篇一:设问句与反问句的区别
设问句与反问句的区别:
设问句应与反问句分别开
设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答。
反问句是疑问句,实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。
例:"数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难
疑问句:自己提出问题让别人回答。反问句:只问不答,答题就在问话里。 设问句:自问自答。
疑问就是不清楚的问题
设问就是知道答案,出一个问题
反问就是以别人的问题加上否定问回去
设问:例句
"春天在哪里?春天在花朵里……”
“什么是生物?生物就是有生命的物体…………”
什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
这人是谁?不是别人,原来是大明。
学好语文要背书吗?一定要!
这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.
是谁的本子?是张昊的本子。
这是谁的房间?这是我的房间
反问:例句
1. "难道我会不知道?"----说话者是在强调自己是知道的。
2. "(难道)我有这么笨吗?"----说话者在强调自己并不笨。
3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.
4."那怎么是一样的呢?"----说话者在强调那是不一样的。
5.难道我们要浪费时间吗?——强调要珍惜时间
6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境
反问句结尾时正常用问号,而有些特殊的句子也可一用感叹号。
如:“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!”意思就是说同死人待在一起不行,感叹号表示极度强调。
反问句的特点:通常反问句是陈述句的改版。如:那怎么是一样的呢?这个反问句改为陈述句就是:那是不一样的?除此之外,反问句还要有反问词,如:难道 怎么 这么…… 除了反问词,还要在最后加上反问字,如:呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别,还要在最后加上问号(?)。
篇二:设问和反问
反问与设问的区别:
1、设问不表示肯定什么或否定什么;反问则明砌表示肯定和否定的内容。
2、反问的作用主要是加强语气,设问的作用主要是提出问题,引起注意,启发思考。
3、设问后面有对提问的回答,反问没有。
反问:
1、 字典难道不是我们的良师益友吗?
2、难道那条街不热闹吗?
3、 难道打仗就是为了多杀人吗?
4、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口.
5、 要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?
6、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
7、 我们怎能忘记老师的谆谆教导?
设问:
1、 什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
2、学好语文要背书吗?一定要!
3、什么是合作?合作是互相配合 。
4、太空中有外星人吗。没有。
5、不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
6、北大荒你不喜欢吗?喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。
篇三:疑问句、反问句和设问句练习
疑问句、反问句和设问句练习(转自:wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:小学二年级反问,设问)
一、 请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句,并把答案写在括号里。
1、你认为明天会下雨吗?( )
2、难道我不能高声赞扬白杨树吗?( )
3、这山中的一切,哪个不是我的朋友?( )
4、你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?( )
5、你是否也有过类似的体验?( )
6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?( )
7、喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到
的好风景。( )
8、是我打扰你了吗,小伙子?( )
9、不知道同学们到齐了没有?应该都到齐了。( )
10、 浪费食物难道不是可耻的行为吗?( )
二、请按要求改写句子。
1、 好一个惹人喜爱的小天使!(改为反问句)
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2、青少年不能没有理想。(改为设问句)
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3、祖国是非常美丽、富饶的!(改为反问句)
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4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。(改为疑问句)
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5、这是他的书吗?(改为反问句)
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6、难道有一个人不关心这件事吗?(改为疑问句)
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7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
改为反问句:___________________________________________________________________
改为设问句:___________________________________________________________________
改为疑问句:___________________________________________________________________
六年级上册第一至三单元拼音练习
第一单元
qīng shuǎng yín sòngchàng hèpù bù dǒu qiào tǐng bá
( ) ( ) () () ( ) ( )
shēn qū jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè jìng mì
( ) ()( )( )( )( )
zhuī suí xiǎo xiàngqiào lì hōng kǎo yīn yùnyǎn zòu
()( ) () ( ) () ( ) tàn suǒqín miǎnmàn yóuqīn wěn dé gāo wàng zhòng
( )()( )()( ) jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì zuǒ chōng yòu zhuàng
() ( )( ) yì wèi shēn cháng páng rán dà wù xíng sè cōng cōng
( )( )( )
shén qíyōu yǎbiàn rèn qīng xīnhuān yuèqīng cuì
()( )( )()( )()
níng jù è zuò jùqí miào wúbǐ bùjūyìgé
( )()( () )
niánguò huājiǎ
( )
第二单元
jié chū xiū zhù shè jìshī gōngzǔ náo kòng zhì
() () ( )( ) ( ) ()
hōng dòng jiānjùyì ránchǎn píngmiǎn lì è liè
( ) () ()( () )( )
ní jiāngchà dàozhēn zhìbì miǎn méng lóngqī liáng
( )( )( ) ( )( )()
yǐn yòngqiángliè jū yōng guān xuán yá qiào bì
()()( )()
kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí
( )( ) ( )
sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān kān cè tiáo jié
( )( )( )( )
chén mènfēn xiǎngfú yǎngchún jiérè liè gāng jìng
() () ( ) ( ) ( )( )
lǐng lüè fù sū xiān qū mí liànzhuāng diǎn jīngtàn
( )( )( )( )()( )
bì kōng rú xǐ bō tāo qǐ fúshuǐ luò shí chū
() () ( ) bǎi zhé bù huí yá yá xué yǔ
( )( )
第三单元
shū shì gē bǎn miǎn qiǎng bào yuànqīng tīng xiān qǐ
( )()()()( )() kuí wúsī pò dǎo méiyán sù yōu lǜ shén shèng ( )( )()( )()( ) yōu yōuzhuāng zhòngyí shì bào qiàn liū zǒu
()( )( )( ) ()
jiè yìzhuī wèn huāng táng shēng wàng gē shě
( )( )( )( )() shī lín lín xīn jīng ròu tiàozì yán zì yǔzì zuò zì shòu
( )()( ) ( ) féng féng bǔ bǔ dà chī yì jīngcán jí shòu xuē kuān hòu
( ) ( ) ( ) () ( ) zhāng huángjié lì tài ránqiáng zhì máng rán quàn zǔ
() ( ) ( ) () () ()jiāo huáng zháo mínài xīn xiū lǐ rú yuàn
() ( ) ( ) ( ) ( ) liú lián wàng fǎnshēn wú fēn wén xìng gāo cǎi liè
() ( ) ( ) liū zhī dà jí shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng
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