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班主任教育叙事故事案例

小草范文网  发布于:2019-06-05  分类: 庆祝建国70周年 手机版

班主任教育叙事故事 小学班主任教育故事叙事_班主任教育叙事故事案例

================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============班主任教育叙事故事 小学班主任教 育故事叙事班主任教育叙事故事 小 学 班 主 任 教 育 故 事 叙 事 [1] ?? ?? 小学班主任教育 故事叙事 上课铃响了,我夹着作业本, 迈着轻快的步子走进了教室。

教室里特 别安静,我习惯地把教室扫视了一圈后, 笑了笑,说: “同学们,这次作业许多 同学都全对,我非常高兴。”边说着,我 边举起了一叠作业本,稍作停顿,我接 着说:“告诉同学们,今… ??.吵架 不当着父母,亲戚,邻居的面吵,在公 共场所给对方面子。

2.不管谁对谁错, 只要一吵架,男方必须先轻声轻气哄女 方,女方应该冷静下来,否则双方可能 造成严重后果。

3.在家里吵架不准一走 了之,实在要走不得走出小区,不许不 带 手 机 和 关 机 。

4. 尊 敬 对 方 的 父… ??摘 要 新形势下,中国各级--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~1~ ================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============政府都应当建设服务型政府。未来中国 地方政府的活动将会越来越突出这一性 质, 使政府从“管”老百姓转变为通过“管” 好社会事务来为老百姓服好务。

关键词 政府职能转换 服务型政府 1 服务型政 府的概 1 念及特征 所谓服务型政府, 是相对于… ?? 小 学班主任教育故事叙事 ?? 上课铃 响了,我夹着作业本,迈着轻快的步子 走进了教室。

??教室里特别安静,我习 惯地把教室扫视了一圈后,笑了笑, 说: ??“ 同学们,这次作业许多同 学都全对,我非常高兴。”边说着,我边 举起了一叠作业本,稍作停顿,我接着 说:“告诉同学们,今天王老师还发现了 一份最满意的作业,他是谁的呢?”不待 我讲完,同学们就一下子把目光投到班 长黄地身上。我再一次停顿了一下,激 动地大声宣布:“李——正——中——! 虽然这次作业中还有两个小失误,但老 师相信这份作业是他最努力,也是他最 优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~2~ ================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============中,我看出了他们心中的疑惑。于是我 翻开作业本,把上面的“优”和三颗鲜红 的“星”展示给大家。“请同学们用掌声向 李正中表示祝贺!”我带头鼓起了掌,随 即,教室里响起热烈的掌声。

??要 知道,这个“优”对于李正中来说可是“放 卫星” 的大事了。

??一年级刚上学时, 我就感到李正中是个 “ 有嘴没手 ” 的孩 子,课堂上夸夸其谈,课后作业邋邋遢 遢,在接下来的几周中,我也真正领教 了他的作业铅钢笔描红笔画不到位,田 字格写字歪歪斜斜,拼音格里的拼音更 是“上天入地”,作业中错字连篇。我很 快就熟悉了他的“李氏字体”,不用看名 字,就能 2 一下认 出。

??此刻,我望了一眼李正中, 平时很能说的他,这时就像旗杆似 的, ??坐得笔直,脸上有些疑惑与 不解,然而,我还是从他的眼神中捕捉 到了兴奋与激越,这一切来得太快了, 他还没有从课间的那一刹那中回 来?? ??课间十分钟,我埋头赶批着--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~3~ ================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============作业,一路打钩,批到李正中的作 业 ??时卡壳了,我叫同学把他“请” 到我的身边站着面批,他的作业本上有 两个错别字了,我用红笔重重地圈了出 来,一脸严肃地说: “千叮 ?? 咛, 万嘱托,不要写错别字!要仔细检查!” 声音不高,分量却很重。

??说完, 我抬头冷冷地看了他一眼,想从他脸上 找到悔过的表情。他没 ?? 有说什 么,眼睛睁得大大的,眼神好特别,我 蓦然发现一种从心底流 ?? 淌的渴 望,一种对学习的热情正在悄悄地消逝, 他的整个表情变得木 ??然,我的心 为之一颤。

