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鄂教版八年级语文学科下册教学计划 八年级语文学科教学计划

小草范文网  发布于:2021-01-23  分类: 情况报告 手机版

  一、指导思想

  全面贯彻落实新课程标准的精神,密切关注中考题型的变化,注重八年级分化年级的教学实际,把培养优生与强力治跛作为重点工作,通过主题阅读、作文定格训练、小综合巩固、诗歌写作等丰富多彩的形式激发学生的学习热情,培养良好的语文学习品质,从而积极主动的学习,让所有的学生都参与到语文学习之中,让所有的学生都得到发展。

  二、工作目标

  以扩大优生面为总目标,参加全区统考A+1人数达到132人(每班11人),A+2人数达到216人(每班18人),A+3人数达到300人(每班25人)。以精细处理教学内容,结合各教师特点,扬长避短,形成自身鲜明的教学特色为具体目标。(年级组下达的指标)

  三、基本情况

  1、学生分析:

  八(12)班学生语文学习基础较差,部分学生的学习品质还没有形成。但是

  大部分学生学习热情较高。具体而言,学生的积累极少,精准度不高,文言文词汇量较小,现代文对文本的把握不准,作文缺乏写作素材,语言表达过于贫乏。

  2、周课节次:6节 学科代表:汪良峰、陈宇坤

  四、主要措施与要求

  1、立足课本,以阅读、作文教学为中心,穿插丰富多采的语文活动。注重朗读、写作、活动与积累,有效的促进学生自主、合作、探究能力的发展,充分激活学生,充分体现以生为本,教师主导,学生主体的’教学理念。

  2、在教学上严格按备课上课,严禁以个人创意为由,抛开集体备课,另起炉灶,搞自由散漫式的教学。在教学过程中,一切信息应做到资源共享。

  3、强化字词教学与训练,以应对新的中考题型。

  4、充分利用电教手段,丰富课堂教学形式,激活学生学习兴趣。

  5、继续培养学生的良好书写习惯,以作业书写评分、试卷书写加分等形式促进学生的练字热情。

  6、着力于学生阅读习惯的培养,养成批注赏析阅读的习惯,将“双休阅读”(“和父母一起阅读,构建书香家庭”)打造成语文学科的品牌。

  7、培养学生良好的写作品质。通过作文定格训练,让绝大多数学生享受作文成功的快乐。

  8、落实“培优治跛”工作,关注男女生差异,扩大优生面。

  五、分工安排

  姓名内容(课文标序号)备注

  杨志新3、6、13、20、21《综4》《写3》《双休阅读1、9》

  1、完整地体现环节,每个环节能预设时间;

  2、可操作性强,各块间衔接应自然、师生活动尽量具体;

  3、个人执笔教案,尽量自己主动印好并发放;

  4、每课设计适当的作业;

  5、课时不够的,利用早、晚自习落实。

  夏宜芳14、16、21、《诗2》《口1》《写7》《双休阅读2、10》

  王晶晶4、8、21、《综3》《写4》

  《双休阅读3、11》

  李建华11、18、21、《诗4》《综1》《写1》

  《双休阅读4、12》

  胡智5、7、21、《诗4》《写8》

  《双休阅读5、13》

  黄凤琼10、12、17、21、《诗1》《写6》《口5》《双休阅读6、14》

  胡顺梅2、19、21、《诗3》、《口2》、《诗5》《写2》《双休阅读7、15》

  胡丽萍1、9、15、21、《写5》《诗6》《口6》《双休阅读8、16》

  六、单元或章节分析:

  单元新授知识重难点课时

  第一单元《寻找理想》、《背影》、《我们和青春对话》、《寄语十五岁》、《做个快乐的读书人》阅读本单元课文,要抓住重要的语句理解作品的主旨,对作品的思想感情倾向有自己的看法。15

  第二单元《诗两首》、《太空移民不是梦》、《卧看牵牛织女星》、《月迹》、《云赋》在探索星空的秘密的同时,要注意培养学生的联想和想象能力,还要学习用准确形象的语言说明事物的特征。14

  第三单元《故乡》、《济南的冬天》、《土地情诗》、《河与沙》、《最后一课》体会对家园对祖国的深深爱恋之情。结合时代背景理解作者的感情,培养热爱家园、保卫家园的情感。学习阅读欣赏诗歌。15

  第四单元《舌战群儒》、《汉字的魅力》、《方块字》、《谈笑》、《读联之悟》细心品味那些富有感染力的语言。理解重要段落在文中的作用,这样将有助于学生更深刻地领悟语言的魅力。学习写阅读题要。15

  第五单元《扑朔迷离的麦田怪圈》善于从众多的材料中迅速提取重要信息,去粗取精,形成自己的观点。学会李磊资料和运用资料。9

  第六单元《三峡》、《与朱元思书》、《小石潭记》、《短文两篇》、《满井游记》、《湖心亭看雪》《白雪歌送武判官归京》进一部丰富学生的文言语汇和文言知识,加强朗读与背诵,注重培养学生的文言语感,体会作者的感情,品位作品的韵味。20

  七、教学进度:

  周次时间 内容 课时备注

  13.1-3.5《起始课》、1、 26穿插上册学过的文言文复习检测

  23.8-3.123、4、5、《诗1》6

  33.15-3.19《口1》《写1》《综1》6

  43.22-3.2623、6、7、6

  53.29-4.28、9、10、《写2》5诗歌写作培训1

  64.5-4.9《诗2》《口2》、11、12、6

  74.12-4.1613、14、《写3》6

  84.19-4.2315《诗3》《口3》《综3》6

  94.26-4.30期中复习、考试及质量分析6期中前的进度紧,要高质量备课,节节落实。

  105.3-5.716、17、《写4》6 穿插有价值的课外文章学生阅读;

  诗歌写作培训2及创作大赛

  115.10-5.1418、19、20、《诗4》6

  125.17-5.21《综4》《写5》6

  135.24-5.2827、286

  145.31-6.421《写6》6

  156.7-6.11《诗5》《口5》6

  166.14-6.1827、28、《诗6》、《写7》6

  176.21-6.25期末复习6

  186.28-7.2期末考试6

  附:本学期“双休阅读”主题

  三月份:榜样,校园;

  四月份:缅怀、春天;

  五月份:青春、母亲;

  六月份:智慧、考试。

  注:今年的“双休阅读”在继续保持原来基本样式的基础上增加“时事焦点”一栏,便于学生了解时事,关注生活,拓宽视野。

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