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【有关小学教学工作总结】 小学教学工作总结

小草范文网  发布于:2021-07-29  分类: 生日祝福 手机版

  本期,我校继续以“开放教育,尊重个性,让每个孩子都获得理想发展”为办学宗旨,以特色学校建设为中心,以提高教学质量、加强师资队伍建设为重点,按照本期制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、教育科研抓特色”的工作思路,规范教学常规管理,完善校本教研制度,深化课程改革实验,抓教学质量的提升,推动了学生素质的全面提高,同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下:

  一、抓常规落实,切实提高教学质量

  1、开学前,学校主持召开了以“09秋教育教学质量工作会”,帮助教师寻找存在的问题,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上,各教研组长认真深入地分析了学校教学现状,找出存在的问题,并提出了新学年的努力方向,在此基础上,教导处向全体教师提出了新学年的工作目标,促使全体教师的质量意识不断增强。

  2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后,我们便严抓各类计划的制订,要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划,要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性,做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时,要注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位。通过各部门反复研究协调,各类计划清楚地反映了各项工作,从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

  3、进一步完善检查制度。本学期,学校进一步落实了《电报路小学教学常规》,努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”,即要求教师做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,要求要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。在12月中旬,我们还组织开展了教学质量调研抽测活动,对全校各学科了进行了一次教学情况调查,并对调查结果进行了统计和分析,帮助教师寻找问题的根源,明确下一步努力方向,促使各学科教师向课堂40分钟要质量,提高单位时间效益。

  4、抓教学环节落实,保证教学质量。

  (1)抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初,教导处明确提出备课的具体要求:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课,都力求做到“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确。”每月精备一课教案交教导处进行评选,优秀教案在全校推广展览,并给予奖励。

  (2)抓课堂。如何上好一堂课,教导处向全体教师提出了“主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术,板书规范工整,电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己,狠练课堂教学基本功,不断提高课堂教学能力。在教研月活动期间,教导处组织开展了全校“会课”活动,让大家听,大家评,“说长道短”,“评头论足”,帮助寻找不足,帮助改进,促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。

  (3)抓反馈。主要抓作业和单元检测。开学初,教导处对作业和单元检测作了明确要求:作业布置要做到内容精、形式活、质量高,提倡分层布置,所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点,作业批改做到及时,认真。每个单元结束后,要认真组织学生进行复习,并及时检测,每一单元检测后要求做到阅卷及时,认真分析,以总结经验和不足,明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常规工作检查发现,全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高,而且内容也较丰富,机械抄写的状况有了根本性改变,单元检测基本及时,成绩也曾上升趋势,少数教师在每个单元检测后还进行了书面质量分析,即有数据统计,还有原因分析、改进措施等等。

  5、加强教师间的交流与合作。本学期,我们继续推行推门听课制度,要求教师间要开展互相听课,互相评课活动。每位教师听同校教师的课不得少于10节。一学期来每位教师听课都超过了10节,学校领导的听课均在20节以上,而且听课的范围也较广,不再局限于语数两科。此举为全校教师创造了一种改进,提高的机会。对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。

  6、继续进行校本课程开发。我校在上学年的基础上,继续开发《儿童中华优秀文化经典读本》等校本教材,为特色学校建设添砖加瓦。

  二、抓教师培养,打造高素质的教师团队

  1、抓好青年教师的培养工作。本学期,我校积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和考试,不断提高自身修养,以满足教学改革的需求。

  2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师,把他们安排到教学的`重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。

  3、抓上派教师的培训和培养。本期,我校园接受了7位上派教师,学校通过年级组和资深教师的传帮带促使他们胜任本职工作,并制定了《万州区电报路小学20xx—20xx学年上派教师培训方案》,进一步提高他们的教育教学水平和能力。

  3、继续采用请进来,走出去的办法,选派教师外出学习和培训。通过学习和培训,教师的视野宽了,眼界远了,观念新了,方法多了,使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作,不断提高学校的教育教学质量。

  三、抓课题研究,促科研成果的转化

  1、本期,我们进一步加强了市级立项课题《开放学科课程,促进儿童个性发展研究》研究工作,在理论上和实践上有取得了突破和创新。学校确定了每周二三四下午第二节为“全校课程大开放”时间,学生在这一时间选择自己感兴趣的课程开展学习。

  2、本期,学校设置了“外教英语口语”等一批特色课程,成立了“课程超市”,为学生提供的多元化、有层次、可选择的课程体系。“课程超市”根据学生不同的发展需要建立课程结构,通过科学的课程管理,以学校给学生“配餐”和学生自己“点菜”等方式,使每一位学生拥有一份个性化的课表,从而满足不同学生个性发展的需要。

  3、本期,我校市级立项课题《小学生文明守纪与个性张扬和谐发展研究》,区级立项课题《拓展数学教学资源,培养学生应用能力研究》、《弘扬民族经典文化,促进儿童良好品质形成》、《有效课外阅读研究》,以及校级立项课题《拓展学习空间,促进学生特色发展研究》、《艺体教育的社会资源有效利用研究》均进入实际研究阶段,取得了一批实质性成果。

  4、本期,我校市级立项课题《开放学科课程,促进儿童个性发展研究》在重庆市特色学校建设研究课题中期评比中荣获三等奖。

  5、本期,我校教师通过总结完善各类课题研究,写出的文章公开发表和获奖70多篇。

  四、抓教研月活动,促教学的精细与创新

  在我区一年一度的教研月活动中,学校紧紧围绕 “提高教学技术,实现精细教学”这一主题,从教学技术所涉及的“教材研读技术、教学设计技术、课堂实用技术、教学评价技术”等四个核心要素,开展系列教研月活动,侧重就“教材研读技术”和“教学设计技术”展开重点研究与实践。

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