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大学生酗酒的案例

小草范文网  发布于:2017-01-19  分类: 案例 手机版

篇一:大学生饮酒现状及原因分析(二)

大学生饮酒现状及其影响因素研究

中文摘要

近年来,高校大学生由饮酒引发的各种安全事故甚至严重的违法犯罪现象日益突出,产生的问题越来越受到关注。严重的酗酒风气对纯净校园文化的侵蚀更加让人焦虑,而这一问题的解决,有待于了解高校大学生的饮酒行为及其原因。本文立足高校,以XX大学全日制本科学生为基本研究对象,对其饮酒行为及原因进行问卷调查和访问。通过分析,得出了XX大学学生饮酒率较高及学生饮酒行为不容忽视的结论,并对相关影响因素进行分析,寻找相应对策。

关键词:大学生;饮酒现状;影响因素;对策分析

1 问题提出

1.1 研究背景

随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,我国的酒消费也在不断增加,不合理饮酒现象已经较为普遍,在大学生消费群中同样突出。目前,在校大学生饮酒者为数不少,且呈逐年增多趋势,少数人酒后容易做出不理智行为,造成不良影响甚至严重后果。处于社会行为建立期的大学生能否树立健康的饮酒观,形成健康的饮酒方式,将影响到其成年的健康与否,对社会、家庭及学校稳定产生较大的作用。近些年来,许多研究报告表明:大学生饮酒现象屡见不鲜,甚至有过度饮酒,酗酒,饮酒不仅影响青少年的身心健康,甚至会引发各种社会问题。影响大学生饮酒行为因素众多,但当前研究侧重于大学生饮酒行为的外部因素,而大学生人格特质等诸多影响因素则被忽视。其实,人格特质等诸多影响因素作为潜在影响因素,在很大程度上也影响着大学生的饮酒行为。

1.2 选题的意义

本研究通过对XX大学201名大一至大四年级的学生饮酒情况进行调查,了解XX大学大学生饮酒现状及原因,为学校有关部门制定针对性的饮酒干预办法提供依据。大学生人格特质等诸多影响因素对于饮酒行为的潜在影响不容忽视,研究大学生人格特质等诸多影响因素对于饮酒行为的影响,对于引导大学生认识自身人格特质等诸多影响因素与饮酒行为的关系,有指导意义。对于人格特质等

诸多影响因素与饮酒行为存在高相关的大学生,尽量避免饮酒相关的刺激,控制饮酒行为有实践意义。这有利于建设大学和谐校园,树立大学生新风尚。 2文献综述

2.1 关于饮酒行为的研究

饮酒、吸烟已成为全球性的重大公共卫生问题,也是我国面临的不容忽视的社会问题(1),特别是青少年饮酒、吸烟严重影响了青少年的身心健康。在被调查的中学生中,28. 31% 的学生在过去一个月中曾饮酒,其中13. 60% 在过去一个月中曾大量饮酒,8. 27% 曾醉酒(2)。而相比在被调查的大学生中,总饮酒率为49.05%。男生为92.47%,女生为6.21%;随着年级的增加,饮酒率呈上升趋势;学生开始饮酒的年龄集中。在13~18岁之间。大学生饮酒与个人因素、家庭环境、社会影响等多种因素密切相关。喜欢参加体育活动及母亲文化程度较高是学生饮酒行为的保护因素;而男性、18岁前曾被独自关在家、目睹家庭暴力及父亲饮酒等则是学生饮酒的重要危险因素(3)。而国外对青少年大量饮酒行为影响因素的研究主要从生物、环境和个体角度进行分析,许多研究发现,比起环境和生物因素,认知因素对饮酒行为起着更为关键的影响作用( Connor et al. ,2008 )。

2.2 关于诸多影响因素的研究

2.2.1人格特质等诸多影响因素的含义

人格特质等诸多影响因素是由先天的遗传、后天的学习环境的影响等因素交互作用下,表现在身心两方面的特质组成的,是用来表示一个人的思考模式、感情表情和行为特性的一般综和,区别自己与他人的一种独特性质。

2.2.2人格特质等诸多影响因素的相关研究

人格特质等诸多影响因素与个体内部因素关系表现为人格特质等诸多影响因素与认知之间的联系。Within认为(4),场依存性的人比场独立性的人往往更多地利用外在的社会参照来确定自己的态度和行为,他人感兴趣,他们比较优先注意所参与的人与人之间关系的情况,比较对其人感兴趣,他们往往有一个社会定向。人格特质等诸多影响因素与个体外在因素的关系,表现为人格特质等诸多影响因素与行为表现的关系。国内有研究已表明,有人格特征表现为高精神质、高神经质的学生具有攻击行为(5);在李文道等人通过自编生活事件量表发现五因素人格特质等诸多影响因素中部分因子能预测压力应对方式(6),另有研究表明,中学生的某些行为与人格特质等诸多影响因素存在相关(7)。