??等他走后,我又重新 审视这份作业:字的“个子”缩小了许多, 3 ?? 在拼音格里的章节排得很 匀称;一笔一画写得重重的,十分清晰 有力; ??他还默了整整两页词语, 哦,相当于做了四天的作业呀!我着实 吃惊 ??不小,不觉翻看起他前阵子 的作业,他的作业整洁了,字迹端正 了, ?? 每天的默写总是别人的两--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~4~ ================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============倍,而等来等去却看不到一个“优”。记 得 ??前两天我发作业的时候,他老 是悄悄地翻看优秀作业的名单,而我 当 ?? 时还曾不屑一顾地阻止他 ?? 噢,我对他做了什么?猛然间,我仿 佛 ?? 看到了他那带着期盼的眼神 了,仿佛一下子明白他所有的含义 ?? 这 ??份作业好沉,这是一个孩子用 “心”写的,一个简单的对错符号只 能 ??来判断作业的正误,而面对一 份真正有质量的、蕴涵着特别价值的 作 ??业,必须以自己的一颗真诚的 “心”去发现、去触摸、去呵护?? ?? 因为懂得了,所以也特别珍惜,我在他 的 作 业 本 上 工 工 整 整 写 上 4 ??了一个“优”, 盖上了三颗鲜 红的“星”,还特意画上一张迟到的笑 ?? 脸。

??此后,这样的“特批作业”多 了起来,作业本上又多了许多丰 富 ?? 的内容:一面面鲜艳的小红 旗, 一个个可爱的笑脸. ?? ??信任, 孩子成长的风帆 ??5、 1 关海英 ??--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~5~ ================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============不是每个孩子都美丽,但他们一定是可 爱的;不是每个孩子 ??都聪明,但 他们一定是独特的。这需要教师用爱心 去发现,用爱 ?? 的 阳 光 去 照 耀。

??方健印是一个顽皮、淘气的 小男孩,但这学期我发现他还是 个 ??热情,愿意帮助人,也很愿意 为集体做贡献的孩子,只不过是 经 ??常方式不对,总以拳头和大嗓 门和同学相对,因此个性的他总 会 ??给班级惹麻烦,总会跟同学闹 矛盾,于是我便开始实施转变他的 5 ??方案。

??开学初便让 他担任班级的劳动委员,嘿,别说,他 还真会管人, ??而且劳动中总能带 头干。但是和同学之间的关系还真是不 太好, ??总好像有点暴力倾向。同 学们总是告他的状,而且叫苦不迭。

因 ?? 此我想还得找个好的时机让 他多发挥自己的优点,“取其之 长, ??补己之短”。

??记得在 清明节我们全体五年级学生去北山祭--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~6~ ================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============扫,我特意挑选 ??他打国旗,他欣 然接受了任务,而且在一路上,在整个 祭扫的过 ?? 程中他的表现出奇的 好,得到了带队老师的表扬。就这一次 活动 ??增强了他的自信心,我觉得 他像变了一个人似的。

??让他尝到成功 的喜悦后,我便给他加了“砝码”。这孩 子的 ??学习习惯不大好,对学习的兴趣 也不大。为此我特地找他进行了 ?? 一次长谈,告诉他,他能当好劳委同样 也 一 定 能 提 高 自 己 的 成 绩 。

6 ?? 那以后,课堂上我时常把 目光落在他的身上,他也时常不好意 思 ??地正正身子,或是渐渐举起手 来。

一段时间以后, 他在课堂上精 ?? 力集中了许多,发言也越来越踊跃了, 作 业 更 认 真 了 , 测 试 成 绩 ?? 提 高 了?? ??而且,现在班级的外担在他 的带领下,外担值日生的工作越 ?? 来越细了,得到了值周老师的表扬。方 健印同学真的变了,变得 ??自信, 变得更加有责任心了,变得会和同学们--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~ ================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============和谐相处了。

