篇一：2014政治与历史学院三下乡成果展策划书
政治与历史学院
2014年暑期“三下乡”社会实践活动成果展
策
划
书
主办单位: 长江师范学院政治与历史学院
承办单位：政治与历史学院团总支学生会
一、活动目的：暑期三下乡社会实践活动获得了圆满成功，为提升同学们对“三下乡”暑期社会实践活动的认识，展示2014年暑期三下乡的活动成果，同时使2014级新生了解我院开展的社会实践活动，我院将开展2014年暑期“三下乡”社会实践活动成果展，鼓励引导广大同学参与社会实践活动，从而锻炼自我，服务社会，提升工作能力与思想高度。
二、活动主题： 2014年暑期“三下乡”社会实践活动成果展
三、活动时间：2014年9月 24日19：00
四、活动地点：长江师范学院李渡校区诚意楼02阶梯教室
五、活动对象：2013级2014级学生
六、承办单位：长江师范学院政治与历史学院团总支学生会
七、具体工作：
第一阶段：活动前期的准备工作
（1）活动地点申请及通知：颜宏
（2）活动嘉宾邀请：吴芳
（2）活动地点：诚意楼02阶梯教室
（3）物资采购：生活部采购场地布置物品，嘉宾饮用水
（3）教室布置：宣传部 实践部，宣传部提前一小时到达负责会场黑板的美化，实践部提前一小时到达负责场地道具布置（如气球等）
第二阶段：活动的正式开展
（1） 主持人：王禹栋
（2） 总多媒体制作及PPT播放：办公室
（3） 考勤及现场秩序维护：纪检部
（4） 活动拍照及报道：通联部
（5）活动后现场的清理工作：所有团学干部
八、具体流程：
1. 18：50所有观众入场就坐完毕
2. 19：00主持人宣布活动开始并介绍出席本次开班仪式的嘉宾
3.主持人串词引入主题，并请嘉宾发言
4.主持人对三支队伍进行总体介绍
5.三支队伍分别对各自暑期时间活动开展成果进行展示宣讲（出场顺序按照1.井冈山队伍2原历民院3原政管院）
6.嘉宾总结
7.主持人宣布活动结束
8.体育部留下进行场地清扫
九、座次安排
各班级到达后由纪检部工作人员引导在指定座位就坐，各班班长做好人员签到考勤，保证座无虚席。
2013思政一班7人 2013思政二班7人
2013行政一班7人 2013行政二班7人
2013历史一班7人 2013历史二班7人
2014思政20人 2014行政20人
2014历史20人，2014行政管理实务20人
2014初教18人
十、注意事项
（1）全体同学务必18:50到齐
（2）注意维持秩序及公共设施的保护
（3）到达会场后禁止大声喧哗，嬉戏打闹 十一、经费预算
十一、未尽事宜另行通知
政治与历史学院团总支学生会
二〇一四年九月二十一日
篇二：2016”三下乡“策划书
目录
活动概况及流程 .......................................................................................................................... 4
一、活动背景 ........................................................................................................................... 4
二．活动目的和意义 ............................................................................................................... 5
三、活动单位 ........................................................................................................................... 5
四、活动概述 ........................................................................................................................... 5
五、活动内容 ........................................................................................................................... 5
六．活动安排 ........................................................................................................................... 6
实践途径与步骤 .......................................................................................................................... 8 前期工作部署和完成情况 ........................................................................................................ 8
一、组队情况 ........................................................................................................................... 8
二、活动具体安排完成情况 ................................................................................................... 9
预期效果 ........................................................................................................................................ 9 活动可行性分析 ........................................................................................................................... 9
一、预期效果 ........................................................................................................................... 9
二、活动可行性分析 ............................................................................................................... 9
