篇一：四上寒假作业答案
2014年盐城市天一教育培训学校四（上）语文寒假作业答案解析
一、选择正确的读音
二、根据情境或要求，写出诗句
1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
2.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
三、照样子，把下面的句子扩写具体。
1.爱玩的同学们高高兴兴地游玩了山清水秀的公园。
2.漂亮的校园里整整齐齐地摆放着五颜六色的菊花。
3.和蔼的马老师常常教育我。
语文乐园
四、读一读，长见识。
想一想,那扁上的字变成了四个什么字?
牙（衙）门走苟（狗）
五、开心一刻。
3页 一、把下面歇后语补充完整
高射炮打蚊子——大材小用竹篮打水—— 一场空半夜吃黄连—— 暗中叫苦
二、动物住处的名称多种多样，请选择合适的名称填空。
鸟的住处 巢 狗的住处 窝 蛇的住处 洞或穴羊的住处 牢
猪的住处 圈 马的住处 厩 虎的住处 穴 鸡的住处 笼
兔的住处 窟 牛的住处 栏 蚕的住处 匾 蜜蜂的住处 箱
三、下面每个成语中都有一个小故事
滥竽充数（南郭先生） 凿壁借光（匡衡）
完壁归赵（蔺相如） 纸上谈兵（赵括）
卧薪尝胆（勾践） 三顾茅庐（刘备）
四、下面这些动物象征什么，选正确答案填上。
任重道远 吉祥如意 勤劳无私 温和善良勇敢搏击 和平友谊 乖巧伶俐 报春使者
勤劳 团结任劳任怨
鸽子——( ) 燕子——( ) 海鸥——( )黄牛——( )
蜜蜂——( )松鼠——( ) 蚂蚁——( )喜鹊——( )
鸽子（和平友谊） 燕子（报春使者） 海鸥（勇敢搏击） 黄牛（任劳任怨）
蜜蜂（ 勤劳无私） 松鼠（乖巧伶俐） 蚂蚁（勤劳团结） 喜鹊（吉祥如意）
五、读一读，长见识
举例：
静泉山上山泉静
清水塘里塘水清
4页
一、课文回首
1.苏辙，悲欢离合，阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里。月亮。
2.汗水心血。 司马光，警枕； 童第周，毫不气馁，名列前茅；华罗庚，勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。
3.信赖，不就能创造出美好的境界吗？
4.李时珍夜宿古寺他们师徒不怕吃苦，甘于奉献。
1
二、选择正确答案的序号写在括号里。
1.③ 2.④ 3.④ 4.① 5.② 6.① 7.② 8.③ 9.②10.③
5页 一、圈出下面成语中的错别字，再把正确的字写在括号里。
直接写出正确的成语了。
一鸣惊人 碧血丹心 满腹经纶背井离乡 温文尔雅 情不自禁
漫不经心 川流不息 相得益彰
二、按要求写句子
1.随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。
2.船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
三、实践天地。
四、阅读短文完成练习。 1.海绵却与沙子不同，将一块海绵浸入水中，拿出来时，它已经喝得饱饱的了，变得沉甸甸的，用手一捏，就会挤出许多水来。可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。
2.不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识。 吸得进去，?挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问。
一无所获
3.平时读书时，不是报一种急功近利应付的态度，而是认真地去读，使自我得到提高。
7页
一、在没有错别字的一组词语后面打√，有错别的请改正过来。
1.柳梢 2.源泉3. （√）4.毕竟
二、下面带点词语意思相同的一组是（3）
三、阅读短文，完成练习。
1.zhuō 由来 yan即使解救
2.“我”和两个阿姨；全班同学和老师。“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺。
3.阿姨，谢谢你。是你，在沫沫生死之际，不顾自己的安慰，相濡以沫。阿姨，你是最棒的?? 8页 一、春节快到了，请你按要求写春联
1.把下面的春联补充完整
勤劳动丰衣足食，（讲卫生）益寿延年。【或 多锻炼】 门对千根(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:又是一年春节,放着鞭炮,贴着春联,你回想起那首诗句迎接春节到来?)竹，家藏万卷书。