??确实,自信心对于孩子 的智力发展和人格培养有着很大的 影 ??响。

对于方健印我大胆放手, 尽量多给他锻炼的机会,让他有 更 ??多的机会去体验,去发展,以 增加他的自信心。对他的成绩我 热 ??情的鼓励,让他对自己产生极 大的信心, 在信心的驱使下, 他认 ?? 真地对待每一项工作。终于在我的鼓励 下 他 渐 渐 充 满 自 信 , 做 事 7 ?? 积极主动,勇于尝试,乐 于面对挑战。他相信自己的能力,肯 定 ??自己,进而发展自己,也带动 了其他人。

?? ?? 教 育 要 呵 护 孩 子 的 心 灵 一年七班 杨晓 梅 ??我的班级中有这样一个男孩, 他叫小亮。在班级中, ??在操场上,他 在和同学玩的时候,经常有同学或值周 老师告诉我, ??说他打人了。

是啊, 一直以来,班级里有很多同学被他打, 轻的 ??把同学打得直哭,重的把同--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~8~ ================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============学打得带伤。每当我批评他时,他 却 ??总是理直气壮地说: “我是打 他了, 谁让他惹我。

”就是这样的 ?? 一个孩子,我应该怎样对他进行教育和 引导,帮助他改掉身上的 ??不良行 为呢?我仔细琢磨,细心观察,深入了 解,终于,找到他 ??存在这种不良 行为的原因。

??面对这样的学生, 要想教育引导他,改掉这个不良的行为。

作为班主任,就一定要找到问题存在的 根源,找到症结所在, 8 才能够从根本上解决问题。也就是在这 种想法的支配下,我开始寻找机会。一 天,又有学生告诉我,他又打同学了。

我把他叫到跟前,问他:“你为什么总是 动手打同学呢? ” 他不加思索地回答: “爸爸告诉我,同学惹我,就狠狠打他。” 听完这句话,我的心一沉,心情顿时沉 重起来。我这时才意识到,教育好孩子 的关键,必须改变孩子父亲偏激的教育 思想。我接着问:“你的爸爸为什么这样 告诉你呢?能跟老师说说吗? ” 他说:--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~9~ ================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============“老师,在幼儿园的时候,我被一个小朋 友打坏了,爸爸很心疼,就告诉我,谁 惹你,就狠狠打他。”哦,原来是这样。

这次与他的谈话,让我找到了解决问题 的突破口。

??面对这样的家长,要 想从思想上转变他,改变他的教育思想。

作为班主任,就一定要说服家长,配合 自己进行教育,才能够从思想上引导好 学生。这样,我就马上给孩子的父亲打 了一个电话,很策略地跟他讲了孩子经 常在班级打同学的现象。让我没有想到 的是,孩子的父亲根本不承认他的孩子 打同学的事实,反而跟我讲,是他的儿 子经常带着伤回家,应该是同学先动手 打他。听了孩子父亲的一席话,我马上 说:“今天孩子回到家里,你问问他,有 一天,是不是就因为一个女孩朝他微笑 了一下, 他就打那个女孩。

”听了这件事, 孩子的父亲在电话的另一端不出声了。

这时,我又说:“我问过孩子,为什么打 人,他说是你让的。我觉得, 9 ?? 孩子是最诚实的,最容易--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~ 10 ~ ================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============改变的,所以,要教育好自己的孩子, 必须从正面引导,你说对吗?作为家长, 给孩子选择最好的学校,不就是让他受 到最好的教育吗?归根到底不就是让孩 子成才吗?而孩子成才的关键是具有良 好的行为序贯。这一点很重要。他总是 打同学,在班级怎么能够有好朋友,怎 么能够学会交往呢?”这一次谈话,孩子 的父亲开始改变了。

??面对这样的 学生,老师要从他的需要入手,约束他 的行为。作为班主任,就要善于发现孩 子身上的优点,进行鼓励,才能够帮助 学生自觉约束自己。在班级中,于开展 班级干部轮换制度,同学们人人都可以 得到锻炼,当我宣布这个规定时,小亮 也请求当班级干部。听到他的想法,我 高兴地说: “好, 老师一定让你当。