2.3关于人格特质等诸多影响因素与饮酒行为的相关研究

青少年大量饮酒行为已日趋严重。近年的调查数据表明我国青少年尝试饮酒率、过去一个月的大量饮酒率和醉酒率均相当高( 林丹华,范兴华,潘瑾,2010; 闵永胜,2008)。但是关于人格特质等诸多影响因素与饮酒行为的相关研究却非

常的少。在国内关于饮酒行为研究的主要有:姚捷,许娴,张国庆等《医学生饮酒行为及其影响因素的logistic分析》中提出:大学生饮酒与个人因素、家庭环境、社会影响等多种因素密切相关。而苏少冰,黄桢炜,张锦涛, 林丹华在《饮酒期望、饮酒拒绝自我效能与青少年的饮酒行为:有中介的调节效应分析》中提出:积极的饮酒期望、消极的饮酒期望对于饮酒行为都产生影响,这些都是对饮酒行为的外在因素的研究。

2.4.典型案例

2010年10月3日的一个夜晚,某校政法学院几个男生在一个烧烤店里饮酒,与校外人员发生冲突,双方先是吵闹,后来动手厮打,混乱中大学学生竟将打破的啤酒瓶刺向一社会人员,社会人员因失血过多抢救不及时而毙命。事后,当事人学生追悔莫及,悔恨当初被酒精冲昏了头脑,丧失了理智,但醉酒不是免除刑事责任的理由,当事人学生难逃法律的制裁。一时的冲动与糊涂,给两个原本和谐温暖的家庭带来了多大的悲伤和灾难!

2010年8月,某校一个班的十几个同学搞聚会,在外喝多了酒往学校赶,刚回到学校门口就有几个人躺了下来,瘫睡在学校门口,嘴里还唠唠叨叨。学校门卫觉得不对劲,便走上前去查看,发现其中一人全身冰冷,两眼紧闭,一动不动。不用多想,门卫迅速将醉酒学生送到校医室,幸亏抢救及时,不然一个年轻的生命又将因过度饮酒而葬送。

3.调查方法及调查内容

3.1调查方法

本研究采取随机整群抽样方式对XX大学在校大学生进行无记名问卷调查和访问,对调查对象所在班级或宿舍发放问卷,由调查对象自行匿名填写,填好后当场收回。共发放问卷222份,大学37个专业,每个专业发放6份,向男生发放82份,向女生发放140份,符合大学男女生性别比率结构。共收回有效问卷205份,男生有效问卷77份,女生有效问卷129份,其中向大一学生发放54份,回收有效问卷51份,向大二学生发放54份,回收有效问卷48份,向大三发放53份,回收有效问卷49份,向大四学生发放61份,回收有效问卷57份。问卷的制定参考有关文献及政策法规,并深入到同学中去,在同学无意中进行个别交谈,了解其本人及同学或同乡的饮酒情况,事后进行统计分析。

3.2调查内容

问卷及访问的内容主要包括调查对象的一般个人情况、饮酒种类、饮酒次数、醉酒次数、家庭经济条件、饮酒者性格类型、饮酒场合、饮酒原因、对饮酒行为

的看法及酒后反应等。在正式调查前,对调查问卷的内容及填写难易程度进行评估,并征求指导老师的意见,对调查问卷的结构及内容进行补充和修改。

4、大学生饮酒现状及原因分析

4.1饮酒率

在205份有效问卷中,有170名大学生饮酒者,其中男生69人,女生101人,被调查大学生的总饮酒率为82.92%,男生饮酒率为89.61%,女生饮酒率为78.29%,男生饮酒率明显高于女生。通过调查分析,大学大学生总体饮酒率较高,说明大学生饮酒行为较为流行和普遍。男生饮酒率高于女生,其原因可能与男女生的生理差异、生活方式和酒文化传统有关。在生理差异方面,男生体质较强,身体更加能够承受来自酒精的刺激;在生活方式上,男生往往把饮酒作为交友和社会交往的主要手段之一;另一方面 ,由于我国传统文化对女性饮酒行为的不赞成远高于男性,以及来自家庭及社会各方面的舆论压力,导致女性饮酒行为不及男性普遍。

4.2饮酒种类、次数及醉酒率

在170名饮酒者中,啤酒是首选饮料的有121人,占71.17%,每学期饮酒次数≥3次的有73人,占42.94%,曾经醉酒的76人,醉酒率为44.70%,男生52.17%,女生39.60%。分析研究结果,虽然大学大学生饮酒率较高,饮酒行为普遍,但多为偶尔和轻度饮酒,这与我国的酒精消费向啤酒、低度酒发展的整体趋势是一致的。和男生饮酒率高于女生一样,男生醉酒率也高于女生,这与男女生的生理差异、生活方式喝酒文化传统同样具有关系。就酒文化传统来讲,女性在社交场合下大量或过度饮酒有失大雅,因此,女性饮酒率及与饮酒有关的问题的发生率均明显低于男性。