2.描绘美好春光的春联。一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春
3.表达人们对新一年美好祝愿的春联。
一帆风顺年年好万事如意步步高
二、你能把下面的对联与店名准确地连起来吗？
乐器店 白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音照相馆 美好回忆永驻，当年形象犹新
粮店古乃国之宝，民以食为天 刻字店六书传四海，一刻值千金
三、下面的春联你觉得应该送给谁？
1、勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
2、十年树木百年树人，深知任重道远，教之以理育之以恒堪为益友良师。
3、前程绚丽似锦，好锦明媚如春。
如果将这三条春联分别送给下面的对象，你觉的该怎么送呢？
担任学校校长的张叔叔家，应该送第（ 2 ）幅？
正在读大学的表哥家，应该送第（ 3 ）幅？
2
今年庄稼大丰收，家庭幸福美满的老农民张大爷家，应该送第（ 1 ）幅？
四、读一读，长见识。
好（ｈǎｏ）读书不好（ｈàｏ）读书，好（ｈàｏ）读书不（ｈǎｏ）读书。
9页 一、看拼音，写词语
鞠躬 姿态气愤 污染
二、照样子，选择含有比喻意义的词语，填在对应的括号里，并体会把不同品格的人比作不同的动物的形象性。
1.立场不稳，见风使舵的人 （变色龙）2.外貌善良，心地凶狠的人 （笑面虎）
3.强横无赖，独霸一方的人。（地头蛇）4.一毛不拔，吝啬钱财的人。（铁公鸡）
5.没有骨气，摇尾乞怜的人。 （小绵羊）6.代人受过，替人担罪的人。（替罪羊）
7.孤陋寡闻，知识不广的人。（井底蛙）8.鞠躬尽瘁，为民造福的人。（孺子牛）
9.老实听话，性格驯服的人。（哈巴狗）
三、读一读，长见识。
请你用含有相同偏旁的字编一两条谜语或写一首儿歌。
遇土可活树（地），遇水可活鱼（池）。谜底：也
四、小作家。
10页
一、把下面成语补充完整。
天老地荒 天崩地陷 天成地平 天覆地载 天公地道天昏地黑 天经地纬
天平地成 天悬地隔 天旋地转 天摇地动 天灾地变天灾地妖 天授地设
天塌地陷 天开地辟 天冠地屦 天高地下 天大地大天诛地灭 天崩地解
天崩地裂 天崩地塌 天崩地坍 天造地设 天罗地网天经地义 天崩地坼
天翻地覆 天高地迥 天南地北 天长地久 天寒地冻天荒地老 天昏地暗
天诛地灭 天差地远 天高地厚
二、把下面表示勇敢的词语，填在对应的括号里。
匹夫之勇 忠勇 大智大勇 万夫不当之勇 神勇 血气之勇
①“非凡的才智和勇气”是（ ）。②“不用智谋单凭个人的勇力”是（ ）。
③“无比的勇猛”是（ ）。④“万人不能抵御，形容极其勇猛”是（ ）。
⑤“凭一时感情冲动而鼓起的勇气”是（ ）。⑥“忠诚勇敢”是（ ）。
参考答案：
1.大智大勇 2.匹夫之勇3.神勇 4.万夫不当之勇 5.血气之勇6.忠勇
三、阅读短文，完成练习
曾祖父是名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工，只是习惯唠叨，有一句口头禅是：“注意了，留一道缝隙！”
木工讲究疏密有致、黏合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或是挤压拱起的现象，这就是太“美满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。想来，我曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下工夫。
其实，做人与处世，和木匠的工艺原理一样，讲究“留一道缝”。如果事事工于算计，利益当头，互不相让，凡事追求“美满”，那么人与人之间的关系怎能不产生矛盾呢？
1.留一道缝隙在文中有两层意思,一层是做木工时要留足木块与木块间因气温干湿变化后相互容纳契合的空间；另一层是不能事事工于算计，利益当头，互不相让，凡事追求“美满”。
2.读了这篇短文，你从中得到了哪些有益的启示？联系自己的生活写一写？
3
人和人之间需要保持一定距离，保持人对人的认识处于全貌状态而不是见树不见林的偏见状态。人和人相互接纳、包容，需要接纳的时间和包容的空间，那条缝隙就是人和人相互认识接纳包容的足够时间与必需空间。
四、想想看，你能找到答案吗？
一天，四位同学在学校玩，把一只花盆打碎了。老师问：“是谁打碎了花盆？”