不过, 我对你有一个要求,就是一定要严格要 求自己,给同学们做榜样。”不是吗?无 论是什么样的学生,尤其是低年级的学 生,从本质上说,心灵是纯洁的,都有 上进心。教师如果了解学生的心理和心--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~ 11 ~ ================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============理需要,从正面进行引导,就能够帮助 学生克服不良的习惯。切忌在批评中反 复强调他的缺点,应该多教给他与同学 交往、沟通的正确方法。

??面对这 样的学生,老师要注意家校互相配合, 共同校正他的行为。作为班主任,要通 知家长在家庭中注意观察孩子,协助班 主任严格约束他。于家长在心里还存有 一种想法, 10 就是自 己的孩子打同学,都是别人先惹他。为 了化解家长的这种想法,我给他出了一 个主意,让他利用双休日,带他的儿子 和亲属家同龄 ??的孩子,一起玩两 天,看看怎么样。结果,不到一天,亲 属家的孩子就求家长,快带我回家吧, 我实在忍受不了了,不想再和他玩了。

事实让他的父亲终于相信我的话是真 的。这时,他的父亲也认识到自己的孩 子是多么不合群,自己的教育的的确确 是错了。他在家里开始从每一件小事主 意严格要求儿子,他现在的变化真的很 大。

??面对这样的学生,老师要时--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~ 12 ~ ================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============刻给他关爱,用爱去感化他的行为。作 为班主任,要做班级其他家长的工作, 让孩子们团结他,让他体会到班级的温 暖,大家的关爱。于他从小失去母亲, 所以,在他的心底,是十分渴望别人的 关爱的。所以,即使是他屡次犯错误, 我总是耐心说服他,教育他,让他感觉 到老师对他的关爱。即使他还是时不时 犯点小毛病,我也让同学们多谅解他, 同时,引导他学会和同学玩的正确方法。

渐渐地,他的朋友多了,他好动手打同 学的次数也减少了。

??是啊,教育 是一个漫长的期待过程。教育需要细心、 耐心、爱心和恒心。我期待着小亮一天 天在成长,我也相信,在老师悉心呵护 下 , 他 一 定 会 健 康 快 乐 地 成 长 。

?? 11 ?? 小学班主任教育故 事叙事 上课铃响了,我夹着作业本,迈 着轻快的步子走进了教室。

教室里特别 安静,我习惯地把教室扫视了一圈后, 笑了笑,说: “同学们,这次作业许多 同学都全对,我非常高兴。”边说着,我--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~ 13 ~ ================精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载==============边举起了一叠作业本,稍作停顿,我接 着说:“ 告诉同学们,今 … ?? 小学 班主任教育故事叙事 上课铃响了,我夹 着作业本,迈着轻快的步子走进了教室。

教室里特别安静,我习惯地把教室扫视 了一圈后,笑了笑,说: “同学们,这 次作业许多同学都全对,我非常高兴。” 边说着,我边举起了一叠作业本,稍作 停顿,我接着说:“告诉同学们, 今… ?? 小学班主任教育故事叙事 上课铃响了,我夹着作业本,迈着轻快 的步子走进了教室。

教室里特别安静, 我习惯地把教室扫视了一圈后,笑了笑, 说: “同学们,这次作业许多同学都全 对,我非常高兴。”边说着,我边举起了 一叠作业本,稍作停顿,我接着说:“告 诉同学们,今… ?? ??--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~ 14 ~

班主任教育叙事_班主任教育叙事故事案例

班主任教育叙事 ———爱的力量 安溪第十六小学 许春婷 时光荏苒,转眼间,我站在三尺讲台上已经将近两个春秋,期间我始终怀着一腔热情,用自己 的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长,并肩前行,学生因为有我的陪伴而快乐,我因为有 学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时,我对教师这一职业有了更深刻的理解;爱是教 育的魂,没有爱就没有教育。