4.3不同年级学生饮酒状况

在受试对象中,大一学生饮酒率为61.34%,大二学生为77.16%,大三学生为84.34%,大四学生为92.57%,高年级学生饮酒率高于低年级学生,目前饮酒率随年级逐步上升。在大学里,有一种叫做“逢二必乱”的说法,说的是大部分大学生从大二开始就会渐渐“乱”起来,大二的学生渐渐熟悉周围你的环境,适应大学生活,受社会和学校不良风气的影响,攀比成风、争风吃醋、爱慕虚荣、贪图享受等,同时来自家庭和父母的约束减少,大二学生在言行举止、思想观念、生活方式等方面都会发生深刻的变化,这也是大学生饮酒率从大二开始逐步上升

的重要原因。这说明越是刚进入大学的低年级学生越不易发生饮酒危险性行为,对饮酒行为干预得越早,可能收到的效果会更加明显。

4.4饮酒与家庭经济条件的关系

通过调查发现,家庭经济条件较好的学生饮酒率较高,月生活费在500-1000元(含1000元)和1000元以上的学生饮酒率明显高于月生活费在500元以下(含500元)的大学生。月生活费500元以下的大学生饮酒率仅为68.46%,月生活费500-1000元的大学生饮酒率达90.36%,月生活费1000元以上的大学生饮酒率为86.49%。家庭经济条件好,生活水平高,接触酒的机会就更多,用于支出饮酒的费用就更高,但家庭经济条件并非影响饮酒行为的关键因素。此外,一些家庭中家长本来就是爱好饮酒的人,每天或经常饮酒已成为一种习惯,酒成了生活中必不可少的一部分,有些家长甚至鼓励孩子喝酒,认为饮酒能表现大学生的风度和气概。这样,家庭环境的影响和对孩子的不当教育容易使大学生饮酒。

4.5饮酒与性格类型的关系

将大学生的性格类型分为内向型、普通型、外向型3类,性格倾向性不同,其饮酒行为差别具有统计学意义。内向型、普通型、外向型性格的学生饮酒率分别为89.59%、75.23%、86.43%,内向型性格和外向型性格的学生饮酒率都高于普通型性格的学生。这可能是内向型性格的学生比较孤独沉静、不善交际、沉思、严肃、含蓄、敏感、缺乏自信、自我批判,当需要关爱时希望得到家庭及外界的支持,这时如果处于离群状态,缺乏与外部环境交流的机会,易借酒消愁;而外向型的人性情不稳、脾气暴躁、喜怒多变、易于激动、对各种刺激较为敏感,因此,外向型的人遇到环境改变或精神刺激时可能容易饮酒。就饮酒行为来说,普通型性格的大学生发生得最少。

4.6饮酒原因

在饮酒原因中,社会交往的需要占49.06%,节日欢庆28.12%,父母家庭影响5.57%,解闷消愁10.39%,同学朋友影响3.43%,大众传媒2.27%,觉得刺激

1.16%。 社会交往的需要占第一位,这与大学生正处于心理社会适应的主要阶段,开始学习接人待物,有强烈的社会交往需要相关;千百年来,酒与国人的日常生活和特殊节日就密不可分,这与我国酒文化有关,在一些欢庆的场合,如各种竞赛获奖、获得奖学金等活动,几乎是“无酒不成席”;父母和家庭环境因素也影响着大学生的饮酒行为,父母的言行、态度对子女的认知和行为起到了榜样的作

篇二:防控大学生酗酒恶习在校园蔓延的措施

防控大学生酗酒恶习在校园蔓延的措施

全世界每年有超过230万人因酗酒而死亡,酗酒是导致人类死亡的第五大杀手。第61届世界卫生大会上,来自193个成员国的代表呼吁制定出一个控制酗酒的全球预防策略。目前大学生酗酒恶习在校园蔓延危害极大,已经严重影响了和谐校园建设,必须采取有效措施加以防控。

一、认清大学生酗酒恶习的危害性

小林与小杨都是福建某高校学生,某晚,小林因喝酒与小杨发生争执,小林用拳、殴打小杨,并致小杨后脑着地倒下而成了植物人。武夷山市法院经审理判处小林有期徒刑三年缓刑五年,判决小林和该校各承担92万元总赔偿款的

80% ,20%。这起因酗酒酿成的小林与小杨两家人无穷无尽悲痛的灾难,教训极其深刻,也给学校造成不良的社会影响。近年来,大学生因酗酒引发酒后伤身损命、滋事生非而过铁窗生活的案例屡见不鲜,且日趋严重,给学生个人、学校、社会造成极大危害。