毛毛说：“芳芳打碎的。”芳芳说：“磊磊打碎的。”
军军说：“我没打碎过。”磊磊说：“芳芳在说谎。”
这四位同学中，只有一位讲真话（磊磊 ）谁讲了真话，（军军 ）闯祸了。
11页 一、成语练习。
1.填数字，把成语补充完整。
四面八方五光十色一呼百应 三令五申七上八下千奇百怪
2.填植物名，把成语补充完整。
望梅止渴雨后春笋 世外桃源 藕断丝连 沧海桑田 花红柳绿
3.填动物名，把成语补充完整。
鼠目寸光 狡兔三窟马到功成 狐假虎威狼吞虎咽 龙争虎斗
二、读一读，连一连。
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 书本不常翻犹如一块砖
人多计谋广 柴多火焰高 劳动出智慧 实践出真知
人往高处走 水往低处流 鸟美在羽毛 人美在心灵
三、下面是四个有趣的一字谜，请你猜一猜。
1.一来就能分上下。2.一到就坏。3.一飞就是一天。4.一走就了。
1.一来能分上下( 卡 ) 2.一到就坏( 夕 )3.一飞就是一天( 目 或亘) 4.一走就了( 子 )
四、阅读短文，回答问题。
你喜欢落叶吗？为什么？由落叶你想到了什么？
我不喜欢落叶。因为看到落叶我会感到伤感,伤感生命的短暂,我便更加珍惜生命。
我喜欢落叶。因为我会为落叶而骄傲,它义无返顾的离开了母亲,为了大树来年更加葱密而离开,并且滋润了土壤,我便开始重新诠释生命的意义。
12页
一、读读背背。
这些成语都是告诉我们：学习要坚持不懈，循序渐进。
二、读一读，长见识。
三、诗歌欣赏。
四、第一次把和你一样喜爱读书的好朋友何涛带到家里，你会怎样向你的父母介绍好朋友爱读书的情况。
爸爸妈妈，这是我的好朋友何涛。何涛和我一样十分爱好读书。
他非常喜爱读书。平时，中午或是下课的时候，他都会捧上《语文读本》津津有味的读起来，有时放学还会到报亭买一本《读者》回家看。他说：“书就像是一座宝库，她内含着许多丰富的知识。”
在他的书包里，总是装上几本书，像《语文读本》，何涛总是不离手，没事时就拿出来翻翻看。书是我们知识的源泉，看书也是一种兴趣，书可以丰富我们的知识，书会永远的陪伴在我们的身边！ 13页
一、读句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
1.骏马彪悍强壮，腿粗如桩。 （√）2.严肃沉默的奶牛好像有什么心思。（×）
3.老牛仪态端庄，好像牛群的家长。（×）4.小芳长得很像她妈妈。 （×） 4
5.月亮穿过一缕一缕轻纱似的的浮云。 （√）
二、猜一猜。
谜底：拿、默
三、读一读，长见识。
四、读诗，并为诗配上你的想象画。
14页 一、课文回首。
1.唐刘禹锡。洞庭湖 白银盘里一青螺，君山青螺。
2.峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州
二、读背古诗名句 三、把两边对应的诗句用线连起来。
四、读一读，长见识 五、字谜故事 谜底：胡闹请出
15页 一、对对子。
喜欢对讨厌 责备对称赞现实对理想 沉重对慌张火热对冷漠 浪费对珍惜
二、照样子，猜一猜，写一写。
例：水上最快的舟：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
1.最遥远的芳邻：海内存知己，天涯若比邻。
2.最强的春风：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3.最高的瀑布：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
4.最高的山：会当凌绝顶，一览众山小。
三、把你春节期间走访亲戚朋友、街坊邻居时，见到的好春联摘抄下来。再与父母合作， 给自 己的家或为自己的居室创作一幅春联。
摘抄：春天回大地，幸福满人间摘抄：万马奔腾日， 九州幸福春
创作：喜滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁
四、阅读短文，完成练习。
巧写对联
传说古代有一位著名的书法家，由山东搬到浙江绍兴居住。春节临近，他挥笔写了一副对 联：“春风春雨春景，新年新岁新色”，让儿子贴在大门上。不料，当天晚上，门联就让人 揭走了。书法家只好又写了一副“莺啼北里，燕语南邻”，叫儿子贴了出去。这副对联贴上 没多久，又被人揭走了。这也难怪，书法家的一手好字，“一字千金”，肯定是被酷爱他书 法的人“盗”走了。