作为班主任,我一向勤勤恳恳,任劳任怨,对学生的教育耐心细致,使班级形成了强大的凝 聚力和向心力。在班级管理上要求自己做到关心学生、爱护学生、尊重学生、保护学生。以自己的 热情、自己的参与、自己的坚定意志,来激发学生的热情和参与意识,同时我和同学们在相处中也 发生了许多故事。

爱就是了解 爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、 交友情况的深刻了解。这是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我经 常和他们在一起,课间、中午经常深入班级,了解学生的学习情况和家庭情况以及学生的在校表现 等等。通过与学生的交谈,我知道我班有许多单亲孩子和留守儿童,对于这样学生我平时总是多关 心他们,让他们感受到有一种母爱的味道和集体的温暖。但有时做班主任工作也有疏忽的时候,前 几天我班的谢纪凯同学在语文课上搞小动作, 被老师发现后说了两句, 于是这个孩子就沉不住气了, 与陈老师有了抵触情绪,当我回到办公室了解到情况后,及时找到谢纪凯同学了解原因,其实原因 很简单:父母离异,父亲和母亲都没时间和他交流和沟通。我知道后就极力的开导他,告诉他老师 的好意,可他的性格太倔强,一时间很难转变过来,我就与他唠了几句家常话,我从网上的签名当 中看到他说自己是个孤独的孩子,我挺纳闷:他为何是孤独的呢?我就问了一句,最近你的家里有 什么事吗?他告诉我说:爸爸和妈妈经常吵架,前阶段妈妈离开家搬出去住了,周末回到家里冷冷 清清的,爸爸现在也不爱管我。我感觉到眼前的这个孩子太可怜了,本应享受母爱的时刻却变得孤 单。于是在班级里我就经常问一问他课堂上表现多关心他,力争走进他的心灵,在我和承认陈老师 的教育下,他终于转变了态度,上课能够认真听讲,学习上也比较刻苦努力。让我感受到老师职业 的伟大,老师的一句话将改变孩子的一生命运。

爱就是关怀 我认为管理好一个班级的秘诀是真诚的爱每一个孩子, 当教师全身心地爱护、 关心、 帮助学生, 做学生的贴心人时, 师爱就成了一种巨大的教育力量。

正因为有了师爱, 教师才能赢得学生的信赖, 学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平,学习好的要爱,学习一般的 要爱,学习差的也要爱。平时我在班级中特别注重后进生,因为他们就像干渴的麦苗,更需要雨露 的浇灌,其实他们的身上有许多的优点,需要我们教师不断地去挖掘,去发现。我班的吴佳津同学 就是不爱学习,上课总是摆弄一些小东西,甚至和前后桌说话,前不久还和一年级的学生因为一点 矛盾打起来,那这样的孩子就应该放弃对她的教育吗?不是的,其实她的身上还是有许多优点的, 比如说:唱歌、跳舞、体育,这些都是她的特长,于是我抓住对她教育的契机,本次开放周中安排 她组织本次的歌咏比赛,编排歌咏比赛的队形等等,在运动会上也让她发挥自己的特长,为班级争 得荣誉。从而让她感觉到自己在班级中的价值,我想她自身的缺点也会逐一改掉,期待着她有更大 的进步。 爱就是尊重 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然 处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更 不能利用教师的地位和权力污辱学生;只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师 产生依赖感。

而我在教育学生的过程中就忽视过对学生的尊重, 我班的吴景南同学聪明、 个性极强, 学习成绩是男生中的佼佼者,但他的身上却有许多缺点,课上总爱说话、搞小动作、接话等等,在 他的身上根本看不到好学生的影子。由于我刚接班时管理比较严格,他很难适应,去年的队列广播 操中他松松懈懈,有一天我当着学生的面把他狠狠的批了一通,他有些挂不住劲了,当时就和我吵 了起来,我也是火冒三丈,我们俩人僵持在那,这时我压住自己的火气把他叫到走廊,问他你刚才 做的对吗?他也低头承认自己有错,可在学生面前批评我,我感觉自己没有面子。通过这件事情使 我明白了:对于自尊心比较强的学生,批评教育学生时一定要懂得方法,既要他们认识到自己的错 误,又不要伤了学生的自尊心。为了帮助吴景南改掉坏毛病,我还让他担当班长职务,用班长的职 责来约束自己,经常半年多的磨合,我们之间的关系很融洽,对于他的每次转变,每一点成绩,每 一个进步,我都很珍惜,并加以鼓励和赞赏。我相信:在我们师生的共同努力下,吴景南一定能成 为一名品学兼优的学生。