(一)社会危害性

酗酒之害,触目惊心。监狱里罪犯的50,交通事故的40%和医院重病人的25%都与酗酒有关,而这意味着数以千万计的人,数以百万(本文来自:WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:大学生酗酒的案例)计的家庭和无数痛苦悔恨都与酗酒有关。近年来,大学生寻衅滋事、打架斗殴、破坏公物等重大违法违规行为,绝大多数是酗酒惹的祸。大学生酒后出现或自残或失手将他人打伤事件,甚至从事一些莫名其妙的破坏活动,如侮辱女同学、拦路抢劫、破坏设备、放火、驾车将人撞死撞伤等恶性事件也时有发生。

(二)身心伤害性

危害生理健康。南方某大学工程系学生苏南,是个文质彬彬的学生,但平时爱喝酒,酒量很好,他在庆祝自己22岁生日时,20分钟内连喝20杯百威啤酒,脸色变蓝,失去知觉,最终死在医院。酗酒会使酒中所含有的甲醇持续损害视网膜,从而导致视力迅速下降,甚至失明;酒中的酒精在体内有95%是通过肝脏来吸收解毒,酗酒会导致脂肪肝,形成肝硬化;酗酒还会导致多种消化器官疾病,降低人体呼吸道系统的防病毒能力,使人体的癌细胞增多,诱发多种心脏病变。有资料表明,因酗酒中风而死亡者为不饮酒者的3倍,酗酒者的平均寿命较不饮酒者,要少至15年左右。大学生正处于成长发育阶段,身体的各部器官尚不完全成熟,酗酒对身体的损伤更加严重,将直接影响到生理机能的正常发育。

危害心理健康。古人云:“酒能乱性失德”。酒精对人的各种感觉器官产生不同程度的影响,造成一系列心理疾患。酗酒会使人脑器官组织损伤,出现记忆减退、意识障碍、反映迟钝、过度兴奋、动作不协调,导致酒精中毒性精神病和中毒性幻觉症等精神异常病症,使人变得待人冷漠或不可理喻;酗酒会使人精神恍惚,没有家庭责任心,还愤恨自己的亲人,埋怨怀才不遇,甚至觉得全世界的人都对不起自己的不健康心态;酗酒还会导致思维能力下降,对事物的分析、判断能力减弱,智能衰退,甚至会出现妄想、幻觉,诱发人格改变和反常行为,表现为焦虑、烦躁、抑郁情绪,严重者还会产生自杀念头。③危害成长成才。历史上,才华横溢的“斗酒诗百篇”大诗人李白所生4子都无半点诗才。著名田园诗人陶渊明,因长期酗酒,56岁病逝,所生的5个儿子均愚昧无能。专家实验表明,大学生正处成长发育期,酗酒会使生殖器官正常功能衰退,性成熟推迟2- 3年;

酒后更是使人昏昏欲睡,精力分散,直接影响人的思维和注意力,从而影响正常的学习和休息;酗酒导致思维迟缓,记忆力和判断力下降,致使智力减退,学习效率下降,学习退步,况且,醉酒后,大脑和身体的恢复又有一个过程,对学业的影响极大;大学生酗酒醉后的兴奋状态常会失态,神志不清还会引发有悖于社会公德,甚至做出伤及他人或使自己遭到意外伤害的行为,由此滑向违法犯罪的深渊,受到法律制裁,荒废了学业,断送了大好的前程。

(三)校园危害性大

学生酗酒不仅酿成个人、家庭和社会悲剧,还危及到校园公共秩序、公共权益和和谐校园设。威斯康星大学一项调查表明,有29%的学生因酗酒而旷课,校园中有25%的暴力犯罪和近60%的野蛮行为与酗酒有直接关系,19%大学生和萍水相逢的异性发生性关系。虽然大学生酗酒并非经常引发死亡事件,但会在校园内引发一系列的严重后果。大学生饮酒时间通常大多集中在夜间,地点除校园及周边小吃摊点外,在宿舍内喝酒现象也相当普遍。在宿舍内酗酒吵闹得左邻右舍彻夜难眠,在校外酗酒后,深夜喧嚣回校更是扰得校园不得安宁,且酒后滋事伤害事件也频频发生,严重干扰了校园正常的作息制度和公共秩序,侵犯了他人的正当权益,影响了校园稳定,广大师生怨声载道。大学生酗酒引发的校园安全事件,全社会都指责高校管理不到位,所有责任都由高校承担,严重影响了学校办学声誉和形象。正因为酗酒有上述种种危害,为了保证大学生健康成长成才,维护正常校园秩序,引起学生、家庭、学校、社会的高度关注,大力提倡不饮酒,采取有力措施严禁酗酒,有效防控醉酒滋事。