眼看春节一天天临近了，他家大门上还是空空的。“贴上就被人揭走，怎么办呢？”书法家有 些犯难。沉思半天，终于想出了个办法，他又高兴地写了一副，上联是“福无双至”，下联 是“祸不单行”。贴出去后，果然不出书法家所料，这样不吉利的对联，再也没有人去揭它 了。 到了年初一的黎明，书法家，又在这副对联下补贴上一段，将这副对联补写成：“福无双 至今朝至，祸不单行昨夜行。”人们看了这副巧联，无不交口称赞。
1.摘抄文中提到的三幅对联。
春风春雨春景，新年新岁新色
莺啼北里，燕语南邻
福无双 至今朝至，祸不单行昨夜行
2.填空。
（1）书法家的对联2次让人揭走，是因为书法家一字千金。
（2）书法家写的每副对联都讲究对仗，上下联不仅字数相等，而且词类相当 。如果我们细心揣摩，就能从中学到一些使用文字的技巧。
五、如果你能在括号里恰当地填上相同的一个字，就能得到一幅巧妙的对联，试试看。
5
篇二：四年级上语文补充习题答案
四上《补充习题》答案
1.《老师，您好！》补充习题答案
茁壮衷心 理想 幸福 崇高茁壮
二.省略
三
①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用
②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血
①老师,教学成果,教师的心血,学生
②③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2.《但愿人长久》补充习题答案
一、查字典，完成练习。
HHAO 白7 洁白洁白的月亮挂在高高的天上。
三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。
1、次八月十五 吃月饼 赏月 春节 元宵节 端午节
2、安静 弟弟你也在赏月吧，我好思念你。
3、兄弟苏轼 苏辙
四、请试着填写下列诗句。
1、登高处 少一人2、一杯酒 无故人3、存知己若比邻 4、江南岸 照我还
五、读一读，想一想，写一写。
题西林壁 北宋·苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
四上3.《古诗两首》补充习题答案
一、选择正确的读音
1、第一个第一个 2、第二个3、第二个4、第一个5、第二个
二、体会句子思想感情
1、①互相和谐 铜镜 湖面 ②宁静和谐
2、①半边月影
②峨眉山上挂着半边月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流动。
3、①出发 驶向 思念友人 前往 ②思念友人
四上4.《秋天》补充习题答案
三、1、苹果，玉米，葡萄，高粱，他们都成熟了。
桂花，菊花都盛开了，空气中弥漫着花香
2、这边是红色的苹果，那边是黄灿灿稻子， 远处是紫红的葡萄挂在树上 。农民伯伯在田野上忙碌的身影。
3、 苹果，葡萄，人。 苹果，葡萄成熟了。
紫红的葡萄挂在树上，桔树挂起圆圆的小球，苹果露出美丽的笑容。
5.《我给江主席献花》补充习题答案
一、看拼音，写词语
地毯 耻辱 秩序井然 队伍 步伐 欣喜若狂
二、填一填，想一想，写一写。
1、微微地爱抚地亲切地 领袖对孩子的一片慈爱之情。
2、失散多年的母亲的怀抱一股情不自禁吻了一下 依偎不愿离开
我、千千万万的香港同胞、香港就像一个失散多年的孩子对祖国母亲的衷心爱戴和依恋之情。
三、熟读全文，完成填空。
献花前→献花 无比激动和欣喜
6 天安门广场
三、阅读课文片段，完成练习。 1、姹紫嫣红五彩缤纷五颜六色色彩斑斓 2、无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。 广场大花园 天安门广场热闹的气氛。 3、鲜花彩灯礼花和歌声热闹
7 徐悲鸿励志学画
三、阅读课文片段，完成练习。
1、他被激怒后。
2、画第一自然段第2句话。把徐悲鸿比作骏马。
3、每逢假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
4、最后一句话。
5、衬托了徐悲鸿学画的艰难与决心。
四、阅读短文，完成练习。
做什么事情都应该要力争做得完美。
8 虎门销烟
三、阅读课文片段，完成练习
1、分外是特别的意思。
人在在心情格外激动的情况下，对环境也有特别的感受，是移情。
2、分外壮丽 男男女女 老老少少水泄不通彩旗林立
3、让他们知道中国人是不可欺负的，是有骨气的。
四、根据课文内容填空。