人事管理 ...................................................................................................................................... 10
一、团队的人力配置及其任务 ............................................................................................. 10
二、日常工作管理制度 ......................................................................................................... 10
三、经费管理制度 ................................................................................................................. 10
组织纪律 ........................................................................................................................................ 7
安全管理 ........................................................................................................................................ 9
应急方案及注意事项 ................................................................................................................. 9
附录 ............................................................................................................................................... 10
一、支教小组成员及人员安排 ............................................................................................. 10 申请物资 ...................................................................................................................................... 10
一、药品清单 ......................................................................................................................... 10
二、物资清单.........................................................................................................................14
活动概况及流程
一、活动背景
三下乡——是指文化、科技、卫生"三下乡"。文化下乡包括图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动；科技下乡包括科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动；卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。
二．活动目的和意义
大学生“科技，文化，卫生”三下乡是团中央的一项基本政策，它能很好的锻炼当代大学生的社会实践能力，能使学生们认识社会，关心社会以及帮助社会，增强社会使命感责任感，从而更自觉的学习好本专业知识技能，有意识地提高自身综合素质更好的为国家发展做贡献。同时，“三下乡”活动也是为推动农村教育事业，关注农村青少年成长，为改变他们落后的面貌送去知识，送去希望。
三、活动单位
1.主办单位
2.承办部门
3.团队名称
“留心”团队
4.指导老师：
四、活动概述
1.活动时间：2016年7月9日—2013年7月15日
2.活动地点：清远市阳山县阳城镇元江村委元江村9号元江小学
3.参与活动人数： 7人 （人员详细信息见附表）
4.活动对象：元江小学的小学生
5.活动主题：关心留守，让爱飞翔。
五、活动内容
本次“三下乡”活动主要以深入农村，关爱山区留守儿童，以韶关市翁源江尾镇仙南村为基地，深入留守儿童教育和生活，深入农村家庭体验山区生活，走访当地居民，开展“关心留守，让爱飞翔”的主题活动。
一）主要活动
1.开展帮干农活关爱活动，减轻留守儿童的家务。
2.开展绘画的基本课程和手工制作。
3.开展拓展视野的课程，让留守儿童更了解外面的精彩。
4.开展手语，舞蹈课程。
5.开展团体聚会活动，让他们感受到不只有自己一个人。
6.帮做家务和做饭。
7.送图书，送衣服，送绘画工具。
8.合影留恋。
六．活动安排：
（一）前期准备
（1） 确定关爱留守儿童小组志愿者
志愿者所具有：
①对此活动热心，有一定的了解
②有团队合作精神，能吃苦耐劳
③有较好的表达能力，能带动气氛
④能服从安排，不能违反规定
⑤积极主动，工作热情高
（2） 初步了解当地留守儿童情况
（3） 商议物资，策划，活动安排等内容
（4） 确定各方面负责人及各负责人职责分工
（5） 前期工作完成后向学校提交暑假“三下乡”关爱留守儿童活动的策划书
（6） 根据志愿者自身爱好及特长，安排相关活动
（7） 做好志愿者培训工作：
培训内容：
①对此次培训活动的材料收集
②请负责人对志愿者进行培训
③基本事项的交代，包括：基本礼仪，活动应注意的基本事项（活跃气氛、带动留守儿童学习的积极性，突发事件的应急处理等）
（8） 物资准备（义捐物资送给儿童等）
（二）活动中期：
附：活动安排日程表
注：队员会根据相关活动，在网上先找好资料。
（1） 听取校方意见并对此次活动进行总结。
②召开本次实践活动总结大会。
（2） 结束本次暑期“三下乡”社会实践活动，确保每位志愿者安全返回。
（三）活动后期：
1.下乡结束后，我们将整理论文报告，结合我们的下乡关爱留守儿童生活，队员真实感受和下乡记录片出版一份有关本次“三下乡”的刊物。
2.下学期开始，举行一次“三下乡”报告会，通过报告会来“总结过去，展望未来”，做好“三下乡”传、帮、接、带工作，同时也是为这次“三下乡”画上圆满的句号。报告会主要是向大一新生介绍“三下乡”的全过程、队员的下乡心得；并通过队员和新生进行交流，使他们进一步了解“三下乡”，渴望“三下乡”，实践“三下乡”；并对“三下乡优秀队员”和“暑期优秀实践标兵”进行表彰。
