全市“改革创新、奋发有为”大讨论先进典型报告会发言稿_改革创新奋发有为发言材料
全市“改革创新、奋发有为”大讨论先进典 型报告会发言稿 同志们： 伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。与会人员听 报告、学先进，要入脑入心，不仅要触及思想、触及灵魂，更要见贤 思齐、付诸行动;不仅要震撼一瞬间、感动一阵子，更要把所思所悟 所获，贯通到查摆问题上、渗透到工作举措里、体现到解决问题上， 不断推动大讨论向纵深发展。
要把榜样的力量转化为解放思想的现实动力。开动脑筋、更新 观念，着力破除制约改革的无形壁垒，清除限制发展的隐性障碍，大 力培育改革创新、奋发有为的新时代理念，为我市当前和长远发展奠 定良好思想基础。要把榜样的力量转化为对标一流的行动自觉。对照 市委书记刘 xx 提出的“四个战略定位”要求，以跳起来摘桃子的精 神，进一步从全国视野、全省格局中审视本地区、本系统发展，从更 广领域、 更高层次谋划和推进工作， 不仅要主动对标， 更要积极超标、 敢于立标，使更多的工作进入全省乃至全国第一方阵。要把榜样的力 量转化为破解难题的具体举措。
紧扣“六个破除” “六个着力” “六个坚持”主攻目标，结合我 市存在的“三个很不相称”和述职点评会找出的突出问题，把自己、 1 把职责、把工作摆进去，找准短板弱项，挖透原因、定好措施，坚决 整改，真正将大讨论的过程变为发现问题、解决问题的过程，变为形 成制度成果和实践成果的过程， 变为圆满完成全年承诺事项和各项目 标任务的过程。要把榜样的力量转化为“革命加拼命”的优良作风。
对照省委书记 xx 在省直单位“一把手”述职评议会上对领导干部提 出“三个三”的要求，以自我革命的精神加强锻造性历练，切实发挥 好党员干部表率示范作用，为全市人民立起标杆、作出榜样，确保大 讨论高质量开展，取得预期成效。
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“改革创新、奋发有为”大讨论交流发言稿_改革创新奋发有为发言材料
三一文库（）/领导讲话/教育文体 〔 “改革创新、奋发有为”大讨论交流发 言稿〕 改革创新、奋发有为大讨论交流发言稿 为期两天的改革创新、奋发有为大讨论集中培训很快就要结 束了，通过三位专家教授生动深刻的讲解，我对省委统一部 署的《关于开展改革创新、奋发有为大讨论》的重要意义和 六个方面的主要任务等都有了较为深刻的理解和认识。
在全省广大党员干部群众中开展改革创新、奋发有为大讨论， 是贯彻落实习近平总书记关于改革开放再出发和新时代新 担当新作为指示精神的重大举措。
总体要求是，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为 第 1 页 共 7 页 指导，深入学习贯彻党的十九大精神、习近平总书记视察 xx 重要讲话精神，高举新时代改革开放旗帜，紧密结合两转基 础上全面拓展新局面的使命任务和广大党员干部群众思想 工作实际，突出目标导向、问题导向、实践导向，增强改革 决不能落后的信念，增强创新驱动发展的理念，增强勇于担 当作为的自觉， 推动思想再解放、 改革再深入、 创新再发力、 开放再提质、 工作再抓实， 为全面提升改革开放质量和水平， 谱写新时代中国特色社会主义 xx 篇章提供强大动力、营造 良好氛围。以优异的成绩迎接新中国成立 70 周年。
这次大讨论围绕改革创新、奋发有为主题，重点聚焦以下六 个方面： （一）破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以 改革破解发展难题。要深刻认识发展的差距实质是改革的差 距，是思想的差距、理念的差距，思想不解放，就不会有解 决实际困难的办法产生，工作的窘境僵局就打不开。所以， 应该用改革的思维和办法开展工作、推动发展。大力弘扬敢 闯敢试、勇于探索精神。通过大讨论，大家一致认识到了我 们学校第六次党代会提出的一个目标两步走的发展战略目 标和理念，需要全校上下各级各部门齐心协力行动起来，把 我校办学治校的思想理念深入宣传到每一位师生，并且要把 第 2 页 共 7 页 理解化为实际行动，跟上学校发展的思路和步伐，为学校快 速发展贡献力量。