时间：1839.6.3 地点：虎门寨
主要人物：林则徐
重要意义：沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。向全世界表明，中国人民是不可欺辱的。
9 泉城
一、填词，谈感受。（填词省略，直接谈感受）
1、泉水神奇，形态万千 2、五龙潭很安静3、黑虎泉很有气势4、趵突泉很大很清很美
二、根据课文内容填空。
1、白浪翻滚银花盛开明珠散落 声音洪大 狮吼声音低细秋雨
写出了泉水的形态和声音。写出了作者的想象。身临其境
2、七十二著名珍珠泉 五龙潭 黑虎泉
三、想一想，再答题
1、地点 特点2、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠
由五处泉水汇注而成泉水是由老虎的口里不断地喷出水来。 泉水从池底往上冒
四、读一读，想一想。对美好生活的向往。
10 九寨沟
三、根据课文内容填空，完成练习
雪峰：插入云霄 湖泊：清澈见底森林：古木参天 瀑布：高低错落
2.湖水和瀑布是详写，雪峰和森林略写。因水是九寨沟的灵魂，九寨沟缺了水就会黯然失色。
3、一方面直接描写水的清澈见底。另一方面描写蓝天，白云等影子来衬托水的清澈。
四、默读课文片段，完成练习。
1、金丝猴羚羊 大熊猫小熊猫
2、体态粗壮 善于奔跑 憨态可掬行动敏捷
3、不一定能见到这些动物 4、因为大熊猫不容易看到。 5、大熊猫，因为它可爱。11 田园诗情
一.选择正确的读音
1.第2个,第2个2.第2个 3.第2个
二.理解“辽阔无垠
垠:界限,边际 辽阔无垠:宽阔的没有边界辽阔无垠的草原,大海,森林
三.根据课文内容填空
1.水,花,牧场.牧场 2.沉睡,无声,漆黑,灯塔,微弱的光芒. 安静,祥和
四.填一填,想一想,练一练
1.感受:牧场的寂静 句1写出了草原的色彩
句3这样写,把牛犊顽皮的特点和老牛仪态端庄的特点写得很形象
3.形容气氛趣味等洋溢的样子.春意.趣味
12 桂花雨
一、读句子，写句子。
这次考试不说让你拿第一了，至少也得拿个第二吧。
二、读课文，动脑筋完成填空。
1、梅花，突出桂花的迷人。2、缠，铺抱摇，撮桂花，靠占一绝，很温馨。
3、童年的快乐，对故乡的思念。
四、怎么理解这句话的？母亲说的话实际是表达对故乡的热爱与怀念。
五、阅读短文，完成练习。
1、味道甜，心情好，心里高兴。2、神仙树，生命树，快活树。
姐姐眼中的神仙树是因为它给全家带来了幸福和快乐；
爸爸眼中的生命树是因为枣树生命力顽强，是旺盛生命力的象征；
我眼中的快乐树是因为枣树给我带来了无穷的快乐。
13 开天辟地
三、左手持凿，右手握斧
四、1、开，辟 2、顶，立。身躯巨大 3、甘于奉献 4、神力，身躯，天地，世间万物
五、愚公移山女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月
14 普罗米修斯盗火
二、看拼音，填字成词
1、成功 惩罚 承认2、偷盗 道路 到达 3、或者 货物 获得
三、读一读，想一想，写一写。
1、人类没有火种的困苦生活。我们没有火驱寒取暖，只好受冻。
2、有了火后人类文明向前迈进了一大步。 驱寒，驱赶野兽。
3、用铁链把他锁在高加索闪的悬崖壁上派了一只凶恶的鹰去啄食他的肝脏。
4、勇敢 坚强 博爱 无私有正义感
四、完成练习
勇敢 坚强 博爱 无私
15 一路花香
二、填提示语
惭愧疑惑 伤心 语重心长
三、阅读，完成练习
1、五颜六色 姿态各异 艳丽芬芳 楚楚动人 含苞待放
2、世间万物都有其存在的价值，只要恰到好处地利用本身的特点，就能发挥自身的作用。要正确认识自己的优缺点。
16 说勤奋
二、词句练习
（2） 毫不气馁 急起直追 名列前茅 有所作为
三、1、由于 2、即使 也 3、虽然 但是4、只有 才
四、1、通往理想境界的桥梁是勤奋。 史学家 生物学家 一生勤奋，对社会做出应有贡献。
2、《资治通鉴》（1）每当老师......滚瓜烂熟。
（2）他更加勤奋......继续读书写作。
3、完成了高难度的青蛙卵剥离手术。
4、因为这两个故事一个是古代的，一个是现代的，都说明了勤奋的重要，从而证明从古至今，要想成功，必须勤奋。
17 李时珍夜宿古寺
二、1、灰尘厚厚的蜘蛛网古寺的破败、荒凉、简陋不怕吃苦、甘于奉献
2、长年累月破庙万民得福不怕吃苦、甘于奉献的净胜。
3、从侧面反映李时珍很晚了还没有休息。
三、 表示时间：夜幕降临
描写夜晚景色的词语是：隐隐约约、飞鸟归林 皎洁 轮廓 大好月色
