篇一：人物色彩绘画之水粉人物写生步骤
水粉人物写生步骤
步骤—，作者以单色稿．寥寥几笔勾画以人物大的轮廓以及头、颈、胸的关系，运用红棕色确定人物大的形体与背景的明暗关系。
步骤二，结合上一步骤，作者在此阶段着重人物与背景大的明度关系与色彩关系的确立．从整体上对人物形象进行归纳与概括，并通过补色关系使画面获得强烈的视觉效果。步骤三，此步骤为深入阶段．进一步加强形体与背景的关系，并对人物形象特点，色彩
的观察与表现，通过对比有机地联系起来。
完成稿，最后阶段，作者运用笔触肌理的精岸薄厚对画面整体的统筹与造型的虚实处理，使人物与背景富于构成意味与节奏的文化．绘画的形式因素有了充分的体现
来自 美术论坛/thread-690-1-1.html 作品
篇二：王鲁杰水粉画静物写生经典范例一
王鲁杰水粉画静物写生经典范例一
示范一：《桃子、苹果、冬枣和矿泉水瓶》
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步骤一：观察(静物照片） 观察内容：1.第一感觉2.色调倾向3.点线面组合4.主题5.选择构图。
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步骤三：统铺色调
1.先暗部后亮部、先重色后浅色、先背景后前景的绘画秩序进行铺色
2.要用大笔触、大感觉、大关系，不要拘泥于形的刻画。2 步骤二：构图定稿 1.取景构图，分析各物体位置关系、比例关系、组合关系。 2.用浅色透明色彩（熟褐）起稿，先淡后重。 3.定稿要形体明确、比例空间准确、大的明暗光线气氛合理。
4 第四步：深入刻画与整体调整 分清主次深入浅出2.整体—局部—整体3.只为补充与完善。 （本稿由山东华夏艺术学院美术学院提供）
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篇三：8.水粉画技法-人物写生
人物写生
一 对人物写生的几点认识
在西画教学中，不论是什么画种，基本上都是以人物写生作为基础训练的主要内容。这是由于人物的形体与结构最为复杂，而且人具有生命，有千姿百态的变化和丰富的表情，表现难度很大。从水粉画学习的进度与循序来考虑，一般都在通过静物与风景的训练以后，再进行人物写生练习。但由于各美术专业性质的不同，对水粉画基础训练是否需要写生人物或需要安排多少课时，是有不同考虑的。
人物形象，具有生理上的、社会性的和精神方面的种种特征。生理特征包括性别、年龄和体型、外貌等；社会特征是由于生活的经历和职业等社会因素造成的，可反映在服饰、仪表等方面；精神特征是性格和情绪在体态、表情中的显露。要表现以上种种内容，需要具有一定的人物素描基础。
人物写生的内容和进度是画头像、半身像、全身像，以至有环境配合的人物肖像、到人体几个阶段。人体的写生练习是更高难度的作业，各美术专业很少采用这一课题作为水粉画基础训练的内容。
二 人物写生的目的要求
以人物作为写生的课题，其目的要求最主要的是运用色彩画准对象的形体和结构，表现出对象生理、社会、精神等方面的特征。同时也要求有艺术效果，人体的形体结构是从对 称的关系中来考虑处理和表现的；对不同的人物要画出不同的肤色特征。人物的色彩变化比较细腻，不易分辨，很容易把肤色画得单调或灰暗。人物肤色的变化，主要是通过色彩的冷暖和纯度区别来表现的。学好掌握色彩变化规律，这是重要的作业要求。
三 人物写生的准备
1．选择写生对象与摆设
作为绘画写生的人物，在专业上称模特儿，在教学中有经验的教师，将根据学习的进度选用合适的模特儿。如开始阶段应选择形象特征比较明显，结构清楚、肤色有特点的壮年男性，然后画老年或青年男女。人物肖像画一般是从肩以上开始来描绘。人物写生阶段，都从头像开始，接着画胸像、半身像和全身像。开始写生前，必须对人物的姿态、服饰、环境进行总的设计，这种设计不仅要符合对象的个性、气质特点，而且要适应色彩和形式美的要求。人物姿态的摆设要自然，不能矫揉造作，使模特儿感到别扭难受。半身或全身像，可以使用单纯的背景，也可以设计有内容的生活环境，甚至具有简单的情节。总之，人物形象、动态、服饰、环境、道具、情节，都必须是一个统一的整体，而且要体现出构图、形体、色彩、明暗、线条等因素的形式美感。
2．如何采光
光线对于体现写生对象的形体和色彩，具有重要作用。北窗明亮的光线，比较稳定，物
体受光后的形体、色彩、明暗层次，都比较清楚，能显示出模特儿的各种特征。光线过暗或分散不集中，对写生都是不适宜的。灯光虽然比较集中，但色彩受光源色的影响较严重，效果也是不好的。
每个写生的角度，所见到的光的状况是不同的，可以有正面光、侧面光、背光等不同情况。应该说，对象在三分之二部分受光，三分之一部分在背光中，这样明暗对比，对象会显得比较清楚，写生时较易人手，并容易获得好的表现效果。正面光的对象轮廓清楚，固有色明显，但因光照比较平均，色彩明亮而差异不大，缺乏明暗对比，容易画得平，难于表现出厚实的立体效果。正面光的物体轮廓，往往有线的感觉，这线的因素，在塑造形体时，可以产生明确、有力，使色彩鲜明的效果；对象由于正面受光，明度差异不大，所以特别要注意色彩冷暖、纯度的变化，这对形体结构的表现十分重要；处在背光中的对象(在室内)，人物大部分的色彩显得沉暗，细微色彩倾向不易捉摸，容易画得灰暗，失去色彩的鲜明与光泽，表现立体效果也较困难。背光作业应在人物写生的后阶段进行较为合适。
四 人物写生的另一种作业形式
绘画中的基础训练，大都要求运用明暗表现立体空间作为作业的重要要求的。而在实用美术及版画等专业中，也有根据其专业的应用特点，采用平面写生方法的，它并不要求表现真实的立体空间感，而要求单纯地概括对象，运用两度空间的表现手段，探索装饰的风味，如彩图23、2(转自：wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:人像水粉写生深入学习范例)4、25。这种作业形式，同样可以应用于静物和风景写生。在实用美术专业水粉画教学中，有一种限制色作业，限制使用颜色的数量，这是和专业应用有直接联系的作业。虽然也是简化概括对象的一种方法，但使用色彩偏于理性。在绘画色彩训练中，如没有达到一定广度和深度的情况下，归纳色作业比较难于达到色彩美的艺术要求。
彩图23 中国美术学院版画系学生作品
彩图24 中国美术学院版画系学生作品
彩图25 中国美术学院版画系学生作品
五 人物写生步骤图例及说明
以一位新疆老人的胸像作为例子，说明作画步骤。老人形象朴素健壮、个性开朗、肤色红润，背景是含灰的红紫深色调，与主体人物形成对比，使人像鲜明突出。
彩图26-1 人物写生步骤之一
彩图26-1，与静物风景写生一样，要求将对象概括成简单的几何形，确定在画纸的合适位置上，然后将人物的形体简略地画出来。构图的格式可以多样，如人物的大小、高低的位置、周围空间多少的剪裁等变化。但构图要求稳定、充实、新颖、生动。