切为了学生，为了学生的一切 为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面
我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么 光环 。自从我踏进永安小尹小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的 小尹人 以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;
其次，搞好教研工作。2016最新支教教师工作总结工作总结。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的教研工作。
最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我深感肩上责任的重大，我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我循循地诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，
我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。
一分耕耘、一分收获、，我的所作所为得到了小尹小学全体师生的肯定以及高度赞扬。
回顾这一学年的支教工作，真是支教一年，情存一生。这一学年有太多感受、太多感恩。感受善良的人们，感受与我共处一年的天真可爱的孩子，感受小尹小学全体教师对教育的热情，感受一套优秀领导班子对教育事业和生活的执着。感恩这片土地赋予我生命的精彩，感恩这里的人们给予我的帮助，感恩这群孩子一直爱着我，感恩以尹校长为核心的全体小尹小学教师给予我的无微不至的关怀!当然，我必须感谢的是我们支教的另几位教师，我们大家一起工作，一起生活，让我真正了解这里，真正尝到支教的乐趣，在这学期中，我们在工作和生活互相关心、了解，并帮助我们自己解决了许多实实在在的困难，使我更安心的完成农村的支教工作。
总之，还有许许多多，都将成为记忆，我将把它永远地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的一笔，我的人生因为它而更加丰富和精彩。