一、工作基础
我园是上海市家庭教育实验基地，因此我园积累了丰富的家教指导经验，在这些经验的基础上，我园仍在不断继续加强家教指导的常规工作，以分层分类、集体与个别等的形式满足家长对家庭教育问题的需求，班级的老师也会通过“家校互动网”和平时忙于工作的爸爸、妈妈进行沟通，并且我园有不少的家长在这一网络平台上发表了帖子、参与讨论，“家校互动网”为我园拓展家教指导模式开辟了一条新的方法。
在加强开展常规工作的基础上，我园继续将重点放在探索家长资源介入的有效性上，因此在上学期的家教指导工作中我们选择了一个点“家长资源介入幼儿园的游戏”作为家教指导的工作重点，并形成了家长资源介入幼儿游戏方案、家长资源介入幼儿游戏前的培训方案等，家长们通过现场的观摩、案例的分析、讨论解决发现的问题，逐步了解了家长资源介入的原则、方法，并逐步减少了家长们心中的疑惑；同时我园和武警上海政治学院本着优势互补、资源共享、合力育人的原则签订了共建协议书，建立了便于操作的、持久性的.运行机制和保障机制，在此基础上幼儿园的小朋友不但可以经常到武警上海政治学院参观，每周五还可以和武警叔叔一起游戏与学习，使“武警”这一社区内的优质资源得到合理、有效地利用，促进了幼儿的全面发展。
上学期家教组也获得了一些成绩：总共整理了近100篇的幼儿家庭生活案例和家长资源介入教育活动方案，其中有7篇家长资源介入教育活动方案和18篇幼儿家庭生活案例刊登在“教育探索20xx年专刊（3）”中，因此我们将继续努力，将我园丰富的家教指导经验和更多的姐妹园进行交流。
（总目标）
充分发挥家庭教育指导实验基地的作用，激发家长参与幼儿园各类家教指导活动的积极性，发挥家委会作用，完善家长社区资源介入幼儿园游戏、运动、学习等的方案；以整合的思路开展二期课改背景下的家教指导工作；注重过程性资料的积累，以亲子主题活动为突破，以2-3岁低龄幼儿家长的指导为重点，以家长资源介入课程为依托，提升家长工作的有效性。
（分目标）
一、开展形式多样的家教指导活动，以原有的家教指导经验为基础，探索、开辟新的家教指导模式。
二、继续深入探索和完善家长、社区资源介入幼儿园活动的形式、方案，合理、有效地利用各种资源深化“开放性幼儿生活教育”的内涵。
三、开展亲子主题活动，探索2-3岁低龄幼儿家教指导模式。
四、继续家庭教育课题的研究，提升教师的科研能力，促进家教指导活动创造性的、有序的开展。