一年级班主任教学随笔_小学一年级班主任教育随笔
班主任教学随笔今年我又担任一年级的语文，每次接手一年级，心里既高兴又担 心，一年级的孩子小，天真可爱，老师说什么孩子们就信什么，但是 也因为他们的幼稚，成天像一群叽叽喳喳的小鸟，想要让他们听话， 像高年级一样有秩有序，那可真不是一件容易的事。
开学的第一天，孩子们特别的兴奋，从幼儿园一下子到小学，他 们看到什么都是新奇的，校园里的花花草草，高高低低的同学，就连 学校的垃圾桶和幼儿园的不一样他们就特别好奇。
加上今年报名的学 生多，每个班都是 90 多人，也就是九十多张嘴，面对他们我都有些 头大的感觉，若有一点小事，就像一窝蜂似的，跑到老师这里告状。
一个人说也就算了， 这个说完那个说， 鸡毛蒜皮的小事说得比天还大， 让他们打扫卫生， 那简直是越扫越脏……像这样的事， 那是不胜枚举。
刚开学的那几天真是把我弄得疲惫不堪， 为了让孩子们早点适应 小学的学习生活，我从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何 站，如何战队放学，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问。上课 的４０分钟实在是不够，光是提醒他们坐好，集中他们的注意力得花 掉不少时间。这些孩子的年龄小，注意力的时间短，上课时一点也不 遵守纪律，不管我在讲台上说多少遍，他们是一会儿就忘，坐在凳子 上不停地动，以前六七十个学生，觉得还能照顾得过来，这多出一二 十个，就有些心力憔悴了。
进入一年级，对于孩子来们来说是一个转折点，家长也特别的重 视，一年级是学生行为习惯形成的重要时期，校长也特意给我们一年 级班主任开专题会，还要求我们不要急着上课，先让学生养成良好的 行为习惯。人们常说 “兴趣是最好的老师” ，为了激发学生的学习兴 趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。我先把 规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做 练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，我 买来一些小红旗， 小红花等鲜艳可爱的东西。
在上课前， 可以这样说： “同学们看老师带来了什么？喜欢吗？如果今天谁上课坐的最端正， 发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，今 天谁能得到小红花。
”利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。
一年级孩子不同于大孩子，他们自制里差，注意力集中时间短， 做事凭兴趣。在课堂上做题时，我会说：让我们来做个“找朋友”的 游戏好不好？学生一听就有了兴趣，我用这种儿童的语气跟学生说 话，才能更好地吸引学生的注意力。
一年级新班主任随笔：第一次担任一年级班主任_小学一年级班主任教育随笔
今年我第一次担任一年级班主任的工作。面对 38 张陌生的小面孔，我感到 责任的重大。经过近一个学期来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的 班主任是最不容易,也是最艰苦的。
从新生刚入学开始， 班主任就寸步离不开学生，一年级的孩子对于小学的生 活感到好奇和陌生。
所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们 行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何 上下楼梯，如何用餐，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问。第一节课，他 们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的 在与同学打逗??让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起， 放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老 师好！”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举 手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如 何写字等等， 一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与学 前的不同。
班上还有两个皮大王游涵瑞和谢子郝，学习习惯极差，上课坐不住，下课追 逐吵闹。上课插嘴，突然站起来那是常有的事，一节课可能要被这两个孩子打断 多次，造成课堂效率极差。谢子郝在下课时还经常对着其他孩子吐口水，造成其 他家长有意见。
经过与家长的沟通，家长及其配合我共同教育孩子该如何去遵守 小学的课堂纪律。其实一年级的学生就象是一张白纸，你在上面画什么，他就是 什么样子。所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不可少，严厉也 不能无，要恩威并施。这个年龄的孩子模仿能力是最强的，老师的一言一行对他 们都会产生很大的影响， 言传身教在这个阶段尤其重要。因此做为老师必须身正 心正，品行正才能教育出优秀的孩子。细节决定成败，这就是一年级班主任默默 无闻的工作，琐碎平凡的生活。
一年级教育随笔_小学一年级班主任教育随笔
爱学生才能教学生二实验 冯帅 今年我接任了一年级班主任的工作。面对 59 张陌生的小面 孔，我感到责任的重大。对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是 一个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。经过近一个月来 的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的班主任是最不容 易,也是最艰苦的。
新生刚入学开始，班主任就寸步离不开学生，由于学校面积 较大，人数多，而一年级的孩子又是学校中的弱势群体，对于小 学的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者说接下来的两周或一 两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴 做起，首先教他们坐姿，如何站，如何上下楼梯，如何用餐，如 何向老师打招呼，如何回答老师的提问。第一节课，他们不知道 如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西， 有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口 令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师， 用宏亮的声音向老师道一声：“老师好！”坐下的时候，必须坐 端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举， 手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔， 如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须 使他们意识到与学前的不同。
班上有一个小女孩，刚刚开学一个星期，一上课总是捂着 个肚子， 哭着闹着喊妈妈， 一开始我还以为她真的是肚子不舒服， 她一闹，我就给她的妈妈打电话，让她妈妈接她到医院去看。可 是每次到医院看下来，都没什么问题。我就觉得是不是有别的原 因呢？中午吃过饭，我叫她过来谈了一谈，可是她哭哭啼啼的也 说不清楚。我就想，是不是因为她到了一个新的环境不太适应 呢？后来，我了解到班中有一个同学是她幼儿园时的好朋友。我 就安排她们两个坐在一起。奇迹出现了，她从此就不哭了。
其实一年级的学生就象是一张白纸，你在上面画什么，他就 是什么样子。所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑 必不可少，严厉也不能无,恩威要掌握好度.这个年龄的孩子模仿 能力是最强的，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言 传身教在这个阶段尤其重要。因此做为老师必须身正心正，品行 正才能教育出优秀的孩子。细节决定成败，这就是一年级班主任 默默无闻的工作，琐碎平凡的生活。但是，它却是从我心底流淌 出来的最真实的心声。二〇一二年十一月