二、发挥学生干部率先垂范的作用

能不能刹住大学生酗酒之风,实施“限酒”取得成效,学生干部是关键。学生干部既是“限酒”的组织者,又是“限酒”的主要对象。要防止“对人马列主义、对已自由主义、手电筒只照别人不照自己”的不良倾向,做到既严下又严上、既严别人也严自己,真正使“限酒”成为全体同学的共识。只有从学生干部抓起,以身示范,学生才会跟着学,照着做,才会收到以身作则的效果,使“限酒”工作成为学生干部和广大学生的自觉行动,还可以通过建立“人盯人”限酒互助小组做好教育转化工作,即安排一名学生干部帮助一名有酗酒恶习的学生,从学习、思想与行为上经常关心帮助,使受助者在学生干部率先垂范的感染下告别酗酒恶习。

三、家庭、媒体应担负起社会责任

调查发现,许多家长对酗酒的危害性认识不足,孩子第一次饮酒的原因有31%是父母教的或父母劝饮的。作为家长应当担当起第一老师的职责,以身作则,在家庭中不兴劝酒之风,即便是逢年过节或亲友欢聚,也不要互相劝酒,只能酌量少饮,适可而止,尽量不要或少在孩子面前酗酒。同时,家长还应努力改掉酗酒的恶习,更不应组织、鼓励孩子聚集同学酗酒。作为家长应引导孩子明辨社会上流传的不健康的酒文化思想,把“酒风”与“作风”、“酒品”与“人品”区别开来,做到既照顾场合,又掌握分寸,既不失礼仪,又不酗酒。遇亲朋聚

会、喜庆宴会,喝点酒是无可厚非的,但一定要求自己的孩子讲究品味,营造不酗酒的良好氛围。

四、营造健康高雅的校园文化氛围

现实生活中,有不少人染上了酗酒恶习是因为枯燥无味的生活所致,无聊之余便想从饮酒中找到一些乐趣。为此,帮助大学生有效戒除酗酒恶习,除了通过加大宣传酗酒危害性的力度,为大学生建起一面限酒“防火墙”以外,还应组织

科学的、文明的、健康的、高雅的校园文化活动,如开展“限酒、健身、读书”主题教育实践活动等,以展览、小品、相声、辩论、征文、案例征集、座谈会、宣讲团等形式,帮助大学生认清酗酒恶习危害性,深切认识到“书是人类进步的阶梯”,读书可以陶冶情操,还可以养性治愚,提高限酒的自觉性;通过深入持久地开展创建学习型组织活动,如举行读书报告会、读书讲座、读书征文、读书论坛、专家讲座、好书介绍和读书心得交流等活动,倡导健康、科学、文明、高雅的酒文化,抵制并逐渐取代劝酒逼酒等低俗的酒文化;通过组织开展如“告别不文明言行”文明劝导等活动,提倡文明饮酒,杜绝无节制豪饮、坚决反对酗酒,最大限度地减少酒害酒祸;通过组织开展有氧代谢运动及各类文体活动等,引导大学生树立“健康是金”的观念,在广大学生中倡导“每

天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健康文明生活方式,勇于战胜自我,远离酗酒恶习诱惑;通过举办专业技能大赛、职业生涯规划设计大赛、创意创业大赛、科技文化节、社团文化节、宿舍文化节等,营造健康文明、积极向上的校园文化氛围,在活动中培养大学生健康的生活情趣,让大学生在校园里放飞心情,促进大学生的身心健康与和谐的人际关系。

五、有效地应用厌恶疗法心理疏导

酗酒是一种心理病态及其行为异常,会对自身、家庭、社会构成危害。有些大学生酗酒起因是认为喝酒可以消除烦恼,减轻孤独、自卑、失败等失意的心理因素,以致减轻压力,而事实却相反,酒入愁肠愁更愁。因此,对于有酗酒恶习的大学生不能简单应用道德说教法,而应采取有效的心理疏导方法,消除大学生心理障碍。心理疏导是通过环境、说服、解释、启发、教育等手段,减轻或消除学生的焦虑、抑郁、强迫、恐怖等不良心理,提高其心理承受能力和环境适应能力的一种心理引导方法。