（二）破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以 创新激发动力活力。要深刻认识创新是引领发展的第一动力， 唯有创新才能自觉适应新形势新挑战，推动以观念创新为先 导、以科技创新为核心的全面创新。要善于用创新思维谋划 工作，向创新要潜力，推动体制机制、管理方式、考核体系 等方面创新， 以今天的创新赢得明天的发展。
联系实际工作， 口腔医院注重文化创新在医院发展中的重要地位，在 2018 年我院凝练的医院文化理念的基础上，积极树立先进典型和 榜样，在全院范围内扬正气，树新风，在全院开展爱院 爱 岗 爱患者 爱同事， 2018 年是口腔医院接到患者表扬信和 感谢信最多而投诉最少的一年。
xx 省第一次口腔健康流行病 学调查我院组建的 35 人口腔流调队，他们在工作中体现出 的爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作、细致高效的流调精神， 已经树立为全院学习的榜样。2019 年的主题为服务创新年， 从顶层设计策划，医护教师一线人员服务于患者和学生，其 他部门服务一线人员，各部门各支部自己选择，可以在服务 人群的数量、规模、理念、方法、形式和内容等方面进行创 新，要求以各党支部为单位，每月进行评比，各部门形成自 己的特色，医院打造整体品牌效应。创新党建工作形式，深 第 3 页 共 7 页 入推进两学一做学习教育常态化制度化，充分发挥党员先锋 模范作用，过系列党建活动，党员的引领带头作用、党支部 的战斗堡垒作用已经凸显出来。但是，我们在人才创新、科 技创新、体制创新方面还有非常大的不足，在某种程度上也 限制了我们医院的快速发展。
（三）破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以 开放促改革促发展。要深刻认识封闭必然落后，不开放就难 以跟上时代前进步伐，切实改变眼睛向内的习惯，增强对外 开放的自觉和自信，树立全球视野、增强开放思维，更加自 觉地以开放促转型促发展。强化合作意识、共赢理念，增强 主动与外界打交道的意识和能力，加强与本系统本行业标杆 单位的联系合作，加大对外交流力度。最近 3 年，口腔医学 院加深与海外知名高校之间的了解和合作，拓宽对外交流的 广度和深度。与韩国庆北国立大学齿科学院签约合作谅解备 忘录，与日本大阪齿科大学、明海大学等日本高等学府及医 疗机构进行了友好访问交流。但是，我们的合作深度仍有待 于继续深入。
（四）破除资源依赖，着力解决市场理念不浓问题，坚持以 市场打开发展新通途。要深刻认识囿于资源依赖没有出路， 不会闯市场就不会实现高质量发展，牢牢把握市场化改革方 第 4 页 共 7 页 向，抢抓市场条件下资源要素配置的无限商机。通过学习， 我进一步认识到，高等医学院校的任务不仅仅是培养高质量 医学人才，还应该要提高站位，应该为 xx 经济社会发展做 贡献，应该要有产业化的优秀的产品产出才可能真正达到转 型发展。我们应该跳出专业知识习惯的思维模式，走出去， 抓项目抓创新。
（五）破除随遇而安，着力解决工作标杆不高问题，坚持以 一流标准创造一流业绩。要深刻认识甘于平庸、得过且过是 事业发展大敌，应该瞄准本系统本行业的最高水平，主动学 习借鉴、对标对接，着力解决本领不强的问题。习总书记在 中共中央党校建校 50 周年庆祝大会上讲到只有加强学习， 才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决 策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而 迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领 恐慌、本领落后的问题。作为党员干部，不仅要政治过硬， 更要加强学习，增强工作本领，提高解决实际问题的水平。