描写人物活动的词语是：晓行夜宿
造句：皎洁的月亮像圆圆的白玉盘。
18 维生素C的故事
二、完成练习。2.围绕第一句话写的。 生活非常艰苦 航海充满危险。
四、体会感情
1、因为有十几个船员病倒了。
2、因为他不愿意把病重的船员留在荒岛上。
因为他很无奈，害怕病重的船员把病传给其他人
三、因为他依偎会看到船员的尸体。
4.他们没有死。
他们还活着。
19 奇妙的国际互联网
一、字词句训练
2.千军万马 十全十美 翩翩起舞 井井有条 无所不能 无依无靠
3.（左右）一目十行 一日千里 瞬息万变 狼吞虎咽 光阴似箭 风驰电掣
4.不是 而是不仅 还 虽然 却 只要 就
二、填空。
1.电缆、光缆，无线电波，亿万台电脑，包住整个地球。
2.息息相关，快捷方便，丰富多彩。
三、阅读，完成练习。
2、国际互联网与人们的密切联系。
3、通过互联网可以做很多事。
4.因为互联网给我们的工作和生活带来了极大的方便。
20 诚实与信任
一、选择恰当的解释。（左右顺序）
1.选14322.选2213 3.选2312
二、填搭配词语。
表示歉意 支付费用 承担责任
三、读读，写写。
1、画第一自然段第2句话 这样写是为下面发生碰撞做铺垫。
2、画最后一自然段第一句话 这样写能够表现“我”的诚实。
3、对不起！我叫xxx，不小心把你车子的反光镜碰碎了。XXXXXX是我的电话号码，请与我联系。
4、被我的诚实感动了。
21 珍珠鸟
一、选择正确读音。 全部选第一个
二、填词。 哗哗 嗒嗒 琅琅 哈哈隆隆 叽叽
三、完成练习。
1、 我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而温暖的巢。 为了说明他非常喜欢这对珍珠鸟
2、红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 很可爱
四、填空，完成练习。
1、起先、随后、渐渐地、先、然后、再、后来 渐渐。 我没有伤害它
2、淘气，飞到，扭动，钻进去 父母对它的疼爱，调皮可爱的珍珠鸟
3、信赖
4、信赖，不就能创造出美好的境界吗？情不自禁，信赖，就能创造出美好的境界。
22 九色鹿
一、给加点字选择正确的解释。
1、4 2、3
二、仿照例子写词语。
1、琴棋书画 古今中外 笔墨纸砚 2、快快乐乐 高高兴兴 恭恭敬敬
三、读一读，想一想，写一写。
1、情谊， 利益； 见了利益就忘了情谊。
2、竟然。见利忘义，郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。憎恨，愤怒。
3、九色鹿。 非常善良。
原来调达是见利忘义的人，九色鹿这么善良，我要下令全国臣民永远不须伤害九色鹿。
四、阅读短文，完成练习。
读了短文，你对错误有了什么新的认识？
有时，成功不在于你做对了多少，而在于你没有做错什么！
23 雾凇
一、选择读音。江畔选2，其余选1
二、阅读短文，完成练习。
1、景观
2、⑴课文用了哪些词句来描绘雾凇的景色之奇？
洁白晶莹、银光闪烁、美丽动人、千姿百态、琼枝玉树、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ⑵①大 ②这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩十里长堤，树木被雾气淹没了。 多、浓厚。 ③慢慢，轻轻，一层又一层。最初，逐渐，最后，全都是。逐渐
④ 是严寒季节 空气中过于饱和的水汽。
三、选词填空。
吸收，变成，遇到，凝成，漂浮，变成，聚，变成。
雨雪的形成过程。
篇三：春节文化之对联与灯谜
专题：春节文化之对联与灯谜
教学目的：
一、
二、
一、
二、
三、 了解春节文化，指导学生学会从生活中传承中国传统文化 督促学生把生活和专业学习结合起来，提高自身的知识素养 采用问题导入的方法结合节日突出掌握对联灯谜知识的必要性 在教学中鼓励学生参与，增加互动，以锻炼学生听与说的能力 将课堂学习延伸到课外，要求学生收集景点楹联，积累专业知识。 教学设计： 教学步骤：
导入：过年时大家都要提到“年味”，这个年味指的是贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等等，春联就是楹联的一种，所谓“楹联”，就是贴在楹柱上的联句，因为上句和下句相对，所以又叫 “对联”。过年时对联怎么贴呢？怎么区分上下联？