六、加大校园限酒综合治理的力度

酗酒是一个根深蒂固的难题,为遏制大学生酗酒恶习在校园蔓延,“组织结构强制”被证明是一种最有效的办法。早在一九八八年原国家教育委员会就下发《关于禁止高等学校学生酗酒的通知》(教政厅字 003号)明令禁止高等学校学生酗酒。通知要求对酗酒者和酒后肇事者,要视情节轻重给予批评教育或纪律处分;对触犯法律的,要由公安、司法部门依法处置;高校校园内的食堂、餐馆、饮食摊点,一律不得出售啤酒以外的各种酒,如有违反,要给予经济和行政处罚;节庆日和学生毕业、结业时的聚餐活动,一律不得饮用啤酒以外的各种酒,在饮用啤酒和其他饮料时也要适度。我国《刑法》第18条规定:醉酒人违反治安管理的应予处罚,在醉酒状态中对他人安全有威胁或对本人有危险时,应当将其约束到清醒。高校应依法治校,认真贯彻落实“三贴近”工作精神,加大学生管理力度,针对学生酗酒的现象制定专门的校纪校规,对大学生饮酒要规定“限时、限量、限场所”,酗酒与评先评奖、推优培养、组织发展、干部任用、升学、就业等挂钩。情节严重或屡教不改的,可以开除学籍处理,甚至移交有关部门依法惩处。

篇三:大学生饮酒现状

大学生饮酒现状

近年来,高校大学生由饮酒引发的各种安全事故甚至严重的违法犯罪现象日益突出,产生的问题越来越受到关注。严重的酗酒风气对纯净校园文化的侵蚀更加让人焦虑,而这一问题的解决,有待于了解高校大学生的饮酒行为及其原因。本文立足高校,以XX大学全日制本科学生为基本研究对象,对其饮酒行为及原因进行问卷调查和访问。通过分析,得出了XX大学学生饮酒率较高及学生饮酒行为不容忽视的结论,并对相关影响因素进行分析,寻找相应对策。

1.1 研究背景

随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,我国的酒消费也在不断增加,不合理饮酒现象已经较为普遍,在大学生消费群中同样突出。目前,在校大学生饮酒者为数不少,且呈逐年增多趋势,少数人酒后容易做出不理智行为,造成不良影响甚至严重后果。处于社会行为建立期的大学生能否树立健康的饮酒观,形成健康的饮酒方式,将影响到其成年的健康与否,对社会、家庭及学校稳定产生较大的作用。近些年来,许多研究报告表明:大学生饮酒现象屡见不鲜,甚至有过度饮酒,酗酒,饮酒不仅影响青少年的身心健康,甚至会引发各种社会问题。影响大学生饮酒行为因素众多,但当前研究侧重于大学生饮酒行为的外部因素,而大学生人格特质等诸多影响因素则被忽视。其实,人格特质等诸多影响因素作为潜在影响因素,在很大程度上也影响着大学生的饮酒行为。

1.2 选题的意义

本研究通过对XX大学201名大一至大四年级的学生饮酒情况进行调查,了解XX大学大学生饮酒现状及原因,为学校有关部门制定针对性的饮酒干预办法提供依据。大学生人格特质等诸多影响因素对于饮酒行为的潜在影响不容忽视,研究大学生人格特质等诸多影响因素对于饮酒行为的影响,对于引导大学生认识自身人格特质等诸多影响因素与饮酒行为的关系,有指导意义。对于人格特质等诸多影响因素与饮酒行为存在高相关的大学生,尽量避免饮酒相关的刺激,控制饮酒行为有实践意义。这有利于建设大学和谐校园,树立大学生新风尚。

2.1 关于饮酒行为的研究

饮酒、吸烟已成为全球性的重大公共卫生问题,也是我国面临的不容忽视的

社会问题(1),特别是青少年饮酒、吸烟严重影响了青少年的身心健康。在被调查的中学生中,28. 31% 的学生在过去一个月中曾饮酒,其中13. 60% 在过去一个月中曾大量饮酒,8. 27% 曾醉酒(2)。而相比在被调查的大学生中,总饮酒率为49.05%。男生为92.47%,女生为6.21%;随着年级的增加,饮酒率呈上升趋势;学生开始饮酒的年龄集中。在13~18岁之间。大学生饮酒与个人因素、家庭环境、社会影响等多种因素密切相关。喜欢参加体育活动及母亲文化程度较高是学生饮酒行为的保护因素;而男性、18岁前曾被独自关在家、目睹家庭暴力及父亲饮酒等则是学生饮酒的重要危险因素(3)。而国外对青少年大量饮酒行为影响因素的研究主要从生物、环境和个体角度进行分析,许多研究发现,比起环境和生物因素,认知因素对饮酒行为起着更为关键的影响作用( Connor et al. ,2008 )。

2.2 关于诸多影响因素的研究

2.2.1人格特质等诸多影响因素的含义

人格特质等诸多影响因素是由先天的遗传、后天的学习环境的影响等因素交互作用下,表现在身心两方面的特质组成的,是用来表示一个人的思考模式、感情表情和行为特性的一般综和,区别自己与他人的一种独特性质。