总而言之,通过几年的班主任工作实践,我深感班主任工作责任重大。孩子是未来,孩子是希 望,每个孩子都有自己的优点。作为一名班主任,要用爱心来对待孩子;用诚心来打动孩子;用热 心去帮助孩子;用微笑去面对孩子;用自己的人格去影响孩子。我想只要我们真诚地捧着一颗“爱 心”,真心对待每一位学生,用心与每一位学生交谈,那么,我们就可以把那些班级小事干得有滋 有味、快快乐乐,也定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福!正如龚自珍所说:“落红不是无 情物,化作春泥更护花。”

六年级班主任教育叙事故事_班主任教育叙事故事案例

教育叙事故事(问题解决方案) 背景:2013 年下半年,我任六年级语文兼班主任,班里转来一位新同学,她叫小丽,她来 自涞源县, 因为母亲和姐姐都来到徐水, 所以也迁居到此, 插班进了我的班。

小丽性格内向, 少言寡语,因为方言问题,和同学们沟通也很少。上了几天课后,我发现涞源县和徐水县使 用的不是一套教材,语文还好说,可数学有些知识同学们在五年级下半学期就学过了,而小 丽却一无所知。而英语就更麻烦了,涞源县一直没考过,小丽对英语只认识少量单词,而其 他同学已经有了三年的考试基础,一句话中其他同学可能有一个生单词,可她全是生单词。

交流的困难和学习的障碍一下子让小丽慌了神, 我发现她更加沉默了, 下课也是呆呆地坐着。描述故事过程: 看着小丽这样,我心里也不是滋味。我先和小丽的家长取得了联系,了解到其实小丽是 个成绩很不错的孩子, 上学期还在班里拿过前十名。

我觉得解决她在学习上的困惑是当务之 急。我先在班里成立了帮扶小组,由班长牵头,班干部负责教当天课程疑难,而放学后我再 教她五年级数学知识。英语老师也找来了以往的英语书,让她一点一点的补。我还发动全班 同学多和她说话。虽然每天的课程满满的,但是她的脸上笑容多了起来,成绩也有了起色。

正当我松了一口气时,我发现小丽有点不对劲,上课时经常走神,我把她叫到了办公室,一 问才知道,原来她母亲回涞源了,她也很想家了。我和她谈了很多,告诉她虽然母亲不在身 边, 但老师和同学依然是她的亲人。

过了几天, 她和同学们又在一起玩了, 脸上也有了笑容。

小丽是个很努力的孩子,除了在学校,她在家里付出了许多努力,落下的功课她每天回家都 要再学好几遍。

很快她的成绩就在全班名列前茅了。

这个十几岁孩子的毅力连我这个老师都 很佩服。快毕业的时候,她写了一封信给我,她说老师是你在我最孤独的时候给了我温暖, 是你在我最无助的时候给了我帮助,如果没有你的爱,我不会付出这么大的努力。我一下子 愣住了,一直我都认为她自己在努力,真不知道自己能给她那么多支持,而我只做了该做的 事,却能起到这么大的作用。六年级毕业时,她的成绩是全班第一,我想,如果我没帮她, 结果会怎样?反思:作为一名老师可能只是一点点付出,在学生心里却能起到巨大的作用,甚至会影响学 生的一生,可是一点无心的错误,可能会伤到学生的心,所以我认为学生的心是脆弱的,教 师要学会用心去爱每一名学生,让他们心中充满阳光。

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