3.我们将会把活动过程的录像和图片及时地通过各种渠道进行宣传，做成画册和视频。
实践途径与步骤
前期工作部署和完成情况
一、组队情况
基于暑期“三下乡”社会实践关爱留守儿童的活动宗旨，在筹备之初，我们在人员确定的问题上，对三下乡服务队的组员提出一系列的要求，具体如下：
(1)态度端正，有上进心，能从思想上深刻认识到参与“三下乡”社会实践的光荣及其意义，有很大的关爱留守儿童的热情。
(2)作风朴实，有吃苦耐劳的精神。能跟孩子们打成一片，有一定的交际能力。
(3)专业知识技能过硬，有较强的动手能力,实际操作能力，真正可以做到学以致用，服务群众。
(4)有集体意识和团队精神，认真服从组织的安排，积极配合队里开展活动，能出色完成好队里交付的任务。
通过层层选拔和严格把关，并结合各班老师的意见，我们选出了7名优秀的队员，形成了本次暑期“三下乡”社会实践服务队这个充满了凝聚力和战斗力的团体。这为我们这次活动的顺利完成奠定了良好的基础。
篇三：三下乡策划书
暑假“三下乡”社会实践活动 年始，中央宣传部、中央文明办、教育部、科技部、 策 划 书 TTTTTTTT服务队 20TT年T月T 前言
1996
司法部、农业部、文化部、卫生部、国家人口计生委、广播电影电视总局、新闻出版总署、共青团中央、全国妇联和中国科协14部委联合开展了文化、科技、卫生“三下乡”活动，成为宣传思想工作服务“三农”的名牌项目。
“三下乡”是为了促进农村文化建设,改善农村社会风气,密切党群、干群关系，深入贯彻党的十四届六中全会精神,大力推进农村精神文明建设,满足广大农民的精神文化生活需求。
“三下乡”特指科技、文化、卫生这三项。通过三下乡活动，国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来，为农村中心工作服务，为农民致富服务；通过三下乡活动，引领农民解放思想，更新观念、提高素质、增强致富能力；通过三下乡活动，使各部门的业务工作结合起来，服务农民，锻炼队伍，推动部门工作，增强自身建设。
各高校系统的大中专学生在文化下乡中发挥了重大的作用，通过"三下乡"实践活动既促进了先进生产力的发展，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才；既传播了先进文化，又帮助和引导大学生接受先进文化的哺育；既服务了人民群众的根本利益，又服务了大学生的全面发展。”
目录
一、“三下乡”活动背景··························4
二、“三下乡”活动目的··························4
三、“三下乡”活动意义··························5
四、“三下乡”活动主题··························6
五、“三下乡”活动流程··························6
（一）活动时间······························6
（二）活动地点······························6
（三）活动内容······························6
（四）参与人员······························7
（五）人员安排······························7
六、活动开展···································7
(一)活动前期·······························8
（二）活动中期······························8
（三）活动后期······························9
七、“三下乡”活动器材··························9
八、“三下乡”活动经费··························9
九、“三下乡”活动注意事项······················10
十、“三下乡”活动总结··························10 十一、附页一···································11 十二、附页二···································13 十三、附页三···································15
一、“三下乡”活动背景 社会实践是育人的重要内容和有效手段。中国政府历来重视青年学生实践能力的培养。八十年代以来,随着恢复高考制度和
教育体制改革的不断深入,青年学生社会实践的内容不断丰富、领域不断拓展、形式日益多样。80年代以走进社会、调查研究为主,90年代初开始有组织地开展志愿者扫盲与科技文化服务活动。1997年以来,共青团中央会同中央宣传部、国家教育部、全国学联共同组织开展了大中专学生志愿者暑期文化科技卫生"三下乡"社会实践活动。在这项活动中,每年暑期,数以百万计的青年学生以志愿者的身份组成实践服务团队,深入农村特别是贫困落后和欠发达地区,开展文化、科技、卫生服务。为突出发挥高学历青年学生的知识技能优势,从2000年开始,在这项活动中增加了一个深化性的子项目：百支博士团"三下乡"志愿服务行动。
大中专学生志愿者"三下乡"社会实践活动,把青年学生成才报国的理想同国家经济社会发展的实际需要结合起来,促进了产、学、研结合,在全社会宏扬了志愿服务精神。青年学生在服务农村两个文明建设的实践中,认识国情,了解社会,增长才干,增进了与人民群众的感情。
二、“三下乡”活动目的
（一）磨练意志，促进了大学生综合素质的提高
开展大学生“三下乡”活动，一方面磨练了大学生的意志，奉献了爱心；另一方面提高了同学们的组织协调能力、独立思考能力和分析解决问题的能力，从而提高了自身的综合素质，为将来走上工作岗位打下良好的基础。
（二）了解国情，增强了社会责任感和使命感
“三下乡”活动让大学生们去农村切身实践知晓民情和国情，促进大学生社会责任感的形成，是培养大学生强烈社会责任感的重要途径。
（三）服务农村，传播了先进的科学技术和文化知识
大学生“三下乡”活动一个集体走近农村、服务农村的社会实践活动，不但能够把党的政策和党的温暖带到农村，把文明新风和民主法制带到农村，同时也将先进的科学技术和文化知识传播到农村中去，协助培养新型农民，提高农村人口素质，为农村培训科技人才，帮助农村解决生产技术难题
（四） 响应党的号召，在实践中认识自己、锻炼自己、服务社会、奉献友爱、提高素质
宣传科学发展观促进新农村建设和谐发展，引导广大青年大学生树立和落实科学发展观，大力宏扬和培养民族精神，继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统。
三、“三下乡”活动意义
培养当代大学生的创新能力，改变其单一的生活方式，使大学生的课余时间能充分的运用到社会实践中。通过实践，能使原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化.
四、“三下乡”活动主题
展望中国梦，实践新社会
五、“三下乡”活动流程