2.2.2人格特质等诸多影响因素的相关研究

人格特质等诸多影响因素与个体内部因素关系表现为人格特质等诸多影响因素与认知之间的联系。Within认为(4),场依存性的人比场独立性的人往往更多地利用外在的社会参照来确定自己的态度和行为,他人感兴趣,他们比较优先注意所参与的人与人之间关系的情况,比较对其人感兴趣,他们往往有一个社会定向。人格特质等诸多影响因素与个体外在因素的关系,表现为人格特质等诸多影响因素与行为表现的关系。国内有研究已表明,有人格特征表现为高精神质、高神经质的学生具有攻击行为(5);在李文道等人通过自编生活事件量表发现五因素人格特质等诸多影响因素中部分因子能预测压力应对方式(6),另有研究表明,中学生的某些行为与人格特质等诸多影响因素存在相关(7)。

2.3关于人格特质等诸多影响因素与饮酒行为的相关研究

青少年大量饮酒行为已日趋严重。近年的调查数据表明我国青少年尝试饮酒率、过去一个月的大量饮酒率和醉酒率均相当高( 林丹华,范兴华,潘瑾,2010; 闵永胜,2008)。但是关于人格特质等诸多影响因素与饮酒行为的相关研究却非常的少。在国内关于饮酒行为研究的主要有:姚捷,许娴,张国庆等《医学生饮酒行为及其影响因素的logistic分析》中提出:大学生饮酒与个人因素、家庭环境、社会影响等多种因素密切相关。而苏少冰,黄桢炜,张锦涛, 林丹华在《饮酒期望、饮酒拒绝自我效能与青少年的饮酒行为:有中介的调节效应分析》中提出:积极的饮酒期望、消极的饮酒期望对于饮酒行为都产生影响,这些都是对饮

酒行为的外在因素的研究。

2.4.典型案例

2010年10月3日的一个夜晚,某校政法学院几个男生在一个烧烤店里饮酒,与校外人员发生冲突,双方先是吵闹,后来动手厮打,混乱中大学学生竟将打破的啤酒瓶刺向一社会人员,社会人员因失血过多抢救不及时而毙命。事后,当事人学生追悔莫及,悔恨当初被酒精冲昏了头脑,丧失了理智,但醉酒不是免除刑事责任的理由,当事人学生难逃法律的制裁。一时的冲动与糊涂,给两个原本和谐温暖的家庭带来了多大的悲伤和灾难!

2010年8月,某校一个班的十几个同学搞聚会,在外喝多了酒往学校赶,刚回到学校门口就有几个人躺了下来,瘫睡在学校门口,嘴里还唠唠叨叨。学校门卫觉得不对劲,便走上前去查看,发现其中一人全身冰冷,两眼紧闭,一动不动。不用多想,门卫迅速将醉酒学生送到校医室,幸亏抢救及时,不然一个年轻的生命又将因过度饮酒而葬送。

3.1调查方法

本研究采取随机整群抽样方式对XX大学在校大学生进行无记名问卷调查和访问,对调查对象所在班级或宿舍发放问卷,由调查对象自行匿名填写,填好后当场收回。共发放问卷222份,大学37个专业,每个专业发放6份,向男生发放82份,向女生发放140份,符合大学男女生性别比率结构。共收回有效问卷205份,男生有效问卷77份,女生有效问卷129份,其中向大一学生发放54份,回收有效问卷51份,向大二学生发放54份,回收有效问卷48份,向大三发放53份,回收有效问卷49份,向大四学生发放61份,回收有效问卷57份。问卷的制定参考有关文献及政策法规,并深入到同学中去,在同学无意中进行个别交谈,了解其本人及同学或同乡的饮酒情况,事后进行统计分析。

3.2调查内容

问卷及访问的内容主要包括调查对象的一般个人情况、饮酒种类、饮酒次数、醉酒次数、家庭经济条件、饮酒者性格类型、饮酒场合、饮酒原因、对饮酒行为的看法及酒后反应等。在正式调查前,对调查问卷的内容及填写难易程度进行评估,并征求指导老师的意见,对调查问卷的结构及内容进行补充和修改。

4.1饮酒率

在205份有效问卷中,有170名大学生饮酒者,其中男生69人,女生101人,被调查大学生的总饮酒率为82.92%,男生饮酒率为89.61%,女生饮酒率为78.29%,男生饮酒率明显高于女生。通过调查分析,大学大学生总体饮酒率较高,

说明大学生饮酒行为较为流行和普遍。男生饮酒率高于女生,其原因可能与男女生的生理差异、生活方式和酒文化传统有关。在生理差异方面,男生体质较强,身体更加能够承受来自酒精的刺激;在生活方式上,男生往往把饮酒作为交友和社会交往的主要手段之一;另一方面 ,由于我国传统文化对女性饮酒行为的不赞成远高于男性,以及来自家庭及社会各方面的舆论压力,导致女性饮酒行为不及男性普遍。