一是向实践学习，不断推进改革开放各项事业。二是向群众 学习，坚持走群众路线，问计于民，问需于民，进一步调动 人民群众的积极性、主动性、创造性。
（六）破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬 第 5 页 共 7 页 作风彰显担当作为。要深刻认识不担当不作为慢作为假作
改革创新奋发有为大讨论交流发言稿精选一_改革创新奋发有为发言材料
改革创新奋发有为大讨论交流发言稿精选一 开展“改革开放、奋发有为”大学习、大讨论活动，是全面贯彻习近平总书记在 庆祝改革开放四十周年大会上讲话精神的具体举措，吹响了思想再解放，改革再 出发的进军号角，聚焦省委、市委“六个坚持” 、 “六个破除” 、 “六个着力” ，我 们必须来一次学习的革命、思想的革命、工作的革命；来一次理念大提升、本领 大提升、作风大提升。攻坚克难、奋发有为，逐一破解县委提出的“八个巩固提 升” 、 “八个创新引领”课题。各项工作落实必须坚持问题导向、目标导向、实践 导向，要抓住关键，敢打硬仗、敢啃硬骨头，要勇于改革创先机，发展站前列。
为了认真落实（中发 20184 号） 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意 见》 、 （晋发 201829 号）中共山西省委、山西省人民政府《关于全面深化新时代 教师队伍建设改革的实施意见》 ， 2019 年人事管理工作的思路是： 全面贯彻党的 教育方针，引导广大教师把教书育人和自我修养紧密结合，做到以德立身、以德 立学、以德施教。深化教师管理体制机制改革，激发学校办学活力和教师工作积 极性， 形成优秀人才争相从教， 教师人人尽展其才， 好教师不断涌现的良好局面。
各项工作围绕一个中心，力求六方面工作破难题。
一个中心： 弘扬高尚师德， 坚持把师德建设放在教师队伍建设首位， 构建教育、 宣传、 考核、 监督、奖惩相结合的师德建设体系，推动师德建设常态化、长效化。坚持教书与 育人相统一，言传与身教相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品 格，学习知识，创新思维，奉献祖国的引路人。
六方面突破： 1、加大特级教师、高级教师考核管理力度，探索设立万荣名师、名校长奖励基 金。重奖教育教学工作成绩卓越，为万荣教科做出突出贡献的校长、教师，让肯 干、实干、能干、出成绩的校长、教师得实惠、名利双收，让甘于平庸、安于现 状、不思进取的校长、教师受鞭策、有危机感。
2、为巩固义务教育均衡发展成果，创新和规范中小学编制管理、在优化基础教 育教师资源配置工作上持续发力。2018 年，我县被确定为山西省“县管校聘” 试点县，2019 年秋季必须完成义务教育学校教师“县管校聘”管理改革。通过 “县管校聘” 体制改革， 必将彻底根除基层单位不同程度存在的在编不在岗和以 各种形式“吃空饷” ，人在岗心不在教，无病呻吟、小病大养等问题。2022 年前 完成校长职级制改革，从而激发基层校长办学创新活力，打造一支政治过硬、品 德高尚、业务精湛、治校有方的专家型、教育家型校长队伍。
3、建立完善万荣中学、万荣二中教师管理的新机制，让优秀人才进得去，让爱 岗敬业、成绩优秀的教师工作顺心，让不守纪律、工作得过而过、拈轻怕重的教 师退出，为万荣高考质量再创辉煌提供人事保障。
4、探索集团化管理模式，努力推动城乡义务教育优质均衡、一体化发展。
5、建立完善农村小规模学校和空壳学校富余教师经培训合格后转岗从事幼儿教 育工作或中小学音乐、美术、计算机等学科教学工作的创新机制。
6、建立完善教师退出机制，对因不符合岗位要求、身体不允许等原因不能坚持 或胜任教学岗位工作的教师，实行岗位退出管理。
7、开展多种形式的教师表彰活动，大力宣传校长、教师中的“时代楷模” 、 “最 美教师” 、 “大国工匠”等典型代表，树立起身边的榜样，向身边的榜样学习，在 全系统营造风清气正、充满正能量的良好氛围。