上下联之分：最后一个字是仄声的为上联，仄声一般指三四声，比如“新年纳余庆”；最后一个字为平声的是下联，一般为一二声，比如“佳节号长春”。
看横批：现在许多人已经不遵造过去的书写方式了，也有从左向右书写的。所以，主要看横联。从面对大门的方向看：如果横联是从左向右的现代写法。对联也是上联在左，下联在右；如果横联是从右向左的写法，对联也是上联在右，下联在左。
对联
一．对联的故事
一个充满了浓浓的生活情趣的哑联故事：苏东被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。
原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是：狗啃河上（和尚）骨；佛印下联的意思：水流东坡尸（东坡诗）。
二．对联的历史
春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。
对联又称楹联、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符等，是一种对偶文学，起源于桃符。
最早出现的对联是“春联”，是由“桃符”演化而来的。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持
续了一千多年，五代后蜀主孟昶在寝室门桃符板上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，这要算中国最早的对联，也是第一副春联。一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。
现代文学中的诗歌、散文、小说、戏剧，各国都有；唯有对联是中国特产，功在汉字。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。
三.简介对联的特点（基本格律）
（方法：学生讨论后，小组推选一个代表来人讲出要点。而后教师小结） 对联的基本格律，离不开如下六要素，即字句相等、句式相称、平仄相谐、词类相当、结构相应、内容相关。
1、字句相等。除了有意空出某字的位置以达到某种修辞效果外。要求在同一联中上下联字数必须相等。如天增岁月人增寿；春满乾坤福满门。 横批：大吉大利。因对联有单句、双句、多句之分，上下联不仅总的字数要相等，每个句子字数也要相等。
春花（对）秋月 汉赋（对）楚辞 书山（对）学海
水底月（对）镜中花 孙行者（对）祖冲之
水帘洞（对）花果山 飞鸟尽（对）良弓藏
青山不老（对）绿水长流 山清水秀（对）地杰人灵
东南西北（对）春夏秋冬百花齐放（对）百家争鸣
袁世凯千古 中国人民万岁。上联‘袁世凯’三个字，下联‘中国人民’四个字，寓意：袁世凯对不起中国人民。此联为“绝情对”。类似这种字数不相等的对联十分罕见，只在非常特殊的情况下运用。
2、句式相称。一个完整的句子所表达的语言，是由多个字词和词组构合而成的。在句子中，一个单词或词组是一个音步，也称“节奏点”。对联句子的“句式相称”，要求上下联节奏一致，如我的对联“苍山玉水云峰碧；洱海金花雪月光”，上下联均为二二二一句式。
3、平仄相谐。平仄相谐是对联的基础。一般来说，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字必须是平声，也即“仄起平收”。在对句中，在对联的一个句子中，平仄是相互交替的，多数是两个字构成一个音节，平仄在两个句子的同一位置上，一般是相反的。一三五不论；二四六分明。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
这里上联（出句）的字和下联（对句）的字不相重复，而它们的平仄则是相对立的：平仄平平，平仄仄平平仄仄；平平仄仄，仄平平仄仄平平。
4、词类相当。即上下联相应的字词要用实词对实词、虚词对虚词。具体来讲就是名词对名词、动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，数量词对数量词。爆竹声声脆 祖国日日新
5、结构相应。是指出句在句法上按怎样的语法组成的，则对句组成语法必须相同。即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，联合结构对联合结构，介词结构对介词结构，动补结构对动补结构等。
如旧时商店通用春联“生意兴隆通四海；财源茂盛达三江”一联，平仄合律，对仗工整，很受商界欢迎。