4.2饮酒种类、次数及醉酒率

在170名饮酒者中,啤酒是首选饮料的有121人,占71.17%,每学期饮酒次数≥3次的有73人,占42.94%,曾经醉酒的76人,醉酒率为44.70%,男生52.17%,女生39.60%。分析研究结果,虽然大学大学生饮酒率较高,饮酒行为普遍,但多为偶尔和轻度饮酒,这与我国的酒精消费向啤酒、低度酒发展的整体趋势是一致的。和男生饮酒率高于女生一样,男生醉酒率也高于女生,这与男女生的生理差异、生活方式喝酒文化传统同样具有关系。就酒文化传统来讲,女性在社交场合下大量或过度饮酒有失大雅,因此,女性饮酒率及与饮酒有关的问题的发生率均明显低于男性。

4.3不同年级学生饮酒状况

在受试对象中,大一学生饮酒率为61.34%,大二学生为77.16%,大三学生为84.34%,大四学生为92.57%,高年级学生饮酒率高于低年级学生,目前饮酒率随年级逐步上升。在大学里,有一种叫做“逢二必乱”的说法,说的是大部分大学生从大二开始就会渐渐“乱”起来,大二的学生渐渐熟悉周围你的环境,适应大学生活,受社会和学校不良风气的影响,攀比成风、争风吃醋、爱慕虚荣、贪图享受等,同时来自家庭和父母的约束减少,大二学生在言行举止、思想观念、生活方式等方面都会发生深刻的变化,这也是大学生饮酒率从大二开始逐步上升的重要原因。这说明越是刚进入大学的低年级学生越不易发生饮酒危险性行为,对饮酒行为干预得越早,可能收到的效果会更加明显。

4.4饮酒与家庭经济条件的关系

通过调查发现,家庭经济条件较好的学生饮酒率较高,月生活费在500-1000元(含1000元)和1000元以上的学生饮酒率明显高于月生活费在500元以下(含500元)的大学生。月生活费500元以下的大学生饮酒率仅为68.46%,月生活费500-1000元的大学生饮酒率达90.36%,月生活费1000元以上的大学生饮酒率为

86.49%。家庭经济条件好,生活水平高,接触酒的机会就更多,用于支出饮酒的费用就更高,但家庭经济条件并非影响饮酒行为的关键因素。此外,一些家庭中家长本来就是爱好饮酒的人,每天或经常饮酒已成为一种习惯,酒成了生活中必不可少的一部分,有些家长甚至鼓励孩子喝酒,认为饮酒能表现大学生的风度和气概。这样,家庭环境的影响和对孩子的不当教育容易使大学生饮酒。

4.5饮酒与性格类型的关系

将大学生的性格类型分为内向型、普通型、外向型3类,性格倾向性不同,其饮酒行为差别具有统计学意义。内向型、普通型、外向型性格的学生饮酒率分别为89.59%、75.23%、86.43%,内向型性格和外向型性格的学生饮酒率都高于普通型性格的学生。这可能是内向型性格的学生比较孤独沉静、不善交际、沉思、严肃、含蓄、敏感、缺乏自信、自我批判,当需要关爱时希望得到家庭及外界的支持,这时如果处于离群状态,缺乏与外部环境交流的机会,易借酒消愁;而外向型的人性情不稳、脾气暴躁、喜怒多变、易于激动、对各种刺激较为敏感,因此,外向型的人遇到环境改变或精神刺激时可能容易饮酒。就饮酒行为来说,普通型性格的大学生发生得最少。

4.6饮酒原因

在饮酒原因中,社会交往的需要占49.06%,节日欢庆28.12%,父母家庭影响5.57%,解闷消愁10.39%,同学朋友影响3.43%,大众传媒2.27%,觉得刺激

1.16%。 社会交往的需要占第一位,这与大学生正处于心理社会适应的主要阶段,开始学习接人待物,有强烈的社会交往需要相关;千百年来,酒与国人的日常生活和特殊节日就密不可分,这与我国酒文化有关,在一些欢庆的场合,如各种竞赛获奖、获得奖学金等活动,几乎是“无酒不成席”;父母和家庭环境因素也影响着大学生的饮酒行为,父母的言行、态度对子女的认知和行为起到了榜样的作用;一些大学生遇到不如意的事如失恋、考试不及格、受处分、家庭发生变故等,他们情绪不稳定、闷闷不乐,企图借酒消愁;在聚会场合,饮酒具有作乐助兴的作用,即使是一个不会饮酒的同学,在这样的场合也不得不妥协,否则就会被同学视为不给面子,不够朋友;大众传媒和觉得刺激对大学生饮酒行为也具有一定的影响,也是不容忽视的原因。现在的学生们高兴喝酒,不高兴也喝酒,遇到开心的事,酒精很容易成为他们放纵自己的载体,烦恼的时候,可能就会用酒精麻醉自己,逃避现实。

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