6、内容相关。共同表达一个主题，以达到相辅相成或相反相成的效果，构成一个有机的整体。如清咸丰年间有这样的一副对联：墨；泉。因为“墨”字上半部为“黑”，而“泉”字上半部为白字，各属颜色中的一种，且词义相反；两字的下半部分别为“土”和“水”，又同属于五行，且墨是用泉制作的，故为妙对，流传至今。
注意：横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
四、对联写作训练：
五、对联欣赏
“风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅；莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。”（这是苏州网师园的一幅楹联，全联从纵和橫的角度描写了该园山重水复、鸟语花香的美景和游客流连忘返、恋人们卿卿我我的境况。该联读来声韵铿锵，语句含义丰富深长，为游人增添了无限情趣。）
“孝子放羊上雪山，白白白；关公骑马过赤壁，红红红。”（此联构思精巧，前半截把色彩隐了起来，孝子穿白衣，羊白，雪白；关公是红脸，马为赤兔胭脂马，赤壁又火烧；后半截色彩明快，叠三个“白”“红”，是对去前面故意隐了起来的色彩的表白。）
“黑黒白炭，嫩嫩老婆”（相传苏轼新婚不久，黄庭坚冬天来访，两人坐在炭火盆边闲聊，看到炭火燃尽后变成白色，黄随口吟出一联让苏来对。情急
之下，看到自己羞涩的妻子，苏轼对出了此联。两人哈哈大笑。）
再如大家熟悉的西湖联: “山山水水，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。”立意新颖，用字娇嫩，西湖美景如在眼前，使人留恋往返，陶醉在山光水色中。另外，此联顺读倒读，一样自然流畅，倒读为：“秀秀明明，处处水水山山；好好奇奇，时时雨雨晴晴。”如果将叠字拆开，略移动位置，又可读为：““山处明，水处秀，山明水秀；晴时好，雨时奇，晴好雨奇。”
“三十年前，县考无名，府考无名，道考无名，人眼不开天眼见； 八十日里，乡试第一，京试第一，殿试第一，蓝袍脱下紫袍归。 ” 相传清朝大余县有个戴衢亨，勤奋好学，才华颇高，可因县官不识才，到30余岁连个秀才也没捞到。他的朋友出于义愤为他买了个秀才，得以取得乡试资格。在80天里，他由乡试到京试再到殿试，连中三元，被点为状元，衣锦归乡，感慨之余，写下了这副楹联。
“大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。” 同样峨眉山灵岩寺弥勒佛联：开口便笑，笑古笑今凡事付之一笑；大肚能容，容天容地与己何以不容。
明代杨一清的联：“ 鸿是江边鸟；蚕为天下虫。”鸿是由江、鸟二字组成，蚕是由天、虫二字组成。一是左右结构，一是上下结构。一作鸟，一作虫，江对天，可为严对之例。
下联是乾隆和纪昀的一副应答联：“心口十思，思子思妻思父母；寸身言谢，谢天谢地谢君王。”据说纪晓岚当了侍读后，每天在皇宫，思乡念亲。乾隆察觉纪
昀有思家之意，便出上联试探他。纪昀以实奏闻，以对句相答。乾隆龙心大悦，赏了他御马一匹，探亲而去。
唐伯虎喜欢华府丫环秋香，他为了见到秋香，乔装改扮到华府，这天华太师出题试儿子的才学，出上联：“十口心思，思国思民思社稷”；儿子无言以对，唐伯虎脱口而出：“八目尚赏，赏风赏月赏秋香。”巧妙之处在于把“十口心”合成“思”字，“八目尚”合成“赏”字，而又串成一气，文义通畅，又符合人物的心情。
据说，有两姓联姻，男方姓潘，女方姓何，在举行婚礼这天，一客人赠联祝贺：“嫁得潘家郎，有田有米有水；娶来何门女，添人添口添丁。”上联以“水、田、米”合成“潘”字，下联以“人、口、丁”合成何”字，既暗含双方的姓氏，又反映了双方的愿望，幽默诙谐之中增添了喜庆的气氛。
清代乾、嘉年间，广东有个举人叫萧燧，他博学多才，尤其善写对联。每年除夕，他的家门口聚着许多人，等着抄他贴出的春联。这一年他撰一联贴于门上：“福无双至；祸不单行。” 大家一看傻了眼，纷纷散去。等第二天，人们经过他家门口，发现联语改成 “福无双至今日至；祸不单行昨夜行。”使原来的不吉利之词，变得大吉大利。
还有一个故事，是连续运用续字手法的。传说明朝才子解缙未成名时，住所与一富翁家的竹林相对。除夕，他在门上贴了一副春联：“门对千根竹；家藏万卷书。”富翁见状大怒，心想我家的竹园岂容他人借用？便令家人将竹子砍掉一截。解缙自知其意，便在上下联各添一字：“门对千根竹短；家藏万卷书长。”富翁见之，更加恼火，干脆把竹根也刨掉了。解缙只觉好笑，便把楹联又添二字：“门